當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

朝花夕拾讀后感500字小學 朝花夕拾讀后感小升初篇一

藤野先生是作者在日本學醫(yī)學時的老師,，在生活上不大講究，但為人卻誠思,、公正,，對學生諄諄教誨，對研究一絲不茍,。他一一糾正作者筆記上的錯誤,，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤,，也都一一訂正,，就這樣，一直到他完成了所有的教學功課,。

在知道中國人很敬重"鬼"時,，還擔心魯迅不愿意解剖尸體。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無私和偉大的,。當然,，這本書的點晴之筆在于魯迅童年時的回憶........

書中是這樣描繪的:三味書屋后面也有一個園，雖然小,，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，最好玩的是捉了蒼蠅喂螞蟻,，靜悄悄的沒有聲音,，然而同窗們到園里的太多，待的太久,，可就不行了,，先生在書房里便大叫起來：“人都到哪里去了?”。

細讀魯迅先生的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》,，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫卷,”油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴,，翻開斷磚來,，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁,，便會拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧......”《朝花夕拾》真實的記錄了魯迅從幼兒到青年生活的點點滴滴，追憶那些難以忘懷的人和事,，抒發(fā)了對童年時期的朋友和老師的懷念,。

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，讀出了發(fā)自魯迅先生心底的對自然的那份熱愛以及向往自由的童真童趣,。忽然間,，我仿佛看到了童年時的魯迅，趁大人不注意,，鉆進了百草園,，與昆蟲為伴，又采摘野花野果,，然后與玩伴一起捕鳥,，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。與學習生活相比較而言，書塾里的生活或許更無味些,，雖然有壽先生的嚴格要求,，但學生們還是壓抑不住愛玩的本性，當他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事,，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上總游戲,，有的........，而魯迅正聚精會神地在畫畫,，一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味。

朝花夕拾讀后感500字小學 朝花夕拾讀后感小升初篇二

翻開魯迅的《朝花夕拾》一篇篇優(yōu)美的文字從我的眼前緩緩掠過,，在這字里行間,，我仿佛體會到了些什么、感悟到了些什么……

早晨的落花,，傍晚拾起,，人到晚年來回憶青少年的往事，又該是怎樣的情懷呢?魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子,，但它所散發(fā)的光芒卻影響了整個中國,。

《朝花夕拾》中所描繪的封建社會的場景，與我們現(xiàn)在的生活實在是大相徑庭,，但它卻寫出了對當時那個時候封建社會的強烈憎惡,，魯迅犀利的文字并不含蓄而是一劍指出當時社會的腐敗。細細讀來《朝花夕拾》,，發(fā)現(xiàn)它是通過許多巧妙的手法,，來表達作者內心的感情的。而每一個情節(jié),，甚至于一個極其細小的讓人幾乎無法發(fā)現(xiàn)的小情節(jié)都蘊含著極深的道理,。

《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅深邃的思想和高超的寫作藝術。

記敘,、描寫,、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意,。在對往事深情的回憶時,，作者無法忘卻現(xiàn)實，時不時插入一些“雜文筆法”(即對現(xiàn)實的議論),，顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界,。擅長攝取生活中的小細節(jié),，以小見大,，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質,。作者在批判,、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法,。表面上很冷靜地敘述事件的始末,，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺,，沒有正面指責與諷刺,，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。

看著《朝花夕拾》,，仿佛又看到了小時候的我,。以前的生活，是那么的無憂無慮,，每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,，閑暇時間還經常可以去小溪,、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂,，喜歡到大自然的懷抱中，每個周末,，總是要找藍天白云,、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,，好不痛快!

我們的童年漸行漸遠,，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),，不一樣的年代，一樣的快樂,，童年,，惹人懷念。

“喜笑怒罵皆成文章”,，愛憎分明的魯迅以戰(zhàn)士的激情來寫文章,，永恒的生命力會給讀者更多的精神動力，這就是《朝花夕拾》最大的魅力吧!