演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇一

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，一個(gè)個(gè)"小精靈"撲向你,，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你,。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī),。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。如今,，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說(shuō)："挺好的"。

俗話(huà)說(shuō)："有孩子就有歡樂(lè),，"這話(huà)一點(diǎn)也不假,，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我："老師做我的媽媽好嗎?"感動(dòng)得我真想流淚,。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,，只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句："你們的老師不好看，太瘦了,。"他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)："老師老師,，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的,。"呵!儼然一副關(guān)心人的樣子,。這一切，你或許并不在意,，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬,，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味,。

當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣,，我想,，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,，用我的真心,，換回孩子們的愛(ài)心,。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言："一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切。"我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話(huà)說(shuō)："愛(ài)自己的孩子,，是母雞都有會(huì)做的事,，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。"老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子,，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子,。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提,。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣,，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的.心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x開(kāi)了最親的親人,，來(lái)到了陌生的幼兒園，來(lái)到了陌生的老師的跟前,，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?，這是多么大的變化啊。你們說(shuō),，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎"因此,，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái),，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通,，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài),。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲，使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái),，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

孩子的心是純潔的,，在這片美麗的凈土上,，我起，只要我種下的是愛(ài)的種子,，那么,，我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè),，那么,，我就會(huì)終身將它迷戀,，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么,，我就期待著繁花盛開(kāi)的一天,。不要笑我太平凡，也不要說(shuō)我太清貧,，我愿留給這個(gè)世界,，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,，我們是同一條船上的水手,，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力,，為了同一個(gè)目標(biāo),，勇敢地向前航行吧! 做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇二

從事幼教事業(yè)也有三四年了，每當(dāng)別人問(wèn)我看孩子煩不煩,、累不累時(shí),，我都會(huì)不假思索的說(shuō)：我喜歡孩子們，因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)的每一天每一秒,，我都能收到孩子們稚嫩的問(wèn)候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢,？因此，我愛(ài)這一行,。

孩子是祖國(guó)的花朵,、人類(lèi)的希望，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會(huì)和人們的關(guān)注對(duì)象,。但由于遺傳,、環(huán)境和教育的不同，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的,。對(duì)每位幼兒的語(yǔ)言,、行動(dòng)、心理活動(dòng)密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提,，只有用心去觀察,、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥因材施教。

我們班的諾諾就是這樣一個(gè)孩子：聰明,、活潑,、好動(dòng)，而且好動(dòng)的讓人頭痛,。一次美工活動(dòng)結(jié)束后,，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里,，孩子們高興的圍過(guò)來(lái),，一邊看一邊議論著,，這是我無(wú)意中聽(tīng)到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒(méi)有我的?！痹瓉?lái)是諾諾在感嘆,，只見(jiàn)他站在美工欄前很難過(guò)的看著他的作品，我的心被揪了一下,，我好像看到了無(wú)奈和失落,。在他那滿(mǎn)是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。

我不禁自問(wèn),，平時(shí)頻頻展示那些冒尖孩子的作品時(shí)留心過(guò)那些不太注意的孩子們嗎,？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注啊,！我靜下心來(lái)翻看諾諾的作品,，諾諾的畫(huà)確實(shí)有了較大的進(jìn)步，而且諾諾是個(gè)坐不住的孩子,，有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易,。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了,，媽媽來(lái)接他時(shí),，他高興的沖過(guò)去，將媽媽拉過(guò)來(lái)看他的作品,，眼里閃著自信的光芒,，后來(lái)美工欄里不再屬于繪畫(huà)好的孩子了，而屬于全班小朋友,。

真慶幸,，我偶然間聽(tīng)到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省,，它使我受益,，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn),。

幼兒教育的過(guò)程不但是個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，而且還是個(gè)教師與幼兒相互作用的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，教師起著引導(dǎo),、啟發(fā)、詢(xún)問(wèn)作用,，而幼兒則是有選擇的觀察,、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個(gè)寬松,、自然和諧的育兒環(huán)境,。

