無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

個人先進(jìn)代表發(fā)言材料篇一

我們每個班可能都有幾個內(nèi)向,、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內(nèi)向,、加上不愛交往,，所以平時朋友比較少,，對于各項活動都不太積極地參與,，總是在遠(yuǎn)處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關(guān)愛與指導(dǎo),，一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演,，多提問他，增強(qiáng)其自信,。對這類幼兒我們比較注意,、培養(yǎng),，其實他們的領(lǐng)悟,、接受能力也不弱,，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答,，盡量多給內(nèi)向幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會。由于平時經(jīng)常提問,，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅,，有一種被大家認(rèn)同、重視的'感覺,，舉手回答問題變成了習(xí)慣,，自信也在逐步建立,。與開學(xué)相比,，那些幼兒已變得活潑,、開朗了，新來幼兒也能溶于集體中,，參與各項活動,。

班級常規(guī),，我們時時在提，時時在抓,。一個好的常規(guī)，它不是一朝一夕就能建立的,，它需要平時的積累，它是一個漫長而又持久的過程,。在抓常規(guī)，我們首先要有一個目標(biāo)：你要你的班級小朋友達(dá)到一個什么樣的程度,，心中要有底，然后按照這個目標(biāo)去實施,。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要,。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡,，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手,。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的進(jìn)步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學(xué)與一日活動中,，對幼兒時是進(jìn)行教育,、指導(dǎo)。對于存在的問題,，大家討論，從而提出具體地措施與要求,，然后大家遵守執(zhí)行,。好的習(xí)慣形成了，不是說明今后也好,，它仍需要大家在今后要將好的習(xí)慣延續(xù),，這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想,，不厭其煩地監(jiān)督,、督促好每個幼兒。過一段時間,，大家在一起總結(jié)一下：還有哪些地方存在不足,，或者

你覺得最近什么地方做的不好，今后要改正,，這樣有利于幼兒認(rèn)識自己，判斷對錯,。我們知道幼兒是調(diào)皮、好模仿的,，一個好的習(xí)慣不能每次都遵守，他也會偶爾犯一次錯,，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差,，這就需要老師擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任,，做好“監(jiān)督”這個角色,。

“新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰(zhàn),，它要求我們走進(jìn)幼兒生活,，把握幼兒的年齡特點,，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,，嘗試著改變教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,，缺少整合，教師中心的傾向,，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念,。本學(xué)期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口,，在日常活動中,，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄,。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境,，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際,，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，教師之間,，幼兒之間的關(guān)系,，使之成為孩子快樂健康成長的基礎(chǔ),。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友,，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動,。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候,、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo),，與幼兒進(jìn)行心與心的交流,。我們關(guān)注個別差異,，尊重幼兒的自尊,、接納幼兒的個性,，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發(fā)泄行為;讓

幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點,。

大班幼兒各方面的能力，可以說比小班已有很大的提高,，能自己做一些力所能及的事,，會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著去管理,，自己當(dāng)“小主人”呢?本學(xué)期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比如自然角,，讓他們嘗試著自己去種植,、管理,，并進(jìn)行觀察,、記錄;輪流當(dāng)值日生,，自己去收拾區(qū)域,，保管物品，給他們權(quán)利,，讓他們學(xué)著去解決,、處理一些事，通過這種方式,，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高,。

一個班級管理的好,，并不是一個人所能辦到的，而在于兩個老師配合的好,。在工作中我們相互配合，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同管理好班級,。我們班也不是說很好,，也有不足之處,，不過我們正朝著一個更好,、更高的目標(biāo)前進(jìn)，爭取在原有基礎(chǔ)上更上一層,。這些只是我個人的一些想法與意見，不足之處還請各位批評,、指正,。

個人先進(jìn)代表發(fā)言材料篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

大家好!我叫劉,，今年轉(zhuǎn)業(yè)安置到地稅局,，作為一名地稅戰(zhàn)線的新兵,，站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸!

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié),，我們遠(yuǎn)離了喧囂，來到這里靜心學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)了市局黨組,、機(jī)關(guān)各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心厚愛,，我們一定要充分理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情搞好這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這里,，請允許我代表參加培訓(xùn)的69名學(xué)員保證做到：

一是珍惜機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)無論內(nèi)容到形式都包含著各級領(lǐng)導(dǎo)的智慧、心血,，我們一定真正做到靜下心來，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ),。

二是服從管理，遵守紀(jì)律,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)有關(guān)紀(jì)律制度和教學(xué)要求,，服從統(tǒng)一的教學(xué)、食宿和作息時間的管理,，確保安全、順利,、圓滿完成學(xué)業(yè)。

三是加強(qiáng)交流,，增進(jìn)感情。說真的,，這次培訓(xùn)，使我們這些來自四面八方同志們有了一次面對面傾心交流的機(jī)會,，既是幸運，也是緣分,。我們將在交流中碰撞思想，在交流中開拓視野,，在交流增長見識，在交流中豐富信息,。努力做到在政治上相互關(guān)心,、思想上相互幫助、工作上相互支持,、生活上相互照顧,、為人上相互理解。

