演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇一

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的`活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣,，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

我就沉浸在這樣的幸福之中,。

自從我xx年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起，就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。xx年6月,，我到實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，和孩子們生活在一塊，接觸了他們,、親近了他們,、了解了他們后，更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育工作的決心,。

在學(xué)習(xí)中,，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《音樂》、《美術(shù)》等課程,；特別是在音樂方面具有特長(zhǎng),，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂,，更擅長(zhǎng)聲樂唱歌,，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng)、歌唱比賽一等獎(jiǎng),。在實(shí)習(xí)中,，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會(huì)在孩子的笑意里找出內(nèi)容,，會(huì)在孩子的哭聲中找到原因,，會(huì)在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案。我相信,，這一切都是我從事幼兒教育工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和先決條件,。

一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”,，也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)未來展望的結(jié)論,。如何讓孩子燦爛在家庭、社會(huì)未來的天空,，成為照徹歷史的真正太陽,，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大,。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步,，走上大路,。這是我們的良好愿望,，也要成為我們自覺的行動(dòng)。我愿為這一切而努力,。如果實(shí)驗(yàn)幼兒園接納我,，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,，澆灌祖國(guó)未來的花朵常年盛開,，茁壯成長(zhǎng)！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇二

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家下午好,！

我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》

我不是詩人,，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。但,，我是一名教師――一名普通的幼兒教師,，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn),，說話輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn),?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。

記得當(dāng)年,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),，幾許羞澀,，幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳,、幫,、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,，進(jìn)入了角色,，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我，,，后振振有詞地說：“老師,，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大,！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語,。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)頑皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。這種愛,，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，突然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣，無比偉大,。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的`幸福嗎,？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界,，老師更應(yīng)該有老師的情懷――“傳道,、授業(yè),、解惑”，舍我其誰,？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去,。有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉。有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話――“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。

當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離,。的確,，幼教工作十分平凡，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡,！因?yàn)椋覀兊睦蠋?，都懂得了平凡與平淡的真諦――“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！

我驕傲,，我是一名幼兒教師！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇三

我演講的題目是：我自豪,，因?yàn)槲沂且幻變航處煛?/p>

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的.第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

可常常會(huì)迎面遇見那么鄙夷的一瞥,，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”――這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào),，但我并不為此感到難為情,。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說：“單單愛孩子,，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè),?！庇變航處熤愿呒?jí)，就在于她不僅要愛孩子,，照料孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活,，怎樣去做人,。幼兒教師是人類知識(shí)的開拓者。未來的領(lǐng)袖和將軍,，科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長(zhǎng),。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎,？

我自豪,，我是一名中國(guó)教師；

我自豪，我是一名青年教師,；

我自豪,，我是一名幼兒園教師。

然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班,，為了上好一節(jié)課,，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,、答案,，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?/p>

雖然有時(shí)感到有壓力,，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎,，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國(guó)教育明天的太陽！謝謝大家,！我的演講完畢,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇四

我班幼兒共有43名，男孩22名,，女孩21名,，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒,。本學(xué)期我們從學(xué)習(xí)《走近新教材》一書的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐二期課改的理念,，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵詞“綜合”、“整合”,、“體驗(yàn)”,、“提升”等的理解,，關(guān)注幼兒的興趣和熱點(diǎn)、當(dāng)前的需要以及已有的經(jīng)驗(yàn),，預(yù)設(shè)和生成了一系列的在主題背景下的各種活動(dòng)；同時(shí),，我們還創(chuàng)設(shè)“主題墻”,，支持幼兒的表征，加強(qiáng)情感的體驗(yàn)和滿足幼兒表達(dá)的欲望,；我們還不斷嘗試將主題滲透于區(qū)域活動(dòng)中,，更好的體現(xiàn)了一種“整合”的理念，也提高了幼兒對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,?？傊覀円云降?、親近的師生關(guān)系,，以孩子的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以孩子的自主發(fā)展為目標(biāo),，做好一切保教工作,，促使幼兒良好個(gè)性的發(fā)展，愉悅的生活,、自由的展現(xiàn),、成功的體驗(yàn)。

