光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中教學(xué)計(jì)劃 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

二年級(jí)是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距,。

本學(xué)期教材是選修七和選修八，共十個(gè)單元,，詞匯量較大,，以閱讀為主，提高學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大詞匯量,。

本學(xué)期我所任教高二（2）（6）兩個(gè)班級(jí)為理科，雖然他們的成績(jī)還不拔尖,，與其他有些學(xué)生的成績(jī)還有距離,，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是有著很大的進(jìn)步,，特別是那些已有將來(lái)明確目標(biāo)的同學(xué),。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎、不交,，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè)上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課,，課后沒(méi)有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢,。

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀,、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識(shí),。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型,。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和并開(kāi)展任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí),，要求向句群篇章背誦過(guò)渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作基礎(chǔ)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促、檢測(cè),。

5,、加大基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫(xiě)作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

6、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉,，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納,。

1,、選修模塊7、8教學(xué)內(nèi)容,，共十個(gè)單元,。每單元7—8課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn)。

2,、教材重組：

課時(shí)1：new words,、warming up、pre—reading

課時(shí)2：reading 和 comprehending

課時(shí)3：language points

課時(shí)4：using language（listening,， reading）

課時(shí)5：reading task

課時(shí)6：translation and exercises

課時(shí)7：talking and speaking

課時(shí)8：writing

1,、小組評(píng)價(jià)法——培養(yǎng)協(xié)作精神

2,、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法——樹(shù)立學(xué)習(xí)信心

3、參與評(píng)價(jià)法——突出學(xué)生主體

高中教學(xué)計(jì)劃 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

我校為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革,，提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定了如下的教學(xué)管理制度：

1、教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線,，教學(xué)就是學(xué)校的中心工作,。

2、教學(xué)工作要堅(jiān)持對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則,。

3、堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,，把課程改革的精神落實(shí)到每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中。

4,、提高畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量就是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，要不斷提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才,，為各高校輸送合格畢業(yè)生,，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。

1,、校長(zhǎng)要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)聽(tīng)課制度，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,。

2,、校長(zhǎng)每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍(有讀書(shū)筆記)，至少聽(tīng)一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄);每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教學(xué)工作體會(huì)或論文,，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報(bào)告。

3,、校長(zhǎng)每月主持召開(kāi)一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專(zhuān)題會(huì),，每學(xué)期主持召開(kāi)一次教學(xué)研討會(huì)(有會(huì)議記錄)，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng),、總結(jié),、宣傳一個(gè)教學(xué)先進(jìn)典型。

1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長(zhǎng)和教學(xué)主任)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)(兼課30節(jié)),，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行分析,，期末寫(xiě)出書(shū)面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍(有讀書(shū)筆記)，至少聽(tīng)一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄),，撰寫(xiě)一篇工作體會(huì)或論文。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差,，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要,，管理干部(教學(xué)校長(zhǎng)和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。

2,、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計(jì)劃，有針對(duì)性地定期開(kāi)展教研活動(dòng),，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課,，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，積累經(jīng)驗(yàn)，固化成果,，推進(jìn)校本教研建設(shè),。

3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，與教學(xué)管理結(jié)合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用,，提高教學(xué)效率和管理水平,。

4、樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，具有可操作性,。不能以考試成績(jī)作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評(píng)定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),，不能按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì),。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，要用等級(jí)分制,。

5,、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報(bào)，開(kāi)展一次課題評(píng)估,，組織一次教學(xué)論文評(píng)選,。

教學(xué)管理的核心就是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)就是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和,，只有實(shí)施形成質(zhì)量全過(guò)程的管理,，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際情況,，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題予以重點(diǎn)關(guān)照,，從基本做起，力爭(zhēng)通過(guò)有序的管理監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1、 備課

上好一堂課的基礎(chǔ)就是備好課,，為此我們提出要教師對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)分析,，做到從課程、單元,、課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)流程明確，既備教,，又備學(xué),，并于每堂課后寫(xiě)好教后感。教導(dǎo)處每學(xué)期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動(dòng),，有針對(duì)性地分期,、分批對(duì)各年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)予以討論并記錄,，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果,。

2、上課

要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)度的銜接性,、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的流暢性,。上課要精講多練，精選例題,，體現(xiàn)分層次;加強(qiáng)課堂的及時(shí)反饋,。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽(tīng)課不少于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，要求廣大教師積極參加,，通過(guò)相互間學(xué)習(xí)交流,，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。

