每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師自傳 個人自傳篇一

我父親是一名木匠,，母親是一名人民農民,，我是生在紅旗下，長在春風里，沐浴著黨的陽光,，在黨的教育下成長起來的,。父母親謙虛嚴謹，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我,。

當我還是孩提時,，父母經常給我講故事，給我講黨的歷史,，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事,。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的；告訴我是中國^v^領導人民推翻三座大山,，建立了新中國,；告訴我沒有^v^就沒有新中國。那個時侯,，我對“黨”的概念很模糊,，認為“黨”就是江姐，就是劉胡蘭,；認為“黨”就是^v^,，就是^v^??

一九八九年，我在老家新華小學讀書,，開始接受正規(guī)教育,，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習,，長大為國效力,；要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾,。我牢記老師的話，在學習上,，認真刻苦,，嚴格要求自己；在勞動中,，處處搶先,，不怕臟，不怕累,。在父母眼中我是一名好孩子,，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴,。通過自己的努力,，在小學一年級，我的第一個六一時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻,，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步,，為它爭氣,。

一九九四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從新華小學畢業(yè),，進入新華第二中學的大門,。因為我的成績好，被班主任任命為副班長（班長空缺）,，第二年五四節(jié),，當時只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團員,，并兼任班上的團支書,。在小學的五年和初中三年里，我工作細致認真負責,，成績名列前茅,，深得老師和同學的好評，年年評為三好學生和優(yōu)秀班干,。

一九九七年九月,，我以優(yōu)異的成績步入七臺河師范。因為成績優(yōu)異,，凝聚力強,，深得老師的喜愛和同學的擁護，擔任班上的勞動委員和團支書,。

二千年六月師范畢業(yè)后,，在家等待分配工作時，在市里美術社打工得到老板認可和好評,。

二零零三年三月,，我分配到綏化市紅旗鄉(xiāng)中心小學任教，因為我要求分到最艱苦的地方,，那一年,，我在最偏遠的澤溪小學任教。正式上班后,，我深感責任重大,，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水,，于是,，我重新拾起高中課本，認真復習，于同年五月參加成人高考,，以全市第三名的成績被教育學院錄取,。

參加工作后，身邊的黨員無處不在,，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我,，并且，通過各種新聞媒體,，我深深的感受到黨的偉大,，對黨的認識又上升到了一個更高的層次，由熱烈向往提高到了一個迫切地希望自己成為她的一員,。當我知道了中國^v^是這樣一個帶領人民走向和諧社會,、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往,。我渴望成為其中的一員,，為我們祖國的明天貢獻自己的力量。我渴望成為其中一員,，為我們民族的團結貢獻自己的力量,。我深深的感覺到，我已經找到了自己的信仰,，成為一名中國^v^已經成為我不得不去實現(xiàn),、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經常作自我批評,，并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距,，還有很多不足和缺點，如果這些問題我不能成熟的處理,，思想覺悟水平還不夠高,，希望黨組織能夠嚴格要求我，幫助我,，讓我改正,，以更快的速的進步。我會用一名中國^v^員的身分來要求自己,，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，努力克服自身缺點,，彌補不足,，爭取早日成為一名中國^v^黨員。

二零零五年九月,，考入綏化學院在校期間表現(xiàn)非常優(yōu)秀,，很順利的在二零零七年畢業(yè)，獲得本科學歷證書。達到再次自我深造的目的,。心中更加充滿自信了,。二零零五年先后在綏化市教師進修校獲得教學設計一等獎，研究就成果一等獎,，在紅旗滿族鄉(xiāng)人民政府被評

為年度優(yōu)教師,，二零零八年被紅旗中心校評為優(yōu)秀教師，我撰學的《淺淡新課程改革中學生學習方式轉變的狀況》一文獲得中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《基礎教育課程改革發(fā)展性評價研究》課題組評為優(yōu)秀教育科研成果貳等獎,。二零零九年撰寫的兩篇論文都獲得省級優(yōu)秀論文貳等獎,，我撰寫的另一篇論文獲得綏化是科學技術協(xié)會評為優(yōu)秀論二等獎。

教師自傳 個人自傳篇二

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中國^v^黨員，以下簡稱黨員,、^v^員或^v^員,，分為中國^v^正式黨員和中國^v^預備候補黨員。指按照中國^v^章程規(guī)定的入黨條件和程序,，經批準加入中國^v^

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黨史教育引導全黨吸取黨史正反兩方面的歷史經驗，堅定不移地跟上^v^的步伐,，不斷提高政治判斷力,、政治理解力和政治執(zhí)行力，自覺在思想上,、政治上,、行動上與^v^保持高

教師自傳 個人自傳篇三

我的名字盧昌來，漢族,，大學本科,，中學二級教師，現(xiàn)在景泰縣紅水中學任教,。1982年4月7日出生在一個普通的農村家庭,。小學階段在南灘村小學學習；初中階段在陳莊中學學習習,；1998年7月至2001年7月在景泰二中學習,；2002年9月至2007年7月在甘肅農業(yè)大學信息技術學院學習；2008年2月參加工作,，在紅水中學執(zhí)教至今,。

