在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)四年級英語篇一

想使小學(xué)生學(xué)習(xí)英語養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，老師要指導(dǎo)學(xué)生勤聽、敢說,、多讀,、寫的習(xí)慣，帶著問題進行課前探索性預(yù)習(xí),，課上積極參與學(xué)習(xí),，課后及時復(fù)習(xí)和運用。下面是適合的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)計劃：

1,、制作單詞卡,。

2、每天早餐前,、午餐前,、晚餐前各背2—3個單詞,，不允許積累。

3,、當天晚上復(fù)習(xí)一次,。

4、周三和周六找老師考核單詞卡,。

5,、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去,，然后強化記憶三遍,，回去再復(fù)習(xí)。

6,、一個月考試一次單詞,。

7、月考后如果還有單詞沒掌握好,，寫到紙條上,，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經(jīng)常觀察達到掌握的目的,。

1,、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文。

2,、一天只允許朗讀一篇,，做到認認真真去讀。

3,、有感情的朗讀,，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言,。

4,、一篇作文通過三遍朗讀達到的效果，朗讀文章是為了減輕壓力,、陶冶情操,、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力,，必須用心朗讀,。

5、用心體會文章的意思,，達到課外閱讀理解專項訓(xùn)練的效果,。

小學(xué)四年級英語篇二

初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如通過做游戲,、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性,，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情,。

1、傾聽的習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣,。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗,。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,，如能引導(dǎo)得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能,。

很多人說在閱讀中背單詞,，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,，但集中精力專門背單詞還是必須的,，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣,。我們學(xué)習(xí)我們的母語,，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶,，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好,，它的原理具體我也說不清楚,，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的,，但是體驗完到后來(你試個幾天),，你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀,、聽詞能寫,。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的,。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān),、朗讀關(guān),、默讀關(guān)、快讀關(guān),、詞匯記憶關(guān),、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān),、快速聽寫關(guān)等,。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候,，才能苦盡甘來,。

1. 上課時間一定要充分把握

2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文

4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當練習(xí)

小學(xué)四年級英語篇三

1、堅持每一天,，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語,。沒持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談,。

2,、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心,，展開一天的學(xué)習(xí),。

3、聽說讀寫譯五項都要練,，以聽說為主,。

4、求質(zhì)不求量,，把聽寫的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功，貪大貪快,。扎扎實實,，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路,。

5,、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù),。

6,、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強,。學(xué)習(xí)方法

7,、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材,。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃,，必須堅決執(zhí)行,，沒任何借口。

10,、相信自己,，一定能夠?qū)W好英語。

1,、除周末外,，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程,。

2,、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,，直到聽爛為止,。

3、周末看一部外國電影,，復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4,、重視精聽,，聽無數(shù)遍。

1,、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文,。

2、每天堅持張嘴說,，每周參加英語角,。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音,。

1、每周閱讀一份英語報紙,。

2,、每次整理筆記。

1,、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,，先英漢，再漢英。

2,、注意整理筆記,。

小學(xué)四年級英語篇四

、

從聽說讀寫四個方面全面,，同時提高英語水平,，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播,，演講,，報告，英文電影的能力,，翻譯以及寫作的能力,、

、

1,、充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語,，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù),、

2,、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主,、

3,、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功,，貪大貪快、扎扎實實,，按部就班,、

4、抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材

5,、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行,，沒有任何借口,、

、

（1）重視精聽,、每天用一個小時的時間練習(xí)精聽,、要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來,，聽數(shù)遍,，直到把文章補全,、之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止,、

（2）周末看一部外國電影,，放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等,、

（3）復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況、

（4）隨身帶著mp3,，走路時,，學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話,、

（1）每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文,、

（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流,，與網(wǎng)友英語聊天,，每周參加英語角、

（3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音,、

（1）每天中午飯后讀英文報紙,，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義,，然后再查這些單詞的意思,，用法等

（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力,，培養(yǎng)英語思維,、

（3）早起讀《新東方美文閱讀》、把精美的句子畫下來,，并背誦,，周末整理復(fù)習(xí)、

（1）每天晚飯后寫簡短的日記,，記錄一天中最有趣的,，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒,、

（2）每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞,，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子,、

（3）每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比,，找出差距,，糾正錯誤，改進不足之處,、

,、

如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進程，打破原學(xué)習(xí)計劃,，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整,，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口,，盡量遵守計劃的原則,、培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語,，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵自己,，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習(xí)的動力、

小學(xué)四年級英語篇五

新學(xué)期伊始,，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為總的指導(dǎo)方針,，認真學(xué)習(xí)新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,，持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

