當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇一

我叫李華，是一名大學(xué)生,。準備畢業(yè)后進入國際化公司工作,，意識到掌握良好的英語溝通能力是必不可少的?？紤]到自己的英語水平有限,，我決定參加世紀英語培訓(xùn)課程。通過這篇文章,，我想與大家分享我的培訓(xùn)心得體會。

第二段：敘述世紀英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式和課程安排

世紀英語培訓(xùn)采取線上教學(xué)模式,，每周提供多個培訓(xùn)課程供學(xué)員選擇,。我報名參加了每周一次的口語訓(xùn)練班和每周兩次的閱讀與寫作班。每堂課程都由資深的外教主講,，他們有教學(xué)經(jīng)驗豐富,、口音純正，能夠提供一個優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。此外,，世紀英語還提供了在線的學(xué)習(xí)資源和討論區(qū)，學(xué)員可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)和交流,。

第三段：談?wù)撌兰o英語培訓(xùn)的教學(xué)方法和教材質(zhì)量

世紀英語培訓(xùn)注重學(xué)員的實際應(yīng)用能力,，強調(diào)聽說讀寫的全面提高。在口語訓(xùn)練班上,，教師采用多種教學(xué)方法,，如角色扮演、辯論和小組討論等,，提升學(xué)員的口語表達能力和思維敏捷度,。在閱讀與寫作班上，教師通過精選的教材和題目,，培養(yǎng)學(xué)員的閱讀理解和寫作技巧,。教材內(nèi)容豐富多樣，覆蓋各個主題,，從而幫助學(xué)員擴展詞匯量和提高語言綜合運用能力,。

第四段：討論世紀英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果和收獲

通過參加世紀英語培訓(xùn)，我的英語水平得到了明顯的提高,。在口語訓(xùn)練班上,，我學(xué)到了很多實用的口語表達和流利的交流技巧。在實際應(yīng)用中,，我能夠更加自信地與外國同事進行溝通,。在閱讀與寫作班上,，我學(xué)到了如何分析文章并用準確的詞匯表達自己的觀點。這些技能對于我的學(xué)習(xí)和未來的工作都大有裨益,。此外,，世紀英語的學(xué)習(xí)平臺給了我一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流機會，在與其他學(xué)員的互動中,，我結(jié)交了許多志同道合的朋友,。

第五段：總結(jié)心得體會并展望未來發(fā)展

通過世紀英語培訓(xùn)，我不僅提高了英語水平,，還培養(yǎng)了自學(xué)和合作的能力,。我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,。這些技能將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。此外，世紀英語的培訓(xùn)也激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和提高英語水平的興趣,。我計劃繼續(xù)在工作之余參加相關(guān)的英語考試和培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的英語能力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。

通過世紀英語培訓(xùn),，我意識到英語學(xué)習(xí)需要堅持和努力，但同時也可以變得有趣和富有成就感,。只要我們擁有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)資源,，我們就能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠。希望我的心得體會能夠給其他有志提高英語水平的人士提供一些啟示和幫助,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇二

2021年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，在整個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，見識很多,，驚喜很多,，感悟很多，一些新課標理念讓我耳目一新,，嘆為觀止,。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新課標的解讀和新課程的解讀,，切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求,，明白了自己肩負的責(zé)任。

新課程標準的基本理念是面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

通過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)評價有了較深刻的體會,。評價是英語課程的重要組成部分,。科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障,。英語課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標準的目標和要求,，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

一,、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評價都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點,。

二,、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用

形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感,、態(tài)度,、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心,，培養(yǎng)合作精神,。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動：對課堂學(xué)習(xí)活動評比,、學(xué)習(xí)效果自評,、訪談、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評價,、平時測驗等,。

三、注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用

教師要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋作用,。因為反饋信息可以幫助我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的成就,、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法,。

四,、總結(jié)

經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念,，學(xué)到了很多知識,，在今后的教學(xué)實踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把學(xué)到的知識盡快的消化,，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路,，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