我的父母親都是地道的農民，但他們厚道的為人,、樸實的生活,、謙虛嚴謹?shù)淖黠L細致認真的工作作風從小就深深地感染著我。學習上刻苦認真,，練好內功,，提高本領。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，在校期間認真學習積極參加學習實踐,，獲學校二等獎學金。2007年大學畢業(yè)后,，參加省上5000名教師招考,。2008年參加工作后，先是被安排在靖遠師范學校培訓了一學期,，在靖遠師范我非常注重加將理論知識運用到實踐中,，加強業(yè)務知識學習，向前輩們請教學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，并被評為優(yōu)秀學員。

在教育教學工作中,，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)?！皼]有愛,，就沒有教育”，在八年“傳道,、授業(yè),、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道,，要傳好道,，首先要處理好教材、教師和學生的關系,，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振,。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念,，成為學生主觀世界的一部分,。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行,。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,，我以愛心關愛每一個學生,，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量，我在做到講之有物,，講之有序,，講之有理外，更滲透“愛心”,。在教學實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生,，課堂教學面向全體學生,。

自參加工作以來，我堅持四項基本原則,，政治立場堅定,，擁護黨的路線、方針政策,，擁護改革開放,，思想上、行動上和^v^保持一致,，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度,。在師德上,，我深信“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己,。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配，工作勤奮,，任勞任怨,，作風民主，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神。

工作之余,，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外,，還認真學習了《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》等法律法規(guī),，真正做到依法治教。隨著素質教育的大力推進,，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念,，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》,、《走進新課程》等書籍,。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識,，我還積極參加市,、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學習和技術能力方面的培訓,。已取得上級部門要求的各種證件,。總之,，這么多年來,，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經驗,。

總之,，“冰凍三尺非一日之寒,。”任職以來,，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，以身作則,，業(yè)務水平得到很大提高,。然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限,，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取,，爭取做出更大的成績。

教師自傳 個人自傳篇四

我的名字叫郭永亮,，蒙古族,，大學本科，中學二級教師,，現(xiàn)在內蒙古突泉縣第三中學任教,。1981年9月22日出生在一個普通的農村家庭。小學階段在內蒙古突泉縣水泉鎮(zhèn)小學學習;初中階段在水泉中學后轉入突泉五中,。2001年9月至2004年7月在內蒙古突泉縣第一中學學習;2004年9月至2007年7月在內蒙古赤峰學院學習;2006年1月至2009年1月在赤峰學院讀物理學函授本科,。2010年3月參加工作，在內蒙突泉縣六戶中學任教;2012年調入內蒙古突泉縣第三中學執(zhí)教至今,。學習上刻苦認真,，練好內功，提高本領,。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，2010年3月參加工作后，非常注重加將理論知識運用到實踐中,，加強業(yè)務知識學習,，向前輩們請教學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和教學能力,，

一,、教育教學工作方面在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務修養(yǎng),，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束,、自我教育結合起來,，“沒有愛，就沒有教育”,，在多年“傳道,、授業(yè),、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求,，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛,。

總之,，在工作上積極進取，努力創(chuàng)新,，堅持學習新教法,，認真鉆研業(yè)務，探索素質教育的教學模式,。2011年12月20日撰寫的《物理學是有趣有用的——生活中的物理》被評為內蒙古自治區(qū)優(yōu)秀論文二等獎,。2012年5月25日在內蒙古興安盟課堂教學基本功大賽中榮獲一等獎,。2012年6月3日參加中國教育工作研究會主辦的“關注問題學生，優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班學習,，獲得中國教育工作研究會頒發(fā)的證書,。2012年3月參加國培計劃(2011)獲得結業(yè)證書。2013年5月30日內蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的初中生物基本功大賽二等獎,。2013年9月30日內蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的《初中物理教學反思》榮獲二等獎,。2013年10月20日撰寫論文《物理探究式學習》被興安盟教育學會評為二等獎。2013年12月11日“興安盟中小學實驗課堂教學競賽”被興安盟電化教育館評為二等獎,。2013年發(fā)表的論文《初中物理教學中的實驗創(chuàng)新分析》在全國教學優(yōu)秀論文大賽及教育科研成果評比中榮獲一等獎,。憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的滿腔熱情，對孩子們深深的愛,，就這樣不斷從實踐中總結,，研究，也有了自己的一套教育教學方法,，并得到了同仁的認可,，領導的好評。

二,、思想政治方面

自參加工作以來,，我堅持四項基本原則，政治立場堅定,，擁護黨的路線,、方針政策，擁護改革開放,，思想上,、行動上和^v^保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度,。在師德上,，我深信“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”為此,，我時時處處嚴格要求自己,。工作上能勇挑重擔，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風民主,，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神。

三,、個人素質提高方面

工作之余,，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外，還認真學習了《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教,。隨著素質教育的大力推進,，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》,、《課程的反思與重建》,、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦,，增長自己的知識,，我還積極參加區(qū)、蒙,、縣,、校組織的繼續(xù)教育學習和技術能力方面的培訓。已取得上級部門要求的各種證件,?？傊@么多年來,，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績,，教學管理中積累了一定的經驗?？傊氨鶅鋈叻且蝗罩??！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè),，任勞任怨,，以身作則，業(yè)務水平得到很大提高,。然而學海無涯,，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取,，爭取做出更大的成績,。

