人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇一

(一)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng),、不深入,。雖然這幾年來，我在理論學(xué)習(xí)上還是抓得比較緊的,，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動(dòng)，但只滿足于當(dāng)時(shí)完成任務(wù)的需要,，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠,，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止,，鉆得不深,，學(xué)得不透，這種學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義態(tài)度,，帶有功利性,，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)該予以徹底糾正,。

(二)工作上往往滿足于完成任務(wù),，缺乏與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的溝通和交流。雖然在近幾年的教學(xué)工作中,，我能嚴(yán)格要求自己認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，并且也取得了一定的效果，深受學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。但是,，往往滿足于現(xiàn)狀，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)自己所承擔(dān)的'工作認(rèn)為是輕車熟路了,，很少跟在有經(jīng)驗(yàn)的老教師后認(rèn)認(rèn)真真聽?zhēng)滋谜n。這是以后的工作中應(yīng)該注意和加強(qiáng)的,。

(三)與同事的聯(lián)系少,，溝通不夠。平日如果系里沒有活動(dòng)安排就不怎么去系里,，上完課便回家,，很少和教研室其他老師談心交流，了解大家的困難和需要,，這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的,，長期以往，教師之間將缺乏凝聚力,，形同一盤散沙,，這是不利于系里各項(xiàng)工作的開展的。這是今后工作中務(wù)必克服的,。

(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏鉆勁,。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí),，往往只注重實(shí)用主義，急用先學(xué),，不注重全面,、系統(tǒng)和深入，對(duì)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時(shí)也在不斷的讀書,、討論,、寫xx，但不能很好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來,，以推動(dòng)工作的開展。

(二)在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,，缺乏刻苦鉆研的精神,，認(rèn)為自己工作這幾年取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，因而產(chǎn)生了松勁的情緒,，在工作中缺乏積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務(wù),，創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)減弱,，這種思想是十分有害的。

(三)由于工作性質(zhì)的原因,，很少有機(jī)會(huì)于其他老師接觸,，認(rèn)為只要把工作做好就行了，何必管別人的閑事,，自找麻煩,，這樣一來，與其他老師只是打打招呼,，很少在工作和生活上進(jìn)行溝通和交流,。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇二

在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,，做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、做到了嚴(yán)于律己，以身作則,，為人師表,，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌,，舉止端莊,，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣,。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的.榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

二、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,，又成為了學(xué)生值得信任的朋友,。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn),，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過程中,，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題,，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為,。一旦有學(xué)生生病了,，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請(qǐng)家長過來接孩子回去看病,。

三,、在提高自身思想政治覺悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念,、新思想,，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。

四,、遵守國家法律法規(guī),，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。從不遲到或者早退,，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧全大局,。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇三

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,，并向老教師不斷學(xué)習(xí),，自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

時(shí)間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的.榜樣,。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,、幫助,、取長補(bǔ)短、共同努力下,，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康,、全面地成長,。

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長,、學(xué)以致用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。為幼兒園的建設(shè)出一份力,。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇四

自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力為目標(biāo),，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學(xué)當(dāng)中，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我是一個(gè)有愛心的教師,。十多年來，我也不知道資助過多貧困學(xué)生,，鼓勵(lì)扶持過多少后進(jìn)學(xué)生,。我一直覺得，所有的學(xué)生都是平等的,，反對(duì)將學(xué)生分成三五九等,，反對(duì)歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱,、王黎明等學(xué)生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生,，我對(duì)此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲,。

我是一個(gè)有責(zé)任心的教師,。“教書”是一門藝術(shù),，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課,，我經(jīng)常翻閱大量資料,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)；為了讓學(xué)生有屬于自己的`時(shí)間與空間,，我布置的作業(yè)少而精,，而且所有學(xué)生的作業(yè)，我都有認(rèn)真批改,。我自己喜歡寫作,，因而非常重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，下載高考滿分作文給學(xué)生看,。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師。江西省自9月起,，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識(shí),。教授新教材，需要更新新觀念,，需要采取新教法,。為了適應(yīng)新課改，我多次外出學(xué)習(xí),，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,，多次鉆研新教材，進(jìn)行課題研究,，撰寫教研論文,。并自己學(xué)會(huì)制作課件，和開設(shè)教學(xué)博客,，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,，共同探討教材教法,。

我是一個(gè)脫離低級(jí)趣味的教師。我總覺得,，作為教師,，應(yīng)該為人師表，身體力行,，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,。因而生活之余，我從不去打麻將,、打牌,，也不去搞“副業(yè)”，掙外快,。除了做家務(wù),、健身之外，就是上上網(wǎng),、瀏覽文學(xué),、研究語文教學(xué)，或者寫點(diǎn)東西,，玩玩博客,。

我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長。自擔(dān)任本校的語文教研組長以來,，我做了大量工作：

每個(gè)學(xué)期都要組織全體語文教師,，開展各種教研、教學(xué)活動(dòng),，如教師的各種公開課,，學(xué)生的各種語文競(jìng)賽；為了提高語文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助新教師迅速成長起來,；我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，吉安市每三年舉行一次。每次競(jìng)賽,，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校。等青年教師,，都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出,，迅速成長起來的。

