當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

老人與海讀后感600作文 老人與海讀后感500字以上篇一

生活中我也經(jīng)歷過這樣的困難,，也沒有被壓服,。那是一個暑假的早晨，天有不測風云,，轟隆隆雷聲震耳,，狂風驟起，我急匆匆跑到樓頂陽臺,，想把撒歡玩耍的雞趕進雞籠,。我剛踏進陽臺，大風碰的一聲把門關上了,，我可沒帶鑰匙啊!就這樣被風鎖到了門外,。這時大雨瓢潑似的倒下來,，我立刻成為了落湯雞。我生氣地用腳猛地踹了幾下門,，唉!除了腳疼,，一點作用也沒有，若是真會兩腳功夫就好了,。雷雨閃電愈來愈密集,，我越來越害怕，干脆坐在地上哇哇大哭,，哭了好一會兒之后,，發(fā)現(xiàn)沒有人會聽見，也不會有人來救我,。我找了個木片,，恨恨地把門上的紗網(wǎng)割爛掉，想把身子塞進門,，無奈門欞子太窄,，我恨自己不會縮骨功。

我把手伸進門欞子里面摸索,，鑰匙居然在門里面,，我抽出鑰匙，從外面華麗麗地打開陽臺門,，興奮地沖進客廳。

人在困難的時候,，哭解決不了問題,，只有善于動腦，憑著頑強不屈的意志,，才能解救受困的自己,。《老人與?！返墓适?，鼓舞著我，不向困難低頭,，勇于挑戰(zhàn)自我,，才能創(chuàng)造奇跡。

老人與海讀后感600作文 老人與海讀后感500字以上篇二

初次接觸《老人與?！肥窃诟咧袝r,，是在老師的組織下看《老人與海》這部電影,。那時純粹是為了看電影而看電影,，只是大概的記住了其中的一些情節(jié),。也沒看出什么特殊的意蘊。覺得就是個運氣不好的老人費盡了力氣抓了一條魚還被鯊魚搶走的悲慘故事,。直到大三這年,，在我實習支教的時候，需要給學生深入的講解這篇課文,，我才細讀了海明威的《老人與?！罚ㄟ^這次細讀我對這部作品有了一個全新的認識,。海明威先生是在用自己犀利的筆端為我們在前進的道路上指明了方向,。那么究竟是怎樣的一個方向呢?

且看一道語文練習題：“桑地亞哥，是一位漁夫,。他連續(xù)84天一無所獲,，決定獨自前往遠海釣魚，終于釣到了一條一千五百磅的大馬林魚,，在回程中多次遭遇鯊魚的襲擊,，當他回到家時獵物只剩下一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏斗的三天三夜里,，老人以非凡的勇氣,，驚人的毅力，受著難以忍受的孤獨,、寂寞,、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看到一滴失敗者的眼淚,，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑,。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄,?！边@道題要求學生談談對老人雖敗猶榮的看法。沒有讀過原著的人在答這道題時可能得到的只是個概念化得印象,，但是真正認真讀過的人會在心中掀起一股股情感的狂潮,。84天一無所獲，對于一位年老貧困的漁民意味著什么,，我們可以走進去看看他窩棚的擺設,，探尋一下他食物的來源，聽聽旁邊年輕力壯的漁民對他衰老無用的嘲笑之語,。也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染,，但是別忘了，我們所看見的只是他生活中小小的一些環(huán)節(jié),。所以當我們回過頭來再去看桑地亞哥所處的境遇,，聽他的內心獨白時,，感覺會大不相同。

難以忍受的孤獨,、饑餓,、傷痛，到底是怎樣的一個難以忍受法呢?

孤獨,，他一個人劃著一條小船緩緩的駛向遠海,，被大魚拖著在漫無方向、復雜的洋流中四處飄蕩,，那種令人恐慌的迷失感,，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己說話,，和魚說話,，和大海說話。

饑餓,，在這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯,，到了海上以后，淡水從何而來?食物從何而來?當然是老人自己想辦法解決,，吃其他釣索釣上來的魚,，沒法加工只能生吃，老人只好想著“下次一定要帶點鹽”,，一條魚還不能一次吃個夠飽,，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊,，分著來吃,，餓得不行了多吃一塊都覺得于心不忍。魚肉放在船板上暴曬自然不是那么新鮮,，但是還是得咽下去，運氣不好沒有釣到小魚,，就只好勾起海藻,，抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽起來似乎很愜意,，但是實際上老人就以這幾只小蝦來度過長日了,。

光這些還算，老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚斗智斗勇,。釣過魚的人都知道,。對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會覺察到危險,。狗急跳墻,。掙斷釣索,，松了又有可能使釣索脫落，所以要時刻調整松緊程度,。老人晚上困倦時都不敢睡覺,，白天太陽毒辣辣地曬著也不能躲，堅持不住瞇一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創(chuàng)口,，連續(xù)三天沒有休息好,，疲勞可想而知。

還有老人在與大馬林魚,，鯊魚搏斗過程中留下了累累傷痕,，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看這道題,，絕對不再是幾個簡單的詞匯,。經(jīng)過如此漫長艱辛的博弈終于釣到了這條大魚，老人的欣喜可想而知,?？墒窃趹?zhàn)利品被鯊魚掠奪之后，老人心中的失落更是無可附加,?？墒抢先瞬]有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子,。

在講課中,，有些學生說這幾句簡單的說理并不能充分的表現(xiàn)出老人的英雄形象。那么我們不妨回歸到原文中去尋找一些更有說服力的情節(jié),，使他們心服口服,。我覺得在這部小說中最壯觀、也最有說服力的要屬老人與鯊魚搏斗的幾個場面了,。

看這幾個場面：①第一條鯊魚飛速逼近船艄,，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣,，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋,，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子,，老人知道鯊魚快不行了,，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺了片刻,，老人盯著它,，然后它慢慢沉人海底;②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起,，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去,。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮,。鯊魚從死魚身上滑下的時候,，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍;③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳索,，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來,，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉,，老人手受傷了,，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋,，老人對準腦袋正中扎了兩次,，又戳進左眼，鯊魚還是吊著,，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間,，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間,，鯊魚松了嘴溜開了;

④午夜時,，鯊魚成群襲來。老人又要搏斗了,。他不顧死活亂棍打去,，棍子被鯊魚咬走。他用舵把又打又砍,，可是鯊魚一條一條躥上來,，他又迎面劈去，一次又一次,，舵把斷了,，他就用斷下的把手朝鯊魚戳去。鯊魚一松嘴,，一翻身游走了,。這是最后一條鯊魚，它們再也沒什么東西可吃了,。

這每一個場面都是令人驚心動魄的。在我看來如果是一個普通人,，面對一波又一波鯊魚的進攻早都嚇傻了,，更別說和鯊魚搏斗了。

再看老人說的那句話：“一個人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他,，可就是打不敗他” 。這是一種不認輸?shù)木?。一個真正的英雄，是在逆境中飚起的硬漢。

通過我這一系列的陳述,，學生們心服口服,，都為老人的處境多打動,，為老人的精神所折服,。

作者海明威就是這樣企圖借助主人公桑地亞哥的一言一行,，一舉一動,，表達他自己認為人們應當具有的生存信念——面對困難,，要有一種不認輸?shù)木瘛?/p>

誠然我們每個人的一生當中或多或少的都會遇到一些大風大浪,。我們要有老漁夫那種不畏艱險,，努力奮斗的精神,。我們也應該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應該積極向上,，做任何事都要堅持不懈,，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢,。只有這樣,，我們才能獲得更大的成功和勝利,。