作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

端午節(jié)活動設計教案中班篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感。

3,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

4,、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

端午節(jié)活動設計教案中班篇二

1、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣,。

2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷,。

3,、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗人們互相關心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

1,、教學課件《端午節(jié)》

2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關習俗文化圖片

5,、粽子若干

1、教師廚師教學課件,，進入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。

（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習俗,。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容,？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關的課件,，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習俗,。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進入社會大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農歷五月初五,，端午節(jié)到來時,，家里會吃粽子，誘人賽龍舟,，還會插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,，調動幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢,？

4,、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片,，認識粽子以及包粽子的步驟方法,。

（1）教師播放包粽子的過程,，引導幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子,。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

（1）教師將手工制作材料：卡紙,、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動結束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動,。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

本活動設計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，故本活動設計通過包粽子、看圖片,、采艾草,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

端午節(jié)活動設計教案中班篇三

1,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

3,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

粽子、艾草、蒜頭,、鴨蛋網等,。

1、談話導入,。

提問：你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,？

2、為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

說說端午節(jié)的古老故事,。

3、提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,？（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）,。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅除蚊蟲,。出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型,、結構美,。

5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園,，分組談論自己的鴨蛋網的形狀,、來源，欣賞其結構美,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,，大班幼兒的認知特點具體直觀形象,，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子,、龍舟,、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認識,。

端午節(jié)活動設計教案中班篇四

1、讓學生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說,。

2,、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風俗習慣。

3,、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。

粽子（學生自備）、橡皮繩

20xx年xx月xx日

全體學生

（一）活動序幕

女：今天真高興,，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動,。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽！（鼓掌）

女：你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

男：這可難不倒我,！我國的傳統(tǒng)節(jié)日有（邊說邊扳手指頭）春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié),、立夏節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗,，要吃一些特殊的食品,，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月,，立夏節(jié)吃雞蛋,，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈……

女：看來你知道的還不少嘛,。

男：先別夸我,。我也來考考你：你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎？

女：這個問題太簡單了,，讓小朋友回答你吧,！大家說什么節(jié)吃粽子？

（全班同學齊回答：端午節(jié)）

男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子,？在端午節(jié)里還有些什么習俗和活動呢,？今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

女,、男（齊說）：話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始,！

女：每年的農歷五月初五，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，也叫“端陽”,、“龍日”、“夏節(jié)”,、“五月節(jié)”,、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等,。

男：雖然名稱不同,，但總體上說,，各地人民過節(jié)的習俗還是大多相同的,。

（二）端午故事

女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。端午節(jié)的由來與傳說很多,，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。

1,、《屈原與端午節(jié)》

男：謝謝給我們講的精彩故事?。ü恼疲┰瓉矶宋绻?jié)是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》,，請給大家講講這個故事,。大家歡迎！（鼓掌）

2,、《孝女曹娥舍身救父》

女：講的故事真感人,，謝謝?。ü恼疲┪乙仓酪粋€與端午節(jié)有關的故事，就請李宗遠來說一說,。

3,、《秋瑾舍身為革命》

男：看來與端午節(jié)有關的故事還真不少呢！

（三）端午習俗

1,、懸艾葉,、菖蒲

女：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于地廣人多,，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節(jié)名,，而且各地也有著不同的習俗,。主要有：女兒回娘家，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，

賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒，吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。

男：你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西,？

女：別著急,，我馬上給你介紹一下這兩樣東西。

大家歡迎?。ü恼疲?/p>

男：原來菖蒲,、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候,，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口,。

2、端午詩會

女：端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”,。幾位同學給我們帶來了端午節(jié)的詩篇,。

男：那就請上來念給大家聽一聽（鼓掌）

（1）節(jié)令門。端陽（清）李靜山

（2）競渡歌（唐）張建封

（3）七律,。端午老舍

3,、賽龍舟

女：你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎,？

男：這還用說，就是賽龍舟嘛,。

女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢,？

（播放《賽龍奪錦》）

女：說了半天，我都有些心癢了,，真想親身經歷一下,。

男：別急，今天就讓你過把癮,。下面我們玩?zhèn)€游戲叫“賽龍舟”,。

（游戲：賽龍舟））

4、品棕樂

女：除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子,。

男：端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗,。由來已久,，花樣繁多。

女：一直到今天,，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種更為繁多。從餡料看,，北方多包小棗的北京棗粽,；南方則有豆沙、鮮肉,、火腿,、蛋黃等多種餡料?？梢娢覈聂兆幽媳憋L味有別,。