教師自傳 個人自傳篇五

姓名：xxx,，民族：x族，性別：x,，籍貫：xx省xxx,，出生地：xxx，出生年月日：xxxx年x月x日,，工作單位：xxxx,，文化程度：xxxx學歷。xx老師,。

xxx父子xxxx年x月出生xxxxxx務農群眾xxx母子xxxx年x月出生xxxxxx務農群眾雖然出生在普通家庭,，但是母親身上勤勞、樸實,、謙虛待人,、樂于助人和與人為善的高尚品格一直在熏染著我，父親身上謙虛嚴謹,、刻苦好學,、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風時時刻刻教育著我，對我以后的健康成長產生了深遠而重要的影響,。

自19xx年9月至20xx年8月,。我在xxxx學校讀小學。在小學的啟蒙教育階段,，我的成績一直都很好,，加上性格較活潑，我擔任了班級的衛(wèi)生委員,。在老師的教育和培養(yǎng)下,，我知道了少年先鋒隊，懂得了今天的幸福生活是無數(shù)像雷鋒,、邱少云,、董存瑞這樣的革命先烈用鮮血和生命換來的。我該好好學習天天向上,，不辜負黨對我的培養(yǎng),。

自20xx年9月至20xx年8月，我在xxxx中學進行我初中階段的學習,。在這個新的環(huán)境中,，我結識了更多的優(yōu)秀同學，在以后

的學習中我們相互幫助,，相互進取,。這對我的學習以及思想的轉變都有著不不小的影響。通過老師的教育和與同學的交流,，我了解到了中國共產主義青年團,，認識到了中國共產主義青年團是中國先進青年的群眾組織,、是中國^v^的的得力助手和后備軍。隨著知識的積累和年齡的增長,我在思想上逐漸懂得了,青年人要成長進步必須靠近團組織,主動接受團組織的教育和培養(yǎng),。

自20xx年9月至20xx年7月,，我在xxxx讀高中。在這里,，我學習勤奮刻苦,，扎扎實實上好每一堂課、做好每一次的作業(yè),，全面發(fā)展,，積極參加各項班級活動。生活上,，我熱心幫助其他同學,，在高中的三年生活中我收獲到的不僅是我思想、知識上的提高,，我還結交了一批學習努力刻苦,，思想上進的朋友。直到現(xiàn)在,，他們給予我的幫助還是非常大的,。最終報考了xxxx師范生。

自20xx年9月至20xx年7月,，我就讀于xxxx,。自入校以來，我虛心求學,、刻苦認真,、吃苦耐勞，及時總結,，注重理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力,。在豐富多彩的大學生活中,，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，積極參加校內外的實踐活動,，重視團隊合作精神。

20xx年7月,，我順利結束了大學生活,，成功的加入了教師行列。我被分到xxxx中學,。這里的老教師給予了我很多幫助,，我在這里得到了成長,。從現(xiàn)在初中生的實際出發(fā)，注意調動學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生的學習興趣為主要目的,。逐步建立了上課常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。事實證明，善于總結才會

不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進行總結。當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。

我積極參加學校組織的各項政治學習,，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，作風扎實,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。熱愛黨的教育事業(yè),，無私奉獻。同時,，嚴格要求自己,，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，并且務實地進行師德實踐,。作為一名人民教師,，牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人,，老老實實工作,，講民族團結的話，做民族團結的事,，跟周圍的少數(shù)民族同胞搞好關系,，在教育教學中將民族團結融入到課堂中，并與少數(shù)民族學生,，家長結對子,，共進和諧，課余時間利用電話、走訪等形式深入家訪,，與家長做朋友,，共同促進學生健康快樂的成長。

在20xx年xx大賽中獲x等獎,，20xx年xx大賽中獲x等獎,。六、其他

20xx年參加了xxxx學習,，通過了xxxx認證,，掌握了相應的專業(yè)知識和技能，能勝任xxxx工作,。20xx年通過心理健康輔導員崗位培訓考核獲得心理健康輔導員資格證書,。

我深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學

校布置的各項工作,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。我開始追求把課堂簡單化，用最貼近生活的例子讓學生聽xx,，愛上xx,。我知道，要想提高教學質量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己,，盡量使教學工作更加完善。組織好課堂教學,，關注全體學生,，調動學生，適時講講笑話調節(jié)氛圍,。同時,，激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；我追求課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生。注重課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè),，分層練習。做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。我始終相信：從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步,。

我對自己有個要求：做個簡單,、快樂、充實,、幸福的自己,！也許，工作了之后,，每個人都會經歷一番蛻變,，我不喜歡高調的風格，喜歡略帶深沉,，但是不喜歡壓抑。所以,，我一定會在今后的教學生涯中,，做到每天微笑，每天進步,！

xx年的工作歷程使自己從一個青澀少年逐漸走向成熟,。有人說，人生最重要的不是所處的桎梏,，而是所朝的方向,。我沒有輝煌的過去，只有腳踏實地的態(tài)度和一顆積極向上的心,，所以,，今后無論處在什么崗位,，我都會一如既往，更加努力地做好本職工作,，珍惜每一次機會,。

教師自傳 個人自傳篇六

敬愛的黨組織：

我叫xx，男,，漢族人,，1981年11月25日出生，現(xiàn)年xx歲,，籍貫是xxx市,，學歷本科。我2004年畢xxx學教育專業(yè),，20xx年至今,，在xxxx鎮(zhèn)中心學校工作。

