時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
初三化學計劃表篇一
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時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的初三化學學習計劃范文-學習計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
初三化學學習計劃根據(jù)新課標,、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢,，總結歷屆學生中考總復習的成功經驗，結合學生情況,，特制定本學期的復習計劃,。
以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿）確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，結合海南省初中化學科“考試說明”,，強化學生基礎知識,，培養(yǎng)學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學,，從化學走向社會”理念,，突出化學知識與生活、社會,、科技之間的`聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探究能力,。
計劃于第六周內,，完成化學課程所有新課的教學工作，從第七周開始進行化學復習,。
復習分三個階段：
第一階段(4周)：回歸教材,，抓實基礎
首先，夯實雙基構建網絡,。課本是復習的最好藍本,，其中蘊藏著許多學科思想和方法；雙基是學生能力提高的基礎，是科學解題的依據(jù),。復習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點，梳理學科知識,、善于進行“分析,、對比、綜合,、推理”形成知識,、能力網絡，進行知識間的交叉和滲透,，以便從整體上掌握知識,，應用時迅速提取，并保證解決問題的準確性,。
其次,，通過單元檢測，針對學生測試中出現(xiàn)的共性問題,，及時組織反饋練習,，幫學生查漏補缺、糾正錯誤,、鞏固提高,。
第二階段(6周)：專題復習，聯(lián)系實際,，培養(yǎng)能力,。
初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質,，物質構成的奧秘,，物質化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。
知識的鞏固,，能力的提高,，離不開解題。但要精選習題,，擺脫題海,，因此所選習題力求緊密結合知識點，以基礎題和中檔題為主,，根據(jù)學生情況適當拓展,，對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題,、析題,，挖掘題目的隱含條件，對題目進行變式訓練和拓展訓練，從不同層次,、不同角度,，分析、解決問題,，探求解題思路,，總結解題規(guī)律，歸納解題技巧,，做到舉一反三,，觸類旁通。同時對知識點,、考點和熱點進行到位訓練,，力求達到高效訓練。
第三階段（4周)：綜合復習,，查漏補缺
本階段教學目標：結合省調研試題和?？谑械亩文M考試，檢查學生知識缺陷,，訓練解題技巧,，規(guī)范答題行為，調整臨考心態(tài),。積累考場經驗,，全面提升學生中考應試水平。
具體安排：
第一輪：章節(jié)復習,，打好基礎,；（3.20-4.20）
第二輪：專題復習，培養(yǎng)能力,；（4.21-5.31）
專題一,、化學基本概念和原理（4.21-4.28）
1、物質的組成與結構
2,、物質的分類
3,、物質的性質與變化
4、化學用語
專題二,、元素化合物(5.4-5.18)
1,、空氣與氧氣
2、溶液
3,、水氫
4,、碳和碳的氧化物
5、金屬和金屬材料
6,、生活中的酸,、堿,、鹽
專題三：化學實驗(5.22-5.26)
1、常用儀器及基本操作
2,、氣體的性質與制取
3,、物質的檢驗、鑒別,、分離與提純
4,、實驗設計與評價
專題四：化學計算(5.28-6.1)
1、根據(jù)化學式的計算
2,、根據(jù)化學方程式的計算
3、有關溶液的計算
專題五：應用與創(chuàng)新(6.4-6.9)
1,、聯(lián)系實際的應用題
2,、信息給予題
3、科學探究題
4,、學科滲透題
第三輪：綜合復習,，鞏固提高。(6.11-6.23 )
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