當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

七年級名著讀后感心得篇一

《圍城》的描寫，自始自終都貫穿著嘲諷的喜劇情調(diào),。留學(xué)回國的鮑小姐，崇洋媚外,，穿的是及其裸露,。有人叫她“熟食鋪子”，因為只有熟食店會把爸爸吧許多顏色暖熱的肉公開陳列,。又有人叫她“真理”，因為據(jù)說“真理”是赤裸裸的鮑小姐并未一絲為掛,。所以他們修正為“局部真理”,，：在方鴻漸等人前去三閭大學(xué)的途中，將擁擠的輪船比喻成沙丁魚罐頭,，一條一條陳列在瓶種,。

《圍城》中的主人公方鴻漸嘴上機敏而內(nèi)心懦弱，不無見識而又毫無作為的人,，雖曾出國留學(xué),，但在國外花盡旅費但無所事事，學(xué)業(yè)無成,。在回國前,，花了點錢向愛爾蘭人買了張假貨，來瞞過自己的父親和岳父,?；貒螽?dāng)?shù)氐膱蠹埓笏列麚P，認為從國外回來的留學(xué)生,，博才多學(xué),，并邀請給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校演講，只有假貨,，肚子卻無墨水,。面對下外眾多的腦袋，硬著頭皮講了一些及其不雅的內(nèi)容，也算是丟盡了臉面,。雖然也反映了當(dāng)時人的崇洋媚外,，只有文憑，便認為是博才多學(xué),。就如現(xiàn)在,，許多大學(xué)生不斷在喊：“現(xiàn)在工作難找，找到的工資也底,?！边@都一個樣子，只有豐富自己,，才能擺脫華而不實的局面,。但等到方鴻漸到三閭大學(xué)之后，也因空有文憑,，未即高位,，也算是罪有應(yīng)得吧!而方鴻漸的愛情遭遇也正如同在圍城當(dāng)中，四面都是墻,，頻頻碰壁,，卻終究灰頭土臉。先是與鮑小姐,，后又回到家中,，在父母親的鼓勵下，又相親的幾次,，頻頻不滿意,。后又想起了在回國途中所遇見的也是留學(xué)歸來的蘇文紈，但卻喜歡上了蘇文紈美麗純真的表妹唐曉芙,。在倆姐妹當(dāng)中的戀情失敗后,，只能夾者尾巴逃避。然后在現(xiàn)在蘇文紈的趙辛楣的介紹下,，到了三閭大學(xué)去教書,，在其當(dāng)中，又和大學(xué)中的老師相親,，結(jié)果仍一樣,。但后來又因為謠言，陰差陽錯的孫柔嘉結(jié)婚,。結(jié)婚過后又經(jīng)過男女雙方一些親戚之間的嫉妒或瞧不起等原因,，加之些及其無聊而又瑣屑的事情弄的雙方很不爽。最后,，只能做之一無頭蒼蠅,，跌跌撞撞,。

作者借小說人物之口。結(jié)實“圍城”,，即“被圍困的城堡”,。“城外的人想沖進來,，城里的人想逃出來,。《圍城》通過主人公方鴻漸與幾位知識女性的情感,、婚戀糾葛,，刻畫才女型人物蘇文紈的矜持與矯情，小家碧玉式的孫柔嘉柔順后面深隱的城府,，可謂洞幽燭微;而對嘴上機敏而內(nèi)心怯弱,、不無見識而又毫無作為的方鴻漸的復(fù)雜性格心態(tài)的剖析，則更是極盡曲折而入木三分,，表現(xiàn)出了對世態(tài)人情的精微觀察與高超的心理藝術(shù)描寫,。

《圍城》以一步知識青年的彷徨與空虛，在愛情糾葛中的圍困與逃離,，在更深層次上,，表現(xiàn)出了一部分知識分子陷入了精神“圍城”的境遇。

七年級名著讀后感心得篇二

家長應(yīng)做一個明智的學(xué)習(xí)者!這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的,，能引發(fā)我在對待教育孩子的問題上深入思考的句子,。

有人說，好父母不是靠學(xué)出來的,，而是靠悟出來的。把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過學(xué)習(xí)提升自己,，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點,。是的,，做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程,，父母必然也要有個不斷進步不斷學(xué)習(xí)的過程,。

把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸Ｈ绾谓逃煤⒆邮遣簧俑改钙匠Ｐ枰g盡腦汁的事情,。平日里,，大多數(shù)父母都有一個共通的地方：從孩子的飲食、言行,、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子,，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中。可很多的事實又不爭地告訴人們,，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：得到的批評多,、收到的表揚少。一味地盯著孩子的缺點,、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見效的,。家長應(yīng)做一個明智的學(xué)習(xí)者!目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過學(xué)習(xí)提升自己,，找到解決孩子學(xué)習(xí)和成長問題的鑰匙,。

現(xiàn)實生活中，孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的,。孩子在不同的年齡段,，會表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度,、看待父母的教育方式也會有很大的差異,。向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書,。在孩子的成長過程中,，父母只有不斷地學(xué)習(xí)，才能學(xué)會站在孩子的立場思考問題,，向孩子學(xué)習(xí),，了解孩子的特點和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴,，成為孩子成長路上的貼心人和助推者,。

最后作者還提出了這樣的觀點：在家庭中建立學(xué)習(xí)團隊，與孩子共同學(xué)習(xí),。常言道：父母是孩子的第一任老師,。家庭可以說是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場所，也是滲透力最強的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為孩子營造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,，譬如：對知識的追求，對科學(xué)的崇尚,，人與人之間的相互尊重,，家庭中的民主空氣，生活中的溝通,，知識的分享等,，這種氛圍的營造是每一個家庭成員的共同責(zé)任。

為了孩子的健康成長,，愿我們每一個家長都做一個明智的學(xué)習(xí)者,。