計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

(一)教學(xué)要求背景分析

本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:排列與組合、數(shù)列的極限,、復(fù)數(shù),、空間圖形。

排列組合是用力計(jì)算完成一件事的方法種數(shù),。排列組合的綜合運(yùn)用是本章的重點(diǎn)難點(diǎn)。本章解決問(wèn)題的方法與以往有很大不同,，結(jié)果比較大,，同時(shí)需要有較強(qiáng)的分析能力，要多思考,、多比較仔細(xì)分析題目中的細(xì)微差別,，并逐步內(nèi)化成自己的能力,，才能不斷提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的水平,。

極限是人類(lèi)認(rèn)識(shí)上從有限跨越無(wú)限的重大步驟,，是近代數(shù)學(xué)中研究微積分的基本方法，對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),，極限是連接中學(xué)初等數(shù)學(xué)與大學(xué)高等數(shù)學(xué)的一座橋梁,，并通過(guò)這座橋梁使學(xué)生初步接觸用有限刻畫(huà)無(wú)限，由近似描述精確的數(shù)學(xué)方法,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

本章引入了復(fù)數(shù)的概念，從而實(shí)現(xiàn)了數(shù)集從實(shí)數(shù)集到復(fù)數(shù)集的又一次擴(kuò)展,。結(jié)紹了復(fù)數(shù)的概念,，引入復(fù)平面，建立起復(fù)數(shù)集與平面點(diǎn)集之間的一一對(duì)應(yīng),，以及復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算法則,，和實(shí)系數(shù)一元二次的求根公式。復(fù)數(shù)集作為實(shí)數(shù)集的擴(kuò)展,，在保留實(shí)數(shù)集主要運(yùn)算性質(zhì)的同時(shí),，也必然會(huì)增加一些實(shí)數(shù)中步具備的新性質(zhì)，要用心領(lǐng)悟,，體會(huì)異同,。

本章研究平面的基本性質(zhì)，空間的直線與直線,、直線與平面,、平面與平面之間的位置關(guān)系，兩條異面直線所成的角,，直線與平面所成的角,，以及棱柱、棱錐,、棱臺(tái)的定義,，性質(zhì)、畫(huà)法和體積公式,。通過(guò)學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的掌握空間的直線與平面的基本性質(zhì)，建立空間概念,，培養(yǎng)空間想象能力,，進(jìn)一步發(fā)展邏輯思維能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

(二)所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析:

任教班級(jí)狀況:

教這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了,，對(duì)學(xué)生基本情況比較了解,，學(xué)生規(guī)范還可以，但是學(xué)生思想比較復(fù)雜,，表面上服從管理,，內(nèi)心卻有很多種想法，浮躁不安,，學(xué)習(xí)不能靜下心來(lái),。尤其是女生，是非多拉幫結(jié)派,，學(xué)習(xí)不能靜下心來(lái),。男生思想幼稚學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。前期我作了一些補(bǔ)差工作,，將數(shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生調(diào)到第一排,，放學(xué)后還留下來(lái)為他們補(bǔ)課，效果明顯其中徐航考了87分,，朱磊考89分,，這兩個(gè)人原是我擔(dān)心不能及格的學(xué)生，這次能考出如此好的成績(jī),，讓我感到欣慰,，我的辛勞有了回報(bào)。現(xiàn)在存在的問(wèn)題是優(yōu)良率低,，尖子生少而且不尖,。觀察下來(lái)，我認(rèn)為我們班學(xué)生大部分還是比較聰明的,，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂紀(jì)律不好，一部分學(xué)生愛(ài)講話,，我也了解了一些學(xué)生,，他們說(shuō)在這個(gè)班學(xué)習(xí)是被別人嘲弄的，好像玩才是正常的,，并且這種風(fēng)氣由來(lái)已久,，高一第二學(xué)期就已經(jīng)形成。我現(xiàn)在已開(kāi)始整頓這種不良風(fēng)氣,，先從課堂紀(jì)律抓起,，發(fā)現(xiàn)課堂講話者一律放學(xué)留下做檢討，做思想工作;找出班級(jí)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生大肆表彰,，樹(shù)立榜樣,，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)找出喜歡嘲諷別人的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀;全班學(xué)生樹(shù)信心定目標(biāo),，建立有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的'工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況的進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況的和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況的，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合.，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

