時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

在《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》等指導(dǎo)思想指引下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)與新高考改革有關(guān)的文件,，以學(xué)生為中心，以通用技術(shù)課程建設(shè)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力,、合作能力為首要任務(wù)。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題,，協(xié)調(diào)并解決好新問(wèn)題,，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效性。

1,、抓好高三年級(jí)的通用技術(shù)高考復(fù)習(xí)工作,，結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，通過(guò)系統(tǒng)化,、專(zhuān)題化的復(fù)習(xí)與練習(xí),，讓學(xué)生更好的適應(yīng)通用技術(shù)統(tǒng)一考試的特點(diǎn)，爭(zhēng)取在3月底的技術(shù)統(tǒng)一考試中獲得好成績(jī),，為高考打好基礎(chǔ),。

具體措施：i、充分利用歷年高考真題，分析技術(shù)考試特點(diǎn),，精煉考核要求,。

ii、抓學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),，提高解題得分率,，例如：草圖繪制、三視圖繪制,。

iii,、總結(jié)生活中技術(shù)案例分析方法，提高學(xué)生的綜合解題能力,，特別提醒生活中試驗(yàn)類(lèi),、新技術(shù)類(lèi)等案例。

2,、關(guān)注課程建設(shè),，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是鼓勵(lì)本組教師開(kāi)發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系,，二是做好新高考改革中限定性選修課程（電子技術(shù)）研究與教學(xué)設(shè)計(jì)工作,。

具體措施：i、結(jié)合學(xué)校資源開(kāi)設(shè)選修課程,，完善已開(kāi)發(fā)課程李曉淼老師的《機(jī)器人課程》,，逐步開(kāi)發(fā)以下課程：《3d制圖課程》（學(xué)校已采購(gòu)3d打印機(jī)）《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》等課程。

ii,、對(duì)限定性選修課程的研究,，并分配教師完成各個(gè)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)集體備課進(jìn)行集體討論,。

3,、結(jié)合“溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)”,，要求本組老師在公共平臺(tái)上“曬課”和評(píng)選出“優(yōu)課”,。

具體措施：i、本組每位教師在xxxx年5月之前,，完成《必修1》第七章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄（同課異構(gòu)）,。

xxxx年5月之后，完成《必修1》第三章第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄（同課異構(gòu)）,。

ii,、就以上曬課內(nèi)容，在本組范圍中評(píng)選出“優(yōu)課”一至兩節(jié),。并推薦給市直教研活動(dòng)評(píng)優(yōu)。

4、結(jié)合市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,，積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高本組教師的綜合教學(xué)能力。

具體措施：i,、教研組內(nèi)加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的規(guī)范性,，積極開(kāi)展同課異，力爭(zhēng)完善必修2《控制與系統(tǒng)》教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),。組織教師開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課一至兩節(jié),。

ii、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(暫定陳xx老師),，全組同仁獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，力求好成績(jī)。（4月中旬）

iii,、鼓勵(lì)本組老師結(jié)合教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教具,，并參加市教具評(píng)比活動(dòng)（4月底）。

5,、結(jié)合課堂技術(shù)試驗(yàn)活動(dòng),，組織好學(xué)生的科學(xué)技術(shù)輔導(dǎo)工作，參加第二屆學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科設(shè)計(jì)小論文比賽活動(dòng),。

具體措施：i,、開(kāi)展全校競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)，例如：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽,。（3月底）

ii,、高二年級(jí)課堂上開(kāi)設(shè)兩次技術(shù)試驗(yàn)活動(dòng)：一、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（3月底）,，二,、電子制作。（4月底）

iii,、利用學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生小論文撰寫(xiě)的培訓(xùn)工作,，并且推選出優(yōu)秀學(xué)生參加市級(jí)小論文比賽。（4月中旬）

6,、積極設(shè)計(jì)通用技術(shù)微課程,，努力構(gòu)建本學(xué)科的資源庫(kù)。

工作措施：積極的學(xué)習(xí)微課程設(shè)計(jì)與制作,，認(rèn)真分析教材和積累素材,，制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。

7,、關(guān)注評(píng)價(jià),，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試命題研究,。

工作措施：以技術(shù)統(tǒng)考和新高考改革為背景，以《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》為標(biāo)準(zhǔn),，要求本組教師注重平時(shí)素材積累和設(shè)計(jì)教學(xué)試題內(nèi)容,，做好學(xué)校期中、月考以及期末考試命題工作,。

8,、本學(xué)期公開(kāi)課計(jì)劃：陳xx、陳xx

附錄

市級(jí)各類(lèi)工作安排

第六周4.6-4.12：市直雙周活動(dòng)（21中）

第七周4.13-4.19：學(xué)生學(xué)科設(shè)計(jì)小論文大賽預(yù)審（電子稿件）

第八周4.20-4.26：市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)比(二外)

第九周4.27-5.3：市教具送評(píng)（電子稿）

第十周5.4-5.10：市直雙周活動(dòng)（22中）

第十三周5.25-5.31：市教具評(píng)比展示（電子稿）

第十四周6.1-6.7：學(xué)生小論文評(píng)比,、教師限定選修課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想 ，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律,，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提高,，增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)掌握了跨步接球、邁步傳球技術(shù),，才能較好的完成行進(jìn)間傳接球技術(shù),。學(xué)生能積極主動(dòng)嘗試教師安排的練習(xí)方法,使全體學(xué)生都有所提高，從而達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo),。

籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球,。

籃球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)練習(xí)。

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進(jìn)間傳接球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用與地位,。

2．技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使85%左右學(xué)生初步完成行進(jìn)間雙手傳接球的技術(shù)。

40%左右的同學(xué)能夠熟練掌握跨步接球,，邁步傳球這項(xiàng)技術(shù),。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、及同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作配合能力,。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而傳接球技術(shù)則是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù),。傳、接球技術(shù)的好,、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平,，因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí),。高二學(xué)生對(duì)行進(jìn)間傳接球技術(shù)掌握肯定有問(wèn)題,。因此本次課在教學(xué)中重點(diǎn)解決側(cè)身跑中跨步接球邁步傳球上下肢協(xié)調(diào)配合能力和傳接球到位等技術(shù),。讓學(xué)生在不帶球跑情況下連貫的完成傳接球技術(shù),。

