總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)人教版篇一
時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，是我對(duì)自我充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái),，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自我的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié),。
首先，在這學(xué)期里,，我擔(dān)任中班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在抓好班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),，還帶動(dòng)教師們做好全園的英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒供給一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，各班有英語(yǔ)區(qū)及雙語(yǔ)區(qū),，給幼兒充分的視覺(jué)感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。利用晨間晚會(huì)期間,，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日常口語(yǔ)100句,，讓她們?cè)谟變阂蝗丈钪心茇灤┯⒄Z(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，提高師資英語(yǔ)水平,，從而到達(dá)全園上下人人學(xué)英語(yǔ),，人人說(shuō)英語(yǔ)，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語(yǔ)的歡樂(lè)氛圍之中,。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè),。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,，我愛(ài)我身邊的孩子,，我愛(ài)我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣貌想：“假如我是孩子,?！薄凹偃缡俏业暮⒆印,！薄蔽視?huì)怎樣做?”那樣的話我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,，不會(huì)為孩子不細(xì)心犯錯(cuò)而指責(zé)，更多的是理解,，寬容,，尊重，愛(ài),。
在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì),，還給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體弱的孩子多一些照料,，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn),。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié),，努力提高自我的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，就是我最大的心愿!
一個(gè)學(xué)期很快地過(guò)去了，看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,，有收獲亦有失去，可是總得來(lái)說(shuō)給自我收獲還是瞞大的,，為自我的教育路程上又添了燦爛的一筆,，我很高興!也很自豪!我明白我也有我的不足之處,，對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取有益的提議及意見(jiàn),，豐富自我的教學(xué)方法，請(qǐng)相信我在不懈的努力!
七年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)人教版篇二本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是苦在其身,，樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。
一,、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二,、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1,，課前備課，做到有備而來(lái),。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),，既備教材，教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。
2，課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱,，演,，玩，畫(huà),，涂色,，做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。
3，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，寫(xiě)出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
三、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知,，體驗(yàn),，實(shí)踐，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。這便要求,，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。
2，圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片，動(dòng)作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3,，游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,，認(rèn)讀，玩演,，視聽(tīng),，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4，通過(guò)聽(tīng)錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,，表演對(duì)話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到,，心到，手到,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)三年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：三年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;六年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。
二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。黨建工作總結(jié)現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,，尤其是三年級(jí)的學(xué)生,。
三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。
五,、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teaching english through english),，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性,。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性,、地道性和交際性,。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性,、簡(jiǎn)明性,、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字,。尤其是三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問(wèn)題,。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ),，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺(jué)中得到提高。
3,、用英語(yǔ)授課,。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ),。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà),、表情,、手勢(shì),、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明,?？傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。
4,、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),，在英語(yǔ)課上,，除組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。辭職信并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容,。
六,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為七年級(jí)打下良好的基礎(chǔ),。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)(16)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課,、組織學(xué)生早讀,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課,，深入研究教法,，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué),，使教學(xué)有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)有序地進(jìn)行,。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱,、教材,、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)劃好階段計(jì)劃,，課時(shí)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課,。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師,，我的體會(huì)是,，上好一堂課難，但備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí),，備課不僅要備教材,，而且要備教法，備教學(xué)手段,，因此,，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課,。
三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,，就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí)，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思
維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。
四,、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。因此,，在此過(guò)程中，一旦心中有疑,，必會(huì)請(qǐng)教于同行,。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄,，取之所長(zhǎng),，克服所短。并常常與其他教師交流,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
五、認(rèn)真批改作業(yè),。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性,，形式多樣化,。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě),。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。
六,、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng),，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步,。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。
七、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),，課后交流,，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，
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抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流,，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo),。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài),。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，樹(shù)立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,，了解外國(guó)文化,，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作,。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多,。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，做一位合格的人民教師!