英語培訓(xùn)心得英語培訓(xùn)心得體會2

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇三

在這個全球化的時代,，英語已經(jīng)成為了一種必備的能力,。我是一個非英語國家的人，在追求更好的職業(yè)發(fā)展和人際交往能力的過程中,，我意識到學(xué)習(xí)英語是非常重要的,。因此，我決定參加世紀英語培訓(xùn)班,，以提升我的英語水平,。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,，下面是我對世紀英語培訓(xùn)的心得體會,。

第二段：初始困惑

剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，我遇到了很多困惑,。我發(fā)現(xiàn)英語的語法規(guī)則極其復(fù)雜,，有很多特殊的規(guī)則和例外。而且,，聽力訓(xùn)練也是一個大問題,。當(dāng)我在錄音中聽到一群人說著飛快的英語時，我感到非常無助,。我有時候感覺自己完全無法理解他們在說什么,。

第三段：培訓(xùn)的改變

然而，隨著時間的推移,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己取得了一些進步,。在世紀英語培訓(xùn)班上，老師們非常耐心地解答我的問題,，并給我提供了很多額外的練習(xí)材料,。他們還鼓勵我們積極參與課堂活動,，通過與其他同學(xué)的討論和合作，我加深了對英語的理解,。此外,，世紀英語還為我們提供了在線學(xué)習(xí)平臺，讓我們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，這讓我感到非常方便和高效,。

第四段：自信的提升

通過世紀英語的培訓(xùn)，我的英語水平有了顯著的提升?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)能夠更流利地表達自己的想法，并且能夠更好地理解他人,。我記得有一次,，我成功地參加了一場英語面試，并獲得了一個非常好的工作機會,。這讓我更加意識到,，通過堅持不懈的努力，我們可以克服語言障礙,，實現(xiàn)更好的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語

世紀英語培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮淖兓褪斋@。在這個過程中,，我學(xué)到了不僅僅是英語,，更重要的是堅持和努力的價值。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù),，需要持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過世紀英語的培訓(xùn),，我不僅提高了自己的英語水平,，還收獲了自信和勇氣去面對各種挑戰(zhàn)。我相信,，只要堅持下去,，將來我一定會在英語的世界里取得更大的成功。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇四

近年來,，隨著全球化的發(fā)展和國際交流的增加,，學(xué)習(xí)英語的需求也日益增長。為了滿足這一需求,，各種形式的英語培訓(xùn)班如雨后春筍般涌現(xiàn),，其中大班英語培訓(xùn)班成為了許多人選擇的方式之一。本文將分享自己在大班英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體會,。

首先,，大班英語培訓(xùn)班的一個優(yōu)點是學(xué)習(xí)資源豐富,。在大班英語培訓(xùn)班中，我們可以獲得豐富的學(xué)習(xí)資料,，如教材,、練習(xí)冊、聽力材料等,。這些資源的豐富性為我們提供了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,，使我們能夠更靈活地學(xué)習(xí)英語。此外,，大班英語培訓(xùn)班通常擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量,，老師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源往往比較充足，這也進一步提高了我們的學(xué)習(xí)效果,。

然而,，大班英語培訓(xùn)班也存在一些問題。首先是師生互動不夠,，教師難以照顧到每位學(xué)生的個體差異,。在大班中，學(xué)生數(shù)量眾多,，老師很難在短時間內(nèi)了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求，也難以針對不同學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,。這導(dǎo)致了教學(xué)進度上的不均衡,，有些學(xué)生可能會落后于其他同學(xué)。其次,，大班英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍相對較弱,。在大班中，學(xué)生之間的互動和交流較少,，學(xué)習(xí)氣氛相對較為冷漠,。而學(xué)習(xí)英語需要大量的口語練習(xí)和對話，如果沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生很難在實踐中提高口語能力,。

針對大班英語培訓(xùn)班的問題，我們可以采取一些措施來改善學(xué)習(xí)效果,。首先,，我們可以積極參與課堂互動，與老師和同學(xué)進行更多的交流和討論,。通過積極的互動,，我們可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也能提高口語表達能力,。其次,，我們可以主動與老師溝通,，表達自己的學(xué)習(xí)需求和困惑，希望老師能夠給予更多的關(guān)注和幫助,。老師往往會樂于傾聽學(xué)生的想法和建議,，并且根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。此外,，我們還可以利用課外時間進行自主學(xué)習(xí),，積極參加英語角、英語俱樂部等活動,，與更多的人進行英語交流和練習(xí),，提高口語能力。