本次課的授課對(duì)象為高二年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生的籃球基本技術(shù)差異較大,，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，生長(zhǎng)發(fā)育趨于穩(wěn)定,，心理上日趨成熟,，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,，求知欲望非常強(qiáng),。通過(guò)本次課的教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生初步完

成行進(jìn)間傳接球傳球技術(shù)動(dòng)作,。讓學(xué)生明確籃球運(yùn)動(dòng)傳接球的作用,，積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受,，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：跨步接球，邁步傳球 協(xié)調(diào)配合,。 難點(diǎn)：把握時(shí)機(jī),、傳球到位。 七,、教學(xué)策略和手段

本課采用遞進(jìn)式教學(xué),，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)內(nèi)容。首先練習(xí)原地傳接球練習(xí),、行進(jìn)間傳接球,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)行進(jìn)間傳接球與原地傳接球的有什么不同。如何讓原地的傳接球技術(shù)過(guò)渡到行進(jìn)間傳接球技術(shù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后抓住“跨步接球,、邁步傳球、上下肢協(xié)調(diào)配合,、傳球到位”是行進(jìn)間傳接球的關(guān)鍵,。讓全體學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都由所提高。再循序漸進(jìn)從走動(dòng)中,、慢跑中,、快速推進(jìn)中練習(xí),，逐浙提高練習(xí)難度，有效地完成本次課的教學(xué)目標(biāo),。 八,、生理負(fù)荷預(yù)計(jì)

平均心率120次/分 最高心率 145次/分 練習(xí)密度35％左右 九、教學(xué)(流程) 1.準(zhǔn)備部分

采用nba 籃球比賽出場(chǎng)形式,，相互鼓勵(lì)擊掌,，體現(xiàn)學(xué)生之間相互協(xié)作的開(kāi)始。繞場(chǎng)并裂隊(duì)隊(duì)形和側(cè)身跑,、球性練習(xí),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),，使身體達(dá)到最佳狀態(tài),，為下一步學(xué)練傳接球技術(shù)做好準(zhǔn)備。 2.基本部分

先復(fù)習(xí)籃球傳接球練習(xí),，鞏固提高原地傳接球技術(shù)動(dòng)作,。穩(wěn)定學(xué)生傳接球的時(shí)機(jī)、速度,、落點(diǎn),，加強(qiáng)同伴間合作。在行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)中采用了先練習(xí)從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，再解決問(wèn)題，共同提高的辦法 通過(guò)講解示范,、糾錯(cuò),、展示。很抓重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作學(xué)習(xí),。技術(shù)動(dòng)作從易到難，在練習(xí)中逐步掌握行進(jìn)間傳接球技術(shù)動(dòng)作,，讓全體學(xué)生都由所提高,。 4.結(jié)束部分

教師采用簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，示范引領(lǐng),，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸和身心,。最后進(jìn)行語(yǔ)言總結(jié)與評(píng)價(jià)，與學(xué)生交流心聲,，體驗(yàn)成功,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

語(yǔ)文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)和正確地理解,、掌握并運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。學(xué)生通過(guò)必修5及選修模塊《論語(yǔ)選讀》的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高整體素養(yǎng),，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)高中語(yǔ)文的基本結(jié)構(gòu)有了較深入的認(rèn)識(shí),，并已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的文言文以及運(yùn)用和解決相關(guān)作文問(wèn)題的基本思路與方法,。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，分析和理解的能力比較差,，對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解或理解不夠深入，特別是個(gè)把部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，缺乏基本的理解能力和數(shù)學(xué)思想,，這在一定程度上制約著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展。缺乏綜合分析和解決問(wèn)題的能力和基本的合作探究能力,，更不用說(shuō)是動(dòng)腦筋作文章了,。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是部分男生,，學(xué)習(xí)上比較貪玩，迷戀于一些課外愛(ài)好,，比如部分學(xué)生愛(ài)好打籃球,，以至于占用了大部分課余時(shí)間甚至學(xué)習(xí)時(shí)間，今后要認(rèn)真糾正,。不習(xí)慣合作學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時(shí)不知道與別人交流?？傮w情況來(lái)看,，女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高,。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心，需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒,?？傊趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上,，還需要花功夫來(lái)培養(yǎng),。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),，不思進(jìn)取，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,，但學(xué)習(xí)效果很不明顯，學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想,，久而久之,，產(chǎn)生了思想上的壓力，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,。對(duì)這部分學(xué)生更重要的是在教學(xué)中幫助他們克服這些障礙,，重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

本學(xué)期有必修五和《論語(yǔ)》選讀兩本，必修五從說(shuō)明文,、詩(shī)歌,、散文、古代文體記敘文這幾種文體出發(fā),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)和正確地理解,。

1、必修模塊間的勾連打通

要想了解必修五在全套必修教材中的位置,，首先應(yīng)了解全套必修教材的內(nèi)容,。

從縱向看，必修一的四個(gè)單元分別為現(xiàn)代詩(shī)鑒賞,、古代記敘散文,、寫(xiě)人記事散文和新聞與報(bào)告文學(xué)。整冊(cè)書(shū)以敘事為主,，注意了初高中銜接,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，因而在寫(xiě)作訓(xùn)練中側(cè)重訓(xùn)練記敘文,。

必修二的四個(gè)單元分別為寫(xiě)景狀物散文,、先秦至南北朝詩(shī)歌、演講辭,，以抒情為主,，兼有與記敘的融合，因而寫(xiě)作訓(xùn)練則是以抒情為主，兼顧記敘,。其中第四單元的演講辭正好與下一冊(cè)書(shū)中的議論文寫(xiě)作相勾連,。