四是明確職責(zé),，學(xué)以致用。帶著責(zé)任去學(xué),，力求以學(xué)促用,，通過培訓(xùn)，獲取知識,，增強(qiáng)技能,，掌握本領(lǐng)，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。我們要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作,，開拓創(chuàng)新,，以飽滿的精神,，昂揚的斗志,，良好的作風(fēng),，滿腔熱忱地投入到學(xué)習(xí)工作中,，我們有決心也有信心通過大家的共同努力,，個個都成為最出色的學(xué)員,，為當(dāng)好一名稅務(wù)干部起好頭,，邁開步，腳踏實地走好稅務(wù)路!

同學(xué)們!我們必將帶著責(zé)任上路,，帶著對地稅事業(yè)美好未來的渴望上路，我們只有全面錘煉自己,，不斷提升自我，才能為稅收工作作出積極的貢獻(xiàn),。

最后，請允許再次我代表全體學(xué)員,，向市局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)同志,、各位老師表達(dá)我們最衷心的感謝!

祝本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,，萬事如意!祝各位學(xué)員更多地享受到學(xué)習(xí)的快樂,，更多地享受到培訓(xùn)的快樂!

個人先進(jìn)代表發(fā)言材料篇三

咸安區(qū)賀勝中學(xué)陳浩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好!

今天,，作為教師代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸!過去的一學(xué)年,，我有機(jī)會參加了在湖北大學(xué)進(jìn)行的為期三個月的國培置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),。通過這次“國培計劃”的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，拓寬了學(xué)習(xí)視野,，更新了教育觀念，找到了自身的差距和不足,，整個培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪。

此次“國培計劃”湖北大學(xué)聘請了許多在教育教學(xué)方面非常杰出的專家開設(shè)講座,，既有高校的專家教授,，更有來自教學(xué)一線的優(yōu)秀教師和教研專家。專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對教育的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰,，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,。

說實話，平時工作在教學(xué)第一線,，忙于應(yīng)付上課，難得有這樣整塊的充足時間來學(xué)習(xí),、交流和反思,，這一次的培訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會,，我非常珍惜,。專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。

湖北省武漢市教科院特級教師裴光亞教授在他的講座《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題探討與教學(xué)改革》中，對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題的來源,、現(xiàn)狀和成因作了精要的分析，并提出了解決問題的策略,。同時他根據(jù)多年的教育研究的經(jīng)驗，闡述了新課程理念下“對數(shù)學(xué)的理解,，對學(xué)生的理解，對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解”三個理解的觀點,。他說的“我們不能確信教學(xué)可以實現(xiàn)人的全面發(fā)展，但我們又無時無刻不對教學(xué)抱有期望”體現(xiàn)了他對課堂教學(xué)理解的深入,。

湖北省教研室的數(shù)學(xué)教研員孫延洲老師主講的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計探究》介紹了當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的幾種主流模式,，如顧泠沅的“誘導(dǎo)――嘗試――歸納――回授――調(diào)節(jié)”模式,，汪秉彝的“設(shè)置數(shù)學(xué)情境――聯(lián)系實際應(yīng)用――提出數(shù)學(xué)問題――解決數(shù)學(xué)問題”模式，張奠宙的“教師講授、師生談話,、學(xué)生討論,、學(xué)生活動,、學(xué)生獨立”模式，以及洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”等等,，并提出數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本思路：加強(qiáng)問題性、突出思想性,、加強(qiáng)結(jié)構(gòu)性,、提高藝術(shù)性，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計指明了方向,。

湖北大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院的劉蕓教授主講了《中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文的讀與寫》,，她是原《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志的主編，經(jīng)驗非常豐富,，她的講解使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認(rèn)識,。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么;也不思考問題與論點和論據(jù)之間的邏輯性;甚至

首先就是確定一個題目,，也不考慮題目是否新穎別致,，然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊,，再簡單地加上一些自己的觀點,，這樣一篇論文就寫好了,。聽了劉蕓教授的講座后知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿;怎樣投稿等等，對我的教研能力的提高可謂是大有裨益,。

當(dāng)然,，還有許多專家教授如何小亞、周遠(yuǎn)方,、嚴(yán)啟平,、汪江松、劉合國,、黃潮炎等。專家教授們獨到的視角,、深邃的思想給我們留下了深刻的印象,，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去,。

