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教師個人自傳800字 教師個人自傳篇一

在這幾年的教育教學工作中，得到了我校許多老教師的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)作如下總結 ：

自1992年參加工作以來,，我堅持四項基本原則,，政治 立場堅定，擁護黨的路線,、方針政策,，擁護改革開放，思想上,、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。在師德上,，我深信“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己,。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配，工作勤奮,，任勞任怨,，作風民主，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神。近年來,，年終考核多次被評為優(yōu)秀,。

(一)轉變觀念，探究新的教學方法

在教育教學工作中,，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，自1992年任班主任以來,，我以“把希望帶給學生”作為指導思想,，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來,，把個人的自我約束,、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來,，這是我的經驗總結,。

“沒有愛，就沒有教育”,，在十多年“傳道,、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道,，要傳好道,，首先要處理好教材、教師和學生的關系,，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振,。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候,，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分,。為此,，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來,。所以，我以愛心關愛每一個學生,，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量,，我在做到講之有物，講之有序,，講之有理外,，更滲透“愛心”。在教學實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生,，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生,。因此,，我所任課程很受學生的歡迎。

在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質量，教學效果評價良好,。

作為一個教師,，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式,，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式,，強調師生共同活動,，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學,，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值,，并取得了較好的教學效果。

(二)熱愛學生,、尊重學生,、相信學生

尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結果學生對老師形成強烈的依賴,。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。

曾經,，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力,，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理,，結果是管得太多太死，班里氛圍較死,，沒有活力,，班干部能力也沒能提高，自己又很累,。后來,，我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體能動性。于是,，我著手對以往模式的“改革”,，“下放”權力，相信學生,，一方面減少了自己的工作量,，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收,。

(三)運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息 集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機,。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取,、記憶,。真正讓教育尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,，使學生生動活潑的健康的成長,。

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外,，還認真學習了《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),，真正做到依法治教,。隨著素質教育的大力推進，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念,，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》,、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍,。為了充實自己的頭腦,，增長自己的知識，我于2002年參加全國高等教育自學考試,，利用暇余時間進行學習,。2007年修完全部課程。除此之外,，我還積極參加縣,、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學習和技術能力方面的培訓。已取得上級部門要求的各種證件,?？傊@么多年來,，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績,，教學管理中積累了一定的經驗,，然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限,，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開

擔任班主任工作期間,，能很好的調動學生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養(yǎng)班干部,，讓學生自主管理,，創(chuàng)建良好的班風、學風,，激發(fā)與外班學生的競爭意識,，設立定期評價制度建立1 1互助組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展,，協(xié)調與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網絡 ,，學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長。

總之,， “冰凍三尺非一日之寒,。”任職以來,，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，以身作則,，業(yè)務水平得到很大提高,。六篇論文先后獲得省市縣鎮(zhèn)各類獎；四個優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎,；一個教具獲縣一等獎,；兩次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；輔導的作文一次市優(yōu)秀輔導教師,，一次縣優(yōu)秀輔導教師,；質量檢測四次鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導教師,；先后十余次校模范教師，一次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,， 2007年被評為宜陽縣優(yōu)秀教師,。然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限,，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績,。

教師個人自傳800字 教師個人自傳篇二

姓名：

性別：女

出生年月：1984-9-30

民族：漢族

學歷：本科

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

工作年限：應屆畢業(yè)生

到崗時間：隨時

聯(lián)系電話：

求職意向

應聘類型：全職

應聘職位：

期望工作地區(qū)：石家莊市

期望月薪：面議

其他說明：04年9月升入石家莊影視藝術學院(現(xiàn)河北傳媒學院)學習鋼琴調律專業(yè),；在校期間為校內廣播員，學生會干事,，06年5月在大連阿托拉斯鋼琴公司實習一個月,；06年6月畢業(yè)；07年3月專升本升入河北師范大學學習揚琴專業(yè),，在校期間擔任班級班長,。

自我評價：思維靈活，耐心細致,，應變能力強,，有較強的語言表達和人際溝通能力，對工作實事求是,，責任心強,，積極肯干

教育背景

2004-9至2006-6學校名稱：河北傳媒學院

專業(yè)名稱：音樂學

取得學歷：大專

校內活動職務描述：在校期間擔任校內廣播員，學生會干事

2007-3至2009-1學校名稱：河北師范大學音樂學院

專業(yè)名稱：音樂學

取得學歷：本科

校內活動職務描述：在校期間擔任班級班長職務

在校實踐

2006-5至2006-6實踐公司名稱：大連阿托拉斯鋼琴公司

所任職務：普通實習生

實踐描述：在實踐期間主要學習鋼琴內部構造原理和維修,，進行簡單的鋼琴調律和進一步的學習鋼琴調律

語言技能

外語語種：英語

外語水平：良好

教師個人自傳800字 教師個人自傳篇三

本人xxx,，男，漢族,，1977年3月13日出生,，2000年8月從xxx專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學從事教學工作，一直到現(xiàn)在,。2005年3月被評為中學二級教師,。任職9年多來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務,，在德,、能、勤,、績方面成績顯著,。