依據(jù)學(xué)校教育務(wù)處教學(xué)計(jì)劃安排，結(jié)合我高二級(jí)部的教師和學(xué)生情況,，為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù),，制訂本(高二級(jí)部)

本學(xué)年，高二級(jí)部由高一時(shí)的22個(gè)班,，分為了17個(gè)理科班,，5個(gè)文科班,。班與班之間的學(xué)生情況在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及能力方面都有較大的差異,。本級(jí)部數(shù)學(xué)備課組的年齡結(jié)構(gòu)就比較合理,，通過(guò)全組的團(tuán)結(jié)合作，應(yīng)該可以順利完成今年的教學(xué)任務(wù),。但教學(xué)中估計(jì)困難不少：學(xué)生人多,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差異程度加大，為教學(xué)的因材施教增加了難度,。與其他學(xué)校相比,，數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間相對(duì)較少，練習(xí)與講評(píng)難以做到充分,。

為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施,。

一、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束,、星期四科組活動(dòng)后至下午第七節(jié)課結(jié)束,。每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，星期四集體備課時(shí),，由兩名老師作主要發(fā)言人，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,。在星期一的集合備課中,，主要是對(duì)上周四備課中的情況作補(bǔ)充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,，進(jìn)度,、學(xué)生掌握情況等。

二,、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評(píng)，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。每周以?xún)?nèi)容“滾動(dòng)式”編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,，星期一交,，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問(wèn)題最好安排時(shí)間講評(píng),。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新),、4道解答題(1舊3新),，大約90分鐘可以完成。

三,、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開(kāi)進(jìn)行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考，用專(zhuān)題講授為主要形式開(kāi)展輔導(dǎo)工作,。以每班平均有3人參加來(lái)計(jì)算,，總?cè)藬?shù)到達(dá)57人，所以計(jì)劃按一個(gè)班進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)工作,。

四,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減,。讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。利用《英語(yǔ)周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量,。提高閱讀速度,。此外,，在本學(xué)期的.教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語(yǔ)法等,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突擊寫(xiě)作訓(xùn)練,，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀,、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識(shí)。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型,。

3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力并開(kāi)展任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué),。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí),，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促,、檢測(cè),。

5,、加大基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落,、寫(xiě)作必背句型，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練,，鼓勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

6、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思考,、整理和歸納。

1,、必修模塊5、選修模塊6

教學(xué)內(nèi)容,，共十個(gè)單元,。每單元7—8課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn),。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

依據(jù)學(xué)校教育務(wù)處教學(xué)計(jì)劃安排,，結(jié)合我高二級(jí)部的教師和學(xué)生情況,，為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù),，制訂本高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（高二級(jí)部）

本學(xué)年,，高二級(jí)部由高一時(shí)的22個(gè)班,，分為了17個(gè)理科班，5個(gè)文科班,。班與班之間的學(xué)生情況在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及能力方面都有較大的差異,。本級(jí)部數(shù)學(xué)備課組的年齡結(jié)構(gòu)就比較合理，通過(guò)全組的團(tuán)結(jié)合作,，應(yīng)該可以順利完成今年的教學(xué)任務(wù)。但教學(xué)中估計(jì)困難不少：學(xué)生人多,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差異程度加大,，為教學(xué)的因材施教增加了難度。與其他學(xué)校相比,，數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間相對(duì)較少,，練習(xí)與講評(píng)難以做到充分。

為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施,。

一、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束,、星期四科組活動(dòng)后至下午第七節(jié)課結(jié)束,。每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，星期四集體備課時(shí),，由兩名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。在星期一的集合備課中，主要是對(duì)上周四備課中的情況作補(bǔ)充,。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等,。

二,、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以?xún)?nèi)容“滾動(dòng)式”編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,，星期一交，老師要進(jìn)行批改,，存在的普遍性問(wèn)題最好安排時(shí)間講評(píng),。試題量控制為10道選擇題（4舊6新）,、4道填空題（1舊3新）,、4道解答題（1舊3新），大約90分鐘可以完成,。

