無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇一

下午好,！

首先非常感謝大家抽空來參加這次家長會(huì),，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問題,。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持,。平時(shí)我們接觸的非常少，有些家長可能到今天為止都沒有給我交流過，所以,，我想通過這次活動(dòng),，讓你了解下你的孩子在本班的學(xué)習(xí)情況，使孩子在今后的生活中能夠更加快樂健康的成長,。下面，我就語文教學(xué)簡單談下整個(gè)班級(jí)的情況：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，一至四年級(jí)的時(shí)候呢，我們主要是學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語讀幾遍抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題,，但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同的角度去考慮問題。

學(xué)習(xí)方面的變化還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫400字左右的長作文了,，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，寫作業(yè)就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,，如果積累的少了,，寫作文時(shí)就會(huì)無話可說。這就要辛苦我們各位家長,，在家要多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。因此，有些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí),，為了避免寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)”或者說“在學(xué)校已經(jīng)做好了”這就要求我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績?cè)絹碓胶?，而有的學(xué)生越來越差，除了孩子的主觀原因外,，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的家庭作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們的成績穩(wěn)步提升,。在這里,，我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育,。

家長的教導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們老師的責(zé)任,，也是在做各位家長的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好一下幾方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子已經(jīng)很用功了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，無規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，加入哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做的不好，不僅僅是對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說更是一種傷害，對(duì)我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們老師和學(xué)生的家長聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得逍遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,。這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的的能力及良好的品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,、都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班活潑健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大的努力建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個(gè)孩子智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

1,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見與建議。

2,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

3,、讓孩子多讀健康有益的課外書。

4,、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù),，不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，考試不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在,。

5,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完家庭作業(yè)，同時(shí)家長必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對(duì)孩子來講是種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視網(wǎng)絡(luò)等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半小時(shí)就給解決了,。也有的孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天就要上學(xué)了,，一大早跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里健康快樂的學(xué)習(xí),、成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵,。大家有什么建議或意見,，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>

最后再次感謝大家的學(xué)校工作的支持！謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地說一聲：謝謝,，謝謝您的支持。同時(shí),，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過一個(gè)多月，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽兲×耍茼樌m應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題,，那么這就是今天和大家坐在一起的原因,，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師,、家長,、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：首先,，人的一生有許多銜接和過渡,，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué),、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接,，為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主,、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,，比如：

1、作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué),、不能遲到,，老師要開展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,，在幼兒園,，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲,、活動(dòng),、生活時(shí)間。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,，就是說活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間,。而小學(xué)，像現(xiàn)在的一年級(jí),，1天7節(jié)課,，每節(jié)40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,，比幼兒園多出3,、4倍。

2,、教學(xué)方式,、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹鳎⒅刈尯⒆釉谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在生活中體驗(yàn),。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例：“識(shí)字”幼兒園與小學(xué)的不同,。

這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整,，一節(jié)課40分鐘，中間盡量不讓孩子上廁所,。接著我們老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒有加餐的,，入學(xué)時(shí)間早,、下學(xué)晚，所以早上,、中午一定要讓孩子吃好,、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要,。

這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

首先,，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及簡單的知識(shí)儲(chǔ)備等等,。

其次,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的，特別是數(shù)學(xué)方面,，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及能力得到了大大的加強(qiáng),。待會(huì)兒會(huì)有孩子們的展示大家可以看一下。

還有,，布置作業(yè),，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣在行為習(xí)慣方面

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，那么現(xiàn)在家長需要配合什么呢?

以下是需要各位家長配合的工作：

1、從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到,，我們都知道,，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、孩子們就要上小學(xué)了，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來說很簡單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。說到這里給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如：文具盒,、橡皮,、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說哪( )實(shí)用,、方面就行了

3,、肯定老師、親近老師,，

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾,、規(guī)定時(shí)間,、減少走動(dòng)等)家長耐心堅(jiān)持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多,，已經(jīng)成為習(xí)慣,，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心,，冰凍三尺非一日之寒,，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天,，那就更需要我們耐心,、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備,，我們才能看見兒童的進(jìn)步,，才能堅(jiān)持到底，有所收獲,。

5,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。舉例

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長及時(shí)提出，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出,，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子,。

接下來我們一起來看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況：

1，閱讀展示,；

2,，數(shù)學(xué)展示；

3,，拼音的展示,。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,，我們敬候您的佳音。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地說一聲：謝謝,，真誠地謝謝您的熱情支持。同時(shí),，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題,，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉,。我們大家都知道,，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1,、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn),。

2,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲,。

3,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等),、生活能力(自我服務(wù)能力,、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),。

內(nèi)容安排：

1、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開始,，特別是6,、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期,。但是在3,、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動(dòng)安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活,。

3,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織,，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動(dòng)。

(一)在學(xué)習(xí)方面

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2,、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期,，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒,，適應(yīng)得非常好,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升,。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí),，借助教具,，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí),，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

4,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng),。

5,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好,。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”,，并明確了他們的責(zé)任,，孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了,，都有了自己的思想,，有了判斷好、壞事物的能力,，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么,。

以下是需要各位家長配合的工作：

1,、從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到,，我們都知道,，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

4、孩子們?cè)俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來說很簡單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué),，每天都有數(shù)學(xué),，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀,、書寫的姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字,，以及會(huì)正確書寫,。我認(rèn)為書寫姿勢(shì)的正確，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫多少個(gè)字重要得多,。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢(shì),，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì),，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長及時(shí)提出,，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,，我們希望和孩子一同成長,。

離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,，發(fā)信息,，預(yù)約時(shí)間),，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,，我們會(huì)很樂意與您交流,。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,，我們敬候您的佳音。

謝謝大家!

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇四

各位家長朋友:

大家好,！首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì),。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝,！我是六（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天受學(xué)校的委托,，由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問題,。

六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長,，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠的互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

首先，我想從關(guān)愛學(xué)生的身心健康出發(fā),，給家長朋友們提幾點(diǎn)建議,。

雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績，也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù),。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學(xué)生和家長,。這樣一來，確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。但對(duì)于小學(xué)生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了,。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑。每天,，各門功課都有一定的作業(yè),，學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺得很難應(yīng)付，更不要說能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來,，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊,！這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。晚上,，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí),。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長要從點(diǎn)滴做起,，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長,。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話，或者看電視,，甚至打麻將,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，

不利于提高學(xué)生的成績,。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長在旁邊,，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝,。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè),。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書呢,？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過,？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們,，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓他做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫作業(yè),、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),，你想，他會(huì)給你好成績嗎,？

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中,，幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí),，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學(xué)科給家長朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議：

先說說我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長幫助的地方,。其實(shí)家長在家,，主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，所以我就說一說孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

1,、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方法,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的。所以,，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章，我覺得可以借鑒：（1）練習(xí)中題目至少讀三遍,，（2）練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，絕不問別人，（3）練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先看書,，復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成，（4）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,。有的家長經(jīng)常說,，我家孩子太粗心了,，實(shí)在沒辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,，家長要正視這個(gè)缺點(diǎn),，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼Ｊ紫?，字跡要端正,，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò),。其次,，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗(yàn)的習(xí)慣,。這一點(diǎn)很重要,。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的,。這點(diǎn),，我們教師肯定是強(qiáng)調(diào)的，但在家中,，就請(qǐng)家長一定要讓孩子自己先檢查,，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。

3,、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣,。有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了,？還有幾道,？”

4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)

數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律,、一些計(jì)算公式等都整理在書上,，您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來讀讀，做到“溫故知新”,。

另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長參考：

1,、對(duì)學(xué)有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題,，可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目,，能力的提高，思維的拓展,，對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子,，家長們就更加要多花些時(shí)間與精力,，從基礎(chǔ)題開始，從課本上的例題開始,，進(jìn)行一題一題過關(guān),，我建議這些家長不要花太多時(shí)間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題,，孩子在這些題上不失分,，也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

