工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)與反思篇一

既要嚴格要求自己,，又要嚴格要求學生,。在整個教育，教學活動中,，要時刻以自己良好的品格作風,，道德情操去影響學生,，發(fā)揮身體力行，言傳身教,，以身作則,，嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生,，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德,?！皣馈弊之旑^,，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中,。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立,。例如，每天早晨要求學生7點之前到校,，每天班主任必須先到,，學生見到老師,，心里踏實，情緒穩(wěn)定,，學習的勁頭足,，主動性強，教育學生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標。

班主任工作要落實到位,，為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求，指令實施以及各種規(guī)章制度等要件件落實,，逐條執(zhí)行并及時了解實施情況，認真檢查和總結(jié),，切實做到“言必信,，行必果?！比绻磺袑崍?zhí)行,，反應于表面,，或只聽到雷聲，不見雨點,，那么班主任難以開展,，而班主任工作無法開展,，就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領導,，而重要的是服務,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，例如九個小組長每天檢查作業(yè),，為強化班級學風,，特殊設立學習班長，把王蕊提升為學習班長,，學委和學習班長各負其責,，每天積分，在班級進行綜合評比登記完成情況,，值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等,。同時還要經(jīng)常有意識,，有目的，有步驟的在班集體中幫助學生樹立可信,，可親,，可鑒的學習榜樣，如革命領袖,，英雄人物、中外名人,，每日一句名言,，甚至是本校的、本班的優(yōu)秀學生,，讓他們以這樣的人物為表率努力學習，例如在班級日志中記載學生蔗農(nóng)的好人好事爭當先進,。并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,，滿足他們爭強好勝,，表現(xiàn)自我價值的欲望，如開展一些朗誦比賽,，演講比賽,，籃球賽等,，既豐富學生的生活，又鍛煉了他們的能力,，增強他們的自信心，又如對學習信心不足的成績不理想的學生多說一些鼓勵的話“你有希望,，你完全學得好只要你再用點功，成績會更好,?！泵總€人都是一座寶庫，都有寶藏可挖掘,。潛力是無窮的。

老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友,，談心,，在學習上，生活上給予關(guān)心的愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道?！庇绕涫且恍W業(yè)不良,，行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步,。徐天浩打游戲機，常遲到,，曠課,，不交作業(yè),，甚至頂撞老師,。我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,，家訪中發(fā)現(xiàn)學生與家長關(guān)系緊張,，學生的逆反心理嚴重，有離家出走的經(jīng)歷,，爭取家長的支持和配合,，另一方面與學生溝通,，談上網(wǎng)的危害另一方面經(jīng)常與他一起談心，捕抓他身上的閃光點，鼓勵他學好,，并樹立他學習的信心，促使他學會學習,，自覺完成作業(yè),，端正他的學習態(tài)度,，現(xiàn)在他已基本能靜下心來學習，少遲到,，不曠課,，并積極參加各種集體活動，為班級體爭光,，學習成績也逐漸提高了上來，與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學之間的友愛之情,，營造融合和諧的人際關(guān)系,，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組,，慰問生病的同學,，生日互相祝賀等,，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感,。

努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生,。凡是紀律,，學習各方面表現(xiàn)突出的學生。每個老師都喜歡,。如我班的賈鍵悅和寧旭,、王蕊,、韓笑、李旭同學不但成績好，工作能力強,。各方面表現(xiàn)不錯，雖然我心理也很喜歡這幾個學生,，但是表面卻和其同學一樣不斷對他提高的要求,，還有我班兩位教師子女,。我也不袒護他們，例如：郭超同學因參與打仗事件,，對他進行嚴肅的批評教育,，嚴格要求,，該批評就批評，該表揚就表揚,。而對于那些調(diào)皮的,，貪玩的，學習成績差的同學,，我也不歧視他們，多花一些心思和時間耐心教育,，細心的輔導,，促使他們積極進步,，提高學習成就。如我班的張勻路同學,，人聰明,，好動，多嘴,，貪玩,，不愛學習,，個個老師都對他感到頭疼,，我就經(jīng)常和他談心聊天，耐心地教育他，鼓勵他,，幫助他樹立正確的人生觀，確定學習目標,，并發(fā)動學習成績好的同學幫助他促使他自覺地學習,，現(xiàn)在他的學習成績也在漸漸提高,。