三,、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開(kāi)進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式,，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考,，用專(zhuān)題講授為主要形式開(kāi)展輔導(dǎo)工作。以每班平均有3人參加來(lái)計(jì)算,，總?cè)藬?shù)到達(dá)57人,，所以計(jì)劃按一個(gè)班進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)工作,。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

數(shù)學(xué)是利用符號(hào)語(yǔ)言研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。小編準(zhǔn)備了高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，具體請(qǐng)看以下資料,。

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)提高的需要,。具體目標(biāo)如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。經(jīng)過(guò)不一樣形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本本事,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的本事，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的本事,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的本事,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出確定。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有必須的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，構(gòu)成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二,、教材特點(diǎn)：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性,，典型性和可理解性等到,，具有如下特點(diǎn)：

1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)活力,。

2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。

3.科學(xué)性與思想性：經(jīng)過(guò)不一樣數(shù)學(xué)資料的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維本事，培育理性精神,。

4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

三,、教法分析：

1.選取與資料密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.經(jīng)過(guò)觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四,、學(xué)情分析：

1,、基本情景：高二(1)班共50人，男生36人,，女生14人;本班相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人,，中等生約6人,，中下生約6人，后進(jìn)生約2人,。

高二(2)班共49人,，男生37人，女生12人;本班相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)尖子約0人,，中上等生約7人,，中等生約8人,，中下生約22人，后進(jìn)生約12人。

2,、(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情景良好,，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制本事弱,，所以在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算本事太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，所以在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算本事，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維本事,。同時(shí),，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些資料,。所以時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),，其底子薄弱,，所以在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

五、教學(xué)要求：

1,、了解合情推理的含義,，能利用歸納和類(lèi)比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,，掌握演繹推理的基本模式,，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2,、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過(guò)程,、特點(diǎn);了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過(guò)程、特點(diǎn),。

3,、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題,。

4,、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加,、減運(yùn)算的幾何意義。

5,、(理)理解分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理和分類(lèi)乘法計(jì)數(shù)原理;會(huì)用分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;理解排列,、組合的概念;能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理,，會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開(kāi)式有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

6,、(理)理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念,，了解分布列對(duì)于刻畫(huà)隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過(guò)程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念,，能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的均值,、方差，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題;利用實(shí)際問(wèn)題的直方圖,，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義,。

7、了解下列一些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法,，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問(wèn)題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求22列聯(lián)表)的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解聚類(lèi)分析的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解回歸的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。

9,、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖,，了解流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理收集到的資料信息,。

8,、所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程，理科考生還需學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專(zhuān)題資料,。

六,、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和提高,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用比較的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事就解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)本事,，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的本事,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不一樣的教材資料選擇不一樣教法,。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用本事的培養(yǎng),。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一(5)、(16)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下,。

(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開(kāi)，《課程方案》提出了“教育要面向世界,，面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德,、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn),。使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能,。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何,、三角的基本概念,、規(guī)律和它們反映出來(lái)的思想方法,，概率、統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),，計(jì)算機(jī)的使用等,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間想象能力,，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納,、演繹和類(lèi)比的方法進(jìn)行推理,，并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的能力,。

(3)根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的.教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索創(chuàng)新的精神,。

(4)使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、變化,、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(5)學(xué)會(huì)通過(guò)收集信息,、處理數(shù)據(jù),、制作圖像、分析原因,、推出結(jié)論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的思維方法和操作方法,。

(6)本學(xué)期是高一的重要時(shí)期,，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ),，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng),，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

高一作為起始年級(jí),，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著,。他的特殊性就在于它的跨越性,，理想的期盼與學(xué)法的突變,，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng),，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā),，研究學(xué)生的心理特征,，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡,。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法,。具體措施如下：

(1)注意研究學(xué)生,，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作,。

(2)集中精力打好基礎(chǔ),，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，切勿忙于過(guò)早的拔高,，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,，注意高考命題中的知識(shí)要求,，能力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排,，循序漸進(jìn),，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合,。.