（一）教學(xué)目標,、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準確、朗讀流利,，準確掌握書中的重點內(nèi)容,。

3、能夠進行簡單的日常用語的交流,。

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

（二）教學(xué)重點,、難點：

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力,。

二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力,。

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力,、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的能力。

（三）方法措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心,，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材,，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在新的學(xué)期思想,、學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)四年級英語篇六

1,、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)本共30頁,。

2、語文寒假作業(yè)本共30頁,。

3,、英語作業(yè)共24頁。

4,、各科實踐作業(yè),。(家長會時通知作業(yè)內(nèi)容)

5、每天讀好書半小時,。

1,、1月10日—2月15日共計放假37天，請你在日歷中圈出7天給自己放假休息的日子,。剩30天,。

2、請你計劃一下30天中你每天要完成多少各科作業(yè),。

3,、在假期中你打算參加哪些社會實踐活動?

4、你打算每天堅持多長時間的戶外活動來鍛煉身體?

注：此計劃僅供家長和孩子們參考,，家長可以根據(jù)自己孩子情況和孩子共同寫一個更加詳細,，更加適合孩子的假期學(xué)習(xí)生活計劃。

讓我們攜手共同培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣!

對于廣大小學(xué)生們,，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實的,。希望我們提供的一年級寒假英語學(xué)習(xí)計劃,，能切實的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計劃，高效的完成寒假作業(yè)!

小學(xué)四年級英語篇七

期末臨近,，為了幫助學(xué)生對所學(xué)英語知識進行歸納和總結(jié),，加深學(xué)生對所學(xué)二十六個字母，詞匯,、日常用語,、句型的理解和記憶，提高期末考試成績,，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅實的基礎(chǔ),，特制定此學(xué)習(xí)計劃.

1、二十六個英文字母的正確認讀

2.二十六個英文字母的規(guī)范書寫

3.三會,，四會單詞的認讀

4.課文重點句型的理解,，認讀

5.語言學(xué)習(xí)的正確靈活運用

本學(xué)期學(xué)習(xí)的二十六個英文字母是重點部分，首先要求學(xué)生能夠正確認讀,，其次,，要求學(xué)生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復(fù)習(xí)時候,，我準備采用人人過關(guān)的形式,，由我來檢查學(xué)生一個個的認讀和書寫，力求基礎(chǔ)知識人人過關(guān),。

1．過好單詞關(guān),。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生存在的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,。

（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞,。

（2）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

（3）多作練習(xí)題

日常用語是本冊課本學(xué)習(xí)的重點,，也是考試的考點,。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西,，祝愿語等,，要讓學(xué)生掌握不同用語的使用條件和場合，指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫,。因此,，我準備采用四人小組合作的形式，

1.小組合作背誦課文

2. 讀單元重點句型

3.利用黃岡小狀元來復(fù)習(xí)句型

小學(xué)四年級英語篇八

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假,，又將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。在開學(xué)之初，一定要給自己設(shè)定一個目標,，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績,。

第一，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

第二,，上課仔細聽講,，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè),。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。課余時間要“少玩一會兒游戲,，多看兩本兒好書”，擴展知識面,，提高閱讀以及寫作能力,。

第三，“好記性不如爛筆頭,?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè),，只有基礎(chǔ)扎實了,，才可以積累。

最后提醒,，沒有合理的安排,，再好的計劃也會付之東流。所以,，在新學(xué)期里,，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂,、休息的時間,。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要,。英語的積累就像車廂,，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法。

背單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”,。

大多數(shù)人的記憶力都差不多,，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘,。所以,，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí),。

單詞要“隨時”背,。可以把生詞做成手抄本,，有空就拿出來看看,，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,，一個單詞經(jīng)過7天的記憶,，會掌握的牢固。也就是說,，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí),，同時“裝進”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,，同時再“裝進”新的單詞直至記牢,。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫,，同時還要掌握它的意思及詞性,。在復(fù)習(xí)的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己,。背下來的單詞可以一帶而過,，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上,。

語法在小學(xué)階段并不是考試的重點,，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。

同學(xué)們要“多聽,、多讀”,。沒有英語語言環(huán)境，要自己創(chuàng)造,。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西,，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”,，要養(yǎng)成習(xí)慣,。此外,，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事,、小短文,，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,，但每天堅持大量的聽,，大聲的讀，也是非常有效的方法,?？催^的文章，要爭取在讀熟,、理解的基礎(chǔ)上背下來,。