在大班英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,，我也體會到了一些心得和收獲,。首先，學(xué)習(xí)英語需要積極主動,，不僅要聽老師的講解,，還要主動參與課堂互動和自主學(xué)習(xí)。只有通過實踐和練習(xí),，才能真正提高英語能力,。其次，學(xué)習(xí)英語需要時刻保持對學(xué)習(xí)的熱情和興趣,。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程,，遇到困難和挫折是正常的，只有保持熱情和興趣,，才能堅持下去并取得進步,。最后，學(xué)習(xí)英語還需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法,。每個人的學(xué)習(xí)情況不同,，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，既要注重基礎(chǔ)知識的掌握，又要培養(yǎng)實際應(yīng)用能力,。

總之,，大班英語培訓(xùn)班有其獨特的優(yōu)點和問題，但只要我們采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,，相信一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試和工作需要,，更是為了拓寬視野,、增加交流溝通的能力,。希望每一位學(xué)習(xí)英語的人都能夠堅持下去,，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇五

今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職,，我園引進了浸入式全英文教學(xué),，這是一個極具可行性的課題,，我認真貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,，在班級積極開展半日全英文教學(xué)活動,，看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,，并能大膽的表演童話劇,，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當(dāng)然了,，這僅僅是開始,，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎(chǔ),。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這一學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護下,，是我對自己充滿信心的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的,。

一、思想方面,。我愛國愛崗敬業(yè),，積極認真參加園內(nèi)組織的各項活動和學(xué)習(xí)。做為一名教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關(guān)心愛護孩子，對園有貢獻的人,。

二,、工作態(tài)度方面。我認真對待工作,，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的意見和建議,，共同做好班級工作,。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流,，布置班級環(huán)境,，工作氣氛融洽友愛!

三,、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職,，我園引進了浸入式全英文教學(xué),，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,，在班級積極開展半日全英文教學(xué)活動,，看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演童話劇,，那種成功的喜悅是用語言無法表達的,，當(dāng)然了，這僅僅是開始,，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路,，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個深圳市園e卡通智能管理的先河,，我負責(zé)園的網(wǎng)站工作,，及時傳遞園的活動信息，完善充實園的網(wǎng)站,，這個工作是我喜歡的,，更是我認真對待的，而且這些經(jīng)驗的積累對我來說是很有用的,。

這篇關(guān)于《幼兒園英語教師個人學(xué)期總結(jié)》的范文,，就為您介紹到這里，希望它對您有幫助,。

英語培訓(xùn)心得英語培訓(xùn)心得體會5

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇六

近年來,，英語的學(xué)習(xí)已成為許多人的共同目標。為了提高英語水平,，許多人選擇參加整點英語培訓(xùn)課程,。在我參加整點英語培訓(xùn)課程的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，整點英語培訓(xùn)課程的系統(tǒng)性和規(guī)劃性給我留下了深刻的印象。整點英語培訓(xùn)課程根據(jù)學(xué)生的英語水平制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，包括聽力,、口語、閱讀和寫作等方面的訓(xùn)練,。通過每天的課程學(xué)習(xí)，我能夠有步驟地提高各項英語能力,。在每一個環(huán)節(jié)都有專門的老師進行指導(dǎo)和激勵,，使得學(xué)習(xí)更加高效和有目標性,。而且，整點英語培訓(xùn)課程通常會提供輔助教材和練習(xí),，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,。這種有系統(tǒng)性和規(guī)劃性的培訓(xùn)將學(xué)習(xí)英語變得更加有序和有效。

其次,，整點英語培訓(xùn)課程的一對一教學(xué)方式讓我受益匪淺,。整點英語培訓(xùn)通常注重學(xué)生的個體差異，每節(jié)課都由一位專門的英語老師進行輔導(dǎo),。這種一對一的教學(xué)方式使得老師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,，給予個性化的指導(dǎo)和建議。與傳統(tǒng)的大班教學(xué)相比,，一對一教學(xué)有更多的互動和反饋機會,。在和老師的交流中，我不僅提高了自己的英語表達能力,，還改正了自己的問題和不足,。通過與老師進行實時的對話和練習(xí)，我不再害怕開口說英語,，逐漸形成了自信和流利的口語能力,。