必修三、必修四重點(diǎn)是表達(dá)交流,，同時(shí)學(xué)習(xí)議論文寫(xiě)作,。

必修五是對(duì)前面四冊(cè)書(shū)的整體總結(jié)。以必修五的文言文為例,，四篇文章《報(bào)任安》,、《項(xiàng)脊軒志》、《逍遙游》,、《陳情表》,，文體不盡相同，朝代跨越很大,，是對(duì)前四冊(cè)書(shū)的一個(gè)回顧,。在表達(dá)交流方面，不再側(cè)重于文體的訓(xùn)練,，而是在文章的深刻,、充實(shí)、有文采,、新穎上下工夫，體現(xiàn)了高中寫(xiě)作訓(xùn)練的系統(tǒng)性,。

2,、閱讀鑒賞部分是對(duì)必修一到必修四的呼應(yīng)、總結(jié)和提升下面具體談?wù)劚緝?cè)書(shū)與前四冊(cè)書(shū)的聯(lián)系,。

小說(shuō)單元第一次出現(xiàn)在必修三,、四，學(xué)習(xí)了具有代表性的三篇中外小說(shuō),。第二個(gè)小說(shuō)單元依然延續(xù)了必修三的選文思路：首先是與《林黛玉進(jìn)賈府》呼應(yīng)的節(jié)選自中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《林教頭風(fēng)雪山神廟》,，其次是與《老人與海》對(duì)應(yīng)的外國(guó)文學(xué)名著《裝在套子里的人》,，最后是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品《邊城》,，雖與《祝福》風(fēng)格迥異,，卻都屬名家名篇,，在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位?！读主煊襁M(jìn)賈府》主要呈現(xiàn)出人物群像及不同的出場(chǎng)方式,，《林教頭風(fēng)雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細(xì)節(jié)、細(xì)膩的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程和自然環(huán)境的重要作用?！独先撕秃,！吠ㄟ^(guò)人物大量的內(nèi)心獨(dú)白展示對(duì)于人生成敗的主題認(rèn)識(shí)，《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個(gè)”推廣到普適的人性,?！蹲８！芬砸粋€(gè)找不到兇手的悲劇人物揭示社會(huì)意義,，《邊城》則通過(guò)在善良,、純真的人群中出現(xiàn)的不和諧的愛(ài)情悲劇提出更深層面的思考。

3,、認(rèn)清必修五與配套讀本,、選修教材銜接時(shí)的承上啟下的重要地位

必修五作為必修教材的“終結(jié)者”及選修教材的銜接者，承擔(dān)著“授人以漁”的重要使命,，所以在必修五的講授中,，建議在每單元引入讀本上的相應(yīng)文章，為學(xué)生鋪路搭橋,，點(diǎn)撥引導(dǎo),，令其學(xué)會(huì)自主有效的閱讀方法，并將此種方法運(yùn)用于選修教材的學(xué)習(xí)中,，以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的授課目的,。以小說(shuō)單元為例，本冊(cè)讀本《珍貴的塵土》設(shè)置了三個(gè)對(duì)應(yīng)單元：歷史投影,、泥土芬芳,、拷問(wèn)靈魂。其中《群英會(huì)蔣干中計(jì)》可與《林教頭風(fēng)雪山神廟》對(duì)照閱讀,?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝房梢宰寣W(xué)生對(duì)《裝在套子里的人》中所使用的象征、夸張,、變形等手法有更深的認(rèn)識(shí),。

選修教材是必修教材的拓展和提高，著重從文學(xué)鑒賞角度引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的名家名篇,，各類(lèi)文本相對(duì)集中的編排有助于感知文體特征,，將作家作品貫串起來(lái)，獲得更為全面的認(rèn)識(shí),。文學(xué)作品是多種元素的復(fù)合體,，在具體閱讀和理解運(yùn)用中，在必修教材中學(xué)到的方法完全可以打通使用,，還應(yīng)鼓勵(lì)自主探究,，獲得多元的,、開(kāi)放性的解讀方式。

（一）必修五在語(yǔ)文教學(xué)中要解決的主要問(wèn)題

1,、建構(gòu)各類(lèi)文體的知識(shí)體系

必修五涉及到中外小說(shuō),、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆,、自然科學(xué)小論文四類(lèi)文體,，教師在教學(xué)中一定要有整體建構(gòu)的意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生將從必修教材中獲得的知識(shí)梳理成網(wǎng)絡(luò)體系,。

2,、必修五為必修到選修過(guò)渡打下基礎(chǔ)

必修五在必修教材和選修教材中肩負(fù)著承上啟下的作用，一方面,，要對(duì)必修教材知識(shí)進(jìn)行梳理歸納,；另一方面又要將必修教材中學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行存儲(chǔ)，以便遷移至選修教材,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）、轉(zhuǎn)變思想觀念,，面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義,，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件。一個(gè)教師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體,，每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對(duì)象,。

1、語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生

面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問(wèn)題,，相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成若干層次,，那些考試成績(jī)不好的，理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列,。而實(shí)際上，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語(yǔ)言文字的基本能力,，都有自己的閃光之處,。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇,，有人長(zhǎng)于書(shū)面表達(dá),，有人善于口語(yǔ)傳情。在我的眼中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)差生可言,，有的只是語(yǔ)文能力處于不同層次上的一個(gè)群體,，語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生。按照布魯姆的教育理論,，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間,，他們都會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)全新的教學(xué)方法，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果,。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

興趣是最好的老師，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)語(yǔ)文不感興趣的老師會(huì)教好語(yǔ)文,，一個(gè)對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣的學(xué)生能學(xué)好語(yǔ)文,，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生,，緊扣教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng),、新穎,、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。其次是貫徹成功教育的原則,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教,，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求,，甚至一開(kāi)始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博,，讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心,，讓從沒(méi)受過(guò)老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快。

3,、授之以“漁”,，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展

“最好的學(xué)問(wèn)是關(guān)于方法的學(xué)問(wèn)”，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。學(xué)生進(jìn)入高中,，首要的任務(wù)就是樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“大語(yǔ)文”觀，要放眼社會(huì),，放眼生活,，處處留心皆學(xué)問(wèn)，平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀,、多聽(tīng),、多想、多寫(xiě),、多說(shuō)”的“五多”做法,，并嚴(yán)格要求，這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后,，普遍能夠迅速掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,，形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自由王國(guó)取得理想的成績(jī)。