１,、我班幼兒已養(yǎng)成基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣,，絕大多數(shù)幼兒獨(dú)立自信地做力所能及的事,。但在愛護(hù)玩具和用具,，能共同使用和參與整理方面還不夠，參與的幼兒不多,。

２,、本學(xué)期中，我們也發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與各類游戲和活動(dòng)的幼兒多了,，如：葉鳴譽(yù),、張鵬、徐林翊蘊(yùn),、徐峰,，他們也樂意表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的愿望,。另外,，大部分幼兒已開始評(píng)價(jià)自己和同伴的行為、作品,，有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，這方面的進(jìn)步比較明顯。

３,、針對(duì)“對(duì)于自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒,。”和“有同情心,，樂于關(guān)心老人,、殘疾人和有困難的人?！边@兩條目標(biāo),，本學(xué)期我們結(jié)合“包頭墜機(jī)”、“海嘯”事件以及相關(guān)的節(jié)日教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)都比較被動(dòng),，所以，下學(xué)期應(yīng)多加強(qiáng)這方面的教育,，建立健康的情感,。

４、本學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng),，通過游戲、游園活動(dòng),、故事同伴引導(dǎo)等途徑,，孩子在這方面也有較明顯的進(jìn)步,，相對(duì)來說，合作意識(shí)還比較淡薄些,，以及個(gè)別幼兒這些方面還需要加強(qiáng)個(gè)別教育,。

１、我們通過“中國(guó)風(fēng)”的主題活動(dòng),，讓幼兒了解周圍自然,、文化景觀，知道一些不同地域,、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí),，萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。孩子在這方面的興趣很高,，表現(xiàn)的積極主動(dòng)。但,，我們也發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這方面的信息很少,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的影響,，所以,，我們思考，如何能更快的提高幼兒以及家長(zhǎng)對(duì)民族,、多元文化的認(rèn)識(shí)。

２,、我們通過散步,、教學(xué)活動(dòng)和秋游活動(dòng)有目的的引導(dǎo)幼兒樂于親近自然，培養(yǎng)幼兒觀察,、感受身邊的人,、事,、物及自然現(xiàn)象，了解他們的特征的能力,。如：今年難得的“雪”,，我們就及時(shí)提供幼兒看雪、玩雪的機(jī)會(huì),，從而增加感性認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)了觀察能力,；“東方綠洲”的秋游活動(dòng),，也使我們發(fā)現(xiàn)大多幼兒能大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),，并具有一定的.安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。不足的是,，幼兒照顧動(dòng)植物,，并進(jìn)行記錄與觀察的能力還比較欠缺，分析原因,，老師提供的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)還不多,。

３、在計(jì)算活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng),，包括一些綜合活動(dòng)中,，我們結(jié)合目標(biāo)有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量、推

理的方法,，幫助幼兒逐漸形成數(shù),、形、時(shí)空等概念,，如：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、學(xué)習(xí)等分,、替換等,。發(fā)現(xiàn)在這些活動(dòng)中,，孩子的個(gè)體差異表現(xiàn)的比較明顯,，而能力較弱的幼兒也不會(huì)主動(dòng)參與計(jì)算區(qū)的游戲,，所以，我們應(yīng)該有針對(duì)性的以多種方法引導(dǎo)這些孩子，提高他們這方面的興趣和能力,。

