每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

課堂作文800字篇一

余老師“騙人”

今天的課程是少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì),，授課老師是余強(qiáng)鋒老師,！

剛到我們的教室——電影廳，我還處在“暈車狀態(tài)”,，不停的作嘔,，就連站直的力氣都沒有了。

余老師終于來了,，他微笑著站在講臺(tái)上,，溫和地說：“請(qǐng)大家伸出左手和右手?！蔽覀冋罩蠋熣f的把左右手伸了出來,。我對(duì)余老師下的“命令”感到十分奇怪，問旁邊的葉真成：“你知道老師要叫我們干什么呢,？我感覺到一點(diǎn)被騙的預(yù)感,。”“我也是,?！比~真成皺著眉頭說。

果然,，不出我所料,，老師接下來說：“左右手要一開一合?！彪娪皬d里響著拍手的聲音,。

余老師見這樣的場(chǎng)景，笑了：“哈哈,，這么熱情地歡迎我??！”“被騙了！??！”許多同學(xué)齊聲說。我又生氣又高興,，氣的是：老師騙我們,。高興的是：老師真幽默！

游泳館,？做筆記,？

接下來的這件事更為有趣。想知道嗎,？那就往下讀吧！

余老師給我們發(fā)了一張單子,，如下：

姓名：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

事情：

這可怎么填?。∥蚁胫琅赃叺娜~真成填地怎么樣了,，問：“葉真成,，你填什么?！比~真成笑著說：“我們班玩過這個(gè)游戲,，就胡填一氣唄?！薄芭?。”我說,，填起了表格,，如下：

姓名：洪琬悅

時(shí)間：2100年3月31日 13:30

地點(diǎn)：火星

事情：由于火星即將撞擊地球，正在火星中央埋原子彈,，準(zhǔn)備粉碎火星,。

我把我的“杰作”給了葉真成看，她說：“哈哈,，真夠好笑的,！交上去吧！”我聽從葉真成的話,，把單子交給了余老師,。

只見，余老師把所有單子分成四張便條“姓名,、時(shí)間,、地點(diǎn),、事情”，然后歸類,。我呆呆地看著余老師,，不知他會(huì)玩什么“花樣”。

余老師分別在所有種類的便條中分別抽了一張,，然后把抽到的便條上的內(nèi)容合起來讀：“姓名,，葉真成，時(shí)間,，凌晨一點(diǎn),，地點(diǎn)，游泳館,，事情,，做筆記！”“哇哈哈哈?。,。　蔽覀兇笮ζ饋恚骸坝斡攫^做啥筆記?。,。⌒λ牢伊藒~~”只見,，被抽到姓名便條的葉真成的臉“唰”地紅了,。

接著，余老師又讀了兩次,，每次都弄得我們仰天大笑,，哄堂大笑！

哈哈,，現(xiàn)在你知道“神藥”是什么了吧,！還有，你現(xiàn)在覺得余老師好玩嗎,？

課堂作文800字篇二

天邊被鑲上了一道淡黃色的光暈,，陽光透過校園樹木密密層層的葉片，篩下零零碎碎的光影,，夏蟬不停地哼唱著不知名的曲子,。在夏浮躁的空氣中，女子籃球賽即將舉行·····

隨著裁判員的一聲哨響,，比賽開始,。空氣中彌漫著濃濃的火藥味,，以及各種眼神摩擦碰撞所產(chǎn)生的“火花”,。先是10班發(fā)球,，10班的同學(xué)動(dòng)作敏捷，不論是傳球還是運(yùn)球都十分熟練靈活,，但我班的隊(duì)員也不甘示弱,，在一次進(jìn)攻的過程中，球落在了我們的手中,。兩班的啦啦隊(duì)員也都扯著嗓子吶喊助威,，每個(gè)人的心都跟著球懸了起來，每當(dāng)球傳到隊(duì)員的手中,，都會(huì)引起場(chǎng)下的一陣歡呼,。經(jīng)過一番角逐，上半場(chǎng)結(jié)束了,，兩個(gè)班都沒有進(jìn)球,。

