人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇一

現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者,、引導(dǎo)者,，因此課堂活動(dòng)應(yīng)樹立民主平等的師生關(guān)系，要積極營(yíng)造一種活潑生動(dòng)的課堂氛圍,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在傳統(tǒng)的課堂活動(dòng)中,，信息的傳輸不是雙向，只有老師一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,，沒有互動(dòng),。結(jié)果整堂課死氣沉沉，效率低下,。要改變這種狀況,，教師在采用以講授為主的教學(xué)方式時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的主體參與,，采取策略,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。要注重課堂教學(xué)方式創(chuàng)新,，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間與空間。教師在問題情境的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的展開,、練習(xí)的安排等過程中，盡可能要讓所有學(xué)生主動(dòng)參與,，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。

然后有意識(shí)地進(jìn)行合作教學(xué),，使教師,、學(xué)生的角色處于隨時(shí)互換的動(dòng)態(tài)變化中，通過設(shè)計(jì)集體討論,、查缺互補(bǔ),、分組操作等內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的合作能力;特別對(duì)一些不易解決的問題,，讓學(xué)生在班集體中開展討論;學(xué)生在這樣的輕松環(huán)境下,，暢所欲言，敢于發(fā)表獨(dú)立的見解,，充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力,。

把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情境中,，通過讓學(xué)生合作解決真正的問題,，掌握解決問題的技能，并形成自主學(xué)習(xí)的能力,。創(chuàng)設(shè)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的問題情境,，首先教師要精心設(shè)計(jì)問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,，認(rèn)真分析,、發(fā)現(xiàn)問題的能力。其次,，積極開展合作探討,、交流得出很多結(jié)論。當(dāng)學(xué)生所得的結(jié)論不夠全面時(shí),，可以給學(xué)生留下課后再思考,、討論的余地，這樣就有利于激發(fā)學(xué)生探索的動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)他們自主動(dòng)腦,、力求創(chuàng)新的能力。

如在講解等比數(shù)列的通項(xiàng)公式時(shí),，采取實(shí)例設(shè)疑導(dǎo)入法,。先提出一個(gè)通俗而有趣的問題：用一張報(bào)紙(厚0.1毫米)對(duì)折30次，想一想,，這疊紙大概有多厚?如果對(duì)折100次呢?在學(xué)生做出了種.種估計(jì)后,，教師提出其厚度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過珠穆朗瑪峰的高度，學(xué)生感到驚詫,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，于是教師引出課題，師生共同分析,，推導(dǎo)出通項(xiàng)公式,，并計(jì)算出h=a30= (2×0.1) ×229=o.1×230(毫米)=105(米)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于8848米,。通過這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境,，就把復(fù)雜、抽象而又枯燥的問題簡(jiǎn)單化,、具體化,、通俗化了，同時(shí)也趣味化了,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇二

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的'工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況的進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況的和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況的,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合.，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇三

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野）,，以拓寬知識(shí)的廣度來求得知識(shí)的深度,。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)；組織好研究性課題的教學(xué),，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需,；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng),，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個(gè)專題,，安排一至二次教研課,。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)拔尖人才。

略

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇四

（一）教學(xué)要求背景分析

本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：排列與組合,、數(shù)列的極限,、復(fù)數(shù)、空間圖形。

排列組合是用力計(jì)算完成一件事的方法種數(shù),。排列組合的綜合運(yùn)用是本章的重點(diǎn)難點(diǎn),。本章解決問題的方法與以往有很大不同，結(jié)果比較大,，同時(shí)需要有較強(qiáng)的分析能力,，要多思考、多比較仔細(xì)分析題目中的細(xì)微差別,，并逐步內(nèi)化成自己的能力,，才能不斷提高分析問題，解決問題的水平,。

極限是人類認(rèn)識(shí)上從有限跨越無限的重大步驟,，是近代數(shù)學(xué)中研究微積分的基本方法，對(duì)高中學(xué)生來說,，極限是連接中學(xué)初等數(shù)學(xué)與大學(xué)高等數(shù)學(xué)的一座橋梁,，并通過這座橋梁使學(xué)生初步接觸用有限刻畫無限，由近似描述精確的數(shù)學(xué)方法,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