我有高尚、健康的師德,。對黨無限忠誠,，獻身教育事業(yè),。我在各方面都能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率,。我在工作中講究同事中的團結協(xié)作,，服從組織安排，積極完成學校交給的任務,，成績顯著,。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中,，注重教書育人,。讓學生學會做人，學會求知,，學會實踐,，學會與人合作，學會發(fā)展自我,。

從教九年多來,，我一直在繼續(xù)學習英語專業(yè)知識，教育專業(yè)知識,，文化科學知識,，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦,，以先進的理論指導教學實踐,。

我堅持有目的，有計劃地學習,，學習,，再學習。2005年6月從福建師范大學英語系畢業(yè),，進行為期多年的自考學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識，并廣泛涉獵與英語有關的知識,，使自己能跟上21世紀教育改革步伐,。我積極參加學校組織的計算機培訓，并參加全國統(tǒng)一考試,，已考取了教育部計算機初級證書,。

任職以來認真掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容,，重點突出,，難點講析透徹，“雙基”教學扎實,。能積極參加教科研活動,，不斷提高業(yè)務水平,。

九年多來，我特別重視對自己的培養(yǎng)和指導,，勇挑重擔,，敢為人先，努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師,。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我的追求是無止境的,，今后我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。

站三尺講臺,，鑄崇高師德,，這就是我此時的肺腑之言。

教師個人自傳800字 教師個人自傳篇四

敬愛的黨組織：

我叫xx,，男,，漢族人，1981年11月25日出生,，現(xiàn)年xx歲,，籍貫是xxx市，學歷本科,。我2004年畢xxx學教育專業(yè),，20xx年至今，在xxxx鎮(zhèn)中心學校工作,。

小時候,，“中國共產黨”這個光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn)，被老師無數次提起,。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思,，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到，那一定是一個偉大的組織,，一個光榮的人群,。那些廣為傳誦的革命故事，那些深入人心人物,，一次次讓我認識到,，在那個腥風血雨的年代，共產黨是何等英明,，共產黨員是何等勇敢,，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像,，王成、雷鋒,、董存瑞,、江姐??這一個個鮮活的名字構成了我童年時對黨的全部印象。

記得在我上三年級時,，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角,，是革命先輩們用鮮血染紅的,，戴上紅領巾我分外激動。那時候,，有一句誓言經常讓年幼的我熱血沸騰,，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——“準備著,，為共產主義事業(yè)奮斗終生,！”每當唱起“我們是共產主義接班人??”時，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔起的重任,。在小學時期,，我用心學習各科知識，并積極參加學校組織的活動,，連年被學校評為 “三好學生”或“優(yōu)秀少先隊員”,。

升入初中后，在初中一年級的下學期,，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團旗下,，我光榮地加入了中國共產主義青年團，成為一名共青團員,。在這個供廣大青年在實踐中學習共產主義的學校里,，我認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人發(fā)利益的忠實代表,，是中國社會主義事業(yè)的領導核心,。目睹著黨領導全國人民迎來一次又一次勝利，我度過了我的初中階段,。在初中階段,，我發(fā)憤學習，立志做一個對祖國,、對社會有貢獻的人。

2001年7月，我通過層層選拔,，順利考入哈爾濱師范大學,。在這里，我一邊進行專業(yè)課學習,，一邊讀了大量與黨有關的書籍,，也就是在這個時候，我對黨有了更深刻的認識,，感受到了黨和溫暖和偉大,，見證了中國共產黨在國家民族危難時期所發(fā)揮出的強有力的領導能力和決策能力。

經過三年的學習,，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路,，開始了人生新的里程。在工作中,，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員,，政治視野也得到了擴充。平時的工作中,，我開始系統(tǒng)學習馬列主義,、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論，以 “三個代表”重要思想為指引,，努力踐行科學發(fā)展觀，以黨的先進思想和理論為引領認認真真工作,，踏踏實實做人,。2010年11月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進行了黨課的學習,，使我對黨的認識從表面走入了內涵,。在學習和生活中，我逐漸認識到作為一名真正的共產黨員,，不光要有科學的思想,、火一般的熱情、高水平的素質,，作一個高尚的人更重要的是要擔負著更艱巨的社會職責和歷史使命,。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產力還很落后,、社會保障仍不完善,、公民素質仍需提高，共產黨有義務接受社會賦予的責任,。在困難面前,，共產黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用,；在利益面前,，國家,、集體和他人的利益高于一切。

