范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)四年級(jí)英語作文40詞篇一

我急忙翻開書,，有一些單詞不會(huì)讀,，趕緊向我的同桌請(qǐng)教，可他也不會(huì)讀,。這時(shí),，老師向我這邊走來，快了,！快了,！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了,，這可咋辦呀,？

我趕快低下了頭,，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了,，手心里不停地向外冒汗,，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀,！千萬別叫我?。?/p>

可是,，老師走到我的面前,，停下了腳步，關(guān)切的問我：你背過了嗎,？

還沒有呢我吞吞吐吐地回答說,。

什么原因啊,？老師又問,。

我說：有些單詞我不知道怎樣去讀。

老師生氣了,，板著臉說：你連這些單詞都不會(huì)讀,，簡(jiǎn)直太讓我失望了！

說完,，就去檢查其他同學(xué)了,。

這時(shí)我的.臉感覺就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的,，難看極了,！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,，譏笑我,，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞,，趕緊鉆進(jìn)去才好,。

晚上，我躺在床上,，翻來覆去地睡不著,，我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字,，說我得了九十多分,。我高興極了，一下子蹦了起來,，拿起試卷就往家里跑,。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī),，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子,，一家人都很開心,。看到我這么有出息,，你爭(zhēng)我搶地要看卷子,，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半,，我的心一急,，醒了。原來是一場(chǎng)夢(mèng)??！

打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了,，我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí),！

小學(xué)四年級(jí)英語作文40詞篇二

上三年級(jí)的時(shí)候，在第一次英語課上,，一位年輕的女老師向我們作了自我介紹,，她姓王，英文名叫candy,，是我們的英語老師,。

王老師和藹可親、溫柔大方,。她上課時(shí)大多面帶笑容,，只有當(dāng)我們都答錯(cuò)問題的時(shí)候，才會(huì)顯示出生氣的樣子,，下課后又是笑容滿面,。我非常喜歡這種樂觀的風(fēng)格，熱情的態(tài)度,，它讓我覺得師生之間沒有距離感,，老師就像大姐姐一樣。從第一節(jié)課開始,，我就喜歡上了candy老師,，也喜歡上了英語。

candy老師的課講得生動(dòng)形象,，豐富多彩,。為了讓我們學(xué)好英語，candy用了很多方法,。在學(xué)單詞的時(shí)候,，candy經(jīng)常利用諧音教我們記單詞,，比如把“home”理解為“家里有厚厚的母愛”；把“queen”理解為“女王因參與國(guó)家大事,，很困”,；把“hen”理解為“母雞會(huì)下蛋，很厲害,，所以讀恨”……這些奇奇怪怪的解釋經(jīng)常讓我們哄堂大笑,，然而，正是在這個(gè)過程中,，我記住了這些單詞,。

在教我們讀課文的時(shí)候，在單詞的發(fā)音和語句的順序上,，candy經(jīng)常故意出錯(cuò),，然后讓我們糾正，如果回答正確,，就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。為了能獲獎(jiǎng)，我經(jīng)常主動(dòng)回答問題,，獲得了很多小獎(jiǎng)勵(lì),，隨著獎(jiǎng)勵(lì)的增多，我朗讀和背誦英文的水平也在提高,。

在課間休息的時(shí)候,，為了緩解疲勞，勞逸結(jié)合,，candy經(jīng)常引導(dǎo)我們玩游戲,，自己也經(jīng)常參與其中，和我們一起玩,，走廊里經(jīng)常響起一連串的笑聲,。

感謝您——candy老師，您在教英語的同時(shí),，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓?，在我的心目中,，您永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師,！

小學(xué)四年級(jí)英語作文40詞篇三

英語課上，經(jīng)常能聽到我們教室里歡聲笑語,，這歸功于我們的英語老師――余老師,。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個(gè)例子說明吧,！

那天英語課,，我們正好學(xué)到“學(xué)?！蹦且徽n，余老師就在黑板上畫了一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)圖,，一邊畫,，一邊教我們?cè)趺醋x：hall（禮堂），classroom（教室）,，讀到canteen（餐廳）的時(shí)候,，因?yàn)楦形陌l(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來,，不過記得也牢,。

過了一會(huì)兒，余老師讓我們?cè)臁拔覀冊(cè)谝察o”的句式,，我填的是hall,，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對(duì)我們翻譯：“hell是地獄的意思”,，我一臉尷尬地坐下,，同學(xué)們笑的更歡了。

不知怎么回事兒,，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”,，被余老師聽見了，他立刻對(duì)趙軒說：“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”,，有幾個(gè)人不禁捂著嘴偷笑,。“給薩拉咪做廣告去”,，余老師又說,。這次我們?nèi)滩蛔×耍黄痖_懷大笑,，趙軒也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，以后犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候也少了。

下課了,，余老師莫名其妙地最后來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”,，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭(zhēng)先恐后地開起了玩笑：“什么呀,，還不是一樣難看”,，“比以前還難看呢！”

我們班上可能有人不喜歡英語,，但肯定沒有人不喜歡英語課,，或許有些不喜歡英語的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語了呢！