下半場(chǎng)的比賽就更加扣人心弦了，兩個(gè)班的隊(duì)員都拼了命,，觀眾的吶喊聲也提高了好幾個(gè)分貝,。空氣也變得燥熱了,，變得亢奮了，變得灼人了,。我們奔跑著,，跳躍著，汗水飛濺著,。我的手心里滿是汗,，夏翻起的火的熱浪沖擊著我們，我們好似來到了另一個(gè)世界,，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲,，觀眾的吶喊聲也越來越不清晰，變得飄渺,，變得模糊,，我只能依稀的聽到他們?cè)诮形业拿帧?0班隊(duì)員的一個(gè)進(jìn)球，徹底打破了這僵局,，那球像一道刺眼的光弧,，劃過天空，劃過我們的頭頂,，劃過每一個(gè)人的心間,。我們內(nèi)心頓時(shí)急躁起來，大腦的思維變得凌亂不堪,，討論好的策略與方法都被拋到了九霄云外,，我們手忙腳亂地傳球,，手忙腳亂地運(yùn)球，步伐沒有了節(jié)奏,，心靈失去了方向······最終,，10班的兩個(gè)進(jìn)球結(jié)束了比賽，“6：0”,，緊接著是裁判員的一聲口哨,。

我的腦里一片空白······

下場(chǎng)后，我們的隊(duì)員有的哭了,，為這比賽,，為這失敗，我們緊緊地抱在一起,。老師和同學(xué)都來安慰我們,，雖然能看得出同學(xué)與老師的沮喪，但更多的是和藹關(guān)懷的溫暖目光,。

在這堂課中,，我們心靈與心靈之間的距離又近了些······

課堂作文800字篇三

中午，吃過午飯,，我和媽媽一起去學(xué)校,，跟小記者同學(xué)一起去簡(jiǎn)讀博物館。

我們?cè)谲嚿?，有的吃東西,，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲,，遠(yuǎn)看前方,，就像在天空一般。

終于到達(dá)目的地的,。一下車一個(gè)大型“建筑物”映入眼簾,。隨著兩旁被水“鋪”成的路進(jìn)入大亭。

進(jìn)入大亭,，“哇,！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術(shù)品”出現(xiàn)在眼簾,，上面雕刻著幾個(gè)黑色的字,。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國時(shí)期”。解讀的哥哥告訴我們?cè)谌龂鴳?zhàn)期,，長(zhǎng)沙被稱為……我頓時(shí)驚呆了,。我對(duì)平時(shí)最喜歡看的《三國演義》了如指掌。如今，我才知道,，我了解的關(guān)于三國的歷史和解讀歷史的哥哥相比,，簡(jiǎn)直是九牛一毛。

我在半路上看到一張圖,，圖上有個(gè)大刀,，名叫銅削刀。我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)疑問,，“這把刀是在戰(zhàn)場(chǎng)上用的嗎,？打仗時(shí)有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的時(shí)候,，解讀哥哥來到我身邊,。用手指著圖上的大刀。說：“這把刀的作用是,，古代人在木板上刻字時(shí),，不小心刻錯(cuò)了，可以用這把刀削掉,。所以被稱為“銅削刀”,，相當(dāng)于現(xiàn)代的……”“橡皮?！蔽覀兇舐暤睾竺嫒钡?兩字補(bǔ)充上去,。

接著，我們上了二樓,，看到打仗時(shí)的雕塑,，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的孔雀,。

參觀完后，就到了問答時(shí)間,，有很多人的問題時(shí)在參觀我物品范圍外的,，不一會(huì)兒，我的頭上蹦出個(gè)新念頭,，我迷惑不解地舉起手來,，解讀哥哥看到了我，叫我站起來提問,，我用響亮的聲音說：“古人為什么用陶器做隨葬品,？”“這個(gè)問題問得好！”這句話傳到我的耳朵里時(shí),，我倍感欣喜,，接著，認(rèn)真地聽著解讀哥哥的回答：“因?yàn)橛行┕湃私?jīng)濟(jì)條件差，陶器就被當(dāng)做了隨葬品……”