3,、作業(yè)

布置與批改作業(yè)就是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，檢查教師教學(xué)效果的必要手段,，我們要求教師：

(1)作業(yè)包括書(shū)面作業(yè),、朗讀背誦、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等,，要目的明確，精心選擇,，符合科學(xué)性,、典型性、啟發(fā)性的原則,。

(2)作業(yè)的量要適當(dāng),，對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別。

(3)作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地予以解決,。

(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進(jìn)行作業(yè)批改檢查,，針對(duì)檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足于教研活動(dòng)時(shí)指出;對(duì)于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)就是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，就是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要方式,。

(1) 要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況,，利用早、中自學(xué)課或其它課余時(shí)間,，有針對(duì)性地做好提優(yōu),、拔中和補(bǔ)差工作。

(2)要 求輔導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄,，便于對(duì)輔導(dǎo)效果進(jìn)行追蹤調(diào)查,。

5、成績(jī)考核成績(jī)考核就是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲,，檢查教學(xué)效果,，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中,、期末考,，第一次月考時(shí)間為第6周,，第二次為14周，期中考試為第11周,，期末考試一般在每學(xué)期的假前進(jìn)行,。要求每位任課老師于每次考后進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題存在的原因,，并對(duì)接下來(lái)的教學(xué)做出及時(shí)調(diào)整,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動(dòng)時(shí)對(duì)每位教師的考試情況予以分析,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自己意志,、毅力,、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，就是與教師教學(xué)的全過(guò)程相輔相成的,，二者缺一不可,。為此，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作,，作業(yè)獨(dú)立完成,，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關(guān)教師提早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),，防止學(xué)生在校抄作業(yè),。

教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量,，才能使學(xué)校得以長(zhǎng)足發(fā)展,，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升,。

高中教學(xué)計(jì)劃 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

我校是一所全日制完全中學(xué),，現(xiàn)有初中階段18個(gè)教學(xué)班，高中階段6個(gè)教學(xué)班,。依據(jù)環(huán)境保護(hù),，教育為本的原則，我校各年級(jí)均開(kāi)設(shè)環(huán)境（環(huán)保）教育課程,，開(kāi)課率100%,。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下：

以教育部、國(guó)家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,、及《“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南》,、西安市制定的《 西安市教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo),，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平,。

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識(shí),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),。

2,、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3,、使師生從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

4,、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)和校園建設(shè),。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人,。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得

保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境,，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

5、建立學(xué)校,、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,，以學(xué)校為中心,，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任,。

6,、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)西安市“綠色學(xué)校”,，加強(qiáng)創(chuàng)建地區(qū)綠化,、美化、凈化校園,，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),。

(一) 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。

1,、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌）,，開(kāi)辦學(xué)校《環(huán)境教育報(bào)》,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。

2,、開(kāi)展以環(huán)境教育為主題的班會(huì)教育活動(dòng),。

3、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像,，及時(shí)播放,。

4、體音美教研組組織開(kāi)展全校師生環(huán)境保護(hù)書(shū)畫(huà)攝影大賽

5,、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專(zhuān)題講座,。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

1,、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。

（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有體現(xiàn),，《地理》、《物理》,、《生物》,、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)保科學(xué)知識(shí),，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,，這是環(huán)保科學(xué)教育的'重要方面,。

（2）使用環(huán)境教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專(zhuān)題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,，引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說(shuō),、讀,、寫(xiě)的技能培養(yǎng)里面。

2,、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè),。

（1）校園綠化、美化,，分班包干負(fù)責(zé),。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作,。

（2）定期修剪學(xué)校的花草樹(shù)木,。

3、充分利用板報(bào)、晨會(huì),、專(zhuān)欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,。

（1）晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育,；

（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開(kāi)辟出一塊環(huán)保專(zhuān)欄，“創(chuàng)建綠色”的專(zhuān)欄,。

（3）組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng),。

4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng),。

（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座,；

（2）開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；

（3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),；

（4）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)

（5）撰寫(xiě)環(huán)境小論文,；

（6）舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽,、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽,；

（7）組織主題班會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng),；

（8）參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),；

（9）實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)

（10）開(kāi)展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《社會(huì)主義新社區(qū)》,、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽,。