總之,，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變,，會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅,，每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,。

（二）、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師在教學(xué)過(guò)程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在授課教師要講出個(gè)性,，講出風(fēng)格，講出精彩,，講出意蘊(yùn),，為學(xué)生展示一個(gè)既得天獨(dú)厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以思考和啟迪,，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

葉圣陶先生明確指出課文只是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的例子,。這就要求每一個(gè)語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教材特點(diǎn)，整體把握教材,，靈活運(yùn)用,，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。在教材使用上,，我緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，努力把教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，從學(xué)生的實(shí)際情況入手,，對(duì)教材進(jìn)行一定的取舍，既節(jié)省了時(shí)間,，又提高了效率，收到了較好的效果,。

《世間最美的墳?zāi)埂愤@篇散文,，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求，向往平民化,、回歸自然,，這一偉大人格的外化這一重點(diǎn)講深講透,。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中外馳名，學(xué)生樂(lè)于閱讀,，但僅此一篇又怎能滿(mǎn)足學(xué)生求知的渴望,，我在講解課文的基礎(chǔ)上，又給學(xué)生補(bǔ)充了莫泊桑的其它小說(shuō)如《羊脂球》等,，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說(shuō)巨匠美國(guó)的歐亨利,，俄國(guó)的契訶夫作以比較，這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，又豐富了學(xué)生內(nèi)心世界,。

9月份：《物種起源》緒論、《人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義》,、《南州六月荔枝丹》,、《斑紋》、《景泰藍(lán)的制作》,、《陳情表》,、《項(xiàng)脊軒志》

10月份：《長(zhǎng)亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》,、〈報(bào)任安書(shū)》,、《漁父》、《記念劉和珍君》,、《寫(xiě)作指導(dǎo)——學(xué)會(huì)分析》

11月份：〈逍遙游〉,、〈蘭亭集序〉〈論語(yǔ)〉之《為政以德》、《克己復(fù)禮》

12月教學(xué)計(jì)劃：《知其不可為而為之》,、《仁者愛(ài)人》,、《君子之風(fēng)》、《周而不比》,、《誨人不倦》,、《高山仰止》、《沂水春風(fēng)》,、《中庸之道》

1月份：期末復(fù)習(xí)

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注意參透教學(xué)思想和方法,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,。

數(shù)學(xué)目標(biāo)要求

1、理解集合及充要條件的有關(guān)知識(shí),，掌握不等式的性質(zhì),，一元二次不等式,、絕對(duì)值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù),，對(duì)函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象,。

2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義,，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì),、圖像,，理解三角函數(shù)的周期性

3,、理解數(shù)列的概念,，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì),，并會(huì)求等差數(shù)列,、等比數(shù)列前n項(xiàng)的和,。

4,、掌握平面向量時(shí)有關(guān)概念和運(yùn)算,，掌握直線和圓的方程的求法,。

5,、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法,。

6,、掌握概率與統(tǒng)計(jì)初步里的計(jì)數(shù)原理，理解三種抽樣方法,，會(huì)求簡(jiǎn)單問(wèn)題的概率,。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識(shí)和邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,， 把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透,。

3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施材，以學(xué)生為賬戶(hù)提,，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,，營(yíng)造有利于學(xué)生的氛圍。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的學(xué),，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5,、加強(qiáng)課堂研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，師生雙方親切合作,，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專(zhuān)題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)拔尖人才。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

在過(guò)去的一學(xué)年,，城關(guān)中學(xué)在各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一系列可喜的成績(jī)，被評(píng)為“xx市

第十二屆

文明單位”,、“xx市科普示范?！薄ⅰ伴L(zhǎng)豐縣創(chuàng)建文明縣城先進(jìn)單位”,，獲“中學(xué)生稅收知識(shí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“xx年度全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽(xx賽區(qū))優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,，順利通過(guò)“xx市繼續(xù)教育基地”復(fù)查驗(yàn)收,。20xx年中考再創(chuàng)輝煌：全縣中考前十名，我校占6人;720分以上,，全縣63人,，我校31人;700分以上，全縣199人,，我校76人;600分以上多達(dá)466人,。20xx年中考取得大面積豐收，成績(jī)喜人,，令人鼓舞,。

新的一學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本,、以德育人,、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！鞭k學(xué)方針;牢固樹(shù)立依法治校,、規(guī)范辦學(xué)的理念，強(qiáng)化內(nèi)部教育管理,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標(biāo),。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主旋律,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,，加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐,。進(jìn)一步解放思想,，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)新求實(shí)效,，以文化促提升,，以質(zhì)量為核心，以信息化為手段,，促進(jìn)綜合教育水平再上新臺(tái)階,，凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,，追求各項(xiàng)工作的新跨越,。

在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立“以人為本”、“依法治?！钡霓k學(xué)理念,，創(chuàng)建和諧校園，推廣信息化特色成果,。

1,、對(duì)照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進(jìn)一步健全校園常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度符合學(xué)校實(shí)際,，并切實(shí)遵照?qǐng)?zhí)行，體現(xiàn)制度面前人人平等,，不斷增強(qiáng)廣大師生熱愛(ài)校園,、建設(shè)校園的意識(shí)，人人爭(zhēng)做主人翁,，打造平安校園,、和諧校園。

2,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步完善績(jī)效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱(chēng)評(píng)聘制度,，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶,，以充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，本學(xué)期實(shí)行周一班主任例會(huì)制度,。

3,、進(jìn)一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確,，職責(zé)到人,，各部門(mén)要全面、協(xié)調(diào),、主動(dòng)地開(kāi)展工作,，對(duì)上級(jí)的會(huì)議精神及時(shí)貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成,，做到令行禁止,。

4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開(kāi)展以“校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設(shè)，熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)教育法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為;三是開(kāi)發(fā)校本課程,，改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境,，滲透文化內(nèi)涵，增強(qiáng)校園設(shè)施的育人功能;五是開(kāi)展各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng),，豐富校園文化,，積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。

