當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

愛(ài)的教育初一讀后感5000字 愛(ài)的教育讀后感初中篇一

朱利奧一位鐵路職員的長(zhǎng)子，因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫(xiě)寫(xiě)的工作,。而長(zhǎng)期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪,，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫(xiě)。日復(fù)一日的抄寫(xiě)使父親掙的里拉日益增多,，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉,，更重要是，父親對(duì)他喪失希冀,。朱利奧想過(guò)放棄,，可每夜十二點(diǎn)的抄寫(xiě)，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩,，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)……

合上書(shū),，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對(duì)兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧,、懂事?更是……而這一切的一切,，都是用心與心匯成的感動(dòng)——愛(ài)。

“愛(ài)”其實(shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一,，有時(shí)候,，是個(gè)微不足道的手勢(shì);有時(shí)候，是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候;有時(shí)候,，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神;有時(shí)候,，則是為給他人默默無(wú)聞的幫助。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》中,，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞,，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬(wàn)千的子女對(duì)父母的愛(ài),。這種愛(ài)是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的。

在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛(ài)”的要求對(duì)待家中父母,。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛(ài)的人，還是哺養(yǎng)我的親人,，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了。

在他們閑暇之余,，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右,。

在他們工作之余,，我要多為他們捶捶背，也許,，這看似微不足道的一片心意,，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛(ài),。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍,，望女成鳳,，不就是對(duì)我濃烈的愛(ài)嗎?而我呢，我現(xiàn)在能做到的,，就是像小抄寫(xiě)匠對(duì)父母一樣,，體諒、理解他們的困擾,，分擔(dān)他們煩惱,，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚(yáng)起,，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨,。讓?xiě)n傷因?yàn)闊o(wú)機(jī)可乘而乖乖逃之。也許,，這就是我該做的,，該盡的孝心吧。

我掩卷深思著……

“《愛(ài)的教育》,、《愛(ài)的教育》……”我喃喃著,。真如題所言，每讀一篇故事,，就受到了愛(ài)的洗禮,，被愛(ài)教育著,。

愛(ài)的教育初一讀后感5000字 愛(ài)的教育讀后感初中篇二

暑假的時(shí)候，我從同學(xué)__那里借來(lái)一本《愛(ài)的教育》,。剛開(kāi)始,，我只是為了打發(fā)時(shí)間，才借來(lái)《愛(ài)的教育》看看,。偶爾翻開(kāi)它,，卻被深深地吸引住了。

《愛(ài)的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所著的一本日記體兒童小說(shuō),，是一部最富愛(ài)心及教育性的讀物,，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著，是人生成長(zhǎng)中的必讀書(shū),?！稅?ài)的教育》以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，從開(kāi)學(xué)寫(xiě)到第二年七月份,。它里面不僅有安利柯的身邊發(fā)生的各種各樣的小故事,，還包括父母在他的日記本上寫(xiě)的一些勸誡啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”,，內(nèi)容新穎有趣,，十分引人入勝。

安利柯這個(gè)小男孩,，認(rèn)識(shí)了許多各有特色的同學(xué)：品學(xué)兼優(yōu),、家庭富裕的班長(zhǎng)戴洛西，充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者安利柯的父親,，身體瘦弱,、貧困而懂事的鐵匠的兒子波列科西，弱不禁風(fēng),、發(fā)憤圖強(qiáng)的耐利,，頭大肩寬、見(jiàn)義勇為的陽(yáng)光男孩卡隆……

合上厚厚的《愛(ài)的教育》,，一股暖流涌入我的心中……

愛(ài),，就像空氣一樣無(wú)影無(wú)形，我們常常忽略了它,，可愛(ài)卻時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們身邊,，融入了我們的生活，我們不能缺少愛(ài),。愛(ài)是簡(jiǎn)單的,，而最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略;愛(ài)是無(wú)私的，安利柯有本與父母共寫(xiě)的日記,，而很多的學(xué)生的日記本上還掛著一把小鎖;愛(ài)是偉大的,，因?yàn)閻?ài),，__大地震中母親為了救孩子舍棄了自己的生命……

愛(ài)的形式有很多種。在父母疲勞時(shí),，為父母泡上一杯茶，那是關(guān)愛(ài);給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮,，那是敬愛(ài);爺爺奶奶遠(yuǎn)道而來(lái)為我過(guò)生日,，那是疼愛(ài);與朋友共同分享快樂(lè)和痛苦，那是友愛(ài)……

“教育之間沒(méi)有感情,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！毕膩D尊老先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一段話。愛(ài)是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求。愛(ài)是無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的,。但我知道,，擁有愛(ài)，人生必定是充實(shí)無(wú)憾的,。