一年來，我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風,，學風良好的班集體。并在學校獲得優(yōu)秀團支部,，優(yōu)秀宣傳隊,，卡拉ok大賽校級一等獎，市里的特長生,，三等獎，各種比賽,，競賽中取得良好的成績。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。在教育事業(yè)中應不斷進取,，努力鉆研，探索教書育人的新路,。

班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學期我繼續(xù)擔任了x（x）班班主任的工作，班級共有xx名學生,。在這個學期里，班級的工作重點是為了搞好本班的班風,、學風，促進小朋友的全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，現(xiàn)就本學期的工作做一小結(jié),，以便積累經(jīng)驗,，改正不足。

1,、訓練常規(guī)，培養(yǎng)好習慣,。

x年級的孩子自控能力還是比較差，紀律渙散,。一開始我就利用班會課，思品課加強了對學生課堂紀律,，常規(guī)，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育，在教育過程中我先讓孩子從一點一滴的小事情做起,，然后不斷的反復強化,，及時留心孩子的學習生活動態(tài),，讓學生在及時提醒,、督促中形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣,。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為,，良好習慣也就可以慢慢養(yǎng)成了。

2,、選舉小班干部，協(xié)助管理班級,。

開學后，我就留心觀察同學們的表現(xiàn),，選出學習比較好的，有責任心的,，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部,。然后我就把小干部們做一個明確的分工,，每人負責一塊內(nèi)容,，比如：紀律，衛(wèi)生,，學習等，班級里有了這些小干部,，很多事情我也省心了很多,，剛開始的時候班級衛(wèi)生每天都要自己監(jiān)督著，有了小干部,，他們就能每天監(jiān)督值日生完成值日工作，并每天向我報告當天值日最積極的同學,，我都會在第二天給予及時的表揚,，班里的小隊長們每天能及時的收好作業(yè),，他們都很認真負責的去核對每一本作業(yè)，這樣我每天都不用當心孩子們的作業(yè)是否有沒有上交,。“火車跑得快,，全靠車頭帶”,，班里有了這些負責的小班委,，不但為其他同學樹立了榜樣,，還帶動了整個班級的進步。

3,、制定明確的班規(guī)。

班規(guī)是班級建設的重要組成部分,，我設立班規(guī)主要從學習、紀律,、衛(wèi)生,、安全,、等方面著手，紀律方面我就要求孩子們做到“課前不說話,，安靜等待老師來。課堂上,，專心聽，小小手,，不玩耍,。有問題,，小手舉，老師問,，大聲答,。”設計一些貼近孩子的學習生活的順口溜,，讓孩子們?nèi)菀子洃洝Ｗ屗麄兏杂X地遵守紀律,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

x年級孩子生性活潑,，一個好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂的學習。我主要從以下幾點著手：

1,、創(chuàng)設一個優(yōu)美的課室環(huán)境。

首先我在教室后邊開設了衛(wèi)生角,，并命名“我是勤勞的小蜜蜂”時刻督促孩子注意衛(wèi)生，不要往地上亂扔紙屑,。其次是要把桌椅和學習用品擺放整齊，要樹立自己的主人翁意識,。

2、搭建平臺,，展示自我。

我們班級是“小雨來中隊”,，在中隊角上展示著很多優(yōu)秀的同學的照片以及我們中隊外出活動的一些精彩的記錄，同時還開設了“爭章欄”,，爭章表格上寫了全體同學的名字，根據(jù)同學當天在學習,、紀律、衛(wèi)生等各方面的情況,，若表現(xiàn)出色，完成任務,，達到要求蓋上一個章,。反之，若沒有完成任務,，或者違反紀律、則不能獎勵,。同學們從表格中隨時能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上,，發(fā)展自我，勇于表現(xiàn)自己,。

