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教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，注重實驗教學(xué),，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。

第一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1.備課標(biāo),。明確：

(1)實驗教學(xué)的任務(wù);

(2)實驗教學(xué)的目的;

(3)實驗教學(xué)的要求;

(4)實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2.備教材。

(1)熟悉教材中實驗的分布體系,。

(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。

3.備教法。

教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。

4.備學(xué)生,。

學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征,、心理特點,、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進(jìn)行分析,、研究,，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5.實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備,。

(1)演示實驗：a,、掌握實驗原理。b,、熟悉實驗儀器,。c、選擇實驗方法,。d、設(shè)計實驗程序e,、實驗效果的試做,。

(2)學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b,、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備,。c、實驗器材的準(zhǔn)備 d,、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。

6.編寫教案。

仔細(xì)組織教學(xué),。

一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,，教學(xué)的開始強化課堂紀(jì)律很有必要,，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理,、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點,。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點,、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟、簡要,、準(zhǔn)確,，操作要熟練、規(guī)范,。

注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo),、實驗中巡回指導(dǎo),、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

20xx屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊,只有16周左右,而地理學(xué)科的復(fù)習(xí),內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,空間跨度很大.所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容,最后還要考出好成績,合理安排復(fù)習(xí)時間,精心選擇復(fù)習(xí)試題,就非常關(guān)鍵了.

1,、注重基礎(chǔ)知識,，提高讀圖能力

在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù),，以《xx市地理中考考綱》為指導(dǎo),，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系,。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練,，提高讀圖能力。

2、把握熱點問題,，加強實際應(yīng)用

熱點冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想,。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入,，主要是加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

1,、應(yīng)用遠(yuǎn)程多媒體資源,，強化地圖教學(xué)。

地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,，是必不可少的工具,，是地理知識的重要載體。因此,，考生讀圖能力的高低,，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，老師應(yīng)注意遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用,，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,，做到腦中有地,，心中有理。

2,、關(guān)注生活,、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力

社會熱點,、焦點,、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本,，從中找出相關(guān)的地理素材,，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,，真正做到學(xué)以致用,。

3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)

首先,，是讀題和審題能力的訓(xùn)練,。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型,，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象,。其次要注意語言運用的準(zhǔn)確性,。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整，也會影響得分,。最后要注意檢查。特別是選擇題,，得分容易失分也容易,。做完后一定要認(rèn)真檢查。

1,、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

2,、綜合能力訓(xùn)練階段

3、模擬考試階段

預(yù)備知識：3課時

八年級地理：12課時

鄉(xiāng)土地理：2課時

綜合運用：8課時

模擬測試： 15課時

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0—3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動,，切實提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使1—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

1,、加強家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識,，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗,。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識,，提升設(shè)計、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中,。

5、配合幼兒園開展其它工作,。

9月份：

1,、制定早教工作計劃，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2、親子班的宣傳招生工作,。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊,。

4,、親子活動活動的開展

5、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1,、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動,，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)）

2,、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識,。

4,、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1,、親子活動的開展,。

2、開展《美食大賽》活動,，并評選出5名獲獎?wù)摺?/p>

3,、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽,。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流,、反思，制定下學(xué)期工作思路,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

一,、指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯,，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。 執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首,，教學(xué)工作計劃《音樂教學(xué)計劃》。

4.音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

3.識讀樂譜

(1) 用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

(2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

(3) 能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1) 能夠自制簡易樂器。

(2) 能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1) 關(guān)注日常生活中的音樂。

(2) 喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流,。

(4) 聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1) 接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1) 能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

(2) 知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

五、教學(xué)重點難點

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,，參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂,，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動,。

六,、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

3.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5.豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂,。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

本課所講內(nèi)容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容,，本課內(nèi)容相對較獨立,，分為兩目。第一目：“計劃生育關(guān)乎國計民生”,，主要分四層意思：1人口問題已經(jīng)成為世界性問題,；2我國人口的特點及其基本特點；3人口過快增長的影響；4計劃生育的目的和要求,。第二目：“功在當(dāng)代,，利在千秋”，主要分三層意思：1我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn),；2堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策的重要意義,；3正確處理保護(hù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。在教學(xué)過程中,，應(yīng)緊緊圍繞計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策的這條主線,，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學(xué)生感興趣的問題入手,，設(shè)計一些探究問題,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在思索,、討論中解決枯燥的理論問題,，啟發(fā)學(xué)生思維。