5、結(jié)合3月12植樹(shù)節(jié),、6月5世界環(huán)境日,、6月25 日土地日開(kāi)展形式多樣的慶祝活動(dòng),。

（三）以身作則,，言傳身教，提高環(huán)境教育效果,。

1,、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊,、不吸煙,、不隨地吐痰等。

2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3,、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

1,、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，層層落實(shí)責(zé)任,，做到工作件件有人抓，事事有人管,。

3,、將各項(xiàng)工作結(jié)果列入到教師、班主任的年度考核之中,。 總之,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，我們一定繼續(xù)努力,，掀開(kāi)學(xué)校環(huán)境教育新的篇章,。

高中教學(xué)計(jì)劃 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題,，以構(gòu)建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的讀史能力,、探索能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

全組四位教師高度與學(xué)校保持相同的價(jià)值趨向,，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn),，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為溫十一中各個(gè)年級(jí)歷史成績(jī)的提高盡心盡力,、盡職盡責(zé)。

1,、創(chuàng)建高效課堂,。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量,，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平,。

4,、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高,。

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1,、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課有高一年級(jí)的葉敏——宋宏宇老師；高三年級(jí)的文科綜合三位老師,。將按照規(guī)定時(shí)間（定于每周五下午,，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求）和自行安排時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課,，保證每周高一一次,，高三兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，達(dá)到集思廣益,，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，將集體備課中落到實(shí)處,，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

2,、狠抓課堂

（1）嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識(shí)到位,，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂,，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

（3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式,。小考,、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合,、課件運(yùn)用,、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接,，達(dá)到課堂的高效,，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

（4）課堂小結(jié)要追求高濃度,，簡(jiǎn)潔精練,，達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的理解和升華。

（5）作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求,。

（6）搞好期中期末,，大型考試，做好批改與試卷講評(píng),、試卷分析,。

3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

高一年級(jí)葉敏——宋宏宇老師要根據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況,，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo),，把握好教學(xué)起點(diǎn)。

高二年級(jí)朱華老師要認(rèn)真研究課標(biāo),，上好必修課,，開(kāi)好選修課，注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的培養(yǎng),，要在教法和學(xué)法指導(dǎo)上下功夫要高度關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),、能力發(fā)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,、表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題,，注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的培養(yǎng),，。

高三年級(jí)尤樂(lè)樂(lè)老師要瞄準(zhǔn)高考,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，加強(qiáng)對(duì)課改省高考試題的研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí),。突出針對(duì)性和實(shí)效性,，要全面加強(qiáng)學(xué)生的管理，大力營(yíng)造備考的氛圍,，理順,、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強(qiáng)對(duì)每次模擬考試成績(jī)的分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),、能力發(fā)展不到位,、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、審題不仔細(xì),、表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，有的放矢的調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn),，提高課堂效率,。

4、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)兩頭學(xué)生的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺(jué)行為,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

（二）貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃,，完成以下計(jì)劃要求：

1,、備課組長(zhǎng)每周上傳學(xué)案、試題,，保證質(zhì)量,。

2、每堂課前有小考,，5分鐘左右,，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、高一,、高二年級(jí)搞好校本課程。要與學(xué)科銜接,，加深拓展延伸,。

（三）積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí)。

全組教師要積極研究20xx年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢(shì)及備考方向,；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng),，并在組內(nèi)交流，,；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,；組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí)，每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇教育或教學(xué)論文,。

（四）努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，建設(shè)特色歷史組,。

1、嚴(yán)格貫徹和落實(shí)的學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求,。

2、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué),，創(chuàng)建特色教研組,，并爭(zhēng)取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用,，在市里和市直學(xué)校中擴(kuò)大影響和知名度。

3,、嚴(yán)于律己,，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局,，不斤斤計(jì)較,。

高中教學(xué)計(jì)劃 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一、教學(xué)管理

我校為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革,，提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,，結(jié)合我校實(shí)際，制定了如下的教學(xué)管理制度：

一,、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)是學(xué)校的中心工作,。

2、教學(xué)工作要堅(jiān)持對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則,。

3、堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,，把課程改革的精神落實(shí)到每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中,。

4,、提高畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才,，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。

二,、校長(zhǎng)要對(duì)教學(xué)工作負(fù)全責(zé)

1,、校長(zhǎng)要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)聽(tīng)課制度,，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,。

