在觀看完一部作品以后,,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
朝花夕拾讀后感范文一
在這本魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中,我感到了魯迅在回味自己一生漫長(zhǎng)的路途,從充滿歡樂(lè)與迷茫的童年時(shí)代開(kāi)始,,到少年時(shí)期的求學(xué)和一系列事件中逐漸把握正義,再到中年更加鏗鏘有力的生活,,無(wú)不讓我感到魯迅先生“波瀾壯闊”的往事,。
《朝花夕拾》的十篇往事中,回憶的感情有所不同,?!豆罚?,鼠》記述了魯迅童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡,;《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良;《二十四孝圖》對(duì)當(dāng)時(shí)混亂社會(huì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了有力的抨擊,;《五猖會(huì)》回顧了魯迅先生小時(shí)侯一次看廟會(huì)的經(jīng)歷,;《無(wú)常》栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活“無(wú)常”,。
《從百草園到三味書屋》回味了魯迅當(dāng)年純真歡快的童年和在三味書屋讀書的快樂(lè)日子,;《父親的病》在敘述父親生病治療的過(guò)程中,表達(dá)出對(duì)這種庸醫(yī)誤人的社會(huì)現(xiàn)象的憤恨;《瑣記》記述的是作者年少時(shí)去南京讀書的經(jīng)歷,;《藤野先生》懷念魯迅在日本留學(xué)期間的老師藤野先生,,并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò);《范愛(ài)農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng),。細(xì)細(xì)讀來(lái),,每篇文章都有它獨(dú)特的味道,和不尋常的經(jīng)歷,。
朝花夕拾讀后感范文二
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,,在童年里有苦也有笑,但在自己的心里大多數(shù)會(huì)留下了美好的回憶,。在魯迅寫的"朝花夕拾"里就是寫他的童年和青年的回憶,。
魯迅的"朝花夕拾"是魯迅唯一的一部散文集。在"朝花夕拾"中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,,用語(yǔ)言真情的流露出來(lái),。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的,。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過(guò),但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了,。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,,寫進(jìn)這部"朝花夕拾"里。他要告訴我們,,在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái),。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在"朝花夕拾"中,,給我最深的一篇?jiǎng)t是"狗,,貓,鼠",。在這篇有趣的散文中,,不是題目所吸引我,也不是內(nèi)容好笑有趣的文字,,而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的無(wú)知與單純,。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗好勝心,。
從魯迅寫的(朝花夕拾)中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的,,但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的,,童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì)留給予們回憶,,所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
朝花夕拾讀后感范文三
一紙書來(lái),,技驚四座,。——題記
朝花夕拾,夜鶯晨鳴,,書名便蘊(yùn)含著無(wú)盡的韻味,,魯迅以筆化鋒,書寫著幼年至青年的驚奇,。無(wú)論是關(guān)于學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》,,還是封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》等,統(tǒng)統(tǒng)都具有一種迷幻色彩,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),,這種迷幻色彩使人有云中霧里的感覺(jué),或許領(lǐng)悟其意,,即可成為霧里探花,,雪中看月的世外高人。
于是,,我開(kāi)始鉆研,,我就像一根針,哪里有縫向哪鉆,。我看見(jiàn)了舊的書塾和新的學(xué)堂,,我看見(jiàn)了百草園中的叫天子直沖云霄,我刺疼了衍太太黑暗的一面,,我穿過(guò)了背完書后的魯迅的心……一幕幕,,一點(diǎn)一滴都是那么的不可理喻。
我驚嘆,,我徘徊,,我百思不得其解!我想知道,,那個(gè)時(shí)代的人們?cè)诮?jīng)歷什么,?筆墨本無(wú)聲,卻零落成生命的靜好,。摯愛(ài)江南水鄉(xiāng)的飄渺秀逸,,迷戀楚倩美女的窈窕裊娜,我卻獨(dú)忠于魯迅之文采,。
但,,時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,,我們所處的是現(xiàn)在,我們所對(duì)的是未來(lái),,所以說(shuō)人生如戲,,且留三分真。過(guò)去我們一無(wú)所有,;現(xiàn)在,,我們巍然矗立;未來(lái),,我們砥礪前行,。勿忘時(shí)代黑暗,獨(dú)創(chuàng)未來(lái)光輝,!