浩浩是個(gè)聰明又敏感的孩子，一天午睡結(jié)束后,，有小朋友告訴我,，浩浩哭了，我找到浩浩,，原來(lái)他尿褲子了,，只見(jiàn)浩浩裹著被子傷心的哭著，我走到他身邊輕聲的問(wèn)：“你怎么了,，可以告訴我嗎,？”他低著頭紅著臉說(shuō)：“李老師，我尿床了,?！笨粗麄暮ε碌臉幼樱逸p松的一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的,，其他小朋友都不知道,，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個(gè)好孩子,，老師都喜歡你,，這次雖然尿了床，但我們不怪你,?！彼宦?tīng)馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了笑容,。

給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境是很重要的,，孩子的性格各有不同，有的敏感,，有的膽小,，有的害羞，但無(wú)論怎樣,，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們,、幫助他們，讓他們處處感受到老師對(duì)他們的愛(ài),，相信我們的教育會(huì)更上一層樓,。

作為一名

幼兒教師，要擁有一顆愛(ài)心,，不過(guò),，只有愛(ài)心是不夠的，還要多注意,、多發(fā)現(xiàn),，只有這樣才能有所作為,，對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì)：記得我剛畢業(yè)來(lái)到幼兒園從教，出于好奇心,，什么都想干好，卻總覺(jué)得理不出頭緒來(lái),。

我班男孩較多,，并且相當(dāng)頑皮，尤以龍龍為首,，他特別愛(ài)動(dòng),，而且攻擊力強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就有小朋友來(lái)告他狀,，我們?cè)?jīng)嘗試各種方法但都效果不佳,，我這個(gè)當(dāng)老師的竟會(huì)一看到他就頭疼。在將要放棄對(duì)他的教育時(shí),，我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰明,，而且想象力很豐富，一種玩具他能玩出很多花樣來(lái),，后來(lái),，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，出乎意料的從不受管制的他,，竟乖乖的聽(tīng)起我的話(huà)

來(lái),，我不動(dòng)聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),，上課多提問(wèn),，使他沒(méi)有“搗亂”的機(jī)會(huì)，當(dāng)他做得好時(shí),，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話(huà)這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會(huì),，還讓他知道了 老師是很愛(ài)他的,。慢慢的`小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點(diǎn)也改掉了許多,?？磥?lái)我們老師真不能一味的 “教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子,、關(guān)注孩子,、關(guān)愛(ài)孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。

孩子不同于成人,，需要老師的引導(dǎo)和幫助,，當(dāng)然家長(zhǎng)的教育也是不容忽視的,。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，因此,，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育,，這就需要老師的努力。

最近,，我班開(kāi)展了一項(xiàng)幼兒家長(zhǎng)齊動(dòng)手活動(dòng),，讓家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子做做手工畫(huà)幅畫(huà)剪剪紙等活動(dòng)，目的是讓孩子多些安靜活動(dòng),，不要太燥,，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性，可通知寫(xiě)了幾天,，沒(méi)見(jiàn)有任何動(dòng)靜,，于是一氣之下，我開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，將這次活動(dòng)的 開(kāi)展于目的詳細(xì)的 與家長(zhǎng)討論了一番并說(shuō)明了這次活動(dòng)的意義,，家長(zhǎng)們的態(tài)度立刻有了明顯的變化，并積極與我交流起來(lái),。原來(lái)家長(zhǎng)們整日忙于工作,，對(duì)于幼兒園的 一些情況也是一知半解，根本不知道手工是什么,，更別說(shuō)陪孩子一起做了,。了解了家長(zhǎng)們的這些苦衷后，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子,，工作再忙哪怕抽出一個(gè)小時(shí)的 時(shí)間也應(yīng)多陪陪孩子,，接著，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長(zhǎng),。接下來(lái)的日子里,，我不斷收到孩子們做的手工、畫(huà)的畫(huà),，甚至還有家長(zhǎng)興奮的告訴我,，他也學(xué)會(huì)做手工了。聽(tīng)到這些我心里高興極了,。這件事使我深刻的意識(shí)到：家園共育的重要性,，教師更是家園共育的橋梁。