小時候,，“中國^v^”這個光榮的名稱在課本中常常出現(xiàn),，被老師無數(shù)次提起。雖然那時的我還不明白這個詞語的意思,，但是我卻能從老師的話語中懵懵懂懂感覺到,，那一定是一個偉大的組織，一個光榮的人群,。那些廣為傳誦的革命故事,，那些深入人心人物，一次次讓我認識到,，在那個腥風血雨的年代,，^v^是何等英明,，^v^員是何等勇敢，那些故事中的英雄黨員也成了我兒時的偶像,，王成,、雷鋒、董存瑞,、江姐??這一個個鮮活的名字構成了我童年時對黨的全部印象,。

記得在我上三年級時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,，老師親手為我佩戴上鮮艷的紅領巾，并告訴我——這是五星紅旗的一角,，是革命先輩們用鮮血染紅的,，戴上紅領巾我分外激動。那時候,，有一句誓言經常讓年幼的我熱血沸騰,，雖然那時我對那句話的理解還不甚深刻，可每次高聲喊出來時卻總是讓我無比自豪——“準備著,，為共產主義事業(yè)奮斗終生!”每當唱起“我們是共產主義接班人??”時,，我稚嫩的肩頭仿佛也感受到即將擔起的重任。在小學時期,，我用心學習各科知識,，并積極參加學校組織的活動，連年被學校評為 “三好學生”或“優(yōu)秀少先隊員”,。

升入初中后,，在初中一年級的下學期，我迎來了人生的另一次重要的跨越——站在鮮艷的團旗下,，我光榮地加入了中國共產主義青年團,，成為一名共青團員。在這個供廣大青年在實踐中學習共產主義的學校里,，我認識到中國^v^是中國工人階級的先鋒隊,，是中國各族人發(fā)利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心,。目睹著黨領導全國人民迎來一次又一次勝利,，我度過了我的初中階段。在初中階段,，我發(fā)憤學習,，立志做一個對祖國、對社會有貢獻的人,。

2001年7月,，我通過層層選拔,，順利考入哈爾濱師范大學。在這里,，我一邊進行專業(yè)課學習,，一邊讀了大量與黨有關的書籍，也就是在這個時候,，我對黨有了更深刻的認識,，感受到了黨和溫暖和偉大，見證了中國^v^在國家民族危難時期所發(fā)揮出的強有力的領導能力和決策能力,。

經過三年的學習,，我?guī)е啻旱募で楹蜐M腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程,。在工作中,，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充,。平時的工作中,，我開始系統(tǒng)學習馬列主義、^v^思想和建設有中國特色的社會主義理論,，以 “三個代表”重要思想為指引,，努力踐行科學發(fā)展觀，以黨的先進思想和理論為引領認認真真工作,，踏踏實實做人,。2010年11月，我非常榮幸地作為入黨積極分子進行了黨課的學習,，使我對黨的認識從表面走入了內涵,。在學習和生活中，我逐漸認識到作為一名真正的^v^員,，不光要有科學的思想,、火一般的熱情、高水平的素質,，作一個高尚的人更重要的是要擔負著更艱巨的社會職責和歷史使命,。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產力還很落后,、社會保障仍不完善,、公民素質仍需提高，^v^有義務接受社會賦予的責任,。在困難面前,，^v^員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前,，國家,、集體和他人的利益高于一切,。

回顧走過的道路，不論是童年還是青年時期,，我都是在黨的關懷培養(yǎng)下學習,、生活、成長的,。從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識,，都是黨組織培養(yǎng)教育的結果。我深信入黨是一個長期的過程,，要真正入黨關鍵是思想上要入黨,，要以自己的實際行動做一名真正的黨員。我覺得我對黨的認識是一個逐步加深的過程,，從小時候那種朦朧的憧憬,，到少年時那種無比的渴望與崇敬，通過黨校的學習,，我才真正對中國^v^有了比較深刻的認識。中國^v^是中國的執(zhí)政黨,，要帶領全國各族人民建設社會主義,，這就要求^v^人要有勇挑重擔的氣魄，要有開拓創(chuàng)新的精神,，肩負著歷史所賦予的神圣使命,，克服重重困難，把中國的社會主義事業(yè)推向一個又一個新的高潮!

我渴望成為一名光榮的中國^v^員,，作為入黨積極分子,，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與^v^員標準相比,，自己還有很大差距,，但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進行幫助和教育,，讓我取得更大的進步,，早日成為一名合格的^v^員。在以后的工作和學習中,，我一定會認真地向周圍的好同志,、好黨員學習，用科學的世界觀來武裝自己,，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養(yǎng),，以^v^員的標準來要求自己、完善自我,，為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗,。

以上是我的個人自傳,，情況全部屬實，請黨組織審核,。

教師自傳 個人自傳篇七

我的名字是×××,，男，漢族,，大學本科,，1975年農歷新年是在3月21日江西省南昌市一個干部家庭出生，目前在婁底工作,。

我父親是一名老地下黨員,，母親是一名人民教師，我是生在紅旗下,，長在春風里,，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的,。父母親謙虛嚴謹,，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我。當我還是孩提時,，父母經常給我講故事,，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事,。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國^v^領導人民推翻三座大山,，建立了新中國;告訴我沒有^v^就沒有新中國。那個時侯,，我對“黨”的概念很模糊,，認為“黨”就是江姐,，就是劉胡蘭;認為“黨”就是^v^,，就是^v^??