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

(5)抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，提前展開(kāi)數(shù)學(xué)奧競(jìng)選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo),。

(6)注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

本期任教高二402班和414班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，作為高二的第二個(gè)學(xué)期,，教學(xué)任務(wù)更加艱巨。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃,，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想

二,、目的要求

1．深入鉆研教材，以教材為核心,，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓,，把握通性通法，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

2．因材施教,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系,，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

三,、具體措施

1．不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能，注意基本概念、基本定理,、公式的辨析比較,，靈活運(yùn)用；力求有意識(shí)的分析理解能力,；尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式,，推力論證要思路清晰、整體完整.

2．學(xué)會(huì)分析,，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),，重視常見(jiàn)題型及通法通解.

3．以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏,，反思錯(cuò)誤,，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白,，寫(xiě)清楚,，算準(zhǔn)確的習(xí)慣,，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、敘述的條理性,、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程,，舉一反三,，及時(shí)歸納，觸類(lèi)旁通,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

4．協(xié)調(diào)好講,、練、評(píng),、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果，注重實(shí)效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”，精心準(zhǔn)備,，講評(píng)到為,，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識(shí)點(diǎn),，怎樣審題，怎樣打開(kāi)解題思路,，用到了那些方法技巧,，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯(cuò)誤,，是知識(shí)和是邏輯,，是方法、是心理上,、策略上的錯(cuò)誤,，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn),、針對(duì)性,，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率.

5．周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力,，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

6．多從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的__聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

7．加強(qiáng)信息化教學(xué)。每堂課采用ppt課件,，運(yùn)用交互式電子白板輔助教學(xué),，爭(zhēng)取課堂豐富多彩，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想,，力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)校本教研,，用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

3,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研的深度與廣度。

4,、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)其全面發(fā)展,。

1、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,，本學(xué)期要求每位教師做好課件,、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備,，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂,。

備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組群眾備課形式，要求課件盡量做到環(huán)節(jié)齊全,，反思具體,，有價(jià)值。群眾備課時(shí),，所有教師務(wù)必做好準(zhǔn)備,，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安排好資料及備課方式，對(duì)于課件中修改或補(bǔ)充的資料要及時(shí)地在旁邊批注,，電子課件的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)),，使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”,。每一位教師在個(gè)人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己,、實(shí)用有效的課件，更好的為課堂教學(xué)服務(wù),。各年級(jí)組每月帶給單元備課活動(dòng)記錄,，在規(guī)定的群眾備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席,。

提高課后反思的質(zhì)量,，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析,。對(duì)于原課件中不合理的及時(shí)記錄,，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同年級(jí)教師能夠共同反思,、共同提高,，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次,，每學(xué)期要有1—2篇較高水平的反思或教學(xué)案例,，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審,。

課件檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式,，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)帶給本節(jié)課的課件，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查課件時(shí)間,，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中,。

2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地,。教師不但要上好公開(kāi)課,，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求,。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,，要重視學(xué)習(xí)方法,、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性,。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的`提高,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn),，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié),，年輕教師上兩節(jié),。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄像，保存資料,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問(wèn)題,；把學(xué)生的接受性,、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)性、研究性學(xué)習(xí),；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的'數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

5、具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

高二5班共有學(xué)生73人,，8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類(lèi)班,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理,。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，鑒于此,，對(duì)他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,，起點(diǎn)放低點(diǎn),，步子邁小點(diǎn)，還是會(huì)有好成績(jī)的,。

1,、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論個(gè)性是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

3,、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)狀況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握狀況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐潛力。

4,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯以前說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)資料,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)資料語(yǔ)言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力,。

總之透過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

本學(xué)期,，我們將以“教學(xué)疑難問(wèn)題之作業(yè)的有效性”為主題,，進(jìn)行校本教研活動(dòng)。主要對(duì)教師布置的作業(yè)情況,，學(xué)生完成作業(yè)的有效性情況進(jìn)行調(diào)查,，并開(kāi)展活動(dòng)。

（二）活動(dòng)形式

以骨干教師為龍頭,，年輕教師為主力軍的“教學(xué)互助”活動(dòng)模式,，針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際，全組老師積極探討如何更有效的布置作業(yè),。采用集體備課,、合作開(kāi)展課課研究、跟蹤調(diào)查學(xué)生作業(yè)完成的情況等多種形式開(kāi)展校本教研活動(dòng),。