４,、“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單,、科學(xué)的方法探究問題，樂于操作與實(shí)驗(yàn)”和“學(xué)習(xí)關(guān)注,、交流周圍環(huán)境中的信息”這兩條目標(biāo)本學(xué)期實(shí)現(xiàn)的比較理想，我們注重隨機(jī)的和利用一切可利用的資源進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),，譬如：區(qū)域角的“變色”,、“蛋寶寶過橋”,、“各國(guó)國(guó)旗”,；新聞區(qū)的“早早新聞”,、“關(guān)注海嘯”、“上海藝術(shù)節(jié)”,；綜合活動(dòng)“秋天的公園”,、“我身邊的公園”“健康的假期”等,，孩子在這些活動(dòng)中表現(xiàn)的積極主動(dòng)，在家長(zhǎng)的配合下,，孩子有效地與環(huán)境,、老師的互動(dòng)，這方面的能力增強(qiáng)了許多,。

1,、本學(xué)期中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式越來越多了,。他們喜歡用聲音,、動(dòng)作、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感,。能用比較完整的語言清楚、大膽地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,。我班幼兒大都樂意參加音樂、繪畫,、柴藝,、兒歌活動(dòng)，較大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。但不能在公共場(chǎng)合中,，在集體面前自信,、大膽、自然地表達(dá)自己的情感,、不會(huì)主動(dòng)用語言與人交往,。故在下學(xué)期要多注意鼓勵(lì)幼兒在各種場(chǎng)合大膽地表現(xiàn)自我，體現(xiàn)個(gè)性的良好發(fā)展,。

2,、本學(xué)期我們有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，也因此增設(shè)了一些閱讀活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)中也有機(jī)滲透,。我們發(fā)現(xiàn)所有的幼兒都喜歡聽故事，能安靜的聽完故事,，理解故事的內(nèi)容但不能較清楚的表達(dá)意思,；大部分幼兒對(duì)閱讀的興趣并不高，不能投入的自己翻看圖書，理解其意思,；還反應(yīng)出部分幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，能傾聽老師講話，但堅(jiān)持性不夠,，更不能很好的傾聽同伴講話,。同時(shí)，在介紹自己的意思,、想法或是介紹作品時(shí),，是我班比較薄弱的地方，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡(jiǎn)單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。下學(xué)期,，我們會(huì)加強(qiáng)研究，尋找有效的方法,，真正的提高幼兒的表達(dá)能力,。

3、本學(xué)期,，我們還注重通過一些活動(dòng)和隨機(jī)教育讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的符號(hào),、標(biāo)志和文字，如：安全標(biāo)志,、數(shù)學(xué)符號(hào),、新年賀詞等，讓大家初步理解所表達(dá)的意思,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，也體現(xiàn)了一種整合的理念?；顒?dòng)中也收到了良好的效果,，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。另外,，我們還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒留意生活中的美,，感知、萌發(fā)初步的審美情感,，不過,，孩子對(duì)這方面的意識(shí)比較淡薄，不能很好的表現(xiàn)自己對(duì)美的情感或想法,，下學(xué)期,，我們也應(yīng)多提供機(jī)會(huì)和指導(dǎo),，提高幼兒的審美情趣，做時(shí)代性的幼兒,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲,？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的.人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)

給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇六

朋友們 ，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教――這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢(mèng)，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋,。

中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌、跳舞,、講故事,，成了一個(gè)快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好,。

然而，我畢竟太年輕,、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè)，情緒開始低落,熱情開始消失。

此時(shí),，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的`老人,，原本可以在家享受天倫之樂，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子,，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情 ,。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,， 拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來,。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師,，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎,？“不！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福,、多么

這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵――孩子們,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好！

首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗,，幼兒教師演講稿（競(jìng)職演講）,。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn),、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)和蒙二班教師崗位,。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗(yàn),、學(xué)習(xí),、提高的目的走上了今天的演講臺(tái)。我要感謝這個(gè)時(shí)代,，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì),；也要感謝在座的各位,，是你們給了我無比的勇氣和信心。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著,。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20xx年至20xx年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí),。20xx年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮,，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易,，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來、成熟起來而感到自豪,。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng),，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量,。

我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:

一,、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，服從工作需要，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，待人誠(chéng)懇,，做事扎實(shí)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，熱愛關(guān)心幼兒,，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表,，教書育人,，幼教之友《幼兒教師演講稿（競(jìng)職演講）》。有較高的政治思想素質(zhì),。