聽(tīng)完這些您可能覺(jué)得是些不起眼的 瑣碎小事,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長(zhǎng)的標(biāo)志,，也正是這些工作中的小事，讓我有了成就感和自信心，更是這些小事讓我看到了孩子們的 內(nèi)心世界和如花的笑臉,，那是多么幸福和快樂(lè)的事情?。∥疑钌畹膼?ài)著這一行,！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇三

幼兒教育被稱(chēng)為“向下扎根的教育”,，這十分生動(dòng)形象地描繪了幼兒教育在人的一生中的重要性。自古以來(lái)教師在人們心中就是一份神圣的職業(yè),，更有“人生百年,、立于幼學(xué)”，足見(jiàn)人們眼中幼師的地位,。在我眼中的幼兒教師應(yīng)是：

1,、幼兒教師應(yīng)是溫柔善良而富有愛(ài)心,。幼兒教師是孩子走出小家庭,，走入社會(huì)這個(gè)大家庭遇到的第一任老師，是孩子的知心姐姐,，慈祥溫柔的母親,，他們適應(yīng)、溝通等能力都很弱,，給他們一個(gè)安全的感覺(jué)非常重要的,。幼兒教師要用自己善良的心去呵護(hù)他們，讓孩子們喜歡幼兒園,，喜歡信任老師,，盡快開(kāi)始新的幼兒園生活。為孩子指點(diǎn)迷津,，讓孩子們感受到家的溫馨,。

2、幼兒教師應(yīng)是活潑樂(lè)觀而富有耐心,。孩子的天性是活潑好動(dòng)的,，他們喜歡活潑的動(dòng)動(dòng)和卡通人物，喜歡色彩跳躍的事物,，喜歡老師和他們說(shuō)著相同的話(huà)題,。當(dāng)遇到困難時(shí)，老師更應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),，給孩子們一個(gè)勇敢的榜樣去對(duì)待問(wèn)題和挫折,。對(duì)待孩子提出的任何問(wèn)題，哪怕是無(wú)知童語(yǔ),、簡(jiǎn)單重復(fù)的問(wèn)題都要不厭其煩,、細(xì)致耐心給以解答，充分激發(fā)孩子對(duì)新生事物的好奇心，讓孩子們的思維不受束縛,，永葆孩子的純真天性和創(chuàng)造性,。

3、幼兒教師應(yīng)是知識(shí)淵博富有修養(yǎng),。孩子的各種經(jīng)驗(yàn)技能都不是很豐富,，但他們對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物卻有著一顆強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，總要問(wèn)個(gè)為什么,。如果幼兒教師沒(méi)有正確而豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，就無(wú)法去滿(mǎn)足幼兒的求知欲。幼兒得不到回應(yīng),，小則會(huì)影響幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，大則會(huì)減弱幼兒的好奇心，倘若輸入錯(cuò)誤信息,，還會(huì)誤人子弟,。當(dāng)今世界是個(gè)快速變化的時(shí)代，各種信息層出不窮,，教師就勢(shì)必要接收,、理解各類(lèi)信息，以適應(yīng)孩子們不同的新問(wèn)題,。同時(shí),，老師的言傳身教對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)，孩子的模仿性強(qiáng),，所以幼兒老師的文化與修養(yǎng)對(duì)孩子有著潛移默化的`作用,。