5,、加大教育宣傳力度,，實(shí)行“一崗雙責(zé)”。各部門(mén)要為學(xué)校的辦學(xué)多動(dòng)腦筋,，多做宣傳,。積極向有關(guān)媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風(fēng),，及時(shí)報(bào)道我校在改革中取得的業(yè)績(jī),，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響，提升學(xué)校的對(duì)外形象,。

6,、重視語(yǔ)言文字工作，鞏固“xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！背晒?，積極申報(bào)“安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”,。

7,、重視“家長(zhǎng)學(xué)校”工作,，鞏固省“家教名?！钡某晒l(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能,，關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長(zhǎng),，積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。

8,、加強(qiáng)校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育,，鞏固“安徽省綠色學(xué)校”成果,。做好“六五”普法教育和依法治校工作,，著力打造平安校園。

9,、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作,，提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識(shí)和自救能力,。

10、明確奮斗目標(biāo),，為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障,，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

1,、重視班子建設(shè),。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，不斷提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔奉公，更好地完成各項(xiàng)任務(wù),，并為全體師生做出榜樣,，身體力行，率先垂范,。

2、提高教師素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高教師的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準(zhǔn)”要求》和縣局“六條禁令”,，加大師德在考核中的權(quán)重,，杜絕體罰、變相體罰和有償家教,。

3,、進(jìn)一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，并充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革發(fā)展的需要,。

4、加強(qiáng)教師電子白板和新課標(biāo)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，提高教學(xué)技能。

1,、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置,，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),，以愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)習(xí)為教育核心，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、法制紀(jì)律教育,、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育,、環(huán)境保護(hù)教育,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì),、自尊自律,、自護(hù)自強(qiáng)，有責(zé)任心,、進(jìn)取心,，切實(shí)樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀、價(jià)值觀和世界觀,。

2,、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持德育與校園文化相結(jié)合,、與家庭社區(qū)相結(jié)合,、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。鼓勵(lì)教師,，特別是班主任要充分利用每一個(gè)教育契機(jī)開(kāi)展德育教育,。積極創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育培養(yǎng),。

3,、積極開(kāi)發(fā)地方德育課程，充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實(shí)生活中的德育資源,，豐富德育內(nèi)容,，增設(shè)德育基地，并有效組織德育實(shí)踐活動(dòng),。

4,、繼續(xù)堅(jiān)持每周一升旗儀式和國(guó)旗下講話，分年級(jí)開(kāi)展不同形式的德育教育主題活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)共青團(tuán)工作。充分發(fā)揮團(tuán)干,、團(tuán)員的模范帶頭作用,，成立志愿者服務(wù)隊(duì)并積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

6,、重視德育隊(duì)伍建設(shè),。提高德育隊(duì)伍的管理水平,，力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化,，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要,。

(1)加大對(duì)班主任培訓(xùn)的力度。每月舉行一次班主任工作例會(huì),，學(xué)習(xí)德育文件和德育理論,，獲取教育前沿信息，通過(guò)交流,、參觀等途徑,，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。

(2)牢固樹(shù)立全員育人,、全程育人,、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素,，在教學(xué)過(guò)程中滲透思想品德教育,。

7、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo),，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

(1)做好新生入學(xué)教育，做好《守則》和《規(guī)范》教育,，辦公室每月對(duì)學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，并做詳細(xì)記錄,，跟蹤整改,。

(2)繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)班級(jí)管理百分制》，創(chuàng)建小組每天兩次對(duì)各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),。

8、充分發(fā)揮育人陣地的作用,，班主任要認(rèn)真開(kāi)好班會(huì),、團(tuán)會(huì)，并及時(shí)記錄會(huì)議過(guò)程,，及時(shí)更新黑板報(bào),。團(tuán)委要繼續(xù)辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗,。

9,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和法制教育。安全工作重于泰山,，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，實(shí)行來(lái)訪登記,，對(duì)學(xué)生實(shí)行出門(mén)登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度,，確保校園秩序和安全,。積極開(kāi)展交通安全和法制宣傳教育活動(dòng)。

10,、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”,，做好留守兒童工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立校”的內(nèi)涵,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，從嚴(yán)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的再提升,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核,。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查,，各年級(jí)進(jìn)行兩次月考，結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施方案,，繼續(xù)實(shí)行《城關(guān)中學(xué)期末考績(jī)方案》,。

2、繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課評(píng)課制度,，校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課不少于15節(jié),，教師不少于10節(jié)。

3,、增加教學(xué)管理的科技含量,，不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理,，抓好每個(gè)環(huán)節(jié),，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現(xiàn)在課堂上,，基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上,，提高實(shí)現(xiàn)在輔導(dǎo)上，激勵(lì)落實(shí)在機(jī)制上,。二要加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理,，牢固樹(shù)立教學(xué)無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗的觀念,，講究課堂教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確,、生動(dòng),，板書(shū)的工整簡(jiǎn)潔，手段的先進(jìn)適用,，點(diǎn)撥的及時(shí)到位,，作業(yè)的適量適度和效果的最佳。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，輔導(dǎo)重點(diǎn)突出,。

4、扎實(shí)搞好備課組活動(dòng),，特別要注重電子備課質(zhì)量,，促進(jìn)廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力,，增強(qiáng)課堂的趣味性和針對(duì)性,。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)改革嘗試，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，未雨綢繆,，提前計(jì)劃,，以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計(jì)劃，精選輔導(dǎo)資料,。

6,、堅(jiān)持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽(yáng)光體育制度化,、長(zhǎng)效化,。

7、繼續(xù)開(kāi)展體育藝術(shù)2+1活動(dòng),。

1、教務(wù)處要積極履行部門(mén)職能,，帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究,，鼓勵(lì)教師走科研之路，大力營(yíng)造科研氛圍,，同時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,，防止走過(guò)場(chǎng)，搞形式,。

2,、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用，做好骨干教師結(jié)對(duì)和培養(yǎng)青年教師工作,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核工作,。

