每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇一

乙：新學(xué)期開始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：我是李婷,。

乙：我是鄭良站,。

甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。老師是最值得我們尊重和感恩的人,。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來,，心聯(lián)學(xué)子之心,；雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人,。

甲：在每一位學(xué)生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師,。

乙：“師恩似?！保愕男睦镆苍S對老師有著深深的感謝,，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會,，在這個教師節(jié)來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧,！

甲：那么,，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？其實(shí)我們的一句問候,、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,。下面,，大隊部向同學(xué)們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

乙：隊員們親手制作“尊師傳情卡”,，在每位任課教師進(jìn)教室后，由隊員代表送給他（她）,，并齊說一句祝福的話,；

甲：在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字,，再配上美麗的插圖,。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，放音樂,，齊誦那段文字,；

乙：用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心”，上面是一位老師的名字,，周圍貼上每名隊員最得意的照片,，送給老師；

甲：全班同學(xué)可以共同制作一張隊報送給老師,，上面寫有本班每名隊員的“自白”

乙：親手制作一個精美的小花環(huán)送給你的老師,；

甲：做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；

乙：為老師做一件你認(rèn)為有意義的事,。如：給老師倒一杯水放在講桌上,，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等,。

甲：各班由班長組織,，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福,，活動結(jié)束后班長填寫好活動反饋表,，交少先隊大隊部。

乙：最后,，希望無論通過哪種形式,，同學(xué)們都能把自己對老師的一份心意表達(dá)出來，讓我們的老師度過一個溫馨,、快樂的教師節(jié)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝您的收聽,，下次播音再會再見！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好,！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播，我是主持人張建渝,，我是主持人劉銀鳳,。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日快樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

甲：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利,！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實(shí)把整個心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心,。

甲：在今天這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；可以自己制作一個賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后,，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂,。

今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇三

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師！

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；

下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天,。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂”！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇四

（甲）同學(xué)們

（乙）老師們

（合）大家好,！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

（甲）同學(xué)們，一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又將迎來第xx個教師節(jié)。此時此刻,，親愛的老師,，你們在想些什么？

（乙）也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

（甲）也許，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！

（甲）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

（乙）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

（合）是?。±蠋?，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

同學(xué)們，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對她的老師說什么呢,？

（甲）同學(xué)們,，在我們顏港中心小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。

今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師。

（甲）同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂,！

下面請聽小詩《祝福您，老師》

（甲）同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動問好做起；

（乙）讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起,；

（甲）讓我們用實(shí)際的行動來向身邊的老師問好，

（乙）讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,，

（甲）最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂,！

全體起立,，立正，一備起——老師,，節(jié)日快樂,！

祝福您，教師,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇五

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的.節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

男：耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動,，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟……

女：三尺的講臺,，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李,。經(jīng)年中，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇六

九月是一首詩，浸透厚意和期望,；

九月是一支歌,，充溢成功和高興。

在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié),，咱們又迎來了這個隆重的節(jié)日——教師節(jié)。

感謝您,，教師,！您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理,，帶領(lǐng)咱們漫游常識的海洋,。

感謝您，教師,！是您啟迪了咱們的心靈,，矯恰好咱們行進(jìn)的方向。

感謝您,，教師,！是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰,，勇敢地踏上出息,。

麥苗不通過辛勤汗水的精心培養(yǎng)，怎能敞開姹紫嫣紅鮮花滿園,；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬羽翼,，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛,，區(qū)分是非忠奸；是您帶領(lǐng)咱們闖進(jìn)書的寶庫,，散步在雄偉綺麗的常識宮廷,；是您帶領(lǐng)咱們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志,。是您,，親愛的教師！多么熱情，多么詳盡,，扣人心弦,！雖然時光流逝，您的教導(dǎo)和協(xié)助會像刀刻相同嵌在咱們心間,。

當(dāng)咱們躑躅于天真和成熟的窘境,，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師,，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點(diǎn)燃我郁悶的思緒,，放飛我踟躕的膽量,，浮動我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛,。若說盡心竭力,、鞠躬盡瘁是綠葉的品質(zhì)，那么煞費(fèi)苦心,、經(jīng)心貢獻(xiàn)就恰是教師品質(zhì)的完美描寫,。

教師，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記??；您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記住,；您倉促去上課的身影,，學(xué)校的小路記?。荒阕屑?xì)教育的身影,，您的學(xué)生——咱們記住,。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,，可是您從不居功自詡,。雖說是年華貢獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞,，于平凡中堅守著偉大而崇高的工作。

有人說你是強(qiáng)者的好友,，抱負(fù)的鑰匙,；有人說你是成功的搖籃，行進(jìn)的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我,，您的教導(dǎo)厚意,！

給我一枝啟蒙的松明，給我一把才智的鑰匙,，給我一個多彩的愿望,，給我一段潔白的回憶。

在這個崇高的日子,，我深深地感謝您,，咱們最愛戴的教師！