（三）組織形式

采用“備課（選擇教學(xué)內(nèi)容）――開(kāi)課（教學(xué)實(shí)踐）――調(diào)查（學(xué)生作業(yè)跟蹤調(diào)查分析）――反思（重新設(shè)計(jì)）”的形式開(kāi)展活動(dòng),。隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，安排在周四下午,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

本學(xué)期擔(dān)任高二13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃,。

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。

能力。立足我校學(xué)生實(shí)際,，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，在知識(shí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維,、知識(shí)遷移,、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

由于高二進(jìn)行文理分班，所教的文科實(shí)驗(yàn)班,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較好,，學(xué)生較自覺(jué)，但是,，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，積極性和主動(dòng)性需加強(qiáng)，在做題時(shí)的靈活性還不夠,，要加強(qiáng)舉一反三的能力,。

解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。通過(guò)觀察思考，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

復(fù)數(shù)：了解數(shù)系的擴(kuò)充過(guò)程理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則了解復(fù)數(shù)的幾何意義,。

統(tǒng)計(jì)案例：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用了解線性回歸的基本思想,、方法及初步應(yīng)用,。

推理與證明：了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的`作用掌握演繹推理的基本方法了解分析法,、綜合法,、反證法的思考過(guò)程和特點(diǎn)。

框圖：了解程序框圖了解結(jié)構(gòu)圖,。

2,、教材體系內(nèi)容分析說(shuō)明

本模塊的內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明,、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,、框圖。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué),，使學(xué)生鞏固必修課程的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解解決特殊問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)過(guò)程及一些常用的統(tǒng)計(jì)方法。

通過(guò)數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué),，使學(xué)生了解數(shù)系擴(kuò)充的過(guò)程以及引入復(fù)數(shù)的必要性,，學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基本知識(shí)體會(huì)人類(lèi)理性思維在數(shù)系擴(kuò)充中的作用。

通過(guò)框圖的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)用流程圖,，結(jié)構(gòu)圖等刻畫(huà),、解決問(wèn)題體會(huì)框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示體驗(yàn)用框圖表示解決問(wèn)題過(guò)程的優(yōu)越性。發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,、邏輯思維能力,、表達(dá)和交流能力。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

在高二第一學(xué)期中,，通過(guò)全體備課組成員的努力，學(xué)完了必修和選修以及選修,。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力，而且養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施

學(xué)新程準(zhǔn)，提高教自身素,。理學(xué)的同,，持學(xué)，本教根據(jù)本年教材特點(diǎn)，教材教法,，相互交流互相學(xué),，互相取短。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引學(xué)生重本,，指學(xué)生本,，養(yǎng)成看、重本的,，培養(yǎng)學(xué)生分析,，解決的能力和自學(xué)能力。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

本學(xué)期,，我們高數(shù)組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育“的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育“改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗(yàn),、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3,、狠抓生本教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。

5,、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展合作研練活動(dòng),，按照“個(gè)人研究,、同伴交流、達(dá)成共識(shí),、主備撰寫(xiě),、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高“的步驟進(jìn)行集體備課,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。爭(zhēng)取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。

2、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實(shí)踐生本教育,，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講“的基礎(chǔ)上“扶“著學(xué)生、“牽“著學(xué)生去掌握知識(shí),，而是要將知識(shí)“放“給學(xué)生,，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

總之,，我們?cè)概c新課程同行，在探索中前進(jìn),，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考,，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

我校是一所全日制完全中學(xué),，現(xiàn)有初中階段18個(gè)教學(xué)班,，高中階段6個(gè)教學(xué)班。依據(jù)環(huán)境保護(hù),，教育為本的原則,，我校各年級(jí)均開(kāi)設(shè)環(huán)境（環(huán)保）教育課程，開(kāi)課率100%,。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以教育部、國(guó)家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,、及《“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南》,、西安市制定的《西安市教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為目標(biāo),，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平。

二,、工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2,、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3,、使師生從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境,，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

5,、建立學(xué)校,、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任,。

6、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)西安市“綠色學(xué)?！?，加強(qiáng)創(chuàng)建地區(qū)綠化、美化,、凈化校園,，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

三,、具體工作：

(一)加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。

1,、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌）,，開(kāi)辦學(xué)?！董h(huán)境教育報(bào)》，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,。