此外，整點英語培訓(xùn)課程注重實踐和應(yīng)用,，幫助我提高了英語的綜合應(yīng)用能力,。在整點英語培訓(xùn)中，不僅包括了基本的語法和詞匯訓(xùn)練,，更加注重實際場景的模擬和練習(xí),。通過與老師的角色扮演和討論，我學(xué)會了如何在英語環(huán)境下處理各種情境,。而且,，整點英語培訓(xùn)還提供了大量的聽力材料和閱讀材料，幫助我加強對英語的聽說讀寫的訓(xùn)練,，逐漸提高了對英語的全面理解和應(yīng)用能力,。

最后，整點英語培訓(xùn)課程不僅注重英語的學(xué)習(xí),，也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的技巧,。在整點英語培訓(xùn)課程中，老師不僅教會我們學(xué)習(xí)英語的方法和技巧,，還鼓勵我們主動思考和解決問題,。老師會引導(dǎo)我們尋找自己的學(xué)習(xí)方式，并幫助我們制定學(xué)習(xí)計劃和目標。通過整點英語培訓(xùn)課程,，我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和自主地解決問題,，這不僅提高了我的英語水平，也對我日后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響,。

總之,，整點英語培訓(xùn)課程的參與使我獲益匪淺。通過系統(tǒng)性和規(guī)劃性的培訓(xùn),，一對一的教學(xué)方式,，實踐和應(yīng)用的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解決問題的技巧,，我逐漸提高了自己的英語水平,，為實現(xiàn)語言目標邁出了堅實的一步。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將能夠更加自信和流利地運用英語，展現(xiàn)自己的才能和魅力,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇七

通過新課標的培訓(xùn),，我對新課標有了一定的認識。新課程理念標準認為,，課程不是教材,，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生是學(xué)習(xí)主體而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者,，因此，我們在教學(xué)過程中,，要十分重視通過師生合作,、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會分享,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識、合作精神,，進而達到教學(xué)的目標,。通過這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺,，下面談?wù)勎覀€人的感受,。

而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力,。

教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾,，學(xué)生自由練習(xí)很少,，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生,。教師要把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。在利用現(xiàn)用的教材時，應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由,、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，利用各種手段，如借用鼓勵的微笑,、溫和的目光,、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生,，加強師生間的情感交流,，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想,，消除害怕出錯的膽怯心理,，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動,。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計模仿,、會話、口、筆頭操練,、提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維,，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。

以上幾方面就是我對新課標培訓(xùn)的心得體會,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇八

隨著全球化的發(fā)展,，英語作為一門世界通用語言變得越來越重要。為了提高自己的英語水平,，我選擇參加了一次大班英語培訓(xùn)課程,。在這個過程中，我學(xué)到了很多知識和技巧,，也收獲了很多體會,。下面我將分享我的培訓(xùn)心得體會。

首先,，大班英語培訓(xùn)給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在一個充滿積極學(xué)習(xí)氛圍的班級里，我能夠與其他學(xué)員一起共同進步,。在課堂上,，我們可以相互交流，互相學(xué)習(xí),。每當(dāng)我遇到困難時,，我可以向老師和同學(xué)們尋求幫助，他們總是愿意給予我支持和指導(dǎo),。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常舒適和放松,，也讓我更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。

其次,，大班英語培訓(xùn)課程為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。在課堂上，老師會為我們分享各種教學(xué)資源,，比如課本,、音頻、視頻等,。這些資源豐富了我的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助我更好地理解和應(yīng)用英語知識。除此之外,，學(xué)校還提供了圖書館和多媒體教室等學(xué)習(xí)設(shè)施,，我可以隨時自由使用,。這些學(xué)習(xí)資源讓我感到非常便利和滿足，我可以根據(jù)自己的興趣和需求,，選擇合適的學(xué)習(xí)資料來提高自己的英語水平,。