下面我具體談一下參加培訓(xùn)的體會和收獲,。

三個月來國培學(xué)習(xí)，對我們既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研能力的增長,，反思自己的教學(xué)實踐，覺得許多方面需要注意和提升,。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識,。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華,。以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。記得新課程改革剛開始時,，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念,，改變思想,，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,，甚至上千年的積淀，要想一下改變談何容易!我和大多數(shù)教師一樣,，即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想,，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實是不大愿意的,。因此在教育教學(xué)的實踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高,，改革效果不佳”的現(xiàn)象,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了專家們的精彩講座,，通過與來自全省各地的同仁們的深入交流，我對新課程改革有了更深刻地認(rèn)識,。我認(rèn)為，作為教師,，首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化，變知識的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者。其次,，要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生平等相處,，做學(xué)生的良師益友。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識,，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

二、不斷充電,，更新知識。

新時代,、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我也懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我必

生追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

三,、自我反思,，以研促教,。

通過此次學(xué)習(xí),，使得我重新進(jìn)行自我審視，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到：一節(jié)好課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在反思,。要上好課，首先要關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，這是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ);其次要關(guān)注知識的本質(zhì)，注重思維方法的滲透,，通過探究式的教學(xué),，讓學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論,、交流的過程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,，建立學(xué)科的知識體系,，進(jìn)而達(dá)到靈活應(yīng)用學(xué)科知識的目的，使學(xué)生在生活中真正體驗和應(yīng)用知識,，體驗學(xué)習(xí)的樂趣;三是要關(guān)注課堂，要倡導(dǎo)“簡潔而深刻,、清新而厚重、靈活而實際”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教法,、學(xué)法，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,。

四、克服倦怠,，享受教育,。

在枯燥的教學(xué)環(huán)境中，抱怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲,。在不斷的教學(xué)與工作中，我發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)倦怠已經(jīng)顯現(xiàn)：安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取,。聽了專家教授們的講座，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的門,，那就是奮斗之門,。只有不斷超越，不斷奮斗,，我才能讓希望變成現(xiàn)實,，讓無奈變成收獲,。做一名優(yōu)秀的教師,，做一名研究型的教師,、做一名專家型的教師，這是我今后奮斗的目標(biāo),。我認(rèn)為做教師是幸福的,，我們應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功,，都會帶給你快樂,、喜悅和成就感,。正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感,，在工作中保持信心,，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂觀、自信與成功,，有效地克服倦怠心理，真正的做一名享受教育的快樂教師,。

新的學(xué)期新的起點，我們又將踏上新的征程,。雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報草原。今后我會學(xué)以致用,，把培訓(xùn)學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

謝謝大家!

個人先進(jìn)代表發(fā)言材料篇四

尊敬的×部長,、×、×部長,，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們：

大家好!早春二月,、冰雪消融，全縣專武干部集訓(xùn)已正式拉開帷幕,。今天,，我能作為一名參訓(xùn)代表發(fā)言，感到無比榮幸,。在此,，請允許我代表全體參訓(xùn)學(xué)員對本次集訓(xùn)付出辛勞的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝!

當(dāng)前,，勢態(tài)變化日新月異，社會和諧穩(wěn)定面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們的武裝工作進(jìn)入了一個縱深推進(jìn)的發(fā)展階段，對專武干部的能力素質(zhì)提出了新的更高的要求,，作為一名專武干部,，深感責(zé)任重大。這次集訓(xùn),，就是為了讓我們盡快適應(yīng)勢態(tài)變遷所造成的復(fù)雜局面和新形勢下的武裝工作,。所以，我們一定要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參加這次集訓(xùn),，要將此次集訓(xùn)作為提升我們專武干部綜合素質(zhì)的一次良好機(jī)會,，在這里我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表決心如下。

一是珍惜機(jī)會,，積極參訓(xùn),。這次集訓(xùn),縣人武部進(jìn)行了精心籌備，雖然訓(xùn)練周期較短,，但內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng)，形式多樣,，我們一定要珍惜這次集訓(xùn)機(jī)會,真正做到做到有所學(xué),、有所思、有所悟,、有所得,，切實掌握本領(lǐng)。

二是服從管理,，遵守紀(jì)律,。我們要尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友,，嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守集訓(xùn)日常管理和作息時間等生活訓(xùn)練秩序,，確保安全、順利,、圓滿完成此次集訓(xùn)任務(wù),。

三是加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情,。這次集訓(xùn),，給我們了一次向老部長，向教練面對面傾心交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，既是幸運,，也是緣分,。所以，我們要借此機(jī)會廣泛接觸,，相互交流,，共同探討武裝工作的新方法。力爭通過集訓(xùn),，進(jìn)一步豐富自我,，提高理論素養(yǎng)、政策水平,、組織管理和創(chuàng)新能力,，把全縣的武裝工作提高到一個新的水平。

集訓(xùn)后,，我們有決心把所學(xué)的技能與實際工作有機(jī)結(jié)合起來,，在學(xué)以致用上下功夫，在實踐中見成效,。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大民兵,，以與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，迎接新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造新業(yè)績，推動全縣武裝工作不斷向縱深發(fā)展,，以實際行動為武裝工作做出新貢獻(xiàn),，再創(chuàng)新輝煌!

謝謝大家!