：本課的知識內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系緊密,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累,，平時也接觸到一些相關(guān)的社會現(xiàn)象，所以有較濃的學(xué)習(xí)興趣,，但學(xué)生對現(xiàn)實的思考能力和理解能力都不成熟,，所以教師要善于引導(dǎo)，將本課的理論學(xué)習(xí)與學(xué)生有限的社會經(jīng)驗相結(jié)合起來,，讓學(xué)生形成一種客觀正確的理論認(rèn)識。

設(shè)計思路：總體設(shè)計理念上突出兩個結(jié)合：問題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合,；理論知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,。

知識目標(biāo) ：了解我國人口的基本特點；明確計劃生育的具體要求和目的,；明確我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境問題,，懂得計劃生育和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

過程與方法：能夠分析我國人口,，環(huán)境方面的資料,，并積極主動的宣傳計劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策。以實際行動保護(hù)環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。采用問題探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會人口問題對人類發(fā)展的影響,，理解堅持計劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性,。從而樹立計劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。

堅持計劃生育的基本國策。

堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策,。

：本科內(nèi)容理論性強,，較難理解，知識點也多,，要讓學(xué)生接受掌握并不容易,，在具體操作上，采用以下方法：

1,、直觀演示法：

利用多媒體演示圖片,、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力,。

2,、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體,，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、活動組織能力,。

3、集體討論法

適當(dāng)設(shè)計一些開放性的問題,，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

1,、 導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我采用讓學(xué)生親身感受我們?nèi)纷咛降那榫皩?dǎo)入新課。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2,、 講授新課：

在講授新課的過程中，我突出教材的重點,，根據(jù)教材的特點,，學(xué)生的實際，以及教學(xué)設(shè)備的情況,，我選擇了多媒體的教學(xué)手段,。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化,，乏味的知識興趣化,。

<人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一>

在講到這一問題時,，我讓學(xué)生討論：聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義。同時多媒體出示世界人口數(shù)量變化圖,，培養(yǎng)學(xué)生看圖,、處理信息的能力，以及團(tuán)隊合作意識,。

<我國人口現(xiàn)狀與特點>

在講到這一問題時,，我同樣也設(shè)計7幅圖分別說明我國人口的特點，然后讓學(xué)生分析說明它們分別屬于哪一個特點,，通過這樣培養(yǎng)學(xué)生看圖,、處理信息的能力。現(xiàn)實說明當(dāng)今社會信息化發(fā)展迅速,，每一個人都必須具備這種能力,，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。

<人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響>

在講到這一問題時,，我為學(xué)生設(shè)計了一道自主探究題：讓學(xué)生自己算算在收入不變時,，人多的情況下一個家庭人均的收入。這樣讓學(xué)生自己在探究的`過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響,；接著又讓學(xué)生舉例說明,，然后再做總結(jié)歸納。這樣就能夠突破這一教學(xué)難點,。

<實行計劃生育的基本國策>

這是本框題的教學(xué)重點,，要通過前面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能總結(jié)歸納出我國實行計劃生育的基本國策,，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的,。從而培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。

<我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢>

通過讓學(xué)生調(diào)查自己周邊的環(huán)境存在什么問題,，從而在實踐中自主探究知識,，理解我國的環(huán)境問題。

<堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策>

這也是本框題的教學(xué)難點,。要通過前面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能正確理解我國為什么堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策,。并且要讓學(xué)生能在實際生活中能作到保護(hù)環(huán)境,，作到知行統(tǒng)一，從而突破教學(xué)難點,。

3,、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識,。

用簡單扼要的話進(jìn)行課堂小結(jié),，這樣可使學(xué)生更深刻地理解并能在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。

4.針對九年級學(xué)生素質(zhì)的差異,，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

態(tài)度：通過對祖國美麗的大好河山,、眾多的名勝古跡、中華民族悠久歷史的了解,，感受大自然的美好,、古老中華民族的勇敢勤勞，使學(xué)生產(chǎn)生對名川大山的向往,，對燦爛文化的鐘情,，對祖國的熱愛，對祖國的自豪,。同時引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)和保護(hù)祖國的山山水水,，增強環(huán)境保護(hù)的意識。