3、培養(yǎng)濃厚的學習氛圍,。

每天早上督促學生進行晨讀，選好小老師負責領好全班學生的誦讀,，根據(jù)學校開設的特色（國防教育——弟子規(guī)）課程，我會把所學的內(nèi)容寫在黑板上讓學生更多的接觸,，讓他們記住內(nèi)容的同時能內(nèi)化成行動，時刻提醒自己做的更好,。

每個班主任的面前都會站著一個或幾個問題學生,，我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子,，他們上課時小動作不停,，把書本涂得不成樣子，甚至撕書,；喜歡找別人講話,，注意力不集中,，還會和同學打架，我有些無奈,，可是孩子才剛上學，不能讓他們這些壞習慣繼續(xù)下去,，更不能因為他們的特殊而放棄和疏遠他們，“破罐子破摔”,，也不是我應該有的想法，我會經(jīng)常找他們談話,，深入了解這倆孩子的性格，然后讓他們正視自己身上的不足,，慢慢一點一點的改變,，同時也留心觀察孩子其它方面的表現(xiàn)，存在優(yōu)點的地方給予積極的鼓勵和表揚,，讓他們也有獲得成功的體驗，讓其它的孩子不能嘲諷他們,，要讓問題學生融入集體,，讓他們朝更好的一面發(fā)展,，與開學初相比，這兩個孩子進步還是很明顯的,，我將繼續(xù)努力幫助他們，讓他們往更好的方面發(fā)展,。

家庭教育是教育人的起點和基點，學校教育離不開家長的配合,，學生的學習和生活都離不開家庭的正確引導,，我也要求家長積極配合老師的工作教育好孩子,，在教育過程中，有些事情單靠電話很難講清楚,，沒有與家長當面溝通，就不可能真正全面了解學生,，本學期重點訪了一些學習比較弱的孩子家庭，了解了信息后以便于更好的開展工作,。同時利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長，以便于他們每天檢查孩子的作業(yè),，對于學生在學習中出現(xiàn)的問題也會電話及時聯(lián)系家長，相互溝通后才能使孩子更能健康的成長,。

一分耕耘,，一分收獲,。對班級持久的愛已匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰,。以上就是我這一個學期的工作小結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為孩子們的茁壯成長付出更大的努力,！

班主任工作總結(jié)與反思篇三

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了,，我擔任的是x年級的班主任,，在這一學期中,，我和們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作,。

x年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱,？樹新風”講故事比賽,；選拔學生參加“迎xxx,，創(chuàng)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎,；在慶xx活動中,，我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學生形成熱愛的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。x年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好,。

班主任工作總結(jié)與反思篇四

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中是這樣做的：

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,，根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感,。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的小雷鋒,。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶,、激勵的作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣,。因此，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

有句話說：抓在細微處，落在實效中,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,，及時認真的完成每一項工作,。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好,，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分,、評比，為期末的干部考核,、評比打下基礎,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學校各項有意義的活動,，在活動中，促進學生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，兩學期,，我根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣,、愛好，結(jié)合我能行活動,，在班內(nèi)開展了歌唱、演講……通過活動,，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期,，我班同學自己舉行了一次有趣的，別開生面的《我和安全手拉手》的主題班會,，取得了圓滿的成功。在活動中,，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言,，干得不亦樂乎,。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向,，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

班主任工作總結(jié)與反思篇五

人們常說班主任是天底下最小的主任,，而這個小小的主任管的事卻很多,，累啊，煩啊,，都是實實在在的。我從事班主任工作近十年,，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,，笑過,，哭過，無奈過,，失落過,，抱怨過，同樣也伴隨著快樂,、欣慰。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話,，做班主任還是有快樂的,，雖然繁忙，雖然有時做那么多的工作未必有人能看見,，但跟孩子在一起，簡單,，不累心,，而且自己每天所做的事都是實實在在有意義的,，現(xiàn)在越發(fā)的有這樣的感受,。我讓自己愉快地工作,，讓學生愉快地學習生活,。孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。x年級是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點。

x年級的學生,，只有六、七歲,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。而且，絕不能低估他們六七年以來從父母或是從家庭那里形成的一些意識和習慣,，這時，教育切不可太心急,，要給孩子時間,，也要給自己時間,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考,，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況,，學生才能踏踏實實、循序漸進,，步步走好,。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心,。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè),；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。這樣為學習設置臺階,，使其不斷進步,。