3,、加大論文、課件,、創(chuàng)新作品的評(píng)比與投稿力度,，對(duì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)刊物上發(fā)表的論文或教研成果,，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，屬于學(xué)校特色方面的獎(jiǎng)勵(lì)加倍,。

4,、開(kāi)展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。

5,、做好省級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究》研究工作,。語(yǔ)文組做好“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究。

6,、團(tuán)委,、語(yǔ)文組要聯(lián)合辦好校報(bào)和小記者站。

1,、加大教師培訓(xùn)力度,。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手,，指導(dǎo)廣大教師獨(dú)立掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，指導(dǎo)班主任為本班建立博客，搭建家校聯(lián)系新平臺(tái),。

2,、鼓勵(lì)教師積極利用移動(dòng)多媒體進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真做好日常檔案的收集整理工作,，并積極參與各級(jí)電教論文,、課件制作競(jìng)賽。

3,、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動(dòng)平臺(tái)功能,。各部門(mén)、各室要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理,，保證電子備課室,、農(nóng)遠(yuǎn)工程教室、電子閱覽室,、多媒體教室,、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用。嚴(yán)禁利用電腦玩游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入非法網(wǎng)站,，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)維修工作,，保證正常運(yùn)行，為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

4,、加強(qiáng)信息發(fā)布，不斷充實(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，加大對(duì)外宣傳力度,，擴(kuò)大對(duì)外影響，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能,。

5,、繼續(xù)做好各種活動(dòng)的攝像、照相工作,，必要時(shí)刻錄光盤(pán)保存,，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展留存電子檔案。

6,、加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室,、信息課的管理，用制度引導(dǎo)和約束師生的行為,，保證微機(jī)室整潔衛(wèi)生有序,，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。

7,、各年級(jí)成立富有特色的信息化興趣小組,，積極組織師生參與各類(lèi)相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

（一）教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,，喜歡排球運(yùn)動(dòng),，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢(shì)和移動(dòng)、墊球,、發(fā)球,、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。發(fā)展體能（速度,、靈敏、反應(yīng),、爆發(fā)力等能力）,，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)與比賽中,，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨煉意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（二）教學(xué)內(nèi)容：

1,、基本姿勢(shì)和移動(dòng)：站立姿勢(shì)及滑步、并步,、跨步,、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)

2,、墊球：雙手正面墊球,、側(cè)面墊球、單手墊球,、移動(dòng)墊球及背墊

3,、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球

4,、扣球：原地扣球,、正面助跑起跳扣球 教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球

（三）教學(xué)要求：

通過(guò)示范,、錄像,、觀摩教學(xué)，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動(dòng)作,，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段,，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ),，初步掌握基本姿勢(shì)及移動(dòng),、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成,，難度要降低,，可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行,，以更好的掌握基本動(dòng)作,。

① 教學(xué)目標(biāo)：

全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，基本掌握基本姿勢(shì)和移動(dòng),、墊球,、發(fā)球和傳球技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰,、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象,。享受打排球的樂(lè)趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志,、增強(qiáng)自信,、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（二） 教學(xué)內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)：兩腳左右開(kāi)立與肩同寬,，一腳在前,，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間,，并稍靠近前腳,，后腳跟稍提起，上體稍前傾,，兩臂放松,，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場(chǎng)上各種情況,，兩腳保持微動(dòng)狀態(tài),。

移動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心,；移步轉(zhuǎn)換銜接好,，身體快移重心穩(wěn)。

2,、墊球： ①正面雙手墊球

②側(cè)面墊球 ③移動(dòng)墊球及背墊球

3,、發(fā)球：

①側(cè)面下手發(fā)球

要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂,；擊球后下部,，控制球路線。 ②正面雙手發(fā)球

要領(lǐng)：手托上拋高一米,，同時(shí)抬臂右旋體,；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速,；全掌擊球中下部,，手腕推壓要積極。

4,、傳球：正面雙手傳球 教學(xué)重點(diǎn)：墊球,、發(fā)球

（三）教學(xué)要求：

掌握正確的基本姿勢(shì)和移動(dòng)技術(shù),、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),，對(duì)各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表像,，練習(xí)時(shí)要特別注意動(dòng)作結(jié)構(gòu)的正確性,，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度,，提出更高的要求,，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí),、鞏固,、提高已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用,，通過(guò)教學(xué)比賽,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則,，提高比賽欣賞水平,。享受打排球比賽的樂(lè)趣，發(fā)展體能,，形成積極健康的業(yè)余生活方式,，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,、磨練意志,、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容： 1,、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

2,、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

3、排球比賽的基本規(guī)則的介紹,。

教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的基本技,、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

（三）教學(xué)要求：

較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽,，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,，初步形成發(fā)球、站位,、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線,，攻對(duì)方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動(dòng)作和方法,。通過(guò)本階段的教學(xué),，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格,，初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的能力,。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本文通過(guò)介紹徐霞客的生平及出游情況，突出表現(xiàn)了徐霞客對(duì)人類(lèi)的杰出貢獻(xiàn)及其為求知而探險(xiǎn)的科學(xué)精神,，語(yǔ)文教案－徐霞客和《徐霞客游記》,。

課文可分為三個(gè)部分。

第一部分（l－2段）：介紹名,、號(hào),、生卒年、評(píng)價(jià),、籍貫及家庭情況,。

第二部分（3－5段）：一生出游情況。第一層（3段）：少時(shí)興趣及受母親鼓勵(lì)立志出游,。

第二層（4段）：母親去世前出游情況,。第三層（5段）：母親去世后出游情況

第三部分（6－7段）：游記成書(shū)經(jīng)過(guò)及其文學(xué)、科學(xué)價(jià)值,。第一層（6段）：詳細(xì)介紹游記來(lái)之不易及成書(shū)經(jīng)過(guò),。第二層（7段）：概述《徐霞客游記》的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。