長(zhǎng)夜漫漫,,與天地同齊,悸動(dòng)你的心,。
朝花夕拾讀后感范文四
忍看明輩成新鬼,,怒向刀從覓小詩(shī)。———題記
讀了魯迅先生的作品,,讓人憑有感觸的,。雖是白話文,但我也看得津津有味,!回想以前所讀的小說(shuō),,至今有一本仍歷歷在目,記憶猶新,,這本書叫做《朝花夕拾》《朝花夕拾》原本叫做舊事重提,,為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,收錄了他童年和青年生活片段的篇文章,。三一八事件后,,魯迅先生憤怒聲F的無(wú)恥行徑,遭到的迫害,,過(guò)起顛沛流離的生活,。同年9月魯迅先生接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng),南下教書四個(gè)多月,,發(fā)現(xiàn)了這里知識(shí)分子的丑惡嘴臉,,毫不留情地進(jìn)行抨擊。在此期間,,他完成了朝花夕拾幾篇文章的創(chuàng)作,。
《朝花夕拾》中我印象很深的是《無(wú)常》和《二十四孝圖》這兩個(gè)故事,?!稛o(wú)?!分械臒o(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼,去勾魂的時(shí)候,,看到母親哭死去的兒子那么悲傷,,決定放兒子還陽(yáng)半刻,結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒,。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候,通過(guò)無(wú)常和閻羅王這兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比,,諷刺了現(xiàn)實(shí)一些所謂的正人君子,。所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書,配有圖畫,,主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道,。魯迅先生在這篇文章中,重點(diǎn)描寫了在閱讀老萊娛親和郭巨埋兒兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感,,尤其是郭巨埋兒這個(gè)故事,,自己明明有些錢,卻全給了自己的兄弟,,后來(lái)家里窮得吃不起飯了,,卻想到家里的兒子會(huì)搶老母的食物而決定犧牲自己的兒子,十分的迂腐,,且多多少少有點(diǎn)欺世盜名之意,,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
在《朝花夕拾》中,,魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法,,用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,,有趣的童年故事,,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生希望能讓國(guó)人思想解放的愿望,。
朝花夕拾讀后感范文五
在八年級(jí)上學(xué)期的歷史課上,,老師講到了新文化運(yùn)動(dòng)。魯迅是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一,。為此,,我慕名翻看了魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是一本內(nèi)容豐富的散文集,,作者魯迅通過(guò)對(duì)童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對(duì)恩師和故友的深切懷念,,真實(shí)地反映了作者自身的心路歷程,也從一個(gè)個(gè)側(cè)面描繪了從清末到辛亥革命時(shí)期社會(huì)的現(xiàn)實(shí)——從農(nóng)村到城鎮(zhèn),,從故鄉(xiāng)到他鄉(xiāng),,從祖國(guó)到異國(guó),。作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的淳樸、善良和對(duì)美好生活的向往,;對(duì)封建舊俗及文化糟粕進(jìn)行了深刻的揭露,、諷刺和批判;對(duì)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子收到的不公待遇給予深切同情并充滿憤慨,;對(duì)胸懷博大的異國(guó)老師,,則充滿敬愛(ài)之情……在《朝花夕拾》眾多的章節(jié)之中,讓我印象最深刻的,,當(dāng)屬《狗·貓·鼠》,。
《狗·貓·鼠》是一篇雜文性的散文作品,魯迅先生是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的,,追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的老鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,,借對(duì)狗、貓,、鼠三種小動(dòng)物的描述引申,,諷刺了時(shí)而“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”貓一樣的“正人君子”,,表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨,。如果是我們面對(duì)別人的攻擊,很可能早就破口大罵,,甚至拳腳相加了,。而魯迅先生用諷刺貓狗的方法來(lái)間接的諷刺這些人,實(shí)在機(jī)智,。
《二十四孝圖》我雖沒(méi)讀過(guò),,但從魯迅的文章中我也能看出來(lái),這是一本具有頑固不化的封建思想,、迫害人們的精神,、宣揚(yáng)所謂儒家“孝”道的兒童讀物。文章著重講了“臥冰求鯉”,、“老萊娛親”,、“郭巨埋兒”等故事。這些事在當(dāng)今看來(lái),,是再駭人聽(tīng)聞不過(guò)的了,。可這在魯迅的時(shí)代,,卻被人們當(dāng)成了給孩子看的孝道經(jīng)典,!想那天真的孩童就要被這種破書“X腦”,這是多么荒唐的事情,!魯迅小時(shí)候也一定看過(guò)這樣的書,,但是他不像其他的人一樣,,他能勇敢地發(fā)表自己的見(jiàn)解,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,,“將肉麻當(dāng)作有趣”,,“以不情為倫紀(jì),污蔑了古人,,教壞了后人”,。同時(shí)也對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文,提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊,。
《朝花夕拾》的各方面都令人嘆為觀止,,難以言表。我在這里就不再多說(shuō)了,。