4、幼兒教師應(yīng)是樂(lè)觀開(kāi)朗富有激情,。孩子的世界是充滿(mǎn)笑聲和歡樂(lè)的,，作為與幼兒一同生活一同學(xué)習(xí)的幼師本身也應(yīng)該是喜歡快樂(lè)，并善于給孩子們帶來(lái)笑聲,，營(yíng)造歡樂(lè)輕松的環(huán)境,。幼師一定要擁有一顆快樂(lè)的童心，這是走進(jìn)孩子世界的金鑰匙,。同時(shí),，還要有激情，積極向上,，要賞識(shí)孩子,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，善于發(fā)掘孩子的潛能,，帶給孩子們無(wú)限陽(yáng)光和幸?？鞓?lè),。

幼兒老師的崗位即平凡，又有其自身的獨(dú)特性,，每天面對(duì)的是一群天真而單純的孩子,，釋放的應(yīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，讓孩子們?cè)谟褠?ài),、安全和輕松愉悅的氛圍中健康成長(zhǎng),。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇四

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航,，.教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn),。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-孩子的起蒙老師,。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子,，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人,?！比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢? 幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，對(duì)于專(zhuān)業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí),，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄,。理想的'幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神，充滿(mǎn)仁愛(ài)之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它，做到公平,、公正,、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。

(一)愛(ài)心

如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷,、殘忍,，會(huì)失去自尊心、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。 ,，文稿吧為你提供了入黨申請(qǐng),、工作總結(jié)、個(gè)人簡(jiǎn)歷,、述職報(bào)告等范文,。

(二)耐心

對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么,，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí),，這類(lèi)人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅,。

(三)責(zé)任心

如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了,，是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),，后果不堪設(shè)想,。

(四)溝通和理解

溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說(shuō)一通,。 ，文稿吧為你提供了入黨申請(qǐng),、工作總結(jié),、個(gè)人簡(jiǎn)歷、述職報(bào)告等范文,。

教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的姐妹們：

大家好,！我是來(lái)自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,，我征文的題目是《我幸福！我是一名幼兒教師》,。

自古以來(lái),，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,，20xx年2月份，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我信心十足,。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然??我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開(kāi)心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車(chē)的工作,，在一學(xué)期的跟車(chē)過(guò)程中,，我認(rèn)真履行接送車(chē)教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，對(duì)工作充滿(mǎn)了激情,，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。

每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì),，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話(huà)：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子,！這就是我們對(duì)您的承諾?！笨吹郊议L(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)承諾話(huà)語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的.承諾,。同時(shí),，也深感到這句話(huà)說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)何其的難,。這么多年來(lái),，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的,，幸福的,。在工作中，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂(lè),。

看到家長(zhǎng)滿(mǎn)懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),，我是幸福的；看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,，我是幸福的,；看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子

運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，我是幸福的,；看到一雙雙獻(xiàn)出愛(ài)心的大手和小手,，我是幸福的；看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛(ài)你”,，我是幸福的，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我非常有成就感，你說(shuō)我們能不幸福嗎,？

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎,？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信,，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺(jué)得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂(lè)和幸福。

祖國(guó)的花朵我培育,，明天的太陽(yáng)我托起,。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利,，謝謝,！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇六

我班幼兒共有43名，男孩22名,，女孩21名,，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒。本學(xué)期我們從學(xué)習(xí)《走近新教材》一書(shū)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐二期課改的理念,，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵詞“綜合”、“整合”,、“體驗(yàn)”,、“提升”等的理解，關(guān)注幼兒的興趣和熱點(diǎn),、當(dāng)前的需要以及已有的經(jīng)驗(yàn),，預(yù)設(shè)和生成了一系列的在主題背景下的各種活動(dòng)；同時(shí),，我們還創(chuàng)設(shè)“主題墻”,，支持幼兒的表征，加強(qiáng)情感的體驗(yàn)和滿(mǎn)足幼兒表達(dá)的欲望,；我們還不斷嘗試將主題滲透于區(qū)域活動(dòng)中,，更好的體現(xiàn)了一種“整合”的理念，也提高了幼兒對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,?？傊覀円云降?、親近的師生關(guān)系,，以孩子的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，以孩子的自主發(fā)展為目標(biāo)，做好一切保教工作,，促使幼兒良好個(gè)性的發(fā)展,，愉悅的生活、自由的展現(xiàn),、成功的體驗(yàn),。