課文語(yǔ)言精煉生動(dòng),，如第6段描寫(xiě)徐霞客在游覽中所遇的艱險(xiǎn)：“登危崖,，歷絕壁，涉洪流,，探洞穴,，冒狂風(fēng)暴雨，行叢林絕徑,，有時(shí)真正是出生入死,，更常常要忍饑耐寒”，動(dòng)詞“登”,、“‘歷”,、“涉”、“探”等準(zhǔn)確精當(dāng),，而三字句,，五字句和散句的交叉連用使語(yǔ)言靈動(dòng)而有變化，又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律,，使讀者在朗讀中能更好地體會(huì)到徐霞客遇到的重重困難及其大無(wú)畏的探險(xiǎn)精神,。

統(tǒng)觀全文,，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言和記敘、描寫(xiě),、議論相結(jié)合的表達(dá)方式共同構(gòu)成了本文的寫(xiě)作特點(diǎn),。為了突出傳記作品的真實(shí)性和史料價(jià)值，作者采用了以具體時(shí)間為序和列舉實(shí)例的方法,。例如第5段運(yùn)用實(shí)例來(lái)說(shuō)明他旅行時(shí)“忽南忽北,，一來(lái)一去，何止萬(wàn)里”的氣魄,。第7段又用實(shí)例來(lái)說(shuō)明《徐霞客游記》一書(shū)具有很高的科學(xué)價(jià)值。這些實(shí)例,，不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和《徐霞客游記》,，而且最大限度地增強(qiáng)了文章的可信度。

本文雖為傳記,，但語(yǔ)言生動(dòng)形象,，極富感情色彩，并且使用了多種表達(dá)方式,，建議從朗讀入手,，讓學(xué)生充分體會(huì)本文的這一特點(diǎn)。

可抓住課文寫(xiě)徐霞客父母的內(nèi)容,，特別是語(yǔ)言描寫(xiě)部分,，讓學(xué)生自己分析這樣選材的意圖和好處。

建議多通過(guò)品味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)句,，讓學(xué)生來(lái)把握文章的中心及徐霞客的為人,。例如第5段中表示時(shí)間的詞；第6段中的動(dòng)詞：登,、歷,、涉、探,、冒,、行等。

《徐霞客和<徐霞客游記>》教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1

一,、導(dǎo)人課文,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)徐霞客游歷中的奇聞?shì)W事引入課題。

(在廣西融縣龍洞,，他為了弄清洞中的脈絡(luò)幾乎被水淹死,，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－徐霞客和《徐霞客游記》》。在另外一個(gè)暗洞中,，見(jiàn)巨蛇橫臥,，不見(jiàn)首尾,，他跨身進(jìn)洞。他為了登臨雁宕絕頂,，誤人歧途,，不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂，他險(xiǎn)些粉身碎骨……)

1．給下列加點(diǎn)字注音,。 （略）

2．解釋下列詞語(yǔ),。 （略）

學(xué)生默讀課文。

閱讀提要：熟知內(nèi)容梗概后,，理清文章脈絡(luò),，能用簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言概括性復(fù)述徐霞客的生平及其貢獻(xiàn)。

(徐霞客,，名弘祖,，號(hào)霞客，明朝末人,，是我國(guó)歷史上偉大的地理學(xué)家,。其自幼聰明，博覽了古今歷史,、地理和探險(xiǎn)游記的書(shū)籍,，受其父影響，對(duì)科舉應(yīng)試不感興趣,，而喜歡出外游歷,；受其母的鼓勵(lì)，踏上游歷的征途,。在游歷過(guò)程中他歷盡艱難險(xiǎn)阻,，勇往直前，并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得,，被后人整理為《徐霞客游記》,，此書(shū)具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。)

學(xué)生跳讀課文,。

閱讀提要：

1．本文以什么為中心結(jié)構(gòu)全文的?

引導(dǎo)：徐霞客一生有許多事可寫(xiě),，為什么這里主要寫(xiě)他的游歷呢?

(文章寫(xiě)徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況，是因?yàn)樗闹饕删途褪菑挠螝v中獲得的,，所以本文是以人物的主要成就為中心來(lái)結(jié)構(gòu)全文的,。)

2．文中用了大量筆墨寫(xiě)其父母，這與文章的中心有什么關(guān)系?

(徐霞客不把“科舉應(yīng)試”放在眼里,，這在封建社會(huì)中是一個(gè)十足的叛逆者,，而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關(guān)系，從文章中寫(xiě)父親無(wú)意官宦,、躲避官員訪問(wèn)的,，可看出其父是個(gè)潔身自好,、想盡辦法逃避世俗的人，這對(duì)徐霞客有著很大的影響,。其母是個(gè)很開(kāi)明的人,，她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉，而有意遠(yuǎn)游,，去親近大自然,，開(kāi)拓自己的胸懷，于是鼓勵(lì)他前行,。所以說(shuō)徐霞客受到其父母的影響與鼓勵(lì)才踏上游歷的征程,，才游必有記。才有如此大的成就,。)3．在徐霞客車(chē)癸三中時(shí)刻充滿(mǎn)著艱辛和險(xiǎn)阻,，文章哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)(用“——”標(biāo)出)，在這種情況下,，他是怎樣做的,？（用“——”標(biāo)出)

4,。以上這些語(yǔ)句體現(xiàn)了徐霞客什么樣的精神?

(這些語(yǔ)句反映了徐霞客熱愛(ài)祖國(guó),、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實(shí)踐的精神和不斷進(jìn)取,、堅(jiān)韌不拔,、不畏艱辛、奮勇攀登,、敢于壓倒一切困難的勇氣,。)

5．《徐霞客游記；有何價(jià)值?

(《徐霞客游記》具有極高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值,。)

學(xué)生快速瀏覽全文：

思考：

1．這是一篇人物傳記,，從立傳人物來(lái)看，是屬于自傳還是他傳?(他傳,。)

2．從本文中要看主人物傳記的語(yǔ)言文字有何特點(diǎn),？(樸實(shí)無(wú)華；)

3．學(xué)習(xí)本文,，我們能得到哪些啟示?