2、校長(zhǎng)每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍(有讀書(shū)筆記),，至少聽(tīng)一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄)；每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教學(xué)工作體會(huì)或論文,，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報(bào)告,。

3、校長(zhǎng)每月主持召開(kāi)一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專(zhuān)題會(huì),，每學(xué)期主持召開(kāi)一次教學(xué)研討會(huì)(有會(huì)議記錄),，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)、總結(jié),、宣傳一個(gè)教學(xué)先進(jìn)典型,。

三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

1,、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長(zhǎng)和教學(xué)主任)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)(兼課30節(jié)),，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行分析，期末寫(xiě)

出書(shū)面小結(jié),；每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍(有讀書(shū)筆記),，至少聽(tīng)一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄),，撰寫(xiě)一篇工作體會(huì)或論文,。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要,，管理干部(教學(xué)校長(zhǎng)和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

2,、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計(jì)劃,，有針對(duì)性地定期開(kāi)展教研活動(dòng)，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課,，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師,，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗(yàn),，固化成果,，推進(jìn)校本教研建設(shè)。

3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，與教學(xué)管理結(jié)合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用,，提高教學(xué)效率和管理水平,。

4、樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，具有可操作性,。不能以考試成績(jī)作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評(píng)定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),，不能按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì),。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，要用等級(jí)分制,。

5,、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報(bào),，開(kāi)展一次課題評(píng)估,，組織一次教學(xué)論文評(píng)選。

教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理,。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)

量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和,，只有實(shí)施形成質(zhì)量全過(guò)程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。針對(duì)我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際情況,，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題予以重點(diǎn)關(guān)照，從基本做起,，力爭(zhēng)通過(guò)有序的管理監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一,、教學(xué)計(jì)劃的管理與監(jiān)控情況

1,、備課

上好一堂課的基礎(chǔ)是備好課，為此我們提出要教師對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)分析,，做到從課程,、單元、課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)流程明確,，既備教，又備學(xué),，并于每堂課后寫(xiě)好教后感,。教導(dǎo)處每學(xué)期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動(dòng)，有針對(duì)性地分期,、分批對(duì)各年級(jí)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果,。

2,、上課

要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性,、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)度的銜接性、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的流暢性,。上課要精講多練,，精選例題，體現(xiàn)分層次,；加強(qiáng)課堂的及時(shí)反饋,。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課，每人聽(tīng)課不少于10節(jié),；學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，要求廣大教師積極參加，通過(guò)相互間學(xué)習(xí)交流,，提升自己的課堂教學(xué)能力,，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3,、作業(yè)

布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：

（1）作業(yè)包括書(shū)面作業(yè),、朗讀背誦,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等,，要目的明確,，精心選擇，符合科學(xué)性,、典型性,、啟發(fā)性的原則。

（2）作業(yè)的量要適當(dāng),，對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別,。

（3）作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地予以解決,。

（4）每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進(jìn)行作業(yè)批改檢查，針對(duì)檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足于教研活動(dòng)時(shí)指出,；對(duì)于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要方式,。

（1）要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早,、中自學(xué)課或其它課余時(shí)間,，有針對(duì)性地做好提優(yōu)、拔中和補(bǔ)差工作,。

（2）要求輔導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄,，便于對(duì)進(jìn)行追蹤調(diào)查。

5,、成績(jī)考核成績(jī)考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲,，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中,、期末考，第一次月考時(shí)間為第6周,，第二次為14周,，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進(jìn)行,。要求每位任課老師于每次考后進(jìn)行質(zhì)量分析,，找出問(wèn)題存在的原因，并對(duì)接下來(lái)的教學(xué)做出及時(shí)調(diào)整,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處于當(dāng)次

考試之后的教研活動(dòng)時(shí)對(duì)每位教師的考試情況予以分析。

二,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的要求

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自己意志,、毅力,、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學(xué)的全過(guò)程相輔相成的,，二者缺一不可,。為此,，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨(dú)立完成,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，要求相關(guān)教師提早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有很抓質(zhì)量,，才能使學(xué)校得以長(zhǎng)足發(fā)展,，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升,。

三,、推進(jìn)課程改革的策略、途徑和方法

以制度建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化職業(yè)高中課改的推進(jìn)力度,。其主要策略和方法如下：