這天,，我不僅了解了更多的歷史,，還有許多古代文化，當(dāng)然我也知道了銅削刀是干什么的……

課堂作文800字篇四

生活處處是課堂,，小到一個(gè)動(dòng)作,，大到紛爭(zhēng)雜事，都可以給我們以深刻教育,，教我們做人的道理,。

記得有一天，我獨(dú)自去習(xí)胡椒粉,。在路上走著,，忽聽到一聲怒罵：“你個(gè)瞎眼老大婆，看沒看到這還有大半瓶水,，我還要喝的嗎,？”我循聲望去，只見一個(gè)滿臉通紅,，穿著闊氣的中年男人正對(duì)著一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆大聲叫罵著,，字里行間無不帶粗字。再看看老婆婆,，她只是沉默著,，衣服上那零零散散的補(bǔ)丁仿佛在無聲的訴說著一段辛酸事。她一手拿著一個(gè)癟癟的塑料袋,，一手拿著一個(gè)還剩半瓶水的礦泉水瓶,，兩只眼睛豪無生氣。不難想象,，他們的爭(zhēng)吵因何而起,。“你這個(gè)老瞎子,，為啥偷我的水,？你說呀！”那男人就像一只脾氣暴躁,、性格粗野的公野豬,，朝著一只瘦弱的老母山羊晃動(dòng)著兩根獠牙。

男人罵得越來越兇,，周圍只見人頭擠動(dòng),，我真擔(dān)心那砂鍋大的拳頭會(huì)揮出來。還好,，周圍有個(gè)中年婦年出來調(diào)停：“好了好了,，少說兩句,，多大點(diǎn)事呀？人家也很不容易,，也不是誠心要拿,，肯定是誤以為不喝的，你又何必太計(jì)較呢,？”說話間,，一瓶未開封的礦泉水被塞到了男人手里：“你也消消氣！”那男人才罵罵咧咧地走了,。

圍觀的人群散去,，我才注意到老婆婆身后還有個(gè)四五歲左右的小孩子。這更引發(fā)了我的沉思：如果人與人之間多一點(diǎn)寬容,，這種事情肯定不會(huì)發(fā)生了,。

是啊,！這也是課堂,，它教會(huì)了我非常重要的做人方式：以寬容的心去待人處事，哪怕是小小的一個(gè)幫助,，在寒冷的冬日也會(huì)讓人倍感溫暖,。

這不是課堂嗎？這也是課堂,！這就是生活的大課堂,！

課堂作文800字篇五

師：同學(xué)們，我們知道了人物描寫要抓住特點(diǎn),，我們能不能根據(jù)文字描寫判斷出主人公呢,？我們一起來做個(gè)游戲：猜猜他是誰？

出示描寫文字

生：我認(rèn)為這位應(yīng)當(dāng)是豬八戒,，文中說了：闊臉短毛,，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚,。

生：我覺得“穿著一身袒胸露乳的黑布衣,，提一把九齒釘耙”這一句最能表現(xiàn)豬八戒的特點(diǎn)。

師：游戲繼續(xù)進(jìn)行,，你能根據(jù)下列文字選擇與之相應(yīng)的圖片嗎？

生：第一幅圖片應(yīng)該與b,，第二幅圖片與c,，第三幅圖片與a。因?yàn)榈谝环小皟墒执钤邝麻g,，沒有系裙,，張著兩腳”只有b與之相符，

生：第二幅中“一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿”、第三幅中“一頭金發(fā),、高額頭,，藍(lán)眼睛，身材修長(zhǎng),，穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情”恰恰印證b與c。

師：文學(xué)大師總是擅長(zhǎng)于用一支筆為人物“畫”像,，且生動(dòng)傳神,，栩栩如生，文學(xué)作品中有些精彩的人物描寫讓我們難忘,，試說說你讀過的或是印象深刻的片段,。