(從樹(shù)立高尚的人生理想、熱愛(ài)祖國(guó)河山、不斷進(jìn)取,、奮勇攀登等方面引導(dǎo)學(xué)生,。)

1．查資料搜集徐霞客的有關(guān)知識(shí)。

2．借助參考書(shū),，積累人物傳記的寫(xiě)作知識(shí),。

高中教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 高中教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

清華北大學(xué)生的培養(yǎng)是我們一切工作中的重點(diǎn),，是我們完成xx高考目標(biāo)的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，因此為了加強(qiáng)清北生培養(yǎng)的教育教學(xué)工作,，順利完成學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)的宏偉計(jì)劃,，下面對(duì)清北生培養(yǎng)工作進(jìn)行工作安排，請(qǐng)各位老師們仔細(xì)體會(huì)并加以落實(shí),。

主要措施:

1.各班要進(jìn)一步鎖定清北生培養(yǎng)學(xué)生名單并發(fā)揮師生互助小組的作用,。按清北生成績(jī)結(jié)合實(shí)際情況分成若干清北生師生承包互助小組，組內(nèi)師生相互借腦,，共同提高,，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科,，消化老師額外的學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)個(gè)別清北生可以增發(fā)一些資料，清北生的資料不受數(shù)量上的限制,?？迫卫蠋煻家e極采取一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫助，確保清北生真正尖起來(lái),。尤其是班主任老師要在方法,、思維、心理,、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)上要有新突破,。

2.各班都要注意清北生群體成績(jī)的“穩(wěn)定”工作。在這里尤其是復(fù)讀生,，越臨進(jìn)高考,，復(fù)讀生的壓力就會(huì)越大，思想波動(dòng)就會(huì)越大,，靈敏度就會(huì)越高,，這就要求復(fù)讀班的班主任和科任老師要密切注意清北生的思想、情緒的微妙變化可能帶來(lái)的不良后果,。

3.清北生的各類(lèi)作業(yè),、周練、試卷等批改均要做到細(xì)致批改,，面批面改,、詳批詳改、快批快改,。清北生的作業(yè)也要檢查,，老師們要把學(xué)生存在的問(wèn)題，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)不合理的步驟,、不合理的書(shū)寫(xiě)做到積極糾正,，不留死角，不留后患,。老師們要講究作業(yè),、試卷評(píng)后思想態(tài)度、思維習(xí)慣,、知識(shí)和方法的查漏工作,，要做到考后有收獲，考后一百分,。文科教學(xué)要注意加大閱讀理解的量,。要加強(qiáng)考試的力度與次數(shù)，要教會(huì)學(xué)生一分一分地爭(zhēng),，尋找新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn),，要注意積極幫助尖子生設(shè)計(jì)錯(cuò)題本，保存試卷,、補(bǔ)充試題,，積累錯(cuò)題，便于日常反思與總結(jié),。

4.老師們要把對(duì)學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生,，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展。老師們要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際多談心交流溝通,，多挖掘尖子生內(nèi)部的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓清北生們據(jù)有強(qiáng)烈的向往北大清華名校的愿望,。老師們要通過(guò)高期望給學(xué)生一有效的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律,，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中各位任課教師要幫助學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自己;激勵(lì)清北生超越自我;訓(xùn)練清北生的耐挫心理;培養(yǎng)清北生的創(chuàng)造能力;幫助清北生夯實(shí)基礎(chǔ),，開(kāi)拓視野;有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，克服不足，提高學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5.班主任老師要對(duì)班級(jí)清北生的成長(zhǎng)建立成績(jī)跟蹤檔案,，做到每次考試均要有成績(jī)分析。年級(jí)要積極督促使清北學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；?。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析，通過(guò)分析要求提出合理的整改措施，開(kāi)專(zhuān)題的清北生成績(jī)分析督導(dǎo)會(huì),，便于班主任和科任教師掌握真實(shí)情況落實(shí)工作,。每一位老師都要給每一位清北生建立一個(gè)思想、學(xué)習(xí),、錯(cuò)題的檔案,，幫助學(xué)生的盡快進(jìn)步。

6.培養(yǎng)清北生要強(qiáng)調(diào)重細(xì)節(jié),、重過(guò)程,、重積累的意識(shí)。一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績(jī)一般是不太可能的,，但是只要各科都能從多提高1分入手,，總成績(jī)就會(huì)有大的進(jìn)步，所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分,，多做對(duì)一題的問(wèn)題;要使學(xué)生解決會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全的問(wèn)題;解決答題不規(guī)范，不會(huì)用學(xué)科語(yǔ)言答題;不重視步驟,，做題不嚴(yán)密的毛病;糾正審題不清的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣;解決和反思粗心大意出錯(cuò)的地方;加強(qiáng)記憶,，保證記憶題目的得分;提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和規(guī)范;注意提高做題速度,，學(xué)會(huì)分配做題時(shí)間等。任課老師要加強(qiáng)學(xué)生審題的訓(xùn)練,，增強(qiáng)題感的能力,，避免出現(xiàn)審題不清、不到位,、題感不強(qiáng)的毛病,。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練即針對(duì)性訓(xùn)練，任課老師要積極主動(dòng)與班主任多聯(lián)系多交流,，多余清北生私下交流,、私下溝通，多注意在自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)在學(xué)生身邊多站一會(huì)兒,。多注意關(guān)注清北生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),、做題細(xì)節(jié)等。在考試中要教會(huì)學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目,，要看見(jiàn),、看懂每一句話，關(guān)鍵的每一處提示,，可做簡(jiǎn)單的勾畫(huà),。

仔細(xì)審題時(shí)，要通過(guò)觀察、對(duì)比,、分析,、推理、綜合,，弄清試題的考查意圖,。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是處理好半會(huì)半不會(huì)的試題,，盡量爭(zhēng)取多拿分,，哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式。在近幾年的高考中,，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，分子式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,、解題步驟不完整,、邏輯推理不嚴(yán)密、計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確,、書(shū)寫(xiě)潦草,、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù),。因此,，在后期的訓(xùn)練中，教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,，解題步驟合理,，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語(yǔ)言表述嚴(yán)密,，邏輯性強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象,。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考,、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng),，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理,，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析,，達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。