作文不僅考察單詞量，同時也考察同學(xué)們的寫作能力,。

較強的寫作能力,，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一,。掌握的單詞,，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言,。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

小學(xué)四年級英語篇九

1．成立課題組,，健全課題研究的組織機構(gòu),，確立子課題單位；

2．研究制定《實驗方案》,；

3．組織課題組成員開展理論學(xué)習(xí),，搜集文獻資料；

4．完成課題項目申請,，召開"開題會",。

（二）實施階段（20xx年12月----20xx年2月）

1．制定小學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價方案；

2．子課題單位開展等組對比實驗,；

3．驗證子課題,，開展中期評估；

4．構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的評價體系框架,。

（三）總結(jié)階段（20xx年2月----20xx年6月）

1．收集,、整理研究成果；

2．分析,、總結(jié)實驗成果,，撰寫《實驗報告》；

3．課題鑒定、實驗推廣,。

1．三門峽市外國語小學(xué)

2．三門峽市崤函小學(xué)

3. 三門峽市第二實驗小學(xué)

4．三門峽市第一小學(xué)

5.義馬市外國語小學(xué)

通過觀察不同類型的學(xué)生在評價方式改革后學(xué)習(xí)情況的變化以及向教師,、家長、學(xué)生發(fā)放問卷等形式了解研究的成果,，形成研究報告,。課題研究預(yù)期達到的成果形式如下：

1、教師學(xué)習(xí)材料匯編,；

2,、《新課程理念下小學(xué)生英語評價研究》實驗報告；

3,、新課程理念下小學(xué)生英語各年級學(xué)業(yè)評價方案和操作辦法,；

4、建立新課標小學(xué)生英語評價題庫,；

5,、新課標小學(xué)生英語學(xué)習(xí)成長記錄手冊；

6,、教學(xué)論文,。課題研究過程中，課題組將鼓勵研究人員積極撰寫研究論文,，參加評選和交流,，并有多篇論文發(fā)表。

（一）組長：金銳, 主持課題研究,，負責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)課題組成員的研究過程。

（二）副組長：雷衛(wèi)國,，孟秋紅負責(zé)制定促進小學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價體系方案,。 聯(lián)系、指導(dǎo)教師開展實驗,。研究資料的收集,，檔案管理。

（三）課題組成員：喬少敏,、強蘇鴻,、張麗麗、李秋霞,、張雙保等負責(zé)各子課題的研究,、方案擬定、具體操作及實施指導(dǎo),。

（一）本課題將在全市范圍內(nèi)展開試點實驗研究,，有義馬市,、湖濱區(qū)及市直部分學(xué)校參加。

（二）本課題研究將由市教育局,、教研室負責(zé),，區(qū)、縣教研室及學(xué)校參與并深度介入實驗研究子課題組,，各實驗學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為主的子課題研究小組,，確保本項課題研究的前瞻性、科學(xué)性,、針對性和實效性,。

（三）各級課題組除積極有效地依據(jù)方案有序開展實驗研究工作外，每學(xué)年應(yīng)開展一次公開性的交流研討活動,。

（一）課題組在組長領(lǐng)導(dǎo)下,，明確分工和責(zé)任，建立課題研究網(wǎng)絡(luò),，做到組織保證,。

（二）健全課題研究制度，定期召開課題組會議學(xué)習(xí),、研究工作,。建立交流制度及時交流和總結(jié)經(jīng)驗。

（三）建立課題檔案管理制度,，詳細記錄整個研究過程,，收集、整理研究資料,。

（四）提供必要的研究經(jīng)費,。

小學(xué)四年級英語篇十

要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

上課仔細聽講,，弄懂每一個問題,，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”,，擴展知識面,，提高閱讀以及寫作能力。

“好記性不如爛筆頭,?！庇浐妹恳淮喂P記,，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了,，才可以積累,。

沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流,。所以,，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí),、娛樂,、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要,。

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大多數(shù)人的記憶力都差不多，同學(xué)們每天背單詞,，都會有一定比例的遺忘,。所以，我們每天要盡量多背一些單詞,，增加積累并及時復(fù)習(xí),。

單詞要“隨時”背?？梢园焉~做成手抄本,，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥,。人的記憶周期是7天,，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌 握的牢固,。也就是說,，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進”新的單詞,。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在 背單詞的時候,，不僅僅要記住拼寫,，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候,，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己,。背下來的單詞可以一帶而過,，但一定 要“掃一眼”,，重點放在不會的單詞上。