3,、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí),，也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書寫，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式,，每題都有各自的位置,，并且不能用任何修正液,。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草，落筆就是錯(cuò),，這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的,。

4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,。在我們數(shù)學(xué)試卷中,，計(jì)算占的比例非常大，不管是填空,、判斷,、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份，而且隨著年級(jí)的增高,，計(jì)算越來越復(fù)雜,，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算時(shí),，計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高,。所以請(qǐng)家長可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力，每天可以和孩子一起做兩,、三題,，做做比賽，既可以增進(jìn)與孩子的感情,，又可以提高孩子的計(jì)算能力,。這里，特別提醒家長朋友一下,，有的孩子在借助計(jì)算工具,，如計(jì)算器、手機(jī)等,，這是相當(dāng)不好的,，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計(jì)算就會(huì)生疏，成績必然受影響,。

語文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累,。每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn),，每周寫一點(diǎn),。說到看書，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物,，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書,。每天背一點(diǎn),，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩,，也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作,。每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作,。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，如果平時(shí)注重了積累,，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的,。語文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文,?；A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%,?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣,。有看拼音寫詞語,，多音字、句子的變換,、填關(guān)聯(lián)詞語,、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許,，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別

基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長肯定要在家督促,、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家,。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少,。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢,？

作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，遣詞造句,、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人，寫事,，寫景,，狀物；應(yīng)用文有書信,。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》,、《快樂的星期天》等等,。選材要新，主題明確,、祥略分明,、語言通順流暢，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò),。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。

1、思想上高度重視,，做好小升初銜接工作,。

現(xiàn)在的小學(xué)英語難度越來越高，要求也越來越高,，小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近,。完型填空，閱讀理解,，甚至英語小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語畢業(yè)試卷中,。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語基礎(chǔ)不打好，進(jìn)入初中以后,，老師用英語上課,，孩子將聽不懂，越聽不懂,，越?jīng)]興趣,，成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),。我們會(huì)在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí),。希望能幫孩子把以前的書找出來,，以便復(fù)習(xí),。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，把落下的功課補(bǔ)上去,。

2,、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽講。

為了給學(xué)生營造一個(gè)說英語的環(huán)境,，我們英語課上課時(shí)基本上用英語教學(xué)。所以上課時(shí)如果不認(rèn)真聽講,，會(huì)聽不懂,。長此以往成績會(huì)下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí),，集中注意力能聽懂的,，而且在認(rèn)真聽講的過程中學(xué)生的聽力也會(huì)不斷提高。

3,、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音,，讀英語的習(xí)慣。

英語是語言,，語言的學(xué)習(xí)最好能在語言環(huán)境中運(yùn)用,。中國孩子學(xué)英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽,，多讀,。模仿純正的語音語調(diào)。語感很重要,。多聽錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用,。為了節(jié)約時(shí)間，家長可以在孩子邊做一些日?；顒?dòng)時(shí),，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音????利用一些邊角時(shí)間來聽錄音,。

4,、注重詞匯的積累，為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊(cè)書后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的,。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì)掌握,。而且詞匯越豐富，英語閱讀能力就越強(qiáng),。另外除了書本上的詞匯以外,，我們?cè)倨綍r(shí)閱讀練習(xí)過程中會(huì)接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵(lì)學(xué)生去記憶,。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本,。

總之，英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要,。別讓孩子輸在英語學(xué)習(xí)的起跑線上,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,！

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇五

親愛的各位家長：

你們好！

我是王紫玉的媽媽,，一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人,。昨天下午，接到殷老師的電話,，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴,。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)頭都懵了,，腦子特別亂,，一片空白,，不知要說些什么，因?yàn)?，我知道作為一個(gè)家長,，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。今天,，我抱著和大家互相學(xué)習(xí),、交流的心態(tài)來和大家分享一下。

本以為孩子的小學(xué)生活,，是個(gè)簡單,、快樂的過程，所以在入學(xué)前,，我忽略了這方面的教育,，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了,，走進(jìn)校門,，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單,，這給我孩子都來了個(gè)措手不及,。從拼音不會(huì)拼、漢字不會(huì)寫,、閱讀不會(huì)讀,、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊,，我看在眼里，急在心里,，在這種狀態(tài)下,，我真想找到一個(gè)簡捷、快速的通道,，于是,，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流,。

在這里我要衷心的感謝殷老師,，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅(jiān)持二十分鐘,，從一字一字讀,、連子成句讀、到默讀,，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間,，這是一個(gè)艱難的過程,。但是，隨著閱讀能力的上升,，孩子的理解能力也逐步提高了,，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵(lì),！殷老師,，跟著您的腳步走，沒錯(cuò),！

借著這股熱情和孩子對(duì)電腦的一些激情吧,，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái),，孩子也比較喜歡,，從中我們也學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法，像建立《錯(cuò)題集》把平時(shí)孩子的錯(cuò)題,、錯(cuò)字集中起來,，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí),，盡量避免讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤吧,。還有，在和同齡小朋友的的交流,、溝通中,，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協(xié)調(diào)能力,，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用,，同時(shí)也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡單,、有趣的小實(shí)驗(yàn),。每個(gè)周末孩子都會(huì)忙的不亦樂乎，他從這個(gè)平臺(tái)上,，不僅學(xué)到了知識(shí),、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間,，寫日記的勁頭也更足了,！在這個(gè)平臺(tái)上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個(gè)過程,。我感覺,，大家也可以有效、合理的了利用起來這個(gè)平臺(tái),！

但孩子畢竟是孩子,，自控能力還比較差,，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒,，多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流！

學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)漫長,、枯燥的過程,，在這個(gè)過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧,，比如,，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間,、滿足一個(gè)小小的愿望等等相信他們?cè)诘玫姜?jiǎng)勵(lì)后,，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更足的！

在這里,，我還想說一點(diǎn),。說真的，我?guī)б粋€(gè)孩子就感覺挺累,、挺辛苦的,，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您,，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長,，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀,，能多抽出一些時(shí)間來，鼓勵(lì),、教育,、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,，再一次謝謝您，殷老師!

付出總會(huì)有回報(bào),，堅(jiān)持就會(huì)有成果,。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧,，相信我們的孩子都將會(huì)是最棒的,、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈,，指引我們的孩子健康,、快樂的成長！

最后,，提前祝大家新年快樂,！謝謝！

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,、各位家長,、親愛的小朋友們：

大家好！

今天,，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽爺爺奶奶高興的笑臉,，以及小朋友們精彩的表演,，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢,。我是大班xx小朋友的媽媽,。非常高興參加大班小朋友的家長會(huì),，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里,，與所有家長,、小朋友們一樣,，此時(shí)此刻,，心中充滿了感激。

光陰似箭,，日月如梭,，三年前仿佛就在昨天，和在座的所有家長一樣,，懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望,，我們將寶貝送到了幼兒園。那時(shí),，xx是個(gè)內(nèi)向沉默,、膽小的孩子。三年來,，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑,、聰明懂事了,，學(xué)會(huì)了與小伙伴分享物品；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊,；飯前要洗手；飯后要刷牙,；做了錯(cuò)事要說對(duì)不起,；學(xué)習(xí)知識(shí)要勤思考，自然常識(shí)和生活常識(shí)都積累了不少,，所有這些都要感謝老師們的教導(dǎo),。

親愛的小朋友們，你們長大了,，懂事了,，你們順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)，將開始新的學(xué)習(xí)生涯,。我想,，小朋友們一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛的老師，不會(huì)忘記她們關(guān)心你們,、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光,，祝福你們?cè)谖磥沓砷L的道路一路順風(fēng),，勇敢地面對(duì)困難；祝愿你們健康成長,，永遠(yuǎn)快樂,！