向日葵組秦林：我想給大家讀一段話：我很喜歡笨女孩安琪兒，盡關(guān)她長(zhǎng)得丑,，滿臉的麻點(diǎn)好像星星,，兩只眼睛也鬧別扭似的分得很開，智商也不高??這里把人寫得很丑,。

師重復(fù)學(xué)生的話并說：記住以后寫一個(gè)丑人就可以這么寫,，三言兩語丑態(tài)百出，多丑?。,。ㄉΓ?/p>

穿越小組張都明：那人生得身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺,，面如重棗,，唇若涂脂。丹鳳眼,，臥蠶眉,，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜,。請(qǐng)問他是誰,？學(xué)生稍遲疑。（提示,，三國人物）齊聲：關(guān)羽

師：關(guān)羽長(zhǎng)得如何,？

生：個(gè)子高，很勇猛,，是個(gè)大英雄,。師：長(zhǎng)得好看嗎？生：不算好,，丹鳳眼,，不好看,，我們一般講人好看好用“濃眉大眼，雙眼疊皮”這個(gè)詞,。

書海拾貝組劉妙棋：捧起《平凡的世界》,，我給大家介紹一下孫少平吧！瞧吧,，她那身衣服盡管式樣裁剪的勉強(qiáng)還算好是學(xué)生裝,，但分明是自家織出的老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻,，給人一種骯骯臟臟的感覺,，腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩,；一只鞋幫上還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)補(bǔ)丁,。褲子顯然是兩年前縫的，人長(zhǎng)布短,，現(xiàn)在已經(jīng)短窄的吊在了半腿把上,，幸虧襪腰高，否則就要露肉了,。

師：看來,，作者把孫少平寫得夠窮的。

螢火蟲組馮書楠：有這么一個(gè)人,，他不甚好讀書,，性寬和，寡言語,，素有大志,，專好結(jié)交天下豪杰。生得兩耳垂肩,，雙手過膝,，面如冠玉，唇若涂脂,。請(qǐng)問他是誰,？

（學(xué)生面面相覷）

師：暗示一下吧。

馮書楠：他姓劉,，三國中的人物,。

學(xué)生恍然大悟的齊聲：劉備。

師：劉備長(zhǎng)得如何,？生：應(yīng)當(dāng)很帥氣,，你看面如冠玉、唇若凃脂,，長(zhǎng)得應(yīng)當(dāng)算儀表堂堂吧,。

師：呵呵，有帝王將相的面龐,。

生：張潔寫的《敲門的女孩子》中寫了一段話是關(guān)于老趙爺爺?shù)?，說他弓著背，嘴深深的癟進(jìn)去,，臉上的皺紋全擠推到一塊,，永遠(yuǎn)一身破布衫。

師：你看,，“擠推”這個(gè)詞用得多好啊,。

啟明星小組宋明達(dá)：我在《讀者》上看到這樣一句話：褲腿卷到膝蓋，小腿上沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漿,，她大大的眼睛閃亮閃亮的,，白胖胖的臉紅撲撲的，短發(fā)厚厚的蓋在大腦袋上,。

書海朝陽組張海洋： 身長(zhǎng)八尺,，面如冠玉，頭戴綸巾,，身披鶴氅,，羽扇綸巾，清秀儒雅,，飄飄然有神仙之概,。 請(qǐng)問他是誰？

生：諸葛亮,。

師：諸葛亮不僅能神機(jī)妙算,，看來也是個(gè)美男子呀！

生：豹頭環(huán)眼,，燕頷虎須,，聲若巨雷，勢(shì)如洪鐘,，請(qǐng)問他是誰,？打一三國人物。

生：張飛,。

書中識(shí)趣組梁思琪：我寫了我們班的一位同學(xué),，請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰？