再次，大班英語培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在課堂上,，老師會給我們布置一些書面作業(yè)和口頭練習(xí)，要求我們自己完成,。這些練習(xí)鍛煉了我的自學(xué)能力,，讓我更加獨立地面對學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,，老師們也會教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和記憶英語知識,。這些自主學(xué)習(xí)的要求和技巧,，讓我學(xué)會了如何高效地利用時間和資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

最后,，大班英語培訓(xùn)課程還通過一些活動和游戲，增強了我對英語的興趣和學(xué)習(xí)動力,。在課堂上,，老師會組織一些小組活動和角色扮演，在游戲中我們需要使用英語進行交流和合作,。這樣的活動讓我感到充滿樂趣和挑戰(zhàn),，同時也提高了我的口語表達能力和團隊合作精神。通過這些活動,，我漸漸發(fā)現(xiàn)英語不再是一門枯燥的學(xué)科,，而變成了一個充滿魅力的工具。

綜上所述,，大班英語培訓(xùn)課程讓我受益良多,。我在這里享受到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)資源,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,，并通過活動和游戲增強了對英語的興趣和學(xué)習(xí)動力。我深信,，通過自己的努力和培訓(xùn)課程的幫助,，我的英語水平將會不斷提高，讓我更加自信地走向世界,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇九

我們于9月28日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語閱讀項目的培訓(xùn)會,。在此次的培訓(xùn)中,，北師大的張良博士和裴淼博士針對課題實施背景、思路及方法做了詳細的介紹,。

閱讀,，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的一個重要問題，4月23日被定為世界圖書與版權(quán)日,，又稱為“閱讀日”,。在美國發(fā)起了“no child leftbehind.”活動，保障每一個孩子的閱讀時間;在中國為了倡導(dǎo)閱讀,，定于每年的4月2日為“中國兒童閱讀日”,。

在我國兒童中，漢語閱讀在校時間內(nèi)得到了基本保障,，尤其是我市實施“大閱讀”課題實驗后,，孩子們的閱讀能力得到了很大的訓(xùn)練。而在英語教學(xué)中,，卻存在著不少問題,。為了攻克這些難關(guān)，結(jié)合兒童的心理及生理特點開展的本次實驗活動,。

一,、實驗?zāi)繕?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;

2,、提高理解能力,、掌握有效的閱讀策略;

3、促進聽,、說,、寫等語言技能的綜合發(fā)展;

4、提高綜合素質(zhì),。

5,、讓教師愛上閱讀，提升教師的英語閱讀教學(xué)能力;

6,、依托實驗,，促進教師教科研能力的提升;

7、營造學(xué)校閱讀文化,，構(gòu)建書香校園,。

其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語的思維來學(xué)習(xí)英語的能力，并敢于張開嘴巴把英語學(xué)活,。

二,、實驗思路

在實施過程中，為了讓此項活動不成為學(xué)生與老師的額外負擔(dān),，特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實驗思路,，即“40′常規(guī)英語教學(xué)”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學(xué)”和“10′建構(gòu)閱讀模型”,。

三、發(fā)展原則

1,、把閱讀變成獎勵,。

我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表揚什么”。用他們最感

興趣的獎勵方式與內(nèi)容來表彰,。在我上課時,，我除了用攀登學(xué)習(xí)記錄卡進行表揚外，我還利用我校的星卡結(jié)合進行表彰,，極大限度的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、形成制度化,。

每節(jié)課應(yīng)該做些什么,，在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。

3,、不回避翻譯和中文,。

4、能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

5、與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,，相互促進,，互相提高。

四,、開展策略:

1,、看得見，聽得著,。

2,、閱讀方法與目的：

聽讀、朗讀————培養(yǎng)語感;

默讀————為提速;