尊敬的老師們，感謝你們?nèi)陙韺?duì)孩子們的傾情付出,，感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識(shí),，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識(shí)的海洋,；感謝你們用無私的關(guān)愛與細(xì)致的呵護(hù),，成就孩子們童年的快樂和健康；更感謝xx幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的空間,。在這里,，孩子們是快樂的、幸福的,！

時(shí)間也許會(huì)沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對(duì)幼兒園的深情,。衷心地感謝所有的老師,！“你們辛苦了”,。你們的辛勞，我們記得,，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得,。你們的教誨，必將激勵(lì)我們的孩子走向明天,、走向輝煌,！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班全體小朋友及家長,，向你們說聲“謝謝”,，祝你們健康幸福，萬事如意,，更祝幼兒園越辦越好,，更加輝煌！

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇七

老師,，各位家長,，大家好，我是會(huì)計(jì)一班的班長xxx,。

各位家長在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)您們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在由我來向各位家長介紹班級(jí)開學(xué)以來的情況,。

軍訓(xùn)是我們高1新生入校的第一課,，軍訓(xùn)時(shí)，所有同學(xué)都特別想家,，我們?cè)缟衔妩c(diǎn)起床,，晚上十點(diǎn)睡覺，其余時(shí)間都是在烈日下訓(xùn)練,，當(dāng)時(shí)的我們,，也許只有在夢(mèng)中才是自由的。從我們回家后的狀態(tài)你就可以想象軍訓(xùn)的艱苦,，但我們班所有同學(xué)都堅(jiān)持了下來,，雖然只有短短的八天時(shí)間，但是在這八天里,，同學(xué)們身體強(qiáng)壯了,，意志堅(jiān)強(qiáng)了，更有擔(dān)當(dāng)了,，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了,，展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和高度的集體榮譽(yù)感，對(duì)于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，加強(qiáng)班集體凝聚力和向心力有著重要意義,。

軍訓(xùn)讓我們大家成為好朋友,，但一個(gè)班級(jí)要真正從一個(gè)個(gè)個(gè)體變?yōu)橛心哿Φ陌嗉w還需要一支作風(fēng)正、能力強(qiáng),，在各方面起到模范帶頭作用的班干部隊(duì)伍,。所以在開學(xué)初，班主任帶領(lǐng)我們由同學(xué)自薦和班集選舉兩種方式確立了會(huì)計(jì)一班的班委成員,，他們分別是：班長張夢(mèng)夢(mèng)同學(xué),，學(xué)習(xí)委員徐秋菊同學(xué)，生活委員趙丹妮同學(xué),，團(tuán)支書林慧娟同學(xué),，組織委員張紅同學(xué)，宣傳委員陳麗同學(xué),，衛(wèi)生委員曹馨文同學(xué),，文體委員崔萌同學(xué)，考勤員李娜同學(xué),。

班級(jí)文化是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量，就像一句詩：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。它的作用，正如春雨一樣,，所以我們努力搞好班級(jí)文化建設(shè),。相信各位家長已經(jīng)看到了我們班級(jí)有特色的板壁報(bào)設(shè)計(jì)，這都是同學(xué)們的創(chuàng)意,，是宣傳委員帶領(lǐng)同學(xué)們一起動(dòng)手完成的,。通過黑板報(bào)鍛煉了自己的美術(shù)及動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,。那五彩斑斕的黑板報(bào)都是見證了每一位同學(xué)的努力與成長,。

這學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過去了大半，今天,，我將和各位家長一同分享我們期中考試后的成功和喜悅,，失敗和淚水。在右側(cè)的板報(bào)上,，記錄了我們班的學(xué)習(xí)情況,，叔叔阿姨，其實(shí)我們都有上進(jìn)心,，都有自尊心,，都想學(xué)好，考個(gè)好名次，都想獲得別人的尊重,。人總是有長處有短處,，我覺得我的同學(xué)都有長處，都很可愛：有的擅長學(xué)習(xí)擅長考試,；有的思想活躍，思維敏捷,；有的擅長組織活動(dòng),，有很強(qiáng)的組織能力和感召力；有的擅長交朋友,，人緣好,；有的會(huì)唱歌，有的會(huì)畫畫,；有的體育好,；有的心態(tài)好，很容易調(diào)整好自己的情緒·,。他們的優(yōu)點(diǎn)真是太多了,，恕我不能一一列舉。但是多數(shù)家長忽略了自己孩子的長處,，眼睛只盯著分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)高就眉開眼笑，分?jǐn)?shù)不理想,，心中就裝滿了恨鐵不成鋼的憤怒,，怎么看自己的孩子也不如人家的好。其實(shí),，每次考完試也是多數(shù)同學(xué)最受傷的時(shí)候,，我們都會(huì)因成績不理想而羞愧自責(zé)，有的同學(xué)甚至沉浸在巨大的痛苦中不能自拔,。每當(dāng)這時(shí)候,，我們是多么渴望得到父母的理解與寬慰，多么渴望父母能幫助我們?cè)缛諒氖〉木趩手凶叱?，多么渴望父母賜于我們力量,，讓我們有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)！

沒有陽光,，就沒有溫暖,；沒有水源，就沒有生命,；沒有父母,，就沒有我們自己；沒有親情、友情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理,，沒有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的學(xué)生在享受著這一切的同時(shí),，卻常常缺少了一顆感恩的心,。為了使學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了感恩教育和各方面的思想教育,，希望同學(xué)們都能成為一個(gè)會(huì)感恩和人格健全的人,。

最后，作為班長的我,，一定會(huì)和班主任老師一起,，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，相信我們這個(gè)班集體,，一定會(huì)做得越來越好。謝謝大家,。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇八

各位家長朋友：

大家下午好,！感謝大家百忙之中來到學(xué)校，參加本次家長會(huì),。在座的各位家長都有一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)學(xué)校來說,，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生,。

孩子的成長，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人,、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。良好的習(xí)慣將使人終身受益。二年級(jí)新插班生剛從老家過來,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都有待改進(jìn),，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí),、生活是我們學(xué)校，老師和家長共同要做好的事情,。

上課認(rèn)真聽講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí),，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來說,，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣,。首先,，作業(yè)姿勢(shì)要正確。做到：“四個(gè)一”,，即胸口距桌沿一拳,，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸,，兩肩成一條線,。筆畫到位，紙面整潔,、簿本整齊,。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè),，無論是口頭的.還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成,。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，要保護(hù)好孩子的好奇心,。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象,，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題。在此,，我建議家長要給孩子當(dāng)“陪讀”,，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長和孩子親情的好時(shí)機(jī),。

我們家長普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績好，其他一切都無所謂,。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài),。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民,。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象,。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日,，0指的是教育的效果是零,，這說明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳,，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生,。家長要做孩子的表率,，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養(yǎng)成講文明,，懂禮貌,，有知識(shí)的人。

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。要求各位家長都要開通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信,，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整,，放假通知，要求家長配合做的事情,，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等,。收到短信后，如需要回復(fù),，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外,，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任,，對(duì)孩子來說,，班主任是除了父母之外，他最親近的人,，也是最了解他的人,。

2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。孩子的成長過程也是家長的成長過程,，希望家長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的家長。

3.配合學(xué)校做好工作,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，我們有的家長還會(huì)把孩子送到校園內(nèi)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的,，教育局規(guī)定,，家長送孩子到校門口止步，沒有特殊情況不得進(jìn)入校園,，希望家長要予以理解和配合;其次,，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域,，和老師齊聲告別后才能離開隊(duì)伍?，F(xiàn)在，還有部分家長在孩子行進(jìn)過程中就把孩子領(lǐng)走了,，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定,，給學(xué)校管理帶來混亂,，也給孩子帶來不好的榜樣。諸如此類的事情,，班主任會(huì)通過家校路路通發(fā)送給家長,，希望家長積極配合，只有學(xué)校,、家庭配合了,，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子,。