一九七九年,，我在老家湴田小學讀書,，開始接受正規(guī)教育,，老師不但講授文化知識,，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習,，長大為國效力;要用自己的努力,，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾,。我牢記老師的話,，在學習上，認真刻苦,，嚴格要求自己;在勞動中,，處處搶先，不怕臟,，不怕累,。在父母眼中我是一名好孩子,，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴,。通過自己的努力,，在小學一年級，我的第一個六一時,，我光榮地加入了中國少年先鋒隊,。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心,，一定要更加進步,，為它爭氣。

一九八四年九月,，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從秀加片校畢業(yè),，邁入漆樹中學的大門。因為我的成績好,，被班主任任命為副班長(班長空缺),，第二年五四節(jié)，當時只有11歲的我,，被發(fā)展成為共青團員,，并兼任班上的團支書。在小學的五年和初中三年里,，我工作細致認真負責,，成績名列前茅,，深得老師和同學的好評,，年年評為三好學生和優(yōu)秀班干。

一九八七年九月,，我以優(yōu)異的成績步入漣源九中,。因為驕傲和貪玩，我沒有把心思全部花在學習上,，結果,，一九九零年七月，在高考這桿獨木橋上,，我掉下來了,。

在家復習一年以后，一九九一年,，我以全市(當時是婁底地區(qū))第四名,、婁星區(qū)(當時婁底市)第一名的成績考入婁底技校，因為成績優(yōu)異,，凝聚力強,，深得老師的喜愛和同學的擁護,，擔任班上的勞動委員和團支書。

一九九四年六月技校畢業(yè)后,，在家等待分配工作時,，母親怕我不安心，無所事事,，安排我在婁底二小代課,。雖然我不是科班出身，雖然我不是正式教師,，但是有母親的掌舵,，有同事的幫助，我工作干得有深厚有色,，深得校長李建華,、輔導員龍薇的高度好評和贊賞。

一九九六年元月,，我分配到婁底市石井學區(qū)任教,，因為我要求分到最艱苦的地方，那一年,，我在最偏遠的澤溪小學任教,。正式上班后，我深感責任重大,，深知要給孩子們一杯水,，自己得有一桶水，于是,，我重新拾起高中課本,，認真復習，于同年五月參加成人高考,，以全市第三名的成績被婁底師專錄取,。參加工作后，身邊的黨員無處不在,，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我,，并且，通過各種新聞媒體,，我深深的感受到黨的偉大,，對黨的認識又上升到了一個更高的層次，由熱烈向往提高到了一個迫切地希望自己成為她的一員,。九六年六月底,，我慎重地遞交了我的第一份入黨申請。因為業(yè)績突出，組織上有意培養(yǎng)我,，一九九七年暑假,，送我去參加婁星區(qū)第52期建黨對象培訓。同年九月,，調我到石井小學擔任總務主任,。一九九八年九月，又調我到白云石學校擔任教導主任,。

當我知道了中國^v^是這樣一個帶領人民走向和諧社會,、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往,。我渴望成為其中的一員,，為我們祖國的明天貢獻自己的力量。我渴望成為其中一員,，為我們民族的團結貢獻自己的力量,。我深深的感覺到，我已經找到了自己的信仰,，成為一名中國^v^已經成為我不得不去實現(xiàn),、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經常作自我批評,，并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距,，還有很多不足和缺點，如果這些問題我不能成熟的處理,，思想覺悟水平還不夠高,，希望黨組織能夠嚴格要求我，幫助我,，讓我改正,，以更快的速的進步。我會用一名中國^v^員的身分來要求自己,，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,，努力克服自身缺點,，彌補不足,，爭取早日成為一名中國^v^黨員。

教師自傳 個人自傳篇八

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小學教師個人業(yè)務自傳范文 2000 字 小學教師個人業(yè)務自傳范文 - xxx,男...

自傳 我的名字湯曼,漢族,大學?？?小學一級教師,現(xiàn)在翠華路小 學任教,。1982 年 3 月 18 日出生在一個普通的農村家庭。小學階段在 西姜村小學學習; 初中階段在四十六中學習; 1997 年 9 月至 2000 年 7 月在東分儀表廠子弟......

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教師自傳 個人自傳篇九

我叫xxx,，男,，漢族，黨員,，1973年10月出生,，1994年7月畢業(yè)于靈寶師范，普師專業(yè);經進修學習,，2006年6月畢業(yè)于河南教育學院,，漢語言文學教育專業(yè)，本科學歷,。于1994年8月參加教育教學工作,，現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學。2005年1月取得中學一級教師職稱,，自任現(xiàn)職以來,，一向擔任中學數(shù)學教學工作。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自我的工作,，我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,，是人類禮貌、先進文化的傳播者,，雖然我地處深山,，身在山區(qū)中學，但我愛崗敬業(yè),，十年如一日,。經過多年的努力，教育教學水平不斷提高,，教育教學成績也不斷提高,。

從教19年來，我始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，進取實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的職責心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從團體利益，在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的形象,。

在我熱愛自我的教學工作，每當我走上講臺,，望著一張張稚嫩的笑臉,，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦,，忘記了生活中的煩惱,。課堂上，我精心講解,，解答學生一個個疑惑,，課堂下，我耐心輔導每一個學生,。數(shù)學教師課時多,，晚自習也多，早晨七點鐘以前要趕到學校,，晚自習后將近十點鐘才能回家,。當數(shù)學教師雖然確實很辛苦，可是在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，不計個人得失,，一切以大局為重,，以學生的學習為重，從不挑肥揀瘦,。