同學(xué)們要“多聽,、多讀”。沒有英語語言環(huán)境,，要自己創(chuàng)造,。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系,，重在提高“語感”,，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,， “開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用,。讀英文小故事、小短文,，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu),。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽,，大聲的 讀,，也是非常有效的方法?？催^的文章,，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來,。

較強的寫作能力,，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一,。掌握的單詞,，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言,。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義,。

小學(xué)四年級英語篇十一

01、每天記憶新單詞,。很多人在學(xué)習(xí)英語的時候會覺得非常難,，其實根本原因在于英語單詞的積累還不夠，想要學(xué)得更好的話就得多記憶一些英語單詞,。一個人只有英語單詞量夠多的時候,，才能在運用的時候更加自如,，因此堅持每天都記憶新單詞,，這樣才能學(xué)好英語。

02,、養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣,。作為一種語言,，只有日常生活中常接觸才能學(xué)得更好，因此平時多養(yǎng)成英文閱讀的習(xí)慣,，這樣才能學(xué)習(xí)得更好,。可以多買幾本英語閱讀書來閱讀,，這樣能更快提高自己的閱讀能力,。當自己養(yǎng)成了英文閱讀的習(xí)慣時，自然就能學(xué)到更多的知識了,。

03,、多做英語題目。如果是針對英語考試,，想要提高英語成績的話,，那么日常也要多做練習(xí)題，只有這樣才能學(xué)習(xí)得更好,。因此平時應(yīng)該多做各種類型的題目,，只有這樣自己對于英語題才熟悉，這樣才能學(xué)習(xí)得更好,。因此多買一些英語的習(xí)題本來學(xué)習(xí),，這樣更容易提高自己的英語成績。

04,、每天都要練習(xí)口語,。學(xué)習(xí)英語不僅是要將英語成績提高，同時也要讓自己有英語交流的能力,，只有這樣才能讓自己的英語能力變得更強,。因此每天的英語口語練習(xí)也是非常重要的，每天都可以選擇一些英語詞語來閱讀,，這樣才能讓自己的口語變得更好,。

05、提高自己的聽寫能力,。學(xué)習(xí)英語是一件需要長期堅持的事情,，因此一定要每天都練習(xí)，這樣才能提高,。而一個人英語能力的高低也在于聽寫能力,，尤其是在英文的閱讀中更是如此，如果想提高自己的英文能力,，那么就需要多練習(xí)聽寫能力,，這樣才能提高自己的英文水平，每天都可以聽一些英語詞句,，這樣聽力才能提高,。

06,、堅持用英文寫日記。學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵就在于能在日常生活中能運用得到,，因此需要用英文來練習(xí),，多用英文來寫寫，這樣能讓英文寫作能力提高得更快,。如果自己有寫作的習(xí)慣,，那么可以堅持每天都用英文來寫作，這是非常好的,。也可以多抄寫一些優(yōu)美的英語美詞美句,，這樣也能讓自己的英文能力變得更好。

07,、多用英文和別人交流,。學(xué)習(xí)英語最好的方式就是能用英語和其他人交流，這樣學(xué)習(xí)一門語言才有意義,，因此如果有機會應(yīng)該多用英文和其他人多交流,，這樣才能提高自己的英文能力。而且只有讓自己將英語說出來,，這樣才能更好的溝通,，也能讓自己學(xué)習(xí)得更好。

08,、要每天都堅持,。如果自己周圍沒有很多說英語的.人的話，那很難讓自己的英語能力提高,，因此要堅持每天都練習(xí),，這樣才能讓自己的英語能力提高得快。而且每天堅持是非常重要的,，如果自己想學(xué)習(xí)得更好的話,，那么每天的堅持英語學(xué)習(xí)是很有必要的，這樣才能讓自己的英語能力變得更強,。

小學(xué)四年級英語篇十二

為了更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,，努力提高自身的教育教學(xué)水平，并在科研,、課題上有所發(fā)展,，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進行學(xué)習(xí)：

一,、勤于學(xué)習(xí),，豐富自己的理論知識

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)常教常新,。

2,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間,，進修個人學(xué)歷,，提升個人的文化修養(yǎng)。

3,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

二,、善于反思,，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師,。

三、打造精彩課堂,，提升課堂教學(xué)能力

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開課、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課活動,，每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動。

四,、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動和教學(xué)研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進教育教學(xué),。

2、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié)。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

總之，我將以做科研型教師為目標,，在教學(xué)實踐中,，自覺反思，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學(xué)過程中的實際問題，提高教學(xué)效率,，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