十年樹木,，百年樹人，良好的開端是成功的一半,。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望,。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽,。最后再次感謝各位家長的到來,。謝謝大家。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,、家長們：

我是xxx的家長。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，跟大家能共同探討孩子的教育,，我感到十分榮幸。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力,，因?yàn)楝F(xiàn)在才是1年級(jí)的第一學(xué)期,。如果按照6年小學(xué)，6年中學(xué),，四年大學(xué)這16年學(xué)習(xí)生活,，我們才過了不到1/32 。現(xiàn)在我在這里胡說八道,，牛皮要吹破的,。

但是小學(xué)過了將近一個(gè)學(xué)期，我也很想總結(jié)下自己6年來家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，好的方面持續(xù)改進(jìn),，不好的方面及時(shí)調(diào)整。下面把我的一些想法,，和大家做下交流,。

第一句話“和孩子一起成長” 。家長不只是家長,，也是伙伴?，F(xiàn)在家庭,，只有一個(gè)孩子，家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，玩游戲,，孩子才會(huì)樂意與你談心,，愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,。剛才說的這些，很多我做不到,，媽媽做的比我好,。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山,，把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子,，讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定。我在兒子成長過程中不斷被超越,，不斷被打敗,，敗得滿心歡喜。

第二句話“健康快樂的成長是最重要的” ,。身體要健康,，心理要健康。也就是塑造一個(gè)積極樂觀的性格?，F(xiàn)在流行一句話,，“女兒要富養(yǎng)，兒子要窮養(yǎng)”,。富養(yǎng),，養(yǎng)出抵御誘惑的能力，窮養(yǎng),，養(yǎng)出不怕困難的健康心理,。不管兒子女兒,，該富養(yǎng)的方面，都要舍得投入,，該窮養(yǎng)的方面,，不能太奢侈。這一點(diǎn),，我自以為做的還不錯(cuò),，在我們家，窮養(yǎng)的方面,，衣食住行都比較簡單,。富養(yǎng)的方面，家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,，正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在,。以及家里快要裝不下的各種各樣的書，電子游戲也是差不多天天有的玩,。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì),，孩子不缺錢、不缺愛,，在家里有得玩,，就不太會(huì)到外面走彎路。

第三才開始說與學(xué)習(xí)有關(guān)的,，“學(xué)習(xí)是自己的事” ,。最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。最起碼是獨(dú)立完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量要有保證,。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,，基本上下午放學(xué)時(shí)間能獨(dú)立完成,。作業(yè)完不成，老師要批評(píng),，批過之后,，小孩子自己會(huì)重視起來。還要重視孩子專注力的培養(yǎng),。要能集中精神去做一件事情,。這個(gè)比較復(fù)雜，每個(gè)人的個(gè)性都不一樣,。但平時(shí)我比較注重這么幾個(gè)細(xì)節(jié),，比如孩子看電視，動(dòng)畫片,，一般都是時(shí)間有控制,，不能看起來沒完,。但是我會(huì)提前告訴他，這一集看好,，不再看了,。而不是說時(shí)間到了馬上關(guān)電視。還要玩電腦游戲也是,，我也會(huì)提前幾分鐘提醒他,，時(shí)間差不多了，該保存的保存,，或者是打完這一局就休息,。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情，對(duì)提高專注力應(yīng)該有點(diǎn)好處,。

再次,，我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話：“不要以為看課外書是讀“閑書”,，讀語文書,、做練習(xí)卷才是正事。從長遠(yuǎn)來看,，孩子不是考試的機(jī)器,，相反，讓孩子快樂閱讀（讀好書,，讀經(jīng)典,，而不是單純的作文書）、快樂寫作（寫自己做過的,、看到的,、聽到的、想到的……最想寫的內(nèi)容）才是最重要的事,。這對(duì)他的一生都是受用不盡的,。 ”張老師說的就是我這幾年的切身感受，比我說的更透徹,。上小學(xué)之前,，我家比較注重孩子的早期閱讀。 xxx從中班開始識(shí)字量就很大了,，到后來能夠自己看書,。能獨(dú)立閱讀，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。閱讀的多了,，理解能力，邏輯判斷能力都會(huì)得到提高。像我們之前的有些奧數(shù)題目,，其實(shí)考察的就是語文中閱讀理解的能力：

“一年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，方嵐猜測(cè)的比賽結(jié)果是：一（3）班第一名，一（2）班第二名,，一（1）班第三名,，一（4）班第四名；江佳猜測(cè)的比賽結(jié)果是：一（2）班第一名,，一（4）班第二名,，一（3）班第三名，一（1）班第四名,。而實(shí)際比賽結(jié)果是一（2）班是第二名,，其他各班的名次兩人都猜錯(cuò)了。這次比賽的第一名應(yīng)該是（）,，第三名是（）,。”

這種題目要做出來肯定要能獨(dú)立看懂題目,，看懂了答案就出來了,。

閱讀，最好不借助于拼音,。這一點(diǎn)是我自己的經(jīng)驗(yàn),，不一定對(duì)，不一定適應(yīng)每一個(gè)小孩,。主要還是識(shí)字量的問題,。 xxx是先識(shí)字，上學(xué)后才學(xué)拼音的,。這是我們冒險(xiǎn)嘗試的一個(gè)辦法,，我覺得效果還不錯(cuò)。通過課外閱讀識(shí)字,，更符合中國漢字的本意,，漢字有些是象形文字，有些是會(huì)意字,。從簡單的書開始,，通過多讀來識(shí)字,，識(shí)字量上來后閱讀能力會(huì)提高很快,。

學(xué)習(xí)方面我還想說下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還是奧數(shù),，數(shù)學(xué)老師有自己很好的教學(xué)方法,，我想按照老師的方法去學(xué)應(yīng)該就可以了。我想說”數(shù)學(xué)不只是在書本里，在生活中處處都可學(xué),。生活中的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比書本中的數(shù)學(xué)生動(dòng)有趣,。舉一個(gè)例子，學(xué)校邊上的兒童公園廣場(chǎng)上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑,，上面刻著人物的生辰時(shí)間,，比如包拯（公元999—1062年），路過的時(shí)候我會(huì)讓孩子算下包拯活了多少歲,。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋,，橋長36km，限速100km/h ,。走完大橋需要多少時(shí)間,？我經(jīng)常會(huì)拿一些生活中的數(shù)學(xué)問題來考考xxx，有時(shí)候全家還要爭(zhēng)論下誰是誰非,。在不經(jīng)意中,，孩子已經(jīng)建立起加減乘除，正數(shù),，負(fù)數(shù),，分?jǐn)?shù)這樣的概念。在生活中,，在游戲中學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件枯燥的事情,，也不是一件困難的事情。最近郝韻林經(jīng)常來煩我的一個(gè)問題,，我忽然覺得挺有意思,。 1+1=？答案五花八門,。 =2,，數(shù)學(xué)。 =3父母+孩子,。 =4孩子是雙胞胎,。=5，6,，7,，8，9老母豬,。還有=十,，=11 。 =王,。 = “ = ”,。 =豐。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數(shù)有時(shí)候就是搞腦子,，不知道大家有沒有這感覺,。我有點(diǎn)相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