本章引入了復(fù)數(shù)的概念，從而實(shí)現(xiàn)了數(shù)集從實(shí)數(shù)集到復(fù)數(shù)集的又一次擴(kuò)展,。結(jié)紹了復(fù)數(shù)的概念,，引入復(fù)平面，建立起復(fù)數(shù)集與平面點(diǎn)集之間的一一對(duì)應(yīng),，以及復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算法則,，和實(shí)系數(shù)一元二次的求根公式。復(fù)數(shù)集作為實(shí)數(shù)集的擴(kuò)展,，在保留實(shí)數(shù)集主要運(yùn)算性質(zhì)的同時(shí)，也必然會(huì)增加一些實(shí)數(shù)中步具備的新性質(zhì),，要用心領(lǐng)悟,，體會(huì)異同。

本章研究平面的基本性質(zhì),，空間的直線與直線,、直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系,，兩條異面直線所成的角,，直線與平面所成的角，以及棱柱,、棱錐,、棱臺(tái)的定義,，性質(zhì)、畫法和體積公式,。通過學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的掌握空間的直線與平面的基本性質(zhì)，建立空間概念,，培養(yǎng)空間想象能力,，進(jìn)一步發(fā)展邏輯思維能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)去分析問題和解決問題,。

（二）所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

教這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了,，對(duì)學(xué)生基本情況比較了解，學(xué)生規(guī)范還可以,，但是學(xué)生思想比較復(fù)雜,，表面上服從管理，內(nèi)心卻有很多種想法,，浮躁不安,，學(xué)習(xí)不能靜下心來。尤其是女生,，是非多拉幫結(jié)派,，學(xué)習(xí)不能靜下心來。男生思想幼稚學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。前期我作了一些補(bǔ)差工作,，將數(shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生調(diào)到第一排，放學(xué)后還留下來為他們補(bǔ)課,，效果明顯其中徐航考了87分,，朱磊考89分，這兩個(gè)人原是我擔(dān)心不能及格的學(xué)生,，這次能考出如此好的成績(jī),，讓我感到欣慰，我的辛勞有了回報(bào)?，F(xiàn)在存在的問題是優(yōu)良率低,，尖子生少而且不尖。觀察下來,，我認(rèn)為我們班學(xué)生大部分還是比較聰明的,，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂紀(jì)律不好,，一部分學(xué)生愛講話，我也了解了一些學(xué)生,，他們說在這個(gè)班學(xué)習(xí)是被別人嘲弄的,，好像玩才是正常的,，并且這種風(fēng)氣由來已久，高一第二學(xué)期就已經(jīng)形成,。我現(xiàn)在已開始整頓這種不良風(fēng)氣,，先從課堂紀(jì)律抓起，發(fā)現(xiàn)課堂講話者一律放學(xué)留下做檢討,，做思想工作,；找出班級(jí)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生大肆表彰，樹立榜樣,，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,。同時(shí)找出喜歡嘲諷別人的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,；全班學(xué)生樹信心定目標(biāo),，建立有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇五

第一輪全面復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，立體幾何與高三選修內(nèi)容準(zhǔn)備在3月20號(hào)左右結(jié)束,，也就是第一次月考之前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),。

第一輪結(jié)束之后，就開始專題復(fù)習(xí),，分三塊內(nèi)容：函數(shù)與導(dǎo)數(shù),、數(shù)列與不等式、解析幾何,。主要是一些典型例題和相應(yīng)的配套練習(xí),，當(dāng)然其中也包括其它未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，如解析幾何專題中的配套練習(xí)中包括立體幾何,、計(jì)數(shù)原理與復(fù)數(shù),、概率與統(tǒng)計(jì)。5月初開始綜合訓(xùn)練,，做一份與考一份,，并且留時(shí)間讓學(xué)生回顧與總結(jié)，看已經(jīng)做過的綜合試卷,。5月底是考前指導(dǎo),。

離高考還只剩100天左右時(shí)間，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí),。大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握得還可以,，但老大難問題還是經(jīng)常出現(xiàn)，就是“會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全”,。