小學(xué)四年級英語篇十三

1、認讀一些簡單的音標,，并且按照要求背誦和認讀一些單詞,，能完成單詞默寫，分類的練習(xí),。

2,、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題,。

3,、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識,；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,，運用翻譯補充所學(xué)句子。

4,、能夠認讀教材中的短文,，能獨立完成一些較容易閱讀題,。

5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文,。

1,、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點,。

1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞,。

2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2,、詞組,。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類,，分類掌握,。

3、句子,。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,，也是本冊教材的重點和難點。

1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,。

2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識,。

3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。

4,、閱讀,。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文,。

1,、加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù),，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān),。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞,、詞組,、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)生整體運用知識的能力,。

2、以聽說讀寫為主要途徑,，讓學(xué)生多讀,，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力,，聽說讀寫要有機結(jié)合,，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,，見過的英語習(xí)題比較少,，因此要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,，這樣在初次考試中不至于束手無策,。

3、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容,，控制好內(nèi)容的難度,，要學(xué)生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣,，使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中,，并在復(fù)習(xí)中獲得進步。

4,、注意因材施教,，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲,。學(xué)生兩極分化想象嚴重,，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點放在單詞,，句型等基礎(chǔ)知識上,。

5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí),，較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當?shù)膲毫Α?/p>

總之,，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,，我們要以學(xué)生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步,，不但在考試中取得好成績,，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生的實際情況,，我在復(fù)習(xí)中分三個階段,，具體安排如下：第一階段以教材為主，重現(xiàn)3—6年級共8冊的知識點,，這個階段側(cè)重于對教材的復(fù)習(xí)與梳理,，具體做法是把教材中三、四會單詞和重難點句子讓學(xué)生朗讀,、操練,，這樣能喚起學(xué)生的記憶，抓住每個單元的知識點進行“查漏補缺”,。第二階段進行橫向復(fù)習(xí),，歸類復(fù)習(xí)，講練結(jié)合,，如單詞的歸類,，我是按照詞性分類進行復(fù)習(xí)。（名詞,、形容詞,、動詞）和固定的詞組的復(fù)習(xí)。句型的操練,，四種時態(tài)進行復(fù)習(xí),。通過對學(xué)生進行講解，構(gòu)建緊密的“知識串”并

對每一項知識進行專項練習(xí)鞏固,。在這個階段中,，教師要精講精練，講求實效,。第三個階段,，綜合練習(xí)，在這個階段中側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生容易出錯的題目,。指導(dǎo)學(xué)生對于不同類型解答的方法，例：單項選擇題,，單項選擇題涉及的知識點很廣,，我們可以根據(jù)不同類型的題目，進行不同的選法,。例如選擇特殊疑問詞的時候,，要根據(jù)答句的內(nèi)容來選擇，選時態(tài)的句子，可以根據(jù)時間詞來選擇等等的做法,。

1,、朗讀、背誦,、操練,、講解、歸納,。

2,、鋪導(dǎo)（集體鋪導(dǎo)，一對一鋪導(dǎo)）

3,、分層復(fù)習(xí)（根據(jù)不同的學(xué)生訓(xùn)練不同類型的試題）三,、在復(fù)習(xí)過程中感到困惑的地方是：

1、學(xué)生對于四種時態(tài)的學(xué)習(xí)還是很難地掌握,，怎樣才能讓學(xué)生記住呢,？

2、怎樣進行復(fù)習(xí)才使學(xué)生不感到枯燥無味呢,？（競賽的方式）

小學(xué)四年級英語篇十四

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要,。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多,。教無定法,，同樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異,。學(xué)習(xí)策略不同,，學(xué)習(xí)效果也會不同。英語學(xué)習(xí)策略的差異,，必然也會導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果,。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略,，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣,，為將來的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)：

大多數(shù)人的記憶力都差不多,，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘,。所以,，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí),。

單詞要“隨時”背,。可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看,，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥,。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶,，會掌握的牢固,。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí),，同時“裝進”新的單詞,。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞直至記牢,。我們在背單詞的時候,，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性,。在復(fù)習(xí)的時候,，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過,，但一定要“掃一眼”,，重點放在不會的單詞上。

同學(xué)們要“多聽,、多讀”,。沒有英語語言環(huán)境，要自己創(chuàng)造,。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西,，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”,，要養(yǎng)成習(xí)慣,。此外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用,。讀英文小故事,、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu),。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,，但每天堅持大量的聽，大聲的讀,，也是非常有效的方法,。看過的文章,，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

較強的寫作能力,，要靠長時間的積累,。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,，背誦下來的優(yōu)美段落,，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義,。