第四,，我想說說分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)很重要，考試的時(shí)候差一分可能會(huì)有天壤之別,，這大家都有體會(huì),。“分?jǐn)?shù)不重要”這句話也是我們家的一項(xiàng)基本原則,。在我們家,，考試回來的分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是看不太出來的，滿分考回來,，好處就是不用做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè),，成績考的差了，也就是得做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)了,。但是我會(huì)去用心的看下分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)出來的問題,，有些是粗心，題目會(huì)空在那里忘記做,。粗心的錯(cuò)誤我也會(huì)提醒一下,，“好遺憾，這題本來會(huì)做的”,。有些是理解和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,，也有時(shí)候是把簡單問題想復(fù)雜了。我記得有次測(cè)試題目：畫了幾個(gè)小動(dòng)物,，問大象的左邊是什么,？xxx做錯(cuò)了，我很好奇,，我問他怎么考慮的,，他說大象是面朝我們的，大象的左邊是試卷上的右邊,。我學(xué)醫(yī)的老婆也說從醫(yī)學(xué)專業(yè)里左右好像就是要這么分別的,。像類似的問題，我是鼓勵(lì)小孩子有不同的想法,。當(dāng)然老師不能這樣,，要不然全班亂套了。所以說有時(shí)候分?jǐn)?shù)真的不是那么重要,。像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣地輕松考試。這是最好的態(tài)度,。

第五,，我來之前，問xxx我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,，他提了一點(diǎn)：老師留的作業(yè)家長不檢查,。孩子的話我沒忘記，也特意說一下,。其實(shí)作業(yè)還是要關(guān)心的,，只不過我做的不露痕跡。學(xué)習(xí)是孩子的事,，成長是孩子的事,，家長只能陪伴，不能代替,；但是家長要用心要關(guān)心,，天生能專注于學(xué)習(xí)的孩子極少，還是要靠老師,、家長,、孩子一起努力才行。家長還要支持老師的工作,，維護(hù)老師的權(quán)威,，老師解決問題的思路和家長不一致的，盡量按照老師的思路來,。如果百家爭(zhēng)鳴,，各顯神通的話，老師的活沒法干了,。

最后,，又是學(xué)習(xí)之外的，我一直希望xxx多交朋友,。在我們家xxx如果交到新朋友,，或者有同學(xué)、朋友帶到家里來玩,，是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的,。歡迎各位家長和小朋友到我家來玩，希望我們大家成為朋友,。

今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗(yàn),，不一定正確。每個(gè)孩子都是天使,，都不一樣,，各有千秋,，還是要因材施教。袁老師布置給我的作業(yè),，我用心準(zhǔn)備了,，水平有限，講的不好,，希望能起到拋磚引玉的作用,，其他家長能有更好的經(jīng)驗(yàn)帶給大家。希望袁老師以后能多邀請(qǐng)其他家長或者小朋友交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。再次謝謝袁老師,，張老師,，謝謝各位家長。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇十

大家好,！

我是曉童的媽媽,，今天，因?yàn)楹⒆?，我們又聚在了一起?，F(xiàn)在針對(duì)語文，數(shù)學(xué),，英語這三門功課,，我簡單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正,。

1,、多看書。我以為這是學(xué)好語文的基礎(chǔ),。在讀書時(shí)提醒孩子拿上筆,，遇上好的詞語和句子，鼓勵(lì)她畫一畫,，能在一旁做些批注更好,。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。另外,，孩子在讀書的時(shí)候常會(huì)因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候,，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來提問：是什么內(nèi)容啊,，讓你這么激動(dòng)？然后,，她就會(huì)滔滔不絕的給我講,，我會(huì)接著再問：你以為接下來會(huì)發(fā)生什么呢,？如果是你會(huì)怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

2,、勤練筆。現(xiàn)在讓孩子學(xué)生字,，組詞,，近意詞,，反意詞,，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序,，給短文加標(biāo)題······等等,，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫文章嗎,？無論看到什么,，想到什么，都要讓孩子記錄下來,，哪怕每天只寫一句話,，我覺得也是一種積累。每次寫完后,，就讓她讀給我聽,，讀完一遍，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫的不錯(cuò),，真棒之類的,，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語也要不斷刷新）,，然后再告訴她："媽媽還想聽一遍呢",，這時(shí)，她會(huì)很開心的再讀上一遍,。就在這讀的過程中,，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會(huì),，另外也提高了她的閱讀能力,。

3、建博客,。為鼓勵(lì)孩子寫作,，我在校信通專門為孩子注冊(cè)了博客，她平時(shí)沒時(shí)間,，我會(huì)幫著把她寫的文章打上去,，有機(jī)會(huì)就讓她打開電腦看看,，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮,，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí),，更是激動(dòng)不已："媽媽，我還要寫,。"這不正是我們家長想看到的嗎,？所以，我覺得給孩子建博客,，是激勵(lì)孩子寫作的另一個(gè)渠道,。

4、變聽寫為默寫,。老師常要求家長給孩子聽寫學(xué)過的字詞,。而我的做法是讓孩子把書合上，鼓勵(lì)她去默寫,，如果老師要求的字詞全能想起來,，說明這一課掌握的非常好。對(duì)于想不起來的,，我會(huì)給她讀句子,，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開始讀，讀到字或詞的地方,，就停下來,，這時(shí)候她就能很容易想出來。對(duì)于最后仍然想不出的,，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號(hào),。不一定在哪天，看孩子開心或無事做的時(shí)候,，遞給她一支筆和一個(gè)本："過來一下,，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí),，抽的試題也就是原來想不起來的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長讀孩子寫,，遇上不會(huì)寫的就翻書看效果要好些。

1,、限制她的作題時(shí)間,。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來升入高年級(jí)打基礎(chǔ),。我以為速度上去了,，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題,，哪怕是對(duì)七道,，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道,。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會(huì)大一些,。

2,、爭(zhēng)取一遍過，不強(qiáng)調(diào)檢查,。既然出錯(cuò)了,，一定有問題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上,，一加一的題孩子怎么不錯(cuò),？所以，很多時(shí)候,，還是熟練程度和計(jì)算能力的問題,。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，寫作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍,。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)積累的過程，同時(shí),，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程,。拿什么來補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶,。

3,、自己解決問題。在家里,，我從來不給孩子輔導(dǎo)作業(yè),，直接告訴她說自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴性,，另外,，我們家長總會(huì)有輔導(dǎo)不了的一天呀？不如早些放手,。孩子遇上不會(huì)的題,，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案,，也要把自己的思路記錄下來,。然后再讓她打電話問老師，拿老師的思路和自己的思路作比較,，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障,。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案,。

4,、日積月累,。家里備塊黑板，再給孩子買本"同步奧數(shù)",，從最簡單的例題開始,，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法,，堅(jiān)持下來,，效果非常好。

1,、多聽,，我的任務(wù)就是見縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放,，吃飯時(shí)放,，晚上睡覺時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右,。我認(rèn)為聽多了自然會(huì)有感覺,，舉一個(gè)最簡單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過節(jié)不收禮,，收禮只收腦白金,。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎,？家長教了嗎,？沒有！不就是聽的多了嗎,？

2,、給孩子買本英語課外讀物。我們先試想一下,，家中柜子里孩子的語文課外讀物有多少,？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語呢,？所以,，不管是在哪兒，只要見到適合孩子看的英語課外讀物,，我一定會(huì)買下來,。再買本英語詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí),，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇,！這樣慢慢來擴(kuò)大她的知識(shí)面，提高她的閱讀理解能力。也許一開始你覺察不到有什么效果,，可半年以后呢,？一年以后呢？一定能帶來驚喜,。這正是所謂的厚積薄發(fā),。

最后，我送大家一句話："教育孩子,，不可以操之過急,，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度',，再加上正確的引導(dǎo)方法,，相信，我們的孩子都能成為天才,！"

謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！首先對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝,，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長會(huì),。感謝家長們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。小學(xué)六年級(jí),，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，孩子素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。 我不止一次對(duì)孩子們說：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開母校的時(shí)候,，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、滿意的成績,。相信,，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣,、滿意的成績”走出母校，進(jìn)入一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，正是希望和各位家長進(jìn)一步溝通,，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班,。總共有15位語數(shù)英老師,，其中有3位領(lǐng)導(dǎo),，分別是主管教學(xué)的支校長,、英語許教導(dǎo)和語文吳教導(dǎo),。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級(jí)組教研組長,，分別是語文教研組長李袁峰,，數(shù)學(xué)教研組長周潔,，英語教研組長徐紅菊,。應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng),。開學(xué)至今,，年級(jí)中也開展了很多活動(dòng),。比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng),。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì),，還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng),。在下旬的時(shí)候，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范字書寫比賽,，每班都展示了優(yōu)秀作品,。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話,、英語口語”排練,。10月初，年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽,，取得了優(yōu)異成績,。在萬圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽,，很多孩子通過精心設(shè)計(jì),、制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評(píng)選,。11月主要活動(dòng),，一個(gè)是每個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng),。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特別，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去,，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽,，之后年級(jí)里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文,。之后又進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽,，每班的孩子都積極準(zhǔn)備，努力拼搏,，取得了自己滿意的成績,。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽，正在緊張的訓(xùn)練中,。最近一階段,，每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書，做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí),。各位家長,，孩子在學(xué)校的生活豐富多彩，活動(dòng)形式各異,，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長,。但是還有些問題需要我們引起重視。

1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心,，容易受干擾,。很多孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查孩子就不完成 。有部分孩子比較貪玩,，作業(yè)總是不能完成,，特別是回家作業(yè)，大部分的時(shí)候是沒有的,。有時(shí)早上到校就開始補(bǔ)作業(yè)。

2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣,，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高,，但同時(shí)又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,，看不到自己的不足,，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降,。

3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩?、懶惰而?dǎo)致成績一落千丈。

4．部分孩子上課思想容易開小差

課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方,，但是有部分孩子卻不能很好的做到,，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后,，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說明了現(xiàn)在的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差,，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注,，使問題早日得到很好的解決。

5．有些孩子嚴(yán)重偏科

不少孩子孩子成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大,，這更需要引起足夠的重視,，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育,。

鑒于以上這些問題,，希望家長在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流，讓孩子知道你每時(shí)每刻都在關(guān)注他,。

2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么,，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查,。

3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求,，時(shí)刻了解孩子的思想變化、行動(dòng)變化,。

4．給孩子一些限制,，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定,。

各位家長,，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年，做好孩子的思想工作,，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào),，為中學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里,，我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家,，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們?cè)撟?，我們所能做的一切,，但是，僅僅靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要各位家長的配合,，只有我們攜起手來，心往一處想,，勁往一處使,，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。假如沒有您的付出,，沒有您的努力,，沒有您的配合，我們的努力將會(huì)事倍功半,，也許會(huì)付之東流,，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以,，再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,，我們六年級(jí)所以老師的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇十二

各位家長朋友：大家好！很高興大家能抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，我希望各位也會(huì)在這次家長會(huì)中有所收獲,，在這次家長會(huì)中能產(chǎn)生一些共鳴，產(chǎn)生一些想法,，回去之后能付出行動(dòng)。今天在座的各位年紀(jì)都比我大,，并且孩子們都這么大了,，我還沒結(jié)婚自然就還沒有能體會(huì)到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問題,，所以今天我只是站在一個(gè)老師，一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法,。今天來的各位家長朋友,，有認(rèn)識(shí)了很多年的，有這個(gè)學(xué)期剛認(rèn)識(shí)的,，今天大家一起坐在這,，都抱著同一個(gè)目的，就是希望通過我們的共同努力,，讓孩子們變得優(yōu)秀起來,。

今天所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度決定高度,。一個(gè)人對(duì)一件事所抱的態(tài)度,，會(huì)決定他在這個(gè)事情上所能達(dá)到的高度。凡事想要有所回報(bào),，必須得有所付出,。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面：

一、家長朋友們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)是抱著怎么樣的一個(gè)態(tài)度的,？那么就有一個(gè)問題,，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書？還非得是用心讀書,？我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，我想用一個(gè)詞來形容很合適：人山人海！再來看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年,，孩子們五年級(jí),。接下去是六年級(jí)、初中三年,、高中三年,、大學(xué)四年。11年之后孩子們都會(huì)踏上工作崗位,，也會(huì)是這茫茫人海中的一員的,。

那么我們來展望下十一年之后會(huì)是什么情景：

十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū),，需要花多少人,，多少時(shí)間才能造的起來。現(xiàn)在全是大型機(jī)械,，需要多少人力,，多少時(shí)間。那么再過10年呢,？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作,，現(xiàn)在呢,，一條全自動(dòng)、半自動(dòng)的流水生產(chǎn)線的引進(jìn),，就會(huì)出現(xiàn)大部分的勞動(dòng)力的剩余,，那么再過10年呢？十年前,，我那會(huì)工資還是1039塊錢,，那會(huì)覺得錢還是挺值錢的，每個(gè)月還能存一些?，F(xiàn)在3000多一個(gè)月,，一個(gè)人過著不省點(diǎn)還存不起來錢。那么十年之后呢,？

請(qǐng)各位家長靜下心來好好想想：11年之后,，等孩子們踏上工作崗位了，會(huì)是一個(gè)怎么樣的社會(huì),？孩子們?cè)摃?huì)面對(duì)的是多么激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),？

那么我想問：如果對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么,？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢呢,？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢,？

我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學(xué)題,。其中有一題用11年的時(shí)間去認(rèn)真，努力用心的去學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，然后或許就可以得到40年,、50年甚至更多的美好生活。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍,、甚至更多,。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數(shù)學(xué)題，小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間,，每天花一個(gè)小時(shí),，乘以365天=365個(gè)小時(shí)，初中或許有些孩子出去讀書了,，有些孩子就在乾潭讀了,，那么我們假設(shè)都在都在乾潭讀書，每天都回家住,，那么每天花一個(gè)小時(shí),，3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí)。高中，一年讀書40個(gè)星期,，三年也就是120個(gè)星期,，差不多都是2個(gè)星期回家一次,，那么也就是60次,，每次回家花2個(gè)小時(shí)，60乘以2=120個(gè)小時(shí),，大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期,，每個(gè)學(xué)期回家4次吧，差不多一個(gè)月回來一次了,，那么就是32次,，每次花3個(gè)小時(shí)，就是96個(gè)小時(shí),。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí),，1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天。 這些時(shí)間用來做什么呢,？又有什么好處呢,？

1、和孩子們溝通,，聊天,。有些家長朋友確實(shí)很忙，請(qǐng)盡可能地抽出時(shí)間來找孩子聊聊天,，1個(gè)小時(shí)沒有,，那就半小時(shí)，實(shí)在真的很忙,，那就10分鐘吧,，可以

各種聊，比如說：今天下午上了什么課啊,，體育課干什么的,，累不累啊，等等,。通過聊天和溝通,，可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系，能及時(shí)的知道孩子們心里的想法,，當(dāng)孩子們?cè)敢鈱⑿睦镌捀嬖V你,，甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享,，我想這會(huì)是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情,。同時(shí),，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟,，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們?cè)诹昙?jí)、初中階段出現(xiàn)早戀,?？梢詼p輕孩子們?cè)谇啻喊l(fā)育期的逆反心理,。可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),，生活，在成長的過程中出現(xiàn)的問題,，然后一起去解決它,。

2、關(guān)注孩子們的生活,。比方說：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多，尤其是女孩子,，我們班有19位女孩子,，現(xiàn)在這個(gè)年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期,，多關(guān)注孩子們的生活,，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應(yīng)該要注意的一些問題,。1、身體上的變化,。2,、穿著打扮方面。3,、和男同學(xué)之間的相處，玩耍,，打鬧時(shí)需要注意的。