快速瀏覽,、品讀————輸入為主,，興趣為主，輸出為輔,。

3,、理解是基礎(chǔ)————抓住特點，簡單地詢問

4,、發(fā)揮激勵的評價的激勵作用,。

要做到有針對性的夸獎，不要讓學(xué)生摸不著頭腦,。

五,、具體做法

1,、快速瀏覽，了解大意————理解

方式：默讀

提示：注意故事的名稱,、開頭,、結(jié)尾，反復(fù)出現(xiàn)的詞句

2,、在故事中捕捉特定的信息

3,、聽讀

提示：對重點的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復(fù)聽讀

4、結(jié)合學(xué)情,，突出不同階段的側(cè)重點

建議：適時回頭看,，有的放矢的實施

5、品讀

————對重點句又深刻的理解,。

可逐句讀,，仔細琢磨遇到的生詞、難句,，通過引導(dǎo)聯(lián)系上下文猜詞悟義,，根據(jù)詞性進行猜測。及時記憶新詞,，最好造個句子或抄下含有這個單詞的句子,。

6、創(chuàng)編

根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,，創(chuàng)編自己的小品,、新故事等，發(fā)展學(xué)生的語言組織能力及活學(xué)活用的本領(lǐng),。

總之,，這次培訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了一種新的教學(xué)模式與理念，對我的思想觸動很大,。聽一下優(yōu)秀者的報告,，回想一下自己的工作，才感到：其實有很多事我們也可以做,，不過由于自己的惰性而放棄了業(yè)務(wù)水平提升的機會,。我一定要借助本次培訓(xùn)的東風(fēng)，撲下身子,、腳踏實地地去研究教學(xué),，做一位讓每個學(xué)生都信服、尊敬的好老師,。

英語培訓(xùn)心得英語培訓(xùn)心得體會3

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十

隨著科學(xué)研究的不斷深入和國際交流的日益密切,，掌握科學(xué)英語成為科研工作者必備的技能之一。為了提高自己的英語水平,，我報名參加了一次科學(xué)英語培訓(xùn)課程,。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，我意識到科學(xué)英語的重要性和特殊性,?？茖W(xué)英語不同于日常英語，它是一種專業(yè)性很強的英語,。在學(xué)習(xí)科學(xué)英語時,，我們不僅需要掌握基本的英語語法和詞匯，還需要了解科學(xué)研究領(lǐng)域的相關(guān)術(shù)語和專業(yè)知識,?？茖W(xué)英語中常用的句型和表達方式也和日常英語有所不同。因此,，在學(xué)習(xí)科學(xué)英語時,，我們需要注重對科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，了解科學(xué)研究的基本概念和方法,，才能更好地理解和運用科學(xué)英語,。

其次，我學(xué)到了一些科學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧,?？茖W(xué)英語閱讀是我們學(xué)習(xí)的重點之一。在閱讀科技文獻時,，我學(xué)會了運用句子結(jié)構(gòu)分析法,。通過分析句子的結(jié)構(gòu)和句子與句子之間的關(guān)系,，我可以更準確地理解句子的含義,。此外，我還學(xué)會了使用詞根詞綴法來分析和記憶生詞,。許多科學(xué)英語單詞都有明確的詞根和詞綴,，通過了解這些詞根和詞綴的含義，我們可以更好地理解和記憶單詞的意思,。此外,，我還學(xué)習(xí)了科學(xué)英語寫作的技巧，包括清晰的表述思路,、使用科學(xué)標準和準確的限定詞等,。通過這些方法和技巧的學(xué)習(xí)和實踐，我在科學(xué)英語學(xué)習(xí)中取得了較好的進步,。

再次,，我深刻體會到科學(xué)英語學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和積累,。科學(xué)英語是一門實踐性強的學(xué)科,，只有通過大量的閱讀,、聽力和口語練習(xí)，才能真正掌握這門語言,。在培訓(xùn)中,，我們進行了大量的閱讀、聽力和口語練習(xí),。通過參與小組討論和模擬科研報告,，我提高了自己的口語表達能力。此外,，通過閱讀大量的科技文獻和與國外學(xué)者交流,，我加深了對科學(xué)英語的理解。我還建立了一個科學(xué)英語學(xué)習(xí)的資源庫,，收集了大量的科技文獻和學(xué)術(shù)論文,，以供學(xué)習(xí)和參考。