2、細要求,。

x年級學生，天真活潑,，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學生的習慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細，要實,，要學生一聽就懂,，知道做法,，操作性強。有時學生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等,，我說“小嘴巴”,，學生馬上接著說“不說話”，有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

3,、強訓練,。

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學生的文明行為,，我按學校的要求：說話要輕,、走路要輕、不推別班的門,、室內(nèi)不亂喊亂叫、不隨便撕紙,、外出做操要走整齊,，同學之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4,、常評價。

x年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一張精美的小粘貼，有時是一句：孩子,，你做得真好,！

5,、勤引導。

x年級的學生天真活潑,，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對x年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點,、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育，農(nóng)村孩子說話嗓門大,，也不知道要在校園里輕聲細語，右側(cè)通行,，每天在學校養(yǎng)成了一點好習慣,，回到家里家庭習慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎么做,，只能是每天用眼神用語言用手勢再告誡，雖然他們做的還不夠好,，但我相信他們會越來越好的，要給他們時間,。

把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對x年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。 做老師的希望學生都能各個出色,，將來都有一個光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無可厚非的,，但必須承認：不是每一位學生都能成為出類拔萃的人物,，這個社會除去少部分“將軍”外，還需要大量的“士兵”,，絕大部分學生都將成為和你我一樣的社會勞動者。

他們在學校里更需要被培養(yǎng)的應當是善良,、團結(jié)、積極,、樂觀等優(yōu)良品質(zhì),，老師們不能一味在分數(shù)上對他們進行評價,，不能因為注重分數(shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能因為由于智力原因?qū)W不好,，就天天揪著不放。否則,，老師們的成就感將局限得多,，由工作帶來的快樂也就少得可憐了,，更可怕的是這樣的學生將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分數(shù)高于一切等,。要讓孩子知道也許我不能成為一條大道，但我能做條小路,，如果我不能成為太陽,，但我能做顆星星,。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個最好的你,！

在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班級不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,。x年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,。在上學期建立qq群的基礎之上,，利用網(wǎng)絡這個平臺，將更多的信息在網(wǎng)上傳遞,。如：孩子的家庭作業(yè)情況、學校的作息時間調(diào)整表,、孩子的美術(shù)課堂作業(yè),、孩子在校種種表現(xiàn)等。我本著從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，跟家長進行了教育觀念和輔導孩子的心理交流,，認真疏導,，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合,，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系,。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不是最好的,。

2、由于農(nóng)村的條件關(guān)系,，班上一半是留守兒童，很多措施家長無法配合,，孩子家庭教育缺失。

班主任工作總結(jié)與反思篇六

這學期雖然有x周,，但從開學到現(xiàn)在一直感覺自己都是處于忙碌狀態(tài),，回顧即將走過的這一學期來說,，有高興過，但更多的經(jīng)驗和教訓,，對于班主任工作真是感觸很多，下面將這半年的心得體會寫下和大家分享,。

這學期總感覺自己相比上學期對于學生的管理真的弱了很多,，相比去年真的少了一些激情，多了一些心態(tài)的平穩(wěn),，但當自己開始放松時,，學生也就會開始放松，開始不重視。那么班級就會出現(xiàn)難以控制的局面,。甚至會驚動校長,。看來班級管理還必須有班主任的管理,，并且班主任的管理是一刻也不放松,。不管有多么先進的管理經(jīng)驗，但對于我來說,，確實是這樣的，我也深刻體會到我不可以有一刻的放松,，不然后果是難以想象的,，這學期所帶來的教訓讓我深刻體會到了這點,。

