無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班主任交流發(fā)言稿主題 班主任交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短話(huà)篇一

一,、建立平等和諧的師生關(guān)系

要想讓孩子們都喜歡你,，信任你，那你必須和孩子們有一個(gè)平等的地位,，而且你要尊重他們,，關(guān)心他們，和他們成為朋友,。不要吝嗇自己的笑容,，也不要掩飾自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)，給他們一個(gè)真實(shí)的你,。有次我身體不舒服,，臉色也不太好，進(jìn)去上課的時(shí)候,，我對(duì)孩子們說(shuō)了一下自己的情況,。接下來(lái)的時(shí)間紀(jì)律出奇的好，每個(gè)同學(xué)都非常的認(rèn)真,，而且眼睛里都流露著一份關(guān)切,。

臨下課的時(shí)候，一位同學(xué)想跑出教室,，我叫住了他,，他說(shuō)：“我去叫范老師幫你倒杯熱茶。”雖然這杯茶最后是我自己倒的,，但這位同學(xué)的這份心意,，就足可以讓我溫馨好一陣了。還有一次,，在上品社課時(shí),，我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼?ài)給了你。這一下打開(kāi)了孩子們情感的閥門(mén),，他們繪聲繪色地講著，這時(shí)有位女同學(xué)把手舉得高高的,，站直后,，她意正言辭的問(wèn)我：“廖老師，你把怎樣的愛(ài)給了你的孩子?”當(dāng)時(shí)我沉默了,，思考了片刻后,，說(shuō)道：“我把自私的的愛(ài)給了我的孩子，為了我的工作,，我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,，我不是一個(gè)合格的母親”說(shuō)到這時(shí)，我禁不住潸然淚下,，很多孩子也止不住抽泣起來(lái),，他們也隨著我感觸著，這節(jié)課我是含著淚上完的,。

下課后,，孩子們拉著我的手說(shuō)：“廖老師，別難過(guò)了,，我們也是你的孩子呀!”把你真實(shí)的一面留給學(xué)生,，讓他們知道老師也是一個(gè)普普通通的人，和你們的爸爸媽媽一樣,。再下來(lái),，同學(xué)們開(kāi)始有意無(wú)意的來(lái)靠近、親近你,，有時(shí)他們會(huì)把作業(yè)本折好角,，便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁(yè)，雖然這只是個(gè)小小的舉動(dòng),，可說(shuō)明孩子們的心里裝著你呀!有時(shí)他們會(huì)把感興趣的事都來(lái)告訴你,。還有時(shí)他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會(huì)來(lái)告訴你，我沒(méi)有嫌他們煩,，并會(huì)教他們一些小方法,，去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系。這些更增進(jìn)了我們的關(guān)系，老師和同學(xué)成了知心的好朋友,。

遇到孩子們犯錯(cuò)時(shí),，我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番，而是,，心平氣和的與之交心,。用自己的親身經(jīng)歷、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門(mén),，讓他們能自發(fā)的認(rèn)識(shí)到自己的不足,，從而主動(dòng)地給予改正。我始終相信一句話(huà)：每個(gè)孩子都是可塑之材,。

二,、營(yíng)造書(shū)香四溢的學(xué)習(xí)環(huán)境

我發(fā)現(xiàn)，很多孩子下課愛(ài)打打鬧鬧,，主要是沒(méi)有良好的興趣指向;同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級(jí)的學(xué)生，但是在發(fā)言時(shí)孩子們的語(yǔ)言還是比較平乏的,。我姓信奉著這樣一句話(huà)：書(shū)能使人的情操變得高尚,、語(yǔ)言更為豐富、思維更加敏捷,、想象更富創(chuàng)造,。于是我自發(fā)的在班級(jí)中進(jìn)行了課外閱讀的研究，沒(méi)有人要求我這樣做,，上面的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)這樣規(guī)定,，我完全出于對(duì)孩子的責(zé)任心，每學(xué)年我會(huì)向?qū)W生推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,，每?jī)芍茚槍?duì)于所選書(shū)目從正常的課時(shí)當(dāng)中抽出一節(jié)課對(duì)孩子們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動(dòng),，每周末安排學(xué)生進(jìn)行一次課外語(yǔ)文的閱讀動(dòng)筆訓(xùn)練。