她是一個(gè)活潑開朗的人,，生氣時(shí)她得理不饒人,，一臉怒氣，不說一句話（學(xué)生左顧右盼）,，蘑菇型的發(fā)型,，頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，笑起來有個(gè)淺淺的酒窩,。（學(xué)生開始七嘴八舌的猜想）,，她喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,。請(qǐng)問她是誰,？學(xué)生猜

并揭曉答案。

生：她可以算是我們班的“班花”,，她個(gè)子偏高,，烏黑的頭發(fā)被束成了馬尾，密密的眉毛下長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，還有一雙清澈眼睛,，高高的鼻子，甜蜜的小嘴,，紅撲撲的臉蛋上時(shí)常掛著微笑,。閑下來的時(shí)候她會(huì)很悠閑的坐在某一個(gè)地方，大腿放在二腿上,，兩手放在膝蓋上,，很高雅，很氣派,。同樣的話從她嘴里冒出來都要好聽些,。她還有一手漂亮的鋼筆字，如果別人夸贊她,，低頭微微一笑,，用左手捂住嘴不語了。

生大聲喊：周子琪,。并報(bào)以熱烈的掌聲,。

師：老師特別欣賞這句話：大腿放在二腿上，兩手放在膝蓋上,。多好的描寫?。?/p>

學(xué)海無涯組劉錦源：這是一張可愛而又紅潤(rùn)的臉龐,，烏黑亮麗的頭發(fā)有一點(diǎn)彎曲,，在那紅潤(rùn)的臉龐里鑲嵌著兩顆炯炯有神的水葡萄似的的眼睛。中等個(gè)子,，身材苗條,，她的成績(jī)很好，就是不愛在課堂上表現(xiàn)出來，她很活潑,，每天都笑嘻嘻的,。親愛的同學(xué)們，你能猜出她誰嗎,？

師：長(zhǎng)得好看,，“紅潤(rùn)的臉龐里鑲嵌著兩顆炯炯有神的水葡萄似的的眼睛。中等個(gè)子,，身材苗條”，絕對(duì)的大美女一個(gè),！

課堂作文800字篇六

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,，班長(zhǎng)陽一佳站在講臺(tái)上,，告訴同學(xué)們這節(jié)是語文課。同學(xué)們安靜地靜息,，等待著楊老師的到來,。

過了一會(huì)兒，楊老師面帶微笑,，大步流星的走了進(jìn)來,，顯然，楊老師今天的心情很不錯(cuò),。

開始上課了,，剛開始，每位同學(xué)都表現(xiàn)的很好,?？墒菦]過多久，又打回原型了,。瞧,，搞笑大王王禮涵又發(fā)現(xiàn)了語文課本的“亮點(diǎn)”：他正在眉飛色舞地與同桌分享著自己的發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)他們津津樂道地討論時(shí),，這可不,，被楊老師的“順風(fēng)耳”聽見了，楊老師只是給了他們一個(gè)眼神,，便繼續(xù)上課了,。

聽著聽著，我也感到了一絲困意,，還不停地打哈欠,，糟了，該死的瞌睡蟲又來找我了,，我努力地克制自己,，但是,，還是沒有效果。恰巧,，被楊老師敏銳的眼神捕捉到了,，她開玩笑說： “在座的同學(xué)中有一位準(zhǔn)備和周公約會(huì)去了噢！”惹得大家哈哈大笑,，頓時(shí),，我的精神恢復(fù)了清醒，又開始聚精會(huì)神地聽課了,。

“呆子”徐銳呢,！還是老樣子，只要上課超過30分鐘,，他就會(huì)發(fā)呆,，仿佛心情已經(jīng)放空了，也不知道飄到哪里去了,。忽然,。他聽到楊老師嚴(yán)肅的聲音：“徐銳同學(xué)，請(qǐng)問你對(duì)這段話怎么理解呢,？”他站起來支支吾吾了半天,。不過，之后的十分鐘他的表現(xiàn)得認(rèn)真多了,。

我們正聽得入神,，一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲在耳畔環(huán)繞,，一節(jié)美好的語文課就這樣結(jié)束了,。