男：吃粽子的風俗,，千百年來,，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國,。

女：說了這么多，我肚子里的饞蟲都快爬出來了,。

男：別急,，別急,。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的`粽子吧,。

女：等等,，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧,。

（小朋友和家長一起分享粽子）

男,、女：（齊說）話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動?。ü恼疲┕ё４蠹叶宋绻?jié)快樂,！

端午節(jié)活動設計教案中班篇五

1、引導幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學習端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié)。

2,、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1、粽子

2,、艾蒿等實物

3,、端午的相關圖片和動畫

教師引導幼兒學習兒歌，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶,、熱鬧、愉快的節(jié)日,。

五月五是端午,，小朋友來跳舞，吃粽子,，賽龍舟,，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié),，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來,！幼兒園為了紀念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),，以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節(jié)而開展的活動。

端午節(jié)活動設計教案中班篇六

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題,，設計了“端午說由來,、端午話習俗、端午講故事,、端午賽詩會,、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷,、習俗等,，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情,。

1、通過活動,，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網絡,、他人經驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,。

五(3)教室

端午節(jié)

上網查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。

活動導入

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2,、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下,。

3,、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始,！

活動一端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1,、端午節(jié)有哪些別稱？

2,、關于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家,？(學生交流)

(二)端午講故事

1,、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。關于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？

2,、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、屈原投江,。

3,、主持人小結。

活動二端午話習俗

(一)賽龍舟

1,、過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？(學生自由交流)

2,、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎,？(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽,？(學生交流)

(二)話粽子

1,、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子,。(學生介紹粽子的由來,。)

2、一直到今天,，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3,、我國各地方的粽子還各有特色,，請幾個學生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子。

4,、主持人小結,。

活動三端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人,，為了紀念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2,、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇,。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已廣泛深入人心，因此,，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

活動四談感受,，激發(fā)情感

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的,？

(學生交流自己的感受,。)

2、快板：《民族精神代代傳》

3,、主持人總結：兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們,，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,，也希望同學們用這段話來勉勵自己,，在小學階段最后一段時間里努力學習,，以優(yōu)異的成績進入中學,。

端午節(jié)活動設計教案中班篇七

1、學習兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2、了解端午節(jié)的由來和習俗,，感受端午的節(jié)日氣息,。

1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物,。

2,、屈原圖片

一、談話

1,、小朋友昨天是星期一,，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的,？

2,、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么,？

3,、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字,？你在哪里看過它們,？(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡,。)

4、出示粽子：這是什么,？你們知道粽子是怎么做的嗎,？(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗。)

5,、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草,、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么？(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景,。)

6,、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢,？

二,、端午節(jié)的由來

1、人們在端午節(jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟,，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事,。

2,、出示屈原圖片，引導幼兒從外形,、衣著等方面了解這個人是古代的人,。

3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前,，有個叫屈原的人,，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好,，他提了很多好的建議,，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家,，出去流浪,。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心,，就跳江自殺了,，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,，怕江里魚會咬他的身體,，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里,。以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原,。

4,、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢,？

三,、學習兒歌

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌,，我們一起來聽一聽。

2,、教師帶領幼兒朗誦兒歌,。

2、幼兒完整朗誦兒歌,。

端午節(jié)活動設計教案中班篇八

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結：粽子的形狀真有趣！

1,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：

原來粽子的品種這么豐富啊,！

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。

端午節(jié)活動設計教案中班篇九

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

4,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個,。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié),，人們會進行哪些活動,？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的,？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎,？你吃過什么樣的粽子,？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣,。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對中班幼兒來說,，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題,。接著通過觀看卡通視頻,，引導幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻,，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看,，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進,。讓幼兒更容易接受并學習。