二,、在過去四年里,我?guī)н^小班、中班,、大班,并擔(dān)任過蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長(zhǎng)職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng),，也擔(dān)任過保育工作,也曾參加過廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的認(rèn)識(shí)。

三,、在上學(xué)期的教研工作中通過實(shí)踐與努力，取得了一定的成績(jī)并積累了一些教研的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，也存在不足和問題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好,。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

我深知保教組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大,，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長(zhǎng),。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理,、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作,。努力做到以下幾點(diǎn)：

一、擺正位置,，當(dāng)好助手,。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策,；團(tuán)結(jié)全園所有同志,，共同做好幼教工作。

二,、虛心學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快熟悉崗位,，圓滿完成各項(xiàng)工作。

三,、合理地,、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控,，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，及時(shí)反饋,、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高保教質(zhì)量,。組織開展目標(biāo)明確,、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的`服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí),，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。

四,、加強(qiáng)安全教育和家長(zhǎng)工作,讓幼兒健康快樂成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心為目標(biāo),樹立以人為本,以幼兒園發(fā)展、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用,。

雖然我深知保教組長(zhǎng)這一職位的挑戰(zhàn)性,，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過自己的努力,，把工作做好,。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位,，我也將一如既往地扎實(shí)工作,，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我的發(fā)言完了,，謝謝各位,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇八

大家好,！我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生》,。

小時(shí)候,，我在心中就播下了理想的種子――未來做一名讓學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)信賴,，社會(huì)尊重的人民教師,。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份理想,，走進(jìn)了教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍,。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起,，我就感受到自己身上的責(zé)任和使命,。

作為一名幼兒教師，我像是在祖國(guó)的苗圃里徜徉,。每天,，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵,，讓愛開始滿園地流淌,。

在祖國(guó)的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力,，找到了愛的源泉,。在這春天的花園里，作為一名園丁,，我用心地剪枝裁葉,，澆水施肥,，保證讓每一朵花都開得鮮艷，長(zhǎng)得旺盛,。

小朋友們剛開始學(xué)寫字的時(shí)候，很多孩子不會(huì)握筆,，不會(huì)下筆,，我把桌椅重新排列，爭(zhēng)取使每一個(gè)孩子都得到手把手的指導(dǎo),。孩子們的接受水平不一樣,，有的幼兒一教就會(huì)，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會(huì),，但是對(duì)他們的愛讓我理解和尊重每一個(gè)幼兒,，我耐心地從最后一個(gè)孩子抓起，不放棄任何一個(gè),。

有一個(gè)叫趙婷的女孩,，剛上幼兒園的頭幾天總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁夷托牡匕参克?，像媽媽一樣哄著她,，在我的柔聲?xì)語中她的哭聲才逐漸停息?？墒撬缬X的時(shí)候,，夢(mèng)醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里,，輕輕地拍著,。幾分鐘之后，她又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。我的愛讓她消除了對(duì)幼兒園的恐懼,，并很快喜歡上了幼兒園。

從教十多年來,，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉,。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，耳聽著孩子們從牙牙學(xué)語到能有禮貌有次序地說話,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無比的驕傲和自豪,。

“用心培養(yǎng)幼苗,，把愛撒播人生”是我從事幼教的`座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗,，讓他們健康成長(zhǎng)、日益茁壯,。我愿意一如既往,，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路,。

我的演講就到這里,，謝謝各位。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇九

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。,！

和我搭伴的`徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師,。

小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。

她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色,，能用生動(dòng)的話語，兒童話的語言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友,。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子,，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長(zhǎng)而讓我放心的回家,。,！