職業(yè)高中階段的課程改革，直接關(guān)系到國(guó)家職業(yè)教育課改成敗的大事,。為此,，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進(jìn),。初中課改經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度，并加以落實(shí),。學(xué)校還制定細(xì)化了各學(xué)科課改實(shí)施計(jì)劃,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全,，措施得力,，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步,、健康的方向發(fā)展,。

4、學(xué)分制,、彈性學(xué)制的實(shí)施情況：

我校目前尚未實(shí)行彈性學(xué)制,。

5、校本教研的現(xiàn)狀,、問(wèn)題與對(duì)策,。

我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：

（1）利用聽(tīng)課月廣泛進(jìn)行教研活動(dòng),，以教研組為單位聽(tīng)取全體教師的課,，然后評(píng)課,，說(shuō)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（2）課例研究,；教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復(fù)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課，討論得與失,，探討新課程下的教學(xué)模式,，尋求教學(xué)方法。

（3）交流體會(huì)：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤(pán),，取經(jīng)探路,，在結(jié)合自己的班級(jí)和學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)，共同發(fā)展,。

（4）培訓(xùn)形式教研：利用講座,、報(bào)告、座談,、交流會(huì)等形式教研,。

存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的校本教研，廣大教師教育教學(xué)水平都在一定程度上有了提高,，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學(xué)方法”上有所突破,，但還存在很多問(wèn)題：

（1）骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員,，缺乏名師的帶動(dòng),。對(duì)教改模式、教學(xué)方法,、教學(xué)策略不能正確把握,。

（2）校本教研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認(rèn)識(shí)，把握不了研訓(xùn)的方向,。

（3）校本教研理論指導(dǎo)不夠,，培訓(xùn)教材匱乏。

（4）教研形式單一,，缺乏多樣性,。

（5）校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性

今后對(duì)策：

（1）首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目

標(biāo)定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專(zhuān)題開(kāi)展：師德教育,、教師基本功,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究,、信息技術(shù),、班主任工作,、骨干教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)等8個(gè)專(zhuān)題,。

（2）在培訓(xùn)形式上,，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以研究交流為主的“專(zhuān)題研究式”培訓(xùn)模式,。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個(gè)研究專(zhuān)題,，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo),、引導(dǎo),、組織教師圍繞“專(zhuān)題”進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、交流,，通過(guò)參與,、互動(dòng)、多向的研究交流活動(dòng),，一步步提升理念,，提高實(shí)踐水平。

（3）建立一套科學(xué)完善的教師校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)制度,。采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，注重教師參與校本培訓(xùn)過(guò)程的評(píng)價(jià)。對(duì)于終結(jié)性評(píng)價(jià),，將采取定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，即每學(xué)期末，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師平時(shí)參與校本培訓(xùn)的情況對(duì)每位教師進(jìn)行量化打分,。

二,、課程教學(xué)

（一）文化基礎(chǔ)課教學(xué)

1、文化課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

我校文化課科目開(kāi)設(shè)較多,，主要開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ),、政治,、物理等。但課程設(shè)置比例不平衡,。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來(lái)設(shè)置課程比例的問(wèn)題,。

2、文化課程實(shí)施的難點(diǎn),、對(duì)策與成成效,。

我校文化課實(shí)施過(guò)程中存在以下問(wèn)題：

（1）教師大多來(lái)自普通

中學(xué),，對(duì)授課對(duì)象不十分了解，所以不能夠有針對(duì)性的對(duì)職高學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

（2）絕大多數(shù)學(xué)生在初中階段文化基礎(chǔ)較差,，掌握起來(lái)要很困難。往往是教師在前面苦口婆心,，學(xué)生掌握的不多,，達(dá)不到真正的教學(xué)效果。

我們采取的對(duì)策主要是加大課時(shí)比例,，降低教材的難度,，讓更多的學(xué)生跟上教師的步伐。通過(guò)實(shí)施,，取得了一定的效果,。

（二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

1學(xué)校的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課主要開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫(kù)。師資隊(duì)伍不強(qiáng),，本校專(zhuān)業(yè)人才不多,，還要去社會(huì)上聘請(qǐng)。解決的對(duì)策只能是學(xué)校通過(guò)組織教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，來(lái)提高專(zhuān)業(yè)水平。

（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)