2、開(kāi)展以環(huán)境教育為主題的班會(huì)教育活動(dòng),。

3,、利用多媒體教室,、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像,，及時(shí)播放,。

4、體音美教研組組織開(kāi)展全校師生環(huán)境保護(hù)書(shū)畫(huà)攝影大賽

5,、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專(zhuān)題講座。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

1,、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。

（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有體現(xiàn),，《地理》,、《物理》、《生物》,、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí),，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。

（2）使用環(huán)境教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專(zhuān)題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,，把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀,、寫(xiě)的技能培養(yǎng)里面。

2,、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

（1）校園綠化,、美化，分班包干負(fù)責(zé),。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作,。

（2）定期修剪學(xué)校的花草樹(shù)木,。

3、充分利用板報(bào),、晨會(huì),、專(zhuān)欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。

（1）晨會(huì)課時(shí),，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育,；

（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開(kāi)辟出一塊環(huán)保專(zhuān)欄，“創(chuàng)建綠色”的專(zhuān)欄,。

（3）組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng),。

4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng),。

（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座,；

（2）開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；

（3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),；

（4）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)

（5）撰寫(xiě)環(huán)境小論文,；

（6）舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽,、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽,；

（7）組織主題班會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng),；

（8）參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),；

（9）實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)

（10）開(kāi)展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《社會(huì)主義新社區(qū)》,、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽,。

5、結(jié)合3月12植樹(shù)節(jié),、6月5世界環(huán)境日,、6月25日土地日開(kāi)展形式多樣的慶祝活動(dòng),。

（三）以身作則,，言傳身教，提高環(huán)境教育效果,。

1、教師注意保持衣裝整潔,、保持辦公桌整齊,、不吸煙,、不隨地吐痰等。

2,、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等,。

四,、工作措施

1、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

2,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層落實(shí)責(zé)任,，做到工作件件有人抓,，事事有人管。

3,、將各項(xiàng)工作結(jié)果列入到教師,、班主任的年度考核之中?？傊?，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，我們一定繼續(xù)努力,，掀開(kāi)學(xué)校環(huán)境教育新的篇章,。

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高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五

新學(xué)期已開(kāi)始,，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收更加得心應(yīng)手,，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下,。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1,、為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)

教科書(shū)提供了大量數(shù)學(xué)活動(dòng)的線索，作為所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),、目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,，通過(guò)探索與交流等活動(dòng),，獲得必要的發(fā)展。

2,，向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí),，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書(shū)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問(wèn)題，以展開(kāi)數(shù)學(xué)探究,。

3,，為學(xué)生提供探索，交流的時(shí)間與空間

教科書(shū)依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提供了大量的操作,，思考與交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過(guò)思考與交流,，梳理所學(xué)的知識(shí),，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程

教科書(shū)采用"問(wèn)題情境—建立模型—解釋?zhuān)瑧?yīng)用與拓展"的模式展開(kāi),，有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求

教科書(shū)中"讀一讀"給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué),，研究數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),、教科書(shū)中的習(xí)題分為兩類(lèi)：一類(lèi)面向全體學(xué)生；另一類(lèi)面向有更多數(shù)學(xué)需求的學(xué)生,。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，教學(xué)重點(diǎn)是三角形和四邊形的性質(zhì)定理和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用、教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)反比例函數(shù)的理解及應(yīng)用,；用試驗(yàn)或模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)時(shí)間發(fā)生的概率,。

1，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材,，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,。

2,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具，學(xué)具等多媒體教學(xué),，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑,，促使他們更加樂(lè)意接近數(shù)學(xué)，更好地理解數(shù)學(xué),。

3,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,、

4，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真分析問(wèn)題的習(xí)慣、同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六

教研組情況分析：

本教研組現(xiàn)有教師6人,，中年教師2人（均為小學(xué)高級(jí)教師），30歲以下教師4人,，其中一人是剛從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，由于調(diào)走一位教師，有一位原來(lái)教科學(xué)的教師改為教數(shù)學(xué),，所以新手多,。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高。老師們敬業(yè),，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。不足之處在于，本組沒(méi)有一位區(qū)級(jí)骨干教師,，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點(diǎn),，特?cái)M定以下計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