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十

愛要用心

偶讀一首小詩《幼兒園,，當(dāng)我把孩子交給你》,，現(xiàn)摘錄于下：

接孩子的時(shí)候老師總是很忙，讓人不好意思多站多問,。

問孩子的情況時(shí),，老師總是說：“今天表現(xiàn)很好啊??” 孩子，你在幼兒園真的快樂嗎,？

接你時(shí),，我真怕看到你欣喜若狂的表情，

還有帶著哭腔的“媽媽來接我了”,！

難道,，等待接你回家，是你一天最大的期盼和快樂,？

我的孩子,，

媽媽像選擇愛人一樣地選擇幼兒園。

不奢望她像我一樣地愛你,，

但希望你像戀我一般地戀她,。

幼兒園，

當(dāng)我把孩子交給你,，

你能讓他把這里當(dāng)作另一個(gè)天地,，另一個(gè)家嗎？

因?yàn)椋?/p>

愛或不愛,，

孩子的感受最真實(shí),，

孩子的回報(bào)絕不會(huì)虛假。

不知為什么,，當(dāng)我讀這首小詩時(shí),，忽然間感覺心頭沉重又酸楚，眼角也不知不覺濕潤(rùn)了,。也許是母親對(duì)孩子那魂?duì)繅?mèng)縈的牽掛引起了我的共鳴抑或是兩者兼而有之。是啊,，誰不愛自己的`孩子,！作為母親,，除了自己付出全身心的愛以外，還希望孩子周圍的人關(guān)注她的孩子,，疼愛她的孩子,，呵護(hù)她的孩子,，正如詩中字里行間所流露的,。假如我沒理解錯(cuò)的話，這位母親只是想說：“老師,，您能給我的孩子愛心嗎,？哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，只要讓他能在幼兒園過得快樂,?！倍@樣的要求不是太正常了嗎？

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是來自xxx幼兒園里的吉祥使者，我叫xxx,。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到幼教大軍中,。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡,，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍柟庀伦蠲赖氖聵I(yè),，我們是愛的富翁,；我們是快樂的使者；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，常留給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí),；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問：“老師,，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了,！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和,、好暖和,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起分享成功的快樂,。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一,。”那一刻,，我特別特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意,；清新的早晨,，太陽每天都會(huì)從東方升起?？拷禾?，冰雪就會(huì)融化；靠近音樂,，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕,。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這里，歡樂洋溢在每一張笑臉,；在這里,，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣,、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡,，真實(shí)、激情的詩,，每位幼兒教師都是詩里一個(gè)幸福的符號(hào),！我們擁有點(diǎn)石成金的愛，我們是愛的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的.過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十二

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,，我想起了小時(shí)候,，從小，我就喜歡上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著,，長(zhǎng)大了,，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師,，一位深受小朋友喜愛的老師,。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。

記得,，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉,?！袄熄D―師――好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，“哦,，你們好！”我微笑著走到孩子中間,，從那些友好和信任的目光中,，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你！”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了,。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好,，煩惱再多,，也會(huì)煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊,，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光,、比作雨露，教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶,，照亮其人生的道路,，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的,，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛,。十多年來，我每天用微笑迎接孩子,，用歡樂迎送孩子,，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí),，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事,，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩―――――“老鷹捉小雞”,，我就是雞媽媽,，保護(hù)著我的雞寶寶；我們常常在一起看圖書,、聽童話故事,，一起唱歌、跳舞,，一起討論為什么要保護(hù)地球,？為什么恐龍會(huì)滅亡……

那時(shí)的我，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起,，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子,。

我班有個(gè)叫劉思源的孩子，由于家長(zhǎng)很少讓孩子與他人接觸,，讓他養(yǎng)成了孤僻,、內(nèi)向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王,，可他讓我看到了自己的失敗,。在班上他一語不發(fā)，獨(dú)來獨(dú)往,。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與他交流，請(qǐng)他加入小朋友快樂群體中去,，希望他感受集體