能力：了解祖國的名勝古跡,、古老民族的歷史,，學(xué)會從不同的角度欣賞祖國江山的美麗、名勝古跡的輝煌,，思考和分析古代發(fā)明,、創(chuàng)造的產(chǎn)生和作用，探究古老的中華民族創(chuàng)造輝煌古代文明的原因,。理解人與自然的關(guān)系,。

知識：初步了解中國的一些地理常識，歷史常識,，主要的名勝古跡和領(lǐng)先世界的發(fā)明創(chuàng)造等,。

1.我的祖國

2.江山如此多嬌

3.古老的中華文明

4.我愛你中國

5.中國之最

本單元的教學(xué)內(nèi)容“可愛的中國”為核心，以五個主題分不同的側(cè)面展開學(xué)習(xí)活動,。有縱向的悠久的歷史,、文化；有橫向的自然環(huán)境和地域風(fēng)貌,；有馳名中外的古代發(fā)明,；有享譽世界的名勝古跡。這些豐富的內(nèi)容對于五年級學(xué)生并不完全陌生,，在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前,，學(xué)生可能會通過各種各樣的途徑，或多或少地了解了這些方面的內(nèi)容,，這為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容奠定了很好的基礎(chǔ),。教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本單元呈現(xiàn)的內(nèi)容非常豐富,，教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的實際,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求,。就某一個主題來說,，要抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實的體驗和感受,。對一些難點問題,，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，或加強小組的研究,。

教材中有許多內(nèi)容是帶有思維訓(xùn)練和探究性活動的,，教師要特別關(guān)注這些內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些條件或情境,，使學(xué)生比較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1.教師要注意按照教材提供的學(xué)習(xí)思路引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材的呈現(xiàn)形式是通過學(xué)生的生活實際,，一步一步引導(dǎo)到學(xué)習(xí)內(nèi)容上的,，使學(xué)生很自然、很親切地接觸到學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并感到所學(xué)內(nèi)容就在我的身邊,。教師可以按照教材中提供的思路引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感到輕松和自然,。

2.教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對一些問題或現(xiàn)象進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。教材中為學(xué)生提供了很多思考、研討,、探究的問題,，如：“中國的人口問題”、“人口與資源的關(guān)系”,、“旅游與環(huán)?！薄ⅰ叭绾慰创卮笪锊钡鹊?，建議學(xué)生以個人或小組的形式去完成,。教師應(yīng)為學(xué)生提供實際，提供環(huán)境,，讓學(xué)生自主完成。

3．教師要為學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)思路,，提供更多的學(xué)習(xí)資源,。教材中為學(xué)生提供了有限的學(xué)習(xí)資源,，教師要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H，為學(xué)生提供切合學(xué)生實際的,、豐富的,、多種形式的學(xué)習(xí)資源，包括圖片,、食物,、音像等。也可以創(chuàng)設(shè)一些情境使學(xué)生在情境中掌握知識,、培養(yǎng)能力,、陶冶情操，使學(xué)生在一種多感官作用的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4.要關(guān)注學(xué)生知識點的學(xué)習(xí),，使其到位。教材中涉及到了一些知識,，其中有許多是常識性的內(nèi)容,，需要學(xué)生記憶。因此,，教師在課堂上要采取有效的方法,，幫助學(xué)生了解、記憶這些知識點,，如：通過游戲,、歌謠、小型活動等多種形式,，使學(xué)生掌握這些最基礎(chǔ)的知識,。

根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從三個方面考慮教學(xué)評價：

1．評價學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,。包括：常識性知識點的記憶,，圖片的理解和解讀，問題的研究與解答,，動手操作的過程與結(jié)果,。評價學(xué)生學(xué)習(xí)的過程情況。包括：收集資料,，使用資料的情況,，小組合作學(xué)習(xí)情況，交流中的表現(xiàn)與傾聽的情況,，探究問題中的主動思考情況,，評價學(xué)生的自主思維情況。

2．評價學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和手段,。評價的過程是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種導(dǎo)向和定位,，應(yīng)以鼓勵為主,，方法和手段要靈活、多樣,，評價要及時,、準(zhǔn)確，要針對不同的學(xué)生情況采取不同的評價方法,，使之更有效,。

3.教師還要特別注意教學(xué)的自我評價。時常反思自己的教學(xué)情況是不是準(zhǔn)確,、到位,，做到既評價學(xué)生也評價自己，使課堂教學(xué)的評價沒有盲點,。

本單元總課時為14課時,，其中選學(xué)課為2課時。