3關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),。（重視,，淡化）一是,、重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是受益終生的,。孩子們的學(xué)習(xí)，有些規(guī)矩要做,，并且是必須得做下去，當(dāng)然這指的是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的,，比如,，孩子們每天到家的做作業(yè)習(xí)慣。有些孩子到家先玩再做,，一邊玩一邊做等等這些習(xí)慣必須改掉,。先玩再做的，玩得很晚了,，匆匆忙忙的亂做一通,，作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的,，由于心沒有靜下來,，時(shí)間久了習(xí)慣養(yǎng)成了，往往會(huì)出現(xiàn)馬虎,，粗心的壞毛病,。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習(xí)慣呢？1,，認(rèn)真,、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中會(huì)講到,。2,，作業(yè)做好檢查的習(xí)慣。3,、預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,。比如數(shù)學(xué)，今天上到了同分母分?jǐn)?shù)加減法,，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過后面的內(nèi)容,。二是、淡化孩子們的考試成績,，淡化并不是無所謂,，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進(jìn)步,，比如說,，孩子們這段時(shí)間的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了,，越來越懂了,，計(jì)算的錯(cuò)誤越來越少了，英語讀得越來約好了,，記下去的英語單詞越來越多了等等,，多鼓勵(lì),。

當(dāng)你每天花上1小時(shí)，陪孩子們聊聊天,，談?wù)剬W(xué)校的生活,，說說學(xué)習(xí)上的事情，陪孩子們一起看看書,，讀讀英語,，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本,，作業(yè)本,。讓孩子們明白，您還是很重視他的學(xué)習(xí),，并且你愿意陪著他一起努力,。當(dāng)你花上這1676個(gè)小時(shí)， 若干年之后,，也許你的孩子會(huì)是某跨國公司的執(zhí)行總裁,，也許你的孩子會(huì)是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家，也許你的孩子會(huì)是某個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人,，當(dāng)然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了,，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時(shí)候?qū)W壞了,，抽煙,、打架、逃課等,，她沒有在初中,、高中的時(shí)候早戀了，出去開房間,，懷孕,、人流等，他在你的陪同下,，健健康康、快快樂樂的長大了,。

在國外有那么一群人,，叫足球職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，他們會(huì)花上5年甚至10年去挖掘,，去培養(yǎng)孩子,，當(dāng)這群孩子中有一個(gè)成長為了國際巨星，這回報(bào)就是上萬倍的,。對(duì)于孩子,，對(duì)于教育的投入,，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的,，更重要的,，也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入。

第二：孩子們對(duì)自己學(xué)習(xí)又是抱著怎么樣的態(tài)度,？

現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了,，這并不是說在學(xué)習(xí)成績方面。而是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距,，也許現(xiàn)在在成績上還是體現(xiàn)不出來，但是這會(huì)伴隨著年級(jí)的逐漸升高而拉大,，并且差距會(huì)越來越大,。其中第一類，學(xué)習(xí)已經(jīng)走到了老師的前面,，自己會(huì)去復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)，自我小結(jié),。第二類,，學(xué)習(xí)是和老師同步的，

老師布置什么,，安排什么,，他能全部都不打折扣的完成。第三類,，學(xué)習(xí)是落后的,，老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的,，或是壓根沒完成的,，或是一直拖著。第一類是,，懂事的孩子,，自己真正知道為什么要去學(xué)習(xí)了，自己知道自己需要去做什么,？各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好了,。第二類是，聽話的孩子,，自己還不知道為什么要去學(xué)習(xí),，老師，家長說什么，他就做什么,，你不說他自然就不會(huì)去做了,。第三類是，頑皮的孩子,，自己還不想學(xué)習(xí),，老師，家長逼著他學(xué)習(xí),，逼一下,，學(xué)一點(diǎn)，不逼就不學(xué)了,。大家可以想想孩子們是屬于哪一類,。 當(dāng)然，孩子們現(xiàn)在還是11,、12歲,，我想每個(gè)孩子都像第一類那樣那么懂事，畢竟少,，尤其是對(duì)現(xiàn)在的孩子們來說更加,。所以孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，要靠家長和老師一起去引導(dǎo),。

有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的,，有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開始，每個(gè)假期都帶孩子出去旅游,，幾年之后,，孩子們慢慢長大了，有些都已經(jīng)對(duì)自己玩過的地方印象模糊了,，只能看著那些曾經(jīng)拍的照片,，才想起自己那時(shí)候去玩過。另一個(gè)家庭,，從第一次開始出去玩,，每到一個(gè)地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話,，是地名,，是心情，是時(shí)間等等,，到孩子大一些,，每次出去的之前，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略,，定路線，做計(jì)劃，回來之后,，算算費(fèi)用,，寫寫小結(jié)，感想,。同樣的一件事情,，旅游，或許是同樣的時(shí)間,，同樣的地點(diǎn),，方法不同，結(jié)果完全不同,。

那么如何改變孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度呢,？

大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試：

1）、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩,。安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，做家庭作業(yè)的時(shí)間，做課外練習(xí)的時(shí)間,，看課外書的時(shí)間,。

2）、父母親幫助孩子做好規(guī)矩,。個(gè)人認(rèn)為,，家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管，一個(gè)哄,，也就是由其中一個(gè)來做規(guī)矩,，該罰則罰，該罵則罵,，另一位家長呢,，職責(zé)就是去把孩子哄好，做思想工作的時(shí)候,，要讓孩子明白自己錯(cuò)在哪,，為什么罵他，罰他,。只有讓他明白了自己錯(cuò)在哪,，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果,。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作,。很多家長朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教？我們那會(huì)哪需要父母管,。有2個(gè)方面,，第1個(gè)方面：那會(huì)的教育和現(xiàn)在不一樣，那時(shí)候像我們要是犯了錯(cuò)誤，被老師手打腫了,，回家不敢還不敢說,，說了再揍一頓，當(dāng)然現(xiàn)在不行了,。第2個(gè)方面：家長的重視程度不一樣了,。那會(huì)，家里有2個(gè),、3個(gè),、甚至更多的孩子，就會(huì)有讀得起來就讀,，實(shí)在讀不起來就算了的想法,。所以，個(gè)人認(rèn)為,，一味的寵孩子是害了孩子,，該做的規(guī)矩還是必須得做。

當(dāng)孩子們對(duì)一件事情的態(tài)度變好了,，剩下的就就習(xí)慣問題了,，美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典描述：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為,；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；種下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅(jiān)持可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,。那么請(qǐng)各位家長以后,，每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來，核對(duì)著家庭作業(yè)記載本,，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了,，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。

接下來,，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)正真開始難起來的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開始的,，這個(gè)學(xué)期開始接觸了分?jǐn)?shù),，開始接觸了立體圖形,，這些對(duì)現(xiàn)階段的孩子來說是比較抽象的。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要上

課稍微不認(rèn)真一點(diǎn),，開下小差，走下神,，課后的作業(yè)沒有用心去做，或是錯(cuò)的沒有認(rèn)真去訂正,，你再想像1—4年級(jí)那樣輕輕松松考個(gè)90分,，就很難了，甚至是幾乎不可能的,，或許一不小心馬上就掉到不及格了,。因?yàn)楝F(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)開始比較抽象,，并且需要比較嚴(yán)密的邏輯思維能力了,，你不認(rèn)真去思考，不肯去思考,，那么這題目基本上是做不出來的,。并且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)室非常連貫的，中間一環(huán)掉了,，這一整串的都不會(huì)了,。這次考得數(shù)學(xué)試卷，是我專門挑的比較難的,，題目量比較大的一份卷子,，并且內(nèi)容一上完就考了，沒有復(fù)習(xí)過,，本身的目的就是想給部分上課不是很專心,，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒，然后通過這次家長會(huì),，把孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度給扭轉(zhuǎn)過來,。今年時(shí)間比較短，課上得差不多了,，接下去差不多就開始復(fù)習(xí)了,，只要孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就一定會(huì)慢慢好起來的,。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇十三