最后,，我認識到學(xué)習(xí)科學(xué)英語是一個長期的過程,。雖然我在這次培訓(xùn)中取得了一定的進步，但要真正掌握科學(xué)英語,，并能在科研工作中靈活運用,，還需要進一步的學(xué)習(xí)和實踐。我計劃通過參與國際學(xué)術(shù)會議和交流項目,，進一步提高自己的科學(xué)英語水平,。同時，我也將繼續(xù)保持對科學(xué)研究領(lǐng)域的關(guān)注,，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。

通過這次科學(xué)英語培訓(xùn)，我深刻認識到科學(xué)英語在科研工作中的重要性,，并學(xué)到了許多科學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧,。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐,，我一定能夠掌握科學(xué)英語,，更好地開展科學(xué)研究工作。同時,，我也希望更多的科研工作者能夠重視科學(xué)英語的學(xué)習(xí),，提升自己的科學(xué)英語水平，為科研工作的國際化做出更大的貢獻。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十一

遠程培訓(xùn)結(jié)束了,，回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺,。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄,。就這么忙碌著，眼睛花了,，肩膀痛了,，可是我的心里是充實的，甜蜜的,。因為我分享著智慧,，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓(xùn)中,，我感受到生活的熱烈與絢爛,，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元,。在這里,，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機智,，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,，我的生活充實了,。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的感覺,。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè),、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑,、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)進度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,，坐在自己家里,，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).

遠程培訓(xùn),，點燃了我教育理想的火把,，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機,。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，做一個享受教育的幸福教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓(xùn)給我提供了這一契機,，讓我從此不再迷茫,。

總之，在短短幾個月的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。遠程課程的學(xué)習(xí),，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,，使我擴大了眼界，豐富了知識,，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力,。通過參加遠程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,，在感到壓力的同時,，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍,。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我會努力的。

英語培訓(xùn)心得5

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十二

我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。我倍惜這次來 之不易的機會，在英語上充實自己,，完善自己,，提高自己，升華自我,。此次培訓(xùn)使我受益匪淺,，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻,、更透徹的 領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)是短暫的,，但我收獲頗多,。以下是個人本次培訓(xùn)的心得與體會，記錄于此,，與各位英語教師共勉,。此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富,，效果顯著,，對我們英 語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度,，教學(xué)理念,，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我們英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ),。那么,，靈活多樣的教學(xué)方法來自哪 里？我想,，應(yīng)該是來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把 英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們 一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能 力,，這個就是知識點,。我通過此次學(xué)習(xí)之后，明確了英語課最終的落腳點是不僅僅在知識上,，還要能解決將來在工作,、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí) 英語來達到交流的目的,，以此為最終目標,。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

（1）、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣,。

（2）,、養(yǎng)成上課積極參與，大膽發(fā)言,，大膽提問的習(xí)慣,。

（3）、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課堂記筆記,、課后整理的習(xí)慣。

（4）,、養(yǎng)成每天自覺聽,、讀、背,、說英語的習(xí)慣,。

聽了老師們精心準備的課，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認識過程,，同時還是一個師生情感共融,、共同成長、共同探 求新知的完整的生活過程,。因此,，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,，要超越書本,，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為充滿 創(chuàng)意和激情的過程,，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子,。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),， 師生共同成長。

通過聽教授們的一些教學(xué)技能,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認識,，英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個 就是知識點,。在教學(xué)總體目標上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展,； 在語言教學(xué)的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指 明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