朝花夕拾讀后感范文六
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾?從百草園到三味書屋》,,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
“油蛉在這里低唱,,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣,;還有*蝥,,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,,從后竅噴出一陣煙霧……”
我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文,,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣,。忽然間,,我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注重,,鉆進(jìn)了百草園,。他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,,然后與玩伴一起捕鳥,,但由于性急,總是捕不到很多,;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事,,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,,當(dāng)他讀書讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫、令人回味,,也許是引起了我心中的共鳴吧,,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,,讀起來(lái)讓人感到親切,,布滿激情。
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,、向往自由的那股熱情,,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,,不希望整日被父母,、家奴管束著,這正是兒童特有的,。曾幾何時(shí),,我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,,天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,,紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng),。回憶起那些童年瑣事,,還時(shí)常記憶猶新,、忍俊不禁。我家原屬市郊,,四周有一大片田野,,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,,秋日的清風(fēng),,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中,;小時(shí)候,,天天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”,,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),,就把花藏在樹洞里,,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中,。而如今,,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,,因此感受不到了大自然的親切,,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中,。而如今,,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,,因此感受不到了大自然的親切,,也少了許多自由,但我仍然熱愛(ài)自然,,向往自由,無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn),。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn),,留下的只是些散瑣的記憶,,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),,和魯迅一起熱愛(ài)自然,,向往自由。
朝花夕拾讀后感范文七
《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品,。朝花夕拾意思是早上開(kāi)的花,,晚上才把它拾起來(lái)?!冻ㄏκ啊返氖⑽姆謩e記錄了不同的十件事情,。這本書中記錄了許多鮮活靈動(dòng)的人物形象。如地位低下,,饒舌多事卻又純淳善良的“阿長(zhǎng)”認(rèn)真負(fù)責(zé)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生等,。
在其中魯迅最多地是描寫從小帶領(lǐng)他的女工“阿長(zhǎng)”。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,她保留了許多封建習(xí)俗,,像在新年吃福橘,,還要對(duì)她說(shuō)“阿媽恭喜恭喜。”有一次,,她踩死了我的隱鼠,,讓我對(duì)她懷恨在心,可見(jiàn)她是一個(gè)粗魯?shù)娜?。但她也有善解人意的一面:她探親時(shí)跑了許多路幫我買一本《山海經(jīng)》,。可見(jiàn)她是一個(gè)關(guān)心孩子的人,。這雖是一個(gè)沒(méi)有地位,、毫不起眼的人物,卻從她身上反映出了一個(gè)道理:雖然當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分黑暗,,可是民間仍然有溫暖的親情,。
碧綠的菜畦、光滑的石井欄,、高大的皂莢樹,、紫紅的桑椹,光這些景色,,就讓小魯迅百玩不厭,。百草園這個(gè)樂(lè)園仿佛會(huì)讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福。進(jìn)了三味書屋,,正午習(xí)字,,晚上對(duì)課。盡管如此,,又阻擋不了孩子們愛(ài)玩的天性,。
三味書屋后面有一個(gè)小園,魯迅和小伙伴們一起折臘梅花,,尋蟬蛻,,喂螞蟻,但人去多了,,時(shí)間久了就會(huì)被老師壽鏡吾先生叫回來(lái)背書,。這雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及百草園的自由快活,但作者依然很開(kāi)心,。從這也能看出魯迅童年時(shí)向往自由自在的生活,,無(wú)拘無(wú)束的生活。
《朝花夕拾》這本書是魯迅先生是一部散文集,,表達(dá)了魯迅先生對(duì)黑暗社會(huì)的反感,,不滿,,也有對(duì)美好童年的向往、依戀,。還有對(duì)中國(guó)教育的希望,,魯迅先生真是一個(gè)偉大的人啊,!