深化改革,，強(qiáng)化質(zhì)量管理,。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)會(huì)議精神，以構(gòu)建有效課堂為突破口,，踐行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的自足互助的課堂教學(xué)新模式，積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué),，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度,，特別對(duì)轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師，對(duì)他的可進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo),，爭(zhēng)取早日走上正軌,。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，繼續(xù)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,，把教研組對(duì)作業(yè)的要求打印出來(lái)發(fā)到每位老師手里,。通過(guò)教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，能更好的駕馭課堂,，通過(guò)磨課磨人活動(dòng),，爭(zhēng)取打造1-2名區(qū)級(jí)骨干教師。另外,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，通過(guò)一系列活動(dòng)，為全面提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二,、工作重點(diǎn)

（一）努力踐行先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的自主的課堂教學(xué)模式,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）辦好學(xué)生作業(yè)展覽,，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范化,。

（三）本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動(dòng)，主要磨姜雪老師,，教研組先集體備課,，讓他上，然后指出不足,，修改再上,。

（四）繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的習(xí)慣”。收集整理提煉論文,。

三,、具體工作措施

四、具體工作安排

二學(xué)月

1,、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況,，以及撰寫(xiě)的全科單元計(jì)劃。

2，學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。

3,、學(xué)習(xí)討論教研組計(jì)劃。

4,，1,、、2,、3周集體備課,。第四周教研組大教研。

5,，收集整理展板材料,，為三月學(xué)校的課改展示作準(zhǔn)備

6、把教研組對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)格式印發(fā)到教師手里,。

三學(xué)月,、教學(xué)研討月

1、教研組開(kāi)展“磨課磨人”活動(dòng),。主講：姜雪老師,，教研組集體備課。

2,、開(kāi)展學(xué)生口算比賽

3,、督察組隨堂聽(tīng)老師的

4、5,、6,、7周集體備課，8周教研組大教研,。

1,、進(jìn)行半期考試。

四學(xué)月

1,、怎樣輔導(dǎo)后進(jìn)生的專(zhuān)題研究,，

2、繼續(xù)磨課磨人活動(dòng),，聽(tīng)課教師和上課教師分別寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),、聽(tīng)課反思和上課反思。

3,、學(xué)生作業(yè)展覽,。

4、8,、9,、10周集體備四年級(jí)的課.

5,、如何設(shè)計(jì)有效性提問(wèn)。

五學(xué)月

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3,、作業(yè)練習(xí)題如何設(shè)計(jì)的教研,。

4、11,、12、13周集體備課,，14周大教研

六學(xué)月

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

3,、進(jìn)行期末考試

小學(xué)數(shù)學(xué)組

方福全

3月

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校,、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)于高一期末考有進(jìn)步,，但還不是很理想，理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大,，加上學(xué)業(yè)水平考試,，所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大，任務(wù)艱巨,。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)選修2—2,，2—3和學(xué)考復(fù)習(xí)。

（1）認(rèn)真把握“標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)要求,。

（2）通過(guò)建立相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，滲透“數(shù)形結(jié)合”等思想方法。

（3）關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,。

（4）把握學(xué)考大綱復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

1.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好,。平時(shí)不好高考肯定不好,，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡疹櫟綄W(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高,，注意培養(yǎng)后勁,，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八

備考工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

二,、具體措施

1、相互學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流,，專(zhuān)家培訓(xùn)，名師講座,，擴(kuò)大視野,，豐富提高，完善積累,，做到善學(xué)才能善解,，善研才能善教、善教才有高效,。

2,、開(kāi)展說(shuō)課資源共

干教師的傳幫帶作用。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十九

主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問(wèn)題；把學(xué)生的接受性,、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)性,、研究性學(xué)習(xí)；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

5,、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

xx班共有學(xué)生xx人,，xx班共有學(xué)生xx人,。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類(lèi)班，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣不高,，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此,，對(duì)他們正確引導(dǎo),，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn),，步子邁小點(diǎn),，還是會(huì)有好成績(jī)的,。

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論個(gè)性是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

2,、做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

3,、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作，對(duì)教學(xué)狀況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握狀況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐潛力,。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯以前說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)資料,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語(yǔ)言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力。

總之透過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。