現(xiàn)在班里的各項扣分只是個數(shù)字，學生只是知道自己加了多少分,，扣了多少分，但卻不知道自己這些分數(shù)扣在哪里,，或是加在哪里,。并且學生對于分數(shù)也是感動疑惑、抱怨連連,。相比學校的各項德育分,，學生是知道自己扣分的地方，并且得到了及時的反饋,，這給我很大的啟示，我想下學期我會努力做好這個方面的工作,。向?qū)W校德育學習,，規(guī)范班級的各項德育管理,。

期末學?？倓仗巵戆嗉墮z查公物管理，在檢查到我們班級時發(fā)現(xiàn)班級公物保管,，很差勁，特別是椅子的破損特別嚴重,。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞,?？倓仗幚蠋熞矊ξ覀儼嗟墓锉９苓M行了批評。我也深感自己在這個方面沒有去足夠的重視,。我想下學期將公物保管也納入班級的德育管理,。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損,，學生不僅扣除相應的品德分,，同時還應對其進行相應的賠償措施,。

現(xiàn)在想想學生調(diào)皮還真是沒有話講,，怎么可以這么的無視校規(guī)和班規(guī),。有些學生皮厚起來還真是沒話講，上學期已經(jīng)是被學?？哿藊分以上，已經(jīng)是警告或是記過處分,，并且跟學生是已經(jīng)事先說好了扣分的嚴重性，學生就是膽子比天還大,，還是我行我素,，繼續(xù)按著自己錯誤的方向前進。這些學生我原以為在開學初,，在家長面前簽了協(xié)議，并按上手印會對學生產(chǎn)生作用,，但經(jīng)過這個學期的嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是失敗了?，F(xiàn)在想想失敗的原因就是學生過分的頑固，頑固到老師都對其失去了耐性,。說明我的耐性還不夠，同時對學生僅是簡單的批評教育是遠遠不夠的,，還應該有新的措施,。

該完成的作業(yè)應當天完成，若哪門沒有完成就單獨留下來完成,，完成好回家,。

回家必帶當天的作業(yè)本和書，發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當天留下來進行自學和反思,。

就是對于其不寫作業(yè)等違紀扣分累計到20分時,，就要寫檢討在班會課時在全班面前讀,，不配合的話就清家長過來進行教育,。

學生對于老師的話不聽,，不認真完成的就是不聽從老師安排,，看其嚴重程度帶回家進行相應的教育。

家長應服從安排,，聽從老師的指揮,，并且非常支持老師的工作,。同時對于問題的學生,，作為家長是更應該進行關(guān)心，最少一個月打個電話給老師進行簡單的問候,。

個別學生思想品德不好，看到老師不主動問好,。無視老師的存在。同時上課紀律非常的差,，影響老師的上課紀律。班里的垃圾袋,、粉筆頭到處都亂扔,，多次強調(diào)都沒有實質(zhì)性的改變。

學生不懂得如何尊敬老師,，不懂得如何感恩和謝意,。個人的意識過于強烈,。一些想法滿足不了自己的就抱怨。主人翁的意識不想,，對于班級里非?；靵y的局面總是熟視無睹。從學生個體到班干部對班集體的建設沒有強烈的集體榮譽感,。還有學生不構(gòu)誠信，自己做過的事情總是推脫責任,。

跟學生的個別談話教育,，個別學生不理不睬,，眼鏡斜視。老師多次進行的問話,，都不給予回答等

總之這學期總體一個感覺，自己對于班級管理還是比較的失敗,。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮。到后來這些也就變成了一個空殼,。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個參與的量是很重要的。還有就是自己對班集體的建設是一刻也不能放松才行,。希望下學期關(guān)于這些自己將努力做好,。

班主任工作總結(jié)與反思篇七

作為x年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。認真制定各項工作計劃和作好工作總結(jié),，熱心班主任工作,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

x年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班梁順歡同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進步,，不斷鼓勵她,，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、長跑比賽、獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字比賽,、朗讀比賽、應用題比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。