本期我就向?qū)W生推薦了必讀書(shū)目《格列夫游記》,，開(kāi)展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等,，學(xué)生興趣十分濃厚，總說(shuō)：“廖老師,，你怎么不早點(diǎn)向我們推薦這些書(shū),、早點(diǎn)給我們上課外閱讀課呢?”說(shuō)句心里話(huà)，從查找資料,、編寫(xiě)教案,、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動(dòng)、到查閱閱讀情況,、布置圖書(shū)角等等,，這樣會(huì)大大增加我的工作量,。但想著孩子們能在書(shū)籍的海洋中暢快的遨游時(shí)，想著能減輕家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無(wú)助時(shí),，我認(rèn)為這是值得的,。的確，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn),，我們班不再像以前那么浮躁了,，走進(jìn)教室看到的是捧著書(shū)本認(rèn)真閱讀的孩子，同時(shí)他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣――不動(dòng)筆不讀書(shū),。老師們也為我班的變化感到震驚,，我相信這一切歸功于書(shū)的魔力。

不好意思,，詞不達(dá)意地說(shuō)了一大堆,，總之還是那句話(huà)：仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多，如果有時(shí)間,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進(jìn)他們，你們會(huì)感悟到更多,。

班主任交流發(fā)言稿主題 班主任交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短話(huà)篇二

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家好!

自擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著,、緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著,。在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)我的信任,、關(guān)心和支持，同時(shí)也要感謝和我?jiàn)^斗在一起的任課教師,。今天本著學(xué)習(xí)的原則,，借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享，希望能得到大家的指正,。

一,、把品德教育放在首位，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育

學(xué)校教育首先是德育為先,，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的思想品德,，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。為此,，我們高一年級(jí)組三個(gè)班主任結(jié)合我校的具體實(shí)際,，根據(jù)入學(xué)新生的基本情況，特別制定了《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》,。俗話(huà)說(shuō)得好：“粘禾草,，糯禾草，全靠頭道打的好?！比雽W(xué)初,，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會(huì),、周末放學(xué)等時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理?xiàng)l例》，以及本班的班級(jí)管理?xiàng)l例,，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成,。

二,、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,，我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài)，更需要愛(ài),。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強(qiáng)等,。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要得到老師的關(guān)愛(ài),，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng),，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此,，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，更要在生活上、思想上關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個(gè)夜里11點(diǎn)多鐘,，一陣電話(huà)鈴聲把我從熟睡中驚醒,，原來(lái)是從宿舍打來(lái)的，張敏林同學(xué)患了急病,，我及時(shí)趕到宿舍,，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院,，還為其支付費(fèi)用近100多元錢(qián)，這一小小的舉動(dòng)讓全班學(xué)生深受感動(dòng),。

三,、班主任工作要“勤”

我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得“勤”。也就是說(shuō)班主任一要勤深入學(xué)生的生活,。當(dāng)今的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比,，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片,，參與他們的各種活動(dòng),，又希望得到班主任的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn),。為此我利用課余等時(shí)間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家庭,，個(gè)人愛(ài)好,，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無(wú)話(huà)不談的朋友,。去年下期以來(lái)我堅(jiān)持每天到學(xué)生寢室去二次以上,，查看他們的生活情況。現(xiàn)在有事請(qǐng)假外出后,，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時(shí)能回來(lái)。二要勤于觀察,。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，就要事事留心、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向,、人際關(guān)系和集體觀念,，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,，等等,。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如,，打掃衛(wèi)生時(shí),，親自動(dòng)手示范;放學(xué)了，隨手關(guān)上門(mén)窗;走進(jìn)學(xué)生宿舍,，幫忙整理一下衣物,、用品;學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，產(chǎn)生了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。五要勤于思考,。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段,、方式,、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo);既要考慮全班的共性特點(diǎn),，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異;既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性，也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作、生活實(shí)際等等,。

四,、班主任要有團(tuán)結(jié)合作，共同提高的意識(shí)和精神

俗話(huà)說(shuō)得好： “一個(gè)籬笆三個(gè)幫”,。團(tuán)結(jié)任課老師,，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵,。為此,，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況,，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自他們的反饋意見(jiàn),，和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法,，和大家一起暢說(shuō)班級(jí)管理之所見(jiàn),。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，大大地提高了工作效率,。特別是在任高一年級(jí)班主任以來(lái),，我得到了年級(jí)組其他兩位班主任劉曄老師,、劉喜文老師的很大幫助，團(tuán)隊(duì)合作精神得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，在此表示真誠(chéng)的感謝,。

五、班主任得提高自身素質(zhì),，為學(xué)生樹(shù)立良好形象,。

作為班主任，要想做好班級(jí)管理工作,，我認(rèn)為還得要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，特別是一些小事,、言語(yǔ)話(huà)題等細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象,。這些年，我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還經(jīng)常向年輕教師請(qǐng)教有關(guān)新教育理念,，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下的要求。另外,，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng),，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從情感上接納你,，給你的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。

以上是我對(duì)班主任工作的一些粗淺體會(huì),，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討,，繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。