掌握高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與基本技能,，能夠解決一些數(shù)學(xué)問題。高考的時(shí)候大多數(shù)學(xué)生可以拿到基礎(chǔ)分,，難題也可以嘗試拿點(diǎn)分,。提高選擇題與填空題的得分率，解答題前3題盡量拿到多數(shù)的分?jǐn)?shù),，最后2題也要去得點(diǎn)分,，而不能是空白。

加強(qiáng)備課組的集體合作與交流,，每周四開一次備課會(huì)議,。專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合，留一定的時(shí)間讓學(xué)生反思與總結(jié),，看已經(jīng)做過的綜合試卷,。最后是考前指導(dǎo)。平時(shí)還注意與學(xué)生心理的溝通,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

周次

課,、章,、節(jié)

教 學(xué) 內(nèi) 容

備 注

1

第9章

立體幾何復(fù)習(xí)

2

高三選修

極限復(fù)習(xí)

3

導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)+綜合試卷練習(xí)

4

月考以及分析

5

專題復(fù)習(xí)

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)

6

同上

7

數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)

8

同上

9

月考（寧波市模擬考）

10

解析幾何專題復(fù)習(xí)

11

同上

12

綜合試卷做與考結(jié)合

13

同上

14

考前指導(dǎo)

15

最后沖刺迎接高考

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇六

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)方法的滲透,。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野）,，以拓寬知識(shí)的廣度來求得知識(shí)的深度。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí),；組織好研究性課題的教學(xué),，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個(gè)專題,，安排一至二次教研課,。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)拔尖人才。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇七

高中是人生中最重要的階段,，規(guī)劃好高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)孩子將來將產(chǎn)生重大的影響,。結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的.特點(diǎn)及高考考試大綱，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定本教學(xué)計(jì)劃,，請(qǐng)各年級(jí)組遵照?qǐng)?zhí)行,。

1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變,。2,、思維方法向理性層次躍遷。3,、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,。4、知識(shí)的獨(dú)立性大,。

初中階段,，通過大量的練習(xí)，可使學(xué)生的成績(jī)有明顯的提高,，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯,，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí),，提高了熟練程度,，即可提高成績(jī)，既使是這樣,，對(duì)有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。然而進(jìn)入高中后，情況將發(fā)生極大的改變,，若果不能掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基本知識(shí),，不具備基本的數(shù)學(xué)思想方法，不經(jīng)過大量的富有針對(duì)性的訓(xùn)練,，學(xué)好高中數(shù)學(xué)將是非常困難的,，因此，不管是老師還是學(xué)生都要轉(zhuǎn)變觀念,，做好打攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,。

復(fù)習(xí)當(dāng)中還有一個(gè)不可忽視的內(nèi)容就是進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高,。做題的目的在于檢查學(xué)生學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好,。因此,，在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題,，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問題時(shí)，是否也用到過,，把它們聯(lián)系起來，學(xué)生就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,，這將大大有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力,、抽象思維能力,、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，開展一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、智力競(jìng)賽等活動(dòng)，通過各種形式培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的基本數(shù)學(xué)能力,。

高中新課程改革后,，課本以及內(nèi)容的編排順序與都原教材發(fā)生了

變化，刪去和增加了一些內(nèi)容,，但大部分內(nèi)容是不變的,，只是整體難度略有下降。高中生三年的成長(zhǎng)與發(fā)展,，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得,，個(gè)性的陶冶，還是思維水平,、數(shù)學(xué)能力的提高,，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一(上)”,，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要,。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,，既是高中高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也是將來高考的重點(diǎn),，其重要意義不言而喻。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想十篇八

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

高二文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛,、基礎(chǔ)參差不齊,。由于學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容不及時(shí)復(fù)習(xí),，致使對(duì)高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，高一數(shù)學(xué)成績(jī)充分反映沒有尖子生,，成績(jī)特差的學(xué)生也有不少,，有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，期望通過好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課。根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課,，并出好本周的單頁(yè)練習(xí)。集體備課時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。

2、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《三維設(shè)計(jì)》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時(shí)間。

3,、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。教學(xué)進(jìn)度要加快,，教學(xué)難度要有所降低，培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，下班輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。