工作中,，我力求使自我成為做一個富有愛心的教師。在平時的工作中,，我常常用真情溫暖學生,，處處以真情關愛學生,，不僅僅關心成績好的學生,，更關心成績相比較較落后的學生。對于成績好的學生，我經常鼓勵他們百尺竿頭,，更進一步;對于學習有困難的學生,，我在課下耐心輔導，樹立他們的信心,，爭取使他們也能跟上學習的步伐,。我認為，不放棄一個學生,，尤其是不讓一個成績暫時落后的學生掉隊,，是我們追求的教學境界，也是一位教師所應當具備的良好的職業(yè)情感和職責心,。

在教育教學的同時,，我一向堅持理論和業(yè)務學習。我反復學習過《數(shù)學教學法》一書,，我以往閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著,。我還學習了洋思中學的教學模式，以及杜郎口教學模式,，吸取他們教學方法中的精華,，提升自我的教學水平。另外我還自我訂閱了《中小學數(shù)學教學與研究》,、《中小學數(shù)學教學》,、《數(shù)學試題研究》、《學生數(shù)學報》等教學刊物,。我堅持自學,，并做了很多的讀書筆記。經過學習,，我掌握了很多先進的教育教學理論,，專業(yè)知識也得到了應有的提升，教學基本功不斷得到加強,。同時,，我進取參加校本教研活動，從教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,。我還進取參加學校組織的教研活動，虛心向其他教師學習,，和同事們共同交流,，曾多次展示自我的課堂教學,，以求得同事們的幫忙和共同提高,。

經過多年的努力,，我曾多次獲得如下成績：(略)

總之,，作為一名教師,，教學是我的中心工作，教師僅有在教中學,，在學中教，才能實現(xiàn)自我在業(yè)務上的提高與飛躍,。我熱愛寺河山,，更愛我的工作，從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師，是人類禮貌、先進文化的傳播者，雖然我身在山區(qū)中學，地處深山，但無怨無悔,，樂意在平凡的工作崗位上,，為寺河山區(qū)的教育發(fā)展,，默默奉獻著自我的青春和智慧。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為山區(qū)更加完美的明天奉獻自我的力量。

教師自傳 個人自傳篇十

本人xxx，男，漢族,，1977年3月13日出生,，2000年8月從xxx專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學從事教學工作，一直到現(xiàn)在。2005年3月被評為中學二級教師。任職9年多來,，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務,，在德,、能、勤,、績方面成績顯著,。

我有高尚、健康的師德,。對黨無限忠誠,，獻身教育事業(yè),。我在各方面都能從嚴從高要求自己,，品德言行堪為學生表率,。我在工作中講究同事中的團結協(xié)作,，服從組織安排,，積極完成學校交給的任務，成績顯著。

我有正確先進的教育思想和觀念,。在實際教學中,，注重教書育人,。讓學生學會做人，學會求知,，學會實踐,，學會與人合作,，學會發(fā)展自我。

從教九年多來,，我一直在繼續(xù)學習英語專業(yè)知識,，教育專業(yè)知識，文化科學知識,，以廣博的知識拓寬學生的視野,，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐,。

我堅持有目的,，有計劃地學習，學習,，再學習,。2005年6月從福建師范大學英語系畢業(yè)，進行為期多年的自考學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，并廣泛涉獵與英語有關的知識，使自己能跟上21世紀教育改革步伐,。我積極參加學校組織的計算機培訓,，并參加全國統(tǒng)一考試，已考取了教育部計算機初級證書,。

任職以來認真掌握教學大綱和教材,，正確傳授教學內容，重點突出,，難點講析透徹,，“雙基”教學扎實。能積極參加教科研活動,，不斷提高業(yè)務水平,。

九年多來，我特別重視對自己的培養(yǎng)和指導,，勇挑重擔,，敢為人先，努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師,。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我的追求是無止境的,，今后我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師,。

站三尺講臺，鑄崇高師德,，這就是我此時的肺腑之言,。

教師自傳 個人自傳篇十一

做一名好老師”是我追求的目標。但是對于初登講臺的我,，一切都要從頭學起,。還記得，第一次登講臺時,，雖然事先我做了充分的準備,，但望著臺下一雙雙明亮的眼睛，心里還是很緊張,，以至于事先準備的一些東西沒有講出來,。在接下來的日子里,，通過和孩子們的不斷接觸，我漸漸喜歡上了他們,，在他們面前變得很自如,，我漸漸進入了老師這個角色，他們也逐漸的接受了我這個新老師,。

但是對于如何成功的演好老師這個角色,，如何成功的教育好學生，在我的頭腦里還是一片空白,。有時我精心備課,，但發(fā)現(xiàn)學生卻并不買我的帳，我在上面“津津樂道”的講,，他們在下面“孜孜不倦”的說,，為了能更好的駕馭課堂，我試過很多方法,，比如：盲目的模仿其他有經驗的教師,。在日常的工作中，發(fā)現(xiàn)身邊的某位老師做的很好,，他的課堂紀律很好,，當有學生違反課堂紀律時，幾句話就能讓學生安靜下來,，于是我就照抄照搬人家的話,，但我發(fā)現(xiàn)同樣的話我說出來就沒有威懾力，效果并不好,。一段時間的模仿下來,，發(fā)現(xiàn)根本沒有解決問題，我這不是真正的向老教師學習,，而是照抄照搬人家的東西,，于是我就在思索：怎樣才能成為一名學生喜歡的老師?我怎樣才能成功的抓住學生?怎樣才能教好學生?經過一段時間的探索，我終于找到了答案,。