因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,，教學(xué),、教研成績突出,，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評(píng)為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去,，我將會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，時(shí)刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師,。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇五

教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認(rèn)真對(duì)照師德“五不準(zhǔn)”，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思,，及時(shí)矯正自我的言行，處處做學(xué)生表率,，給社會(huì),、家長“八項(xiàng)”承諾。平時(shí),，在公共場(chǎng)所也注重維護(hù)教師聲譽(yù),，時(shí)刻注意自身的形象。身為一名老教師,，我起到了模范帶頭作用,，處處堅(jiān)持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)了自我的一份力量,。

雖然我是一名老教師，但我也進(jìn)取學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把歡樂帶進(jìn)了課堂，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才,。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),。在課堂上,，對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系,。

三,、身為一名教師，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹立良好的教師形象,。

對(duì)待學(xué)生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平,。在思想,、道德、行為,、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)照檢查自我,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自我，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽(yù)的'事情,，處處以教師身份嚴(yán)格要求自我。參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

讓孩子逐步意識(shí)到教師不是孩子的拐棍，教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,，讓孩子明白，練習(xí)也好,，考試也好,，都得靠自我，書要自我讀懂,，作業(yè)要自我完成,，困難要自我克服，教師只是你前行中的一盞燈,。所以,，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵(lì)，孩子年幼,，做錯(cuò)事,、走彎路是難免的。作為教師,，我盡量因勢(shì)利導(dǎo),，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵(lì),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)困生有了明顯的提高，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性,。

在這個(gè)世界上,，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，遵循一點(diǎn)規(guī)則,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，一切都將完美起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé),，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角,。所以，我時(shí)刻強(qiáng)化自我努力工作,，努力做人,。

我深知自身職責(zé)的重大，不斷評(píng)價(jià)自我,，完善自我的師德師風(fēng),，努力做師德優(yōu)秀的教師。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇六

以推進(jìn)二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量,，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展,。

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園仍是9個(gè)班,，其中2個(gè)托班,，2個(gè)小班,，3個(gè)中班,，2個(gè)大班,。本學(xué)期，我園在調(diào)走2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人，大專有23人,；區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名,；高級(jí)教師9名，一級(jí)教師18名,，平均年齡27歲,。總體來說,，我園教師較年輕,，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng),，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題,。

2、由于實(shí)施了分組教學(xué),，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極x,、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3、通過學(xué)習(xí),，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對(duì)來說,，托班的情況比小中大要好一些,。

4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等,，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次,，我園幼兒喜歡參加活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng),，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂,、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。

1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)x和有效x，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師x化水平提高。

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的.精神與理念,，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》,、新教材,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂,、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí),、大討論活動(dòng),，促教師整體地領(lǐng)會(huì),、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充,，哪些需要?jiǎng)h除,，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述,。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，豐富,、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材,？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實(shí)施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題,？教師如何回應(yīng)？

3,、結(jié)合反省課題,，開展案例實(shí)x研究。即將已撰寫好的案例化為教案,，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)x,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。

4,、加強(qiáng)保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學(xué)化。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)x作規(guī)范,，加強(qiáng)保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意x，增強(qiáng)保教工作有效x,。

5,、加強(qiáng)2x3歲托班教養(yǎng)工作研究。

①學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐《上海市0x3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強(qiáng)2x3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐

③托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)

④加強(qiáng)托班“市青年教師課題”的開展。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師x化水平

1,、挖掘園本資源,，加強(qiáng)自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練,；繪畫,；吉它；長笛,；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6.0）

措施：

a,、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況,，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

b、規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡,，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分,。

2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評(píng)比活動(dòng)

④每位教師學(xué)習(xí)1x2本保教理論書籍，撰寫1x2篇學(xué)習(xí)體會(huì)（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文）,，開展1x2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng),。

要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,，園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字,，園級(jí)骨干教師不少于1500字，區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于字,。

⑤多媒體課,、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流

⑧開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3,、完善帶教制,，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

區(qū)級(jí)導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì),，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái),。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確,、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教,。

4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末,，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究,，促進(jìn)保教工作質(zhì)量,。

體育教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇七

經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí),，作為一名教師，我對(duì)提高師德修養(yǎng)水平有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。

由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的.最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

學(xué)高為師,。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的歷史新課改專題

當(dāng)前，新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，提高,，才能使教育永葆青春的光彩。

在平時(shí)的班主任工作中,，有時(shí)候?qū)Υ筮M(jìn)生總是喜歡帶著一種情緒,。總認(rèn)為他們的成績不好,，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進(jìn)生,，在進(jìn)行解決的時(shí)候,，我就總以為是那名后進(jìn)生的錯(cuò)，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說了一通,，等到事情明白以后才知道自己錯(cuò)了,。

在以會(huì)后的工作為在處理學(xué)生的問題時(shí)一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理，這樣對(duì)學(xué)生公平,，對(duì)我的工作也有好處,。