回顧走過的道路,，不論是童年還是青年時期,，我都是在黨的關懷培養(yǎng)下學習、生活,、成長的,。從開始對黨有樸素的《www．》感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養(yǎng)教育的結果,。我深信入黨是一個長期的過程,，要真正入黨關鍵是思想上要入黨，要以自己的實際行動做一名真正的黨員,。我覺得我對黨的認識是一個逐步加深的過程,，從小時候那種朦朧的憧憬，到少年時那種無比的渴望與崇敬,，通過黨校的學習,，我才真正對中國共產黨有了比較深刻的認識。中國共產黨是中國的執(zhí)政黨,，要帶領全國各族人民建設社會主義,，這就要求共產黨人要有勇挑重擔的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神,，肩負著歷史所賦予的神圣使命,，克服重重困難，把中國的社會主義事業(yè)推向一個又一個新的高潮,！

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員,，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足,，與共產黨員標準相比,，自己還有很大差距，但我有決心不斷完善自我,，希望黨組織對我進行幫助和教育,，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員,。在以后的工作和學習中,，我一定會認真地向周圍的好同志、好黨員學習,，用科學的世界觀來武裝自己,，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng)，以共產黨員的標準來要求自己、完善自我,，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗,。

以上是我的個人自傳，情況全部屬實,，請黨組織審核,。

此致

敬禮

教師個人自傳800字 教師個人自傳篇五

我的名字是×××，男,，漢族,，大學本科，1975年農歷新年是在3月21日江西省南昌市一個干部家庭出生,，目前在婁底工作,。

我父親是一名老地下黨員，母親是一名人民教師,，我是生在紅旗下,，長在春風里，沐浴著黨的陽光,，在黨的教育下成長起來的,。父母親謙虛嚴謹，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我,。當我還是孩提時,，父母經常給我講故事，給我講黨的歷史,，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事,。告訴我幸福生活是無數的先烈用生命換來的；告訴我是中國共產黨領導人民推翻三座大山,，建立了新中國；告訴我沒有共產黨就沒有新中國,。那個時侯,，我對“黨”的概念很模糊，認為“黨”就是江姐,，就是劉胡蘭,；認為“黨”就是毛主席，就是周總理??

一九七九年,，我在老家湴田小學讀書,，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識,，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習,，長大為國效力；要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾,。我牢記老師的話,，在學習上，認真刻苦,，嚴格要求自己,；在勞動中，處處搶先,，不怕臟,，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,，在老師心中我是一名好學生,，在同學中我是一名好伙伴。通過自己的努力,，在小學一年級,，我的第一個六一時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻,，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步,，為它爭氣,。

一九八四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從秀加片校畢業(yè),，邁入漆樹中學的大門,。因為我的成績好，被班主任任命為副班長(班長空缺),，第二年五四節(jié),，當時只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團員,，并兼任班上的團支書,。在小學的五年和初中三年里，我工作細致認真負責,，成績名列前茅,，深得老師和同學的好評，年年評為三好學生和優(yōu)秀班干,。

一九八七年九月,，我以優(yōu)異的成績步入漣源九中。因為驕傲和貪玩,，我沒有把心思全部花在學習上,，結果,，一九九零年七月，在高考這桿獨木橋上,，我掉下來了,。

在家復習一年以后，一九九一年,，我以全市(當時是婁底地區(qū))第四名,、婁星區(qū)(當時婁底市)第一名的成績考入婁底技校，因為成績優(yōu)異,，凝聚力強,，深得老師的喜愛和同學的擁護，擔任班上的勞動委員和團支書,。

一九九四年六月技校畢業(yè)后,，在家等待分配工作時，母親怕我不安心,，無所事事,，安排我在婁底二小代課。雖然我不是科班出身,，雖然我不是正式教師,，但是有母親的掌舵，有同事的幫助,，我工作干得有深厚有色,，深得校長李建華、輔導員龍薇的高度好評和贊賞,。

一九九六年元月,，我分配到婁底市石井學區(qū)任教，因為我要求分到最艱苦的地方,，那一年,，我在最偏遠的澤溪小學任教。正式上班后,，我深感責任重大,，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水,，于是,，我重新拾起高中課本,，認真復習,，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績被婁底師專錄取,。參加工作后,，身邊的黨員無處不在,，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且,，通過各種新聞媒體,，我深深的感受到黨的偉大，對黨的認識又上升到了一個更高的層次,，由熱烈向往提高到了一個迫切地希望自己成為她的一員,。九六年六月底，我慎重地遞交了我的第一份入黨申請。因為業(yè)績突出，組織上有意培養(yǎng)我,，一九九七年暑假，送我去參加婁星區(qū)第52期建黨對象培訓,。同年九月，調我到石井小學擔任總務主任,。一九九八年九月，又調我到白云石學校擔任教導主任。