這一答案是我看了教育專家的著作后得到的啟發(fā),。書上說，老師可以分為三種類型：強勢型,，弱勢型,，混合性。強勢型老師,，思維反應比較敏捷,，口才較好，課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時，可以幾句話就把學生說安靜下來,，這種老師在學生眼里可以達到不怒而威的境界;弱勢型老師,，口才不是特別好，如果課堂上發(fā)生突發(fā)事件,，不能夠把學生說的心服口服,，那么這種老師應避免在課堂上和學生發(fā)生正面沖突，應在課下找學生談;混合型教師,，在課堂上可以得心應手，能夠很好的駕馭課堂,。我想我就是屬于弱勢型教師,，明白了這一點，對于我在以后的教學中,，有很大影響,，我懂得了如何更好的駕馭課堂。由此,，我也看到了讀書對一名老師的重要性,。其實，又很多先進的教育理論可以指導我們的教學,，如果只一味關注教學實踐而無視理論指導,，往往是事倍功半，如盲人摸象,，也容易使我們在教學中產生厭倦情緒,。再者，有些時候,，我們經過很長時間總結出來的經驗,，自己覺得很獨特，很有價值,，但到理論書上一看,，人家有可能在幾十年甚至上百年前就總結出來了，如果我們每天讀點書,，說不定可以節(jié)省幾年的摸索時間,，所以說，了解教育理論不是浪費時間,，而是節(jié)省幾倍甚至幾十倍的時間,，這樣，我們就會有時間做一些對教學更有意義的事,。尤其我們生活在這樣一個時代：一個新技術,、新知識層出不窮的時代;一個教育教學改革風起云涌的時代;一個不學習、不進步就要被淘汰的時代!讀書是我們永恒的選擇!時代在發(fā)展，社會在進步,，在信息高度發(fā)達的當今社會,，我們不知道的，學生可能已經知道,，我們不懂的學生可能已經懂得,，如果把昨天的教育理念、教育方式,、教學方法復制到今天,，甚至粘貼到明天，試想一下,，學生還會相信我們老師嗎?還會喜歡我們嗎?

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,。對于現(xiàn)在的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，除了向書本學習,，有經驗的老師也是我們學習的對象，我們應該虛心向他們請教,，多聽其他老師的課,，借鑒他們在教學中的寶貴經驗，在實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上以學生為主體,，組織好教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習政治的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學的模式，形成教學互動.講練結合,。

古語說的好：“親其師,，信其道”，學生和老師之間不但要有知識的互動,，還要有情感的交流,，老師要培養(yǎng)對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛,。教師要處理好教材,、教師和學生的關系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振,。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候,，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分,。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,，我以愛心關愛每一個學生,，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量，在教學實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生,，也愛那些后進生,，課堂教學面向全體學生。要教育好學生,，教師必須做出表率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、能接受自己、喜歡自己,。我這個新老師時刻注意著自己的形象,，同時非常重視對學生的品行培養(yǎng)，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,。我希望學生從學校走出去之后,，即使不能成為一名優(yōu)秀的人才，也會是一個品德高尚,，對社會有益的人,。

當然，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我還有很長的路要走,，在今后的工作中，我將努力學習,，不斷提高,，努力工作，不負教師這個光榮稱號,。

教師自傳 個人自傳篇十二

我的家鄉(xiāng)在北方的一個小城市,，我的童年過得很快樂，盡管家里生活拮據(jù),，但是來自爺爺?shù)馁p識使我快樂地度過了我的童年,。爺爺是㈠艮威嚴的人，我的父輩們都很敬畏他老人家,，我等孫女孫子輩就更;不敢在他面前造次,，說來也怪，爺爺在十幾個孫子孫女中惟獨喜歡我,，說我將來一定是個有出息的人,。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅定的自信。

小學生活感覺是懵懵的,。進了中學,，我開始喜歡學習,，準確地說：喜歡“自學”，總渴望老師能夠讓我們自己看書,。每天的晚自習是我最快樂的時候,，因為那段時間我們有很大的自由，老師只是巡視一下,，分別輔導,，所以你可以自己任意安排你的學習。老師不會去干涉你學什么,，只是在你需要幫助的時候給你提供幫助,，我很喜歡這種形式。那時我開始喜歡看中長篇小說,，最喜歡看的是《簡·愛》,，小說中女主、翁的強烈的自尊,、高潔的自愛,、不息的自強給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我,。2003年大學畢業(yè),，我分回母校工作，成了一名語文教師,。

初為人師，我22歲,，很擔心學生不怕我,。我遇到的第一個問題是一個因病留級到我班的學生總是不能交作業(yè)。我讓他寫檢查并讓家長簽名,，然后拿到班會上念,。

當時我也覺得這樣會傷害他的自尊心，但一時又想不出更好的辦法,，我擔心他會反抗,，所以提前和他商量。他答應了,，我松了一口氣,，總算沒有在學生面前丟面子。

這件事就這樣過去了,，他按照我說的做了,，也起到了我預期的殺一儆百的作用?？墒呛髞磉^了很長一段時間,，從這位同學的日記中,，我知道了在這件事中真正對他起教育作用并不是那次難堪的當眾檢討。