作 為一名教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中，pairwork和 groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。其 次,，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可忽視的一個方面。現(xiàn)代心理學(xué)家認為：“凡是被學(xué)生認為不愉快的事,，不如被他們認為愉快的事記 得牢,，不愉快的事往往不經(jīng)意識就為知覺所抵制?！比绻麑W(xué)生一想到上英語就怕,。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學(xué)好英語了,。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣,，使他們消除害怕心理。在上課時,，我盡量要求自己做到聲音響亮,，在適當(dāng)?shù)臅r候，帶點有關(guān)的笑料,，補充有關(guān)背景材料,，有時深入淺出，講個別有關(guān)的小故事,， 無非在乎加深理解,，這種生動的形式,，對差生尤其重要。只有他們聽得進,，才有可能談得上吸收知識,。蘇霍姆林斯基指出：“有經(jīng)驗的教師……是用講課的內(nèi)容來 “拴住”學(xué)生對教師的講述和講解的注意力的?！庇终f：“請你記住,，無論哪一種愛好，如果它不能觸動學(xué)生的思想和打動他的心,，那就不會帶來益處,。”只有消除 學(xué)生那種緊張,、害怕,、反感、壓抑的情緒,，那么生動活潑,、積極向上的學(xué)習(xí)場面就會隨之出現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)與交流,，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上,，更應(yīng)該落實到課堂教學(xué)實踐中去取得實效；通過學(xué)習(xí)與交流,，使我知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動,，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,，得到較好的發(fā)展；通過學(xué)習(xí)與交流,，還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，提高了專業(yè)技能，同時,，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。培訓(xùn)中，面對不同風(fēng)格的名師,、專家,，聽著不同類型的講座，我每時每刻都能感受到思想火花的撞擊,。雖說這些天的學(xué)習(xí)在教學(xué)實踐中不會立竿見影,，但卻也有許多頓悟：身為教師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。（）新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究,、合作式學(xué)習(xí),。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團體,，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,，是一種工具,。 它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,，在實際英語教學(xué)過 程中,，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候,，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了 “說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達能力的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”,。因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進,，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里,？來自不斷更新的 教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識,， 多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進步,，為英語教學(xué)做出自己的貢獻,。

英語培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十三

科學(xué)英語培訓(xùn)是提高科研人員科學(xué)研究能力的必經(jīng)之路。在經(jīng)歷了一個學(xué)期的培訓(xùn)后,，我深感科學(xué)英語培訓(xùn)帶來了巨大的益處,。以下便是我個人的心得體會。

首先,，科學(xué)英語培訓(xùn)加強了我對科研文獻的閱讀能力,。科學(xué)研究需要廣泛的閱讀,，而大多數(shù)科研文獻都是用英語撰寫的,。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何有效閱讀英文文獻,，識別和理解關(guān)鍵信息,，提高閱讀速度和效果。同時,，我也掌握了一些常見的科研文獻寫作技巧,，例如如何正確引用參考文獻、如何寫好論文摘要等，這對我未來的科研工作將有很大的幫助,。

其次,，科學(xué)英語培訓(xùn)提升了我撰寫科研論文的能力?？蒲姓撐氖强蒲腥藛T的重要產(chǎn)出,，也是評估科研成果的重要依據(jù)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會了如何在論文中表達科研觀點和實驗結(jié)果,，采用合適的科學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)還強調(diào)了科學(xué)論文的邏輯結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范,，幫助我提高了論文的清晰度和可讀性,。通過不斷的練習(xí)和反饋，我在論文寫作方面取得了明顯的進步,。

第三,，科學(xué)英語培訓(xùn)提升了我跨文化交流的能力?？茖W(xué)研究往往是國際合作的結(jié)果,，需要與來自不同國家和地區(qū)的科研人員合作。良好的英語溝通能力是跨文化交流的關(guān)鍵,。在培訓(xùn)中,，我通過參與討論,、演講和寫作等活動,，提升了我的口語表達能力和寫作能力。同時,，我也學(xué)到了一些跨文化交流的技巧和禮儀,，如避免使用歧視性詞語，尊重他人的觀點等,。這些技巧將有助于我更好地與國際合作者進行交流和合作,。

最后，科學(xué)英語培訓(xùn)激發(fā)了我對科學(xué)研究的激情和動力,。通過接觸世界前沿的科學(xué)文獻,，我看到了科技進步的巨大潛力和挑戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究不僅是一種知識的積累,，更是一種思維方式和解決問題的能力,。科學(xué)英語培訓(xùn)激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣,，讓我更加堅定了自己從事科研工作的決心和信心,。

總之，科學(xué)英語培訓(xùn)是科研人員的一次重要的成長機會。通過科學(xué)英語培訓(xùn),，我不僅提高了閱讀和寫作能力,，增強了跨文化交流的能力，更重要的是培養(yǎng)了我的科學(xué)研究興趣和動力,。我相信,，在未來的科研道路上，這些收獲將為我提供強大的支持和幫助,。我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的英語能力,，為科研事業(yè)做出更大的貢獻。