我校因座落在市中心,，從各方面相比,，明顯低于市屬中專(zhuān)校。根據(jù)我校實(shí)際,，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路,，絕大多數(shù)同學(xué)通過(guò)天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到高職院校進(jìn)一步深造,。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課安排相對(duì)少,，今后要在此基礎(chǔ)上，多開(kāi)設(shè)其他專(zhuān)業(yè),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè),。

（四）德育課教學(xué)

1、學(xué)校德育課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀,、師資隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀

我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課,、職業(yè)道德課、禮儀課等,。通過(guò)這些課程配合政教處開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，取得了比較顯著的效果。

2、德育課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中往往得不到落實(shí),，課程

與社會(huì)現(xiàn)實(shí)也有一定的出入,。我們采取的主要措施除了組織教師培訓(xùn)外，經(jīng)常請(qǐng)一些專(zhuān)家,、學(xué)者以及少管所,、派出所的有關(guān)人員來(lái)校講座。收獲不錯(cuò),。

三,、師資隊(duì)伍建設(shè)

我校“雙師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施,，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度的實(shí)施也沒(méi)有落實(shí),，存在的問(wèn)題較大。

四,、綜合調(diào)研內(nèi)容

校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校精神,、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化,、物質(zhì)文化等,。它是學(xué)校隱性德育的主渠道，對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀等起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。每一所學(xué)校都應(yīng)重視校園文化的建設(shè),，同時(shí)校園文化的建設(shè)也應(yīng)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),，創(chuàng)建自己的特色,。作為學(xué)校工作內(nèi)容之一的校園文化建設(shè)工作更是滯后，缺乏特色,，存在問(wèn)題較多,，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。我校校園文化建設(shè)的問(wèn)題是個(gè)性不足,，缺乏中職特色,。沒(méi)有凸顯“職業(yè)性”。因循守舊,，缺乏現(xiàn)代氣息,。我們的校園文化慣用中國(guó)的傳統(tǒng)文化，如治學(xué)格言,、立身之道等,，一些“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,、“勤能補(bǔ)拙”等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容充斥板報(bào),、櫥窗和宣傳欄，而現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、成才途徑以及本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)等現(xiàn)代信息則少而又少,。這與改革年代“時(shí)間就是金錢(qián)，質(zhì)量就是生命”、“

外樹(shù)形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”,、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企業(yè)文化相比,，現(xiàn)代氣息實(shí)在不足,。

貫通“企業(yè)性”，注重先進(jìn)企業(yè)文化的引入與整合,。職校學(xué)生的就業(yè)走向大多是企業(yè),，中等職業(yè)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,，融入企業(yè)文化,，成為企業(yè)歡迎的員工，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急,，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問(wèn)題,。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合。以就業(yè)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容,；校園文化建設(shè)是加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑。學(xué)校在校園文化建設(shè)中可以有意識(shí)地宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡,，引入社會(huì)上先進(jìn)的企業(yè)文化,，使之扎根于校園文化的土壤中。使學(xué)生更多的了解社會(huì),、了解企業(yè),，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，強(qiáng)化就業(yè),、創(chuàng)業(yè)意識(shí),。二是加強(qiáng)職校與企業(yè)之間的合作。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學(xué)的途徑,。在校園文化建設(shè)中,，一是邀請(qǐng)企業(yè)人士、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行就業(yè),、創(chuàng)業(yè)教育,，開(kāi)辦講座，廣泛宣傳,、介紹企業(yè)文化,、企業(yè)精神,、管理理念、行為規(guī)范,、道德準(zhǔn)則等,。

學(xué)校管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新情況我校內(nèi)部管理體制改革，原則上是堅(jiān)持教師崗位聘任制,，如果真的實(shí)行,，定能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，但還沒(méi)有真正意義的實(shí)施,。學(xué)校管理制度主要由人事制度、工作制度和激勵(lì)制度所構(gòu)成,，這三種制度必須配套管理模式強(qiáng)調(diào)用命令和規(guī)章制度對(duì)教師進(jìn)行管理,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,制度管理對(duì)于提高學(xué)校的管理效率是有效的,但是過(guò)分強(qiáng)調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過(guò)來(lái)又會(huì)制約效率的進(jìn)一步提高,。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)主要實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制應(yīng)建立和加強(qiáng)制約、監(jiān)督機(jī)制,，堅(jiān)持民主,、公開(kāi)的議事和辦事原則，發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督作用,，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮,，使人的本質(zhì)力量得到最大限度的展現(xiàn)。這是我們今后努力的方向,。