他在他的日記里說：“今天,，我心里很矛盾,，因為前些天我有一件事騙了你，今天我想把事實告訴你,，不想再騙你了,。因為今天早讀的時候無意中我看到你正費力地給我們班糊窗戶，那么冷的天氣,，同學們讀書都不愿伸出手來,，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶的縫隙糊好,，把刺骨的寒風擋在外面,，讓我們的教室溫暖起來。老師,，上次你讓我念的檢討,，我并沒有讓家長簽名，而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印,，當時你問我原因,，我就騙你說是爸爸蓋的，當時我還為騙過去而慶幸,，可是直到今天看到你是這樣地關心我們,，我忽然覺得我這樣做是多么對不起你，老師,，我決心以后改掉不寫作業(yè)的毛病,。我沒有勇氣向你道歉，寫在這篇日記里,，當你看到的時候,，希望能原諒我?！?/p>

這篇日記震撼了我的心靈,，原來孩子的心是那么細膩，孩子們那么懂感情,。我為我以前的過激行為悔恨,。

這篇日記讓我對眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開始喜歡這群孩子了,。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事,。那些學生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。

2008年,，我調入廣州這座美麗的城市工作,。一開始我接的這個班的同學對說普通話的老師有排斥心理,，眼神中流露出極大的不信任。

我很委屈,，但是我知道我不能恨他們,，因為恨只能使我和學生的隔閡越來越大。我耐心地和他們交往,，在交往中我注意每一個細節(jié),。

我來廣州教的第一批學生已經畢業(yè)了，我以為他們可能不會像我以前的學生畢業(yè)后還經常和我聯(lián)系,，因為畢竟開始接班教他們的時候,，有很厚的隔膜。今年春節(jié)我意外接了好幾個這個班學生的電話,，心里很是溫暖,，還有幾個學生來我家拜年，送走他們后我又一次體會到了做老師的快樂,。也又一次堅定了我要愛學生,，尊重學生的教育信念。

教師自傳 個人自傳篇十三

我的名字湯曼,，漢族,，大學專科,，小學一級教師,，現(xiàn)在翠華路小學任教。1982年3月18日出生在一個普通的農村家庭,。小學階段在西姜村小學學習;初中階段在四十六中學習;1997年9月至2000年7月在東分儀表廠子弟中學學習;2001年9月至2004年7月在西安文理學院學習;2005年2月參加工作,，在西姜村小學任教;2011年調入雁塔區(qū)翠華路小學執(zhí)教至今。

我的父,、母親都是地道的農民，但他們厚道的為人,、樸實的生活,、謙虛嚴謹?shù)淖黠L細致認真的工作作風從小就深深地感染著我。

學習上刻苦認真,，練好內功,，提高本領。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，2000年高中畢業(yè)就報考了師范院校,，在校期間認真學習積極參加實踐，獲優(yōu)秀實習生稱號,，校內賽教二等獎,。并自學考取了國家計算機二級證書,。2004年大專畢業(yè)，獲得了教師資格,。2005年參加工作后,，非常注重加將理論知識運用到實踐中，加強業(yè)務知識學習,，向前輩們請教學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平和教學能力，

二,、教育教學工作方面

在教育教學工作中,，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng),，自任班主任以來,，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束,、自我教育結合起來,，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束,、自我教育結合起來,， “沒有愛，就沒有教育”,，在十多年“傳道,、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求,，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的愛,。

總之， 在工作上積極進取,，努力創(chuàng)新,，堅持學習新教法，認真鉆研業(yè)務,，探索素質教育的教學模式,。針對小學生枯燥無味的識字教學，不斷進行探索研究,，總結了一套行之有效的識字方法,，2005年撰寫的論文《讓識字成為一種樂趣》被評為市雁塔區(qū)教育學會一等獎，憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的滿腔熱情，對孩子們深深的愛,，就這樣不斷從實踐中總結,，研究，也有了自己的一套教育教學方法,，并得到了同仁的認可,，領導的好評。2007年撰寫的教學設計《體育世界》獲市教育學會二等獎,，2007年撰寫的“校園環(huán)保行動案例”獲陜西省教育廳優(yōu)秀環(huán)保行動案例優(yōu)秀獎,，并在2009年獲雁塔區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員稱號。

二,、 思想政治方面

自參加工作以來,，我堅持四項基本原則，政治 立場堅定,，擁護黨的路線,、方針政策，擁護改革開放,，思想上,、行動上和^v^保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度,。在師德上,，我深信“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”為此,，我時時處處嚴格要求自己,。工作上能勇挑重擔，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風民主,，以身作則,，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神,。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀,。

三,、個人素質提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外,，還認真學習了《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教,。隨著素質教育的大力推進,，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》,、《課程的反思與重建》,、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦,，增長自己的知識,，我還積極參加市、區(qū),、校組織的繼續(xù)教育學習和技術能力方面的培訓,。已取得上級部門要求的各種證件?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績,，教學管理中積累了一定的經驗,。

總之， “冰凍三尺非一日之寒,?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè),，任勞任怨,，以身作則，業(yè)務水平得到很大提高,。然而學海無涯,，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取,，爭取做出更大的成績,。