活動(dòng)的快樂,，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒,，一如既往地找他玩,，和他說法，用自己的愛心和微笑去感染他,，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒有,。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天,，他在玩插花,，我走到旁邊問他搭什么？可他沒應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到他用微弱的聲音說；“我搭飛機(jī),?！碑?dāng)時(shí)，我的感覺真的是無法形容,，是驚奇嗎,？不，我想更多的是沉思,。我知道他開始接受我了,，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆,，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。

因?yàn)閻?，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫,；

因?yàn)閻郏颐靼琢撕⒆觽兗冋娴男θ莺椭赡鄣穆曇舯澈蟮哪欠轃o憂與快樂,；

因?yàn)閻?，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量，那就是愛的力量,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,！

我愿用自己的青春鋪就愛心之路,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天,；我愿牽著孩子們的手邁向明天,！

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠(chéng)的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無私的`愛和關(guān)懷,，“老師,，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,，離開了豐富,、健康、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛,。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情,！激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎,？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢,？問題問出來,，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑,。

我――是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔郏該碛袑?duì)孩子們生生不息的愛,，因?yàn)闊釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?，?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長(zhǎng)。首先,，要保持積極向上,、健康、快樂的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。其次,，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們,。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做

蜿蜒的弄堂小徑通向前方,，簡(jiǎn)陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民,，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實(shí)寫照,。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔,、齊,、美，這里更有一支敬業(yè),、愛業(yè),、樂業(yè)的教師隊(duì)伍，全園形成了人人有師德,，個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,。

現(xiàn)代社會(huì)的素質(zhì)教育對(duì)教師的挑戰(zhàn)，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn),，在二期課改起步不久的今天,，全園教師深入學(xué)習(xí)課程指南，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，大膽地展開教學(xué)實(shí)踐,，在以“兒童發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富有益的環(huán)境條件,，促進(jìn)孩子在原有的程度上獲得最大的發(fā)展,，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識(shí)結(jié)構(gòu)做到多元化，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是求知欲強(qiáng)烈,，想象力豐富的幼兒,，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲，我們的知識(shí)既要“?！庇忠安?，設(shè)置科學(xué)的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢(shì),，課改對(duì)于我們?nèi)w教師來說都是一次艱巨的挑戰(zhàn),，因?yàn)槲覉@的教師中大部分有著十多年教齡，對(duì)傳統(tǒng)教法已有些習(xí)以為常,，對(duì)現(xiàn)在這種主題探究式的需要預(yù)設(shè)與生成相互結(jié)合的新課程,，一時(shí)還不能準(zhǔn)確把握，因此怎樣在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)課改對(duì)我們提出的新要求，更好地實(shí)現(xiàn)自我突破,，是我們?nèi)w教師共同追求的目標(biāo),，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，不斷地給自己加壓,，每天除了完成正常的帶班任務(wù)外,，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區(qū)角材料制作,，圍繞教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的有關(guān)準(zhǔn)備和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)化去了我們不少精力,。此外，我們每周有三個(gè)半天的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，因此大家總覺得時(shí)間不夠用,，所以只得擠去自己的空余時(shí)間，延長(zhǎng)工作時(shí)間,，每天我們一清早走出家門,，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧,？不,，除了忙完瑣碎的家務(wù)，夜深人靜時(shí)便是我們自學(xué)和對(duì)實(shí)踐不斷思考反省的時(shí)間,，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀(jì)了,，但在現(xiàn)金的課改過程中，絲毫沒有輸給青年老師,，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎,，但她以超強(qiáng)的毅力克服身體的病痛，常常工作到晚上七點(diǎn)才回家,。由于她擔(dān)任我園家教組長(zhǎng)一職,，為了策劃親子活動(dòng)方案和園內(nèi)的其它大活動(dòng)，常常深夜一點(diǎn)多還在寫方案,，有時(shí)為了《家園聯(lián)系冊(cè)》能及時(shí)地和家長(zhǎng)見面,，她清晨三點(diǎn)就起床工作了。袁老師和大張,、小張老師為了分擔(dān)園內(nèi)缺師資的困難,，三人承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的超工作量，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業(yè)余時(shí)間,。袁老師在累得生病的情況下，一清早去醫(yī)院吊鹽水,，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜,，只能以面包和方便面等來充當(dāng)晚餐,。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關(guān)愛和照顧呀,，可是為了園內(nèi)的工作,，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時(shí)的哺乳時(shí)間都放棄了,，一心撲在班級(jí)工作上,，全園教師為了課改的順利實(shí)施，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，積極探索，無私奉獻(xiàn),，大家都知道明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往,、有行動(dòng)、有堅(jiān)持,，才會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛,，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,，只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入全部力量，才會(huì)把他的青春,、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。我們的泗東幼兒園內(nèi),，就有這樣一支具有愛心的教師隊(duì)伍,，盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個(gè)孩子,，僅靠父母微薄的打工收入維持生活,，盡管他們的衣著并不光艷，他們的見識(shí)并不開闊,，他們的言行舉止和我們有些不合拍,，但他們同樣是我們祖國(guó)的花朵、社會(huì)的未來,。因此,，我們對(duì)這些孩子一視同仁,，一如既往，用自己親切的態(tài)度,，溫和的語言,，溫暖的愛撫來打動(dòng)每一個(gè)孩子的心,。