當我知道了中國共產黨是這樣一個帶領人民走向和諧社會、讓人民過上幸福生活的黨,，它更讓我有無限的崇敬和向往,。我渴望成為其中的一員，為我們祖國的明天貢獻自己的力量。我渴望成為其中一員,，為我們民族的團結貢獻自己的力量,。我深深的感覺到,，我已經找到了自己的信仰，成為一名中國共產黨已經成為我不得不去實現(xiàn),、不得不為之奮斗終身的愿望,。

我還經常作自我批評,，并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距,，還有很多不足和缺點,，如果這些問題我不能成熟的處理,，思想覺悟水平還不夠高,，希望黨組織能夠嚴格要求我,，幫助我,，讓我改正，以更快的速的進步,。我會用一名中國共產黨員的身分來要求自己,，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,，努力克服自身缺點，彌補不足,，爭取早日成為一名中國共產黨黨員,。

教師個人自傳800字 教師個人自傳篇六

我叫xxx，男,，漢族,，黨員，1973年10月出生，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范,，普師專業(yè),；經進修學習，2006年6月畢業(yè)于河南教育學院,，漢語言文學教育專業(yè),，本科學歷。于1994年8月參加教育教學工作,，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學,。2005年1月取得中學一級教師職稱，自任現(xiàn)職以來,，一向擔任中學數學教學工作,。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自我的工作，我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,，是人類禮貌,、先進文化的傳播者，雖然我地處深山,，身在山區(qū)中學,，但我愛崗敬業(yè)，十年如一日,。經過多年的努力,，教育教學水平不斷提高，教育教學成績也不斷提高,。

從教19年來,，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，進取實踐“三個代表”,。在工作中，具有高度的職責心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從團體利益，在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的形象,。

在我熱愛自我的教學工作，每當我走上講臺,，望著一張張稚嫩的笑臉,，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦,，忘記了生活中的煩惱,。課堂上，我精心講解,，解答學生一個個疑惑,，課堂下,，我耐心輔導每一個學生,。數學教師課時多，晚自習也多,，早晨七點鐘以前要趕到學校,，晚自習后將近十點鐘才能回家。當數學教師雖然確實很辛苦,，可是在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，不計個人得失,，一切以大局為重，以學生的學習為重,，從不挑肥揀瘦,。

工作中，我力求使自我成為做一個富有愛心的教師,。在平時的工作中,，我常常用真情溫暖學生，處處以真情關愛學生,，不僅僅關心成績好的學生,，更關心成績相比較較落后的學生。對于成績好的學生,，我經常鼓勵他們百尺竿頭,，更進一步；對于學習有困難的學生，我在課下耐心輔導,，樹立他們的信心,，爭取使他們也能跟上學習的步伐。我認為,，不放棄一個學生,，尤其是不讓一個成績暫時落后的學生掉隊，是我們追求的教學境界,，也是一位教師所應當具備的良好的職業(yè)情感和職責心,。

在教育教學的同時，我一向堅持理論和業(yè)務學習,。我反復學習過《數學教學法》一書,，我以往閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學習了洋思中學的教學模式,，以及杜郎口教學模式,，吸取他們教學方法中的精華，提升自我的教學水平,。另外我還自我訂閱了《中小學數學教學與研究》,、《中小學數學教學》、《數學試題研究》,、《學生數學報》等教學刊物,。我堅持自學，并做了很多的讀書筆記,。經過學習,，我掌握了很多先進的教育教學理論，專業(yè)知識也得到了應有的提升,，教學基本功不斷得到加強,。同時，我進取參加校本教研活動,，從教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題。我還進取參加學校組織的教研活動,，虛心向其他教師學習,，和同事們共同交流，曾多次展示自我的課堂教學,，以求得同事們的幫忙和共同提高,。

經過多年的努力，我曾多次獲得如下成績：(略)

總之,，作為一名教師,，教學是我的中心工作,，教師僅有在教中學，在學中教,，才能實現(xiàn)自我在業(yè)務上的提高與飛躍,。我熱愛寺河山，更愛我的工作,，從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,，是人類禮貌、先進文化的傳播者,，雖然我身在山區(qū)中學,，地處深山，但無怨無悔,，樂意在平凡的工作崗位上,，為寺河山區(qū)的教育發(fā)展，默默奉獻著自我的青春和智慧,。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為山區(qū)更加完美的明天奉獻自我的力量,。