敬愛的各位家長朋友：

你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任,，我姓張，請(qǐng)?jiān)试S我代表三( 2 )班的全體任課老師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。

召開這次家長會(huì)的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,，望子成龍,，望女成鳳，是我們每個(gè)家長美好的愿望!希望這次家長會(huì)能在我們的教師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，我們一起攜手努力,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀,。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教語文;數(shù)學(xué)老師是朱老師;英語老師是劉老師,。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心,，我代表三年級(jí)( 2 )班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

本班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中男生29人,，女生28人。在二年級(jí)升入三年級(jí)時(shí)每班是53人,，上學(xué)期轉(zhuǎn)入三人,，童子涵、趙舒心,、徐翠寧,。過年后，新轉(zhuǎn)入1人,，張志遠(yuǎn),。在學(xué)籍的56人。現(xiàn)在我們的班級(jí)學(xué)生數(shù)量不僅是全鎮(zhèn)三年級(jí)里的最多,，也是全鎮(zhèn)小學(xué)里人數(shù)最多的班級(jí),?？梢哉f，我們已經(jīng)創(chuàng)造了山口鎮(zhèn)小學(xué)的第一,。(學(xué)生數(shù)最多,，在其他的學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生大多在三十幾人，最少的班級(jí)才16人,，這樣大的班額可以想象我們老師的工作量是多么巨大!)總體來說,，這班學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話、做小動(dòng)作,、不聽老師教誨，作業(yè)不按時(shí)完成,，甚至有些學(xué)生還存在著偷別人東西的壞習(xí)慣,，在上學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)在家里偷拿了家長的錢,，到班里給學(xué)生買好多東西,，還欺騙老師，欺騙家長,，更欺騙的是自己,。有的家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促孩子改掉了壞毛病,，但是有的家長教育不當(dāng),，認(rèn)為這是小事，置之不理,，任其發(fā)展,，掉以輕心。結(jié)果有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成的撒謊騙人的毛病想改真的是難上加難,。老師在學(xué)校里嚴(yán)格要求,，教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，誠實(shí)守信,，文明禮貌,，回到家里，家長沒有做好表率作用,，和老師的教育背道而馳,，有的家長公然和孩子說：別聽老師的，老師竟是騙人的,，這樣的家庭教育怎能把孩子培養(yǎng)成人呢?孩子是天真的,，無私的,，淳樸的，善良的,，可是為什么經(jīng)過了幾年的教育之后,，有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，懂文明講禮貌,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，依賴性強(qiáng),，撒謊騙人,，臟話連篇。這不單單是教師,，學(xué)校的責(zé)任,，更重要的是家長扮演了怎樣的角色，我們不妨反思一下自己的教育之道,。作為老師,，我有信心、耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長,，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對(duì)學(xué)生有很大的幫助,。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)主面,，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較,，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng),。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，比如：張子豪、牛玉堃,、任圣超,、王雅潔、林雨涵,、張翰宇,、楊鈺涵、李想,、趙銘希,、鄭嘉蕊、周子涵,、王欣茹,、

張家豪、馮詩雅,、孫增序,、劉翰林、周子萱,、梁思棟、劉展鴻,、趙志遠(yuǎn)“等,，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足,，希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力,。

第二類學(xué)生,，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,，管別的一些同學(xué),。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績也一直提不上去,，這點(diǎn)我也是看在眼里,，我希望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通,，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生,，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要,，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,，當(dāng)然,，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去,。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績，他們很懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課,，他們成績普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，

給家長的建議

1.及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè),。我們班人數(shù)多,，檢查家庭作業(yè)可以說是意見很困難的事情。每天布置的作業(yè)幾乎每天都讓家長簽名的,。在家里大多數(shù)兩個(gè)家長一個(gè)孩子,，在學(xué)校班級(jí)57個(gè)孩子，可沒有57個(gè)老師!有的家長做的很好，及時(shí)檢查訂正,，盡職盡責(zé),。而有的家長以各種理由推卸責(zé)任，夫妻兩人互相推脫,，孩子就鉆了空子,，完不成作業(yè)。來到學(xué)校,，就寧愿罰站,，也不完成。我們哪有時(shí)間給孩子補(bǔ)作業(yè)啊,，這個(gè)學(xué)期開學(xué)晚,，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重,，每天的教學(xué)任務(wù)像車輪一樣,，不停的往前趕，不能因?yàn)橐粌蓚€(gè)學(xué)生沒完成作業(yè),，大家都等你補(bǔ)完吧!所以家長一定每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè),，這是你愛孩子的第一個(gè)表現(xiàn)。

2.引導(dǎo)孩子多讀書,。

鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。可以參考小學(xué)生課外閱讀60本,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。親子閱讀這是你愛孩子的第二步。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理,，夏天不洗頭，不洗腳,，校服穿的臟兮兮,。有時(shí)走到孩子身邊就一個(gè)很大的怪味，老師不會(huì)嫌棄每一個(gè)孩子,，但是最起碼的個(gè)人衛(wèi)生都解決不了,，我們的家長要好好反思。家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣,、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài),、行為文雅、大方)做孩子的榜樣,，你就是個(gè)愛孩子的父母,。

4.配合學(xué)校的教育活動(dòng)。

積極配合學(xué)校的各種教育活動(dòng),。如：上學(xué)放學(xué)的接送位置,。我是再三叮囑學(xué)生，但是仍然有個(gè)別家長,，就是從隊(duì)伍中間把自己的孩子拉出來,，還氣勢(shì)洶洶的說，你老師真是……,，我也是能無語,，我們?cè)趺醇倚９灿?學(xué)校的各種符合規(guī)定的收費(fèi),。每一次收費(fèi)，或是保險(xiǎn),，或是作業(yè)費(fèi),，等每一次收款，我們總有個(gè)別家長拖拖拉拉,，到最后,，還很不情愿的和孩子說：你們老師又收錢?我們明確的是，我們老師只是負(fù)責(zé)收款,，每一分錢都要上交,，和老師沒有半毛錢關(guān)系。我們留下的只是一手的細(xì)菌而已,。

5孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注,，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力,。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加,，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,，不要在樓道里追跑打鬧,，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。

養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰,。

1 ,、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣,。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期,、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此,，嚴(yán)格要求,、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法,。

2 ,、另外,，有時(shí)懲罰也是一種教育,，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則,，要賞罰分明,，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子,。

②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大。

最后引用《哈弗女孩劉亦婷》一書中的一段話,，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長,。付出總會(huì)有收獲,，因此，本學(xué)期我希望家長朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注,，多一些督促,。多一些耐心，多一份堅(jiān)持,，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí),，技能，快樂,，自信,。

小學(xué)家長會(huì)的發(fā)言稿 班長在家長會(huì)的發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師，各位家長：

大家上午好,！

我是xxx的家長,，作為家長代表之一，首先我要感謝一中的老師們對(duì)我家孩子的辛勤培育,。同時(shí)也請(qǐng)讓我代表各位家長在這里對(duì)全體老師表示衷心的感謝,！

以自身的感受，撫養(yǎng)教育一個(gè)孩子都不是一件輕松的事情,，而我們的每位老師卻要擔(dān)負(fù)起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重?fù)?dān),，這真的是一件相當(dāng)不容易的事！所以再次感恩老師,，感謝您們的辛勤付出,，以及如父母般對(duì)孩子們成長的殷殷期盼。

……（分享幾個(gè)觀點(diǎn)）

最后祝所有老師和家長：身體健康,，生活愉快,！

祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！

謝謝,！