我園有一個(gè)孩子叫蔡齊章，他長(zhǎng)得漂亮可愛,，但由于從小是祖輩老人帶大,，溺愛有加，使孩子養(yǎng)成了任性倔強(qiáng),，頑皮多動(dòng)的壞習(xí)慣,，他常會(huì)做一些小動(dòng)作，搞一些小破壞,，如把肥皂扔進(jìn)大家喝的菜湯里,，把玩具丟進(jìn)便池里,，把飲水機(jī)的開關(guān)悄悄打開,，使水嘩嘩流了一地……

小班的兩位老師針對(duì)他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他,、教育他外,，還通過不斷的家訪，電話聯(lián)系,，爭(zhēng)取在教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長(zhǎng)取得密切的配合,。開始效果并不好，家長(zhǎng)也顯得有些急躁,，和我們產(chǎn)生了對(duì)立的看法,，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園,，我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好,。通過進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)明白教育是一個(gè)連續(xù)的,、漫長(zhǎng)的過程,，并不能因一時(shí)看不到效果而放棄對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。于是,，我們家園重新攜起手來,，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報(bào),。孩子的行為在一天天轉(zhuǎn)變,，正在一天天朝我們期望的道路上走來……可就在這時(shí)，命運(yùn)似乎和孩子開了一個(gè)天大的玩笑,，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病,，這種病在孩子身上的發(fā)病率是二十萬分之一,，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制,，但生命的期限是有限的,。可惡的病魔降臨在五歲孩子的身上是多么殘酷,！

當(dāng)我們聽說這個(gè)消息,，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他現(xiàn)在已不能繼續(xù)來園了,，但在我們的心目中,，他永遠(yuǎn)是孩子們中的一員。開學(xué)初,，我們就組織全園師生進(jìn)行了一次獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng),，帶著全園師生滾燙的愛心捐款，我們?nèi)タ赐?，并?jīng)常地和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解他的病情及治療情況，我們期待著醫(yī)學(xué)的發(fā)展能夠治好他的病,，挽救這條脆弱幼小的生命,，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活。

我們愛孩子,，愛他們?nèi)缤酌?。愛他們?nèi)缤准垼瑦鬯麄內(nèi)缤掠?。我們愛孩子,，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們,，我們愛孩子,，所以我們耐心幫助他們?cè)诎准埳厦璁嫞覀儛酆⒆?，所以我們精心呵護(hù)他們,、雕琢他們，選擇了做教師,，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動(dòng),，就選擇了同小樹苗一起成長(zhǎng)，就選擇了與祖國(guó)的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌,！

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師,。

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些,。

她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語,，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友,。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長(zhǎng)而讓我放心的回家,。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓,！