每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇一

乙：新學(xué)期開始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：我是李婷,。

乙：我是鄭良站。

甲：又是9月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦,，卻情系祖國未來,，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火,，卻燃盡自己,，照亮別人。

甲：在每一位學(xué)生的心中,，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師,。

乙：“師恩似海”,，你的心里也許對老師有著深深的感謝,，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會，在這個教師節(jié)來臨之際,，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧,！

甲：那么，各位隊員們,，我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？其實我們的一句問候、一份心意,、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,。下面，大隊部向同學(xué)們推薦幾種既充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

乙：隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進(jìn)教室后,，由隊員代表送給他（她）,，并齊說一句祝福的話,；

甲：在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字,，再配上美麗的插圖,。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，放音樂,，齊誦那段文字,；

乙：用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心”,，上面是一位老師的名字,，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師,；

甲：全班同學(xué)可以共同制作一張隊報送給老師,，上面寫有本班每名隊員的“自白”

乙：親手制作一個精美的小花環(huán)送給你的老師；

甲：做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師,；

乙：為老師做一件你認(rèn)為有意義的事,。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上,；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等,。

甲：各班由班長組織，任選一種方式,，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福,，活動結(jié)束后班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部,。

乙：最后,，希望無論通過哪種形式，同學(xué)們都能把自己對老師的一份心意表達(dá)出來,，讓我們的老師度過一個溫馨,、快樂的教師節(jié)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播,，我是主持人張建渝,，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,，老師節(jié)日快樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

甲：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利！

乙：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實把整個心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,。

甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫

乙：不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。最后,，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。

今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇三

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師,！

教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；

下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天,。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂”,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇四

（甲）同學(xué)們

（乙）老師們

（合）大家好,！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

（甲）同學(xué)們,，一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第xx個教師節(jié),。此時此刻,，親愛的老師，你們在想些什么,？

（乙）也許,，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

（甲）也許,，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

（合）是啊,！老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育。

同學(xué)們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面,，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對她的老師說什么呢,？

（甲）同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。

今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師。

（甲）同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂！

下面請聽小詩《祝福您,，老師》

（甲）同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起,；

（乙）讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起；

（甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,，

（乙）讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,，

（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師,，節(jié)日快樂,！

全體起立，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂！

祝福您,，教師,！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇五

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的.節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

男：耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光,；播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,，總會在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝；愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大！

教師節(jié)廣播稿300字 教師節(jié)廣播稿600字篇六

九月是一首詩,，浸透厚意和期望,；

九月是一支歌，充溢成功和高興,。

在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié)，咱們又迎來了這個隆重的節(jié)日——教師節(jié),。

感謝您,，教師！您用最動聽,、最生動的言語向咱們教授人生的真理,，帶領(lǐng)咱們漫游常識的海洋。

感謝您,，教師,！是您啟迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進(jìn)的方向,。

感謝您,，教師！是您使咱們具有美好的思維,，堅貞的信仰,，勇敢地踏上出息。

麥苗不通過辛勤汗水的精心培養(yǎng),，怎能敞開姹紫嫣紅鮮花滿園,；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬羽翼，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄,。

咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛,，區(qū)分是非忠奸；是您帶領(lǐng)咱們闖進(jìn)書的寶庫,，散步在雄偉綺麗的常識宮廷,；是您帶領(lǐng)咱們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志,。是您,，親愛的教師！多么熱情,，多么詳盡,，扣人心弦！雖然時光流逝,，您的教導(dǎo)和協(xié)助會像刀刻相同嵌在咱們心間,。

當(dāng)咱們躑躅于天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣,，愛戴的教師,，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點燃我郁悶的思緒,，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的胳膊,，擂響我怯弱的胸膛,。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質(zhì),，那么煞費苦心,、經(jīng)心貢獻(xiàn)就恰是教師品質(zhì)的完美描寫。

教師,，您伏案疾書的身影,，窗前的清風(fēng)記住,；您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記住,；您倉促去上課的身影,，學(xué)校的小路記住,；你仔細(xì)教育的身影,，您的學(xué)生——咱們記住。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,，可是您從不居功自詡,。雖說是年華貢獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無聞,，于平凡中堅守著偉大而崇高的工作。

有人說你是強(qiáng)者的好友,，抱負(fù)的鑰匙,；有人說你是成功的搖籃，行進(jìn)的火炬,。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我,，您的教導(dǎo)厚意！

給我一枝啟蒙的松明,，給我一把才智的鑰匙,，給我一個多彩的愿望，給我一段潔白的回憶,。

在這個崇高的日子,，我深深地感謝您，咱們最愛戴的教師,！