朝花夕拾讀后感范文八
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,,字里行間透出孩提時(shí)代的幼稚,總角之年的童真,,弱冠時(shí)期的懵懂,,不惑歲月的穩(wěn)重……
這本書是魯迅先生其中一部著名的散文集,原名叫《舊事重提》,。在書中,,他回憶了自己年少時(shí)光的求學(xué)生涯,以此懷念自己的過(guò)去,,抒發(fā)了對(duì)時(shí)光易逝的感慨,。瘦削、嚴(yán)厲的壽鏡吾老先生,,關(guān)心魯迅的藤野老師,,為人高傲的老友范愛(ài)農(nóng),樸實(shí)的阿長(zhǎng)……這些人在魯迅看來(lái),,都是值得去懷念的,。雖然歲月的流逝如同白駒過(guò)隙一般,但他們都在魯迅的腦海里刻下了深深的印跡,,這是他永生永世也無(wú)法忘懷的,。
其中,我印象最深的是衍太太,,她在《父親的病》這篇故事中出場(chǎng)。在魯迅的父親彌留之際,,她讓魯迅叫父親,,結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉,忽然緊張了,,將眼微微一睜,,仿佛有一些苦痛”。后來(lái)父親死了,,這讓魯迅覺(jué)得“這卻是我對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”,。衍太太對(duì)孩子們卻很“好”:看到他們吃冰不會(huì)像別人一樣告發(fā),而她自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服卻是要打罵的,。魯迅表面上贊揚(yáng)衍太太,,實(shí)際心中卻是鄙視她的。因?yàn)樗o魯迅看不健康的畫,還一再唆使他變賣母親的首飾來(lái)?yè)Q錢,。這是個(gè)自私自利,、喜歡使壞的婦人,這個(gè)形象同時(shí)也諷刺了舊社會(huì)上的許多官僚,。
垂髫之年,,魯迅曾在一個(gè)名叫“三味書屋”的私塾讀書。這里號(hào)稱是“全城最嚴(yán)的書塾”,,剛剛離開(kāi)家里的“百草園”來(lái)到這里的魯迅,,對(duì)一切都感到好奇。但不久后,,他就對(duì)日復(fù)一日的讀書生活厭倦了,,于是便常常和伙伴們一起,溜到屋子后面的小花園里去,,折一折梅花,,爬一爬假山,捉一捉昆蟲,,也是挺愜意的,。但每每都會(huì)被壽鏡吾老先生喝回:“人都到哪里去了?”于是便只好灰溜溜地走回,,也免不了“吃板子”,。然而即使付出了代價(jià),也抵擋不住大家往后跑的“恒心”,。魯迅在多年以后回顧這件事,,也還是覺(jué)得很有趣味。畢竟,,人總是會(huì)有一顆童心的,。
《朝花夕拾》是一幅畫卷,是一部往事,,也是一把利刃,。它平淡中見(jiàn)真情,從側(cè)面抨擊了有著不良風(fēng)氣的舊社會(huì),,體現(xiàn)了魯迅“要求改革”的愿望,。
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