１、我班幼兒已養(yǎng)成基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，絕大多數(shù)幼兒獨(dú)立自信地做力所能及的事,。但在愛(ài)護(hù)玩具和用具,，能共同使用和參與整理方面還不夠，參與的幼兒不多,。

２,、本學(xué)期中，我們也發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與各類(lèi)游戲和活動(dòng)的幼兒多了,，如：葉鳴譽(yù),、張鵬、徐林翊蘊(yùn),、徐峰,，他們也樂(lè)意表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的愿望,。另外,，大部分幼兒已開(kāi)始評(píng)價(jià)自己和同伴的行為、作品,，有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，這方面的進(jìn)步比較明顯。

３,、針對(duì)“對(duì)于自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒,?！焙汀坝型樾模瑯?lè)于關(guān)心老人,、殘疾人和有困難的人,。”這兩條目標(biāo),，本學(xué)期我們結(jié)合“包頭墜機(jī)”,、“海嘯”事件以及相關(guān)的節(jié)日教育，發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)都比較被動(dòng),，所以,，下學(xué)期應(yīng)多加強(qiáng)這方面的教育，建立健康的情感,。

４,、本學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng),，通過(guò)游戲,、游園活動(dòng)、故事同伴引導(dǎo)等途徑,，孩子在這方面也有較明顯的進(jìn)步,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，合作意識(shí)還比較淡薄些,，以及個(gè)別幼兒這些方面還需要加強(qiáng)個(gè)別教育,。

１、我們通過(guò)“中國(guó)風(fēng)”的主題活動(dòng),，讓幼兒了解周?chē)匀?、文化景觀，知道一些不同地域,、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的`意識(shí),，萌發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。孩子在這方面的興趣很高,，表現(xiàn)的積極主動(dòng),。但，我們也發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這方面的信息很少,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的影響，所以,，我們思考,，如何能更快的提高幼兒以及家長(zhǎng)對(duì)民族、多元文化的認(rèn)識(shí)。

２,、我們通過(guò)散步,、教學(xué)活動(dòng)和秋游活動(dòng)有目的的引導(dǎo)幼兒樂(lè)于親近自然，培養(yǎng)幼兒觀察,、感受身邊的人,、事、物及自然現(xiàn)象,，了解他們的特征的能力,。如：今年難得的“雪”，我們就及時(shí)提供幼兒看雪,、玩雪的機(jī)會(huì),，從而增加感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,，培養(yǎng)了觀察能力,；“東方綠洲”的秋游活動(dòng)，也使我們發(fā)現(xiàn)大多幼兒能大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)，并具有一定的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。不足的是,，幼兒照顧動(dòng)植物，并進(jìn)行記錄與觀察的能力還比較欠缺,，分析原因,，老師提供的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)還不多,。

３、在計(jì)算活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)，包括一些綜合活動(dòng)中,，我們結(jié)合目標(biāo)有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量,、推

理的方法,，幫助幼兒逐漸形成數(shù),、形、時(shí)空等概念,，如：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、學(xué)習(xí)等分、替換等,。發(fā)現(xiàn)在這些活動(dòng)中,，孩子的個(gè)體差異表現(xiàn)的比較明顯，而能力較弱的幼兒也不會(huì)主動(dòng)參與計(jì)算區(qū)的游戲,，所以,，我們應(yīng)該有針對(duì)性的以多種方法引導(dǎo)這些孩子,，提高他們這方面的興趣和能力。

４,、“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單,、科學(xué)的方法探究問(wèn)題，樂(lè)于操作與實(shí)驗(yàn)”和“學(xué)習(xí)關(guān)注,、交流周?chē)h(huán)境中的信息”這兩條目標(biāo)本學(xué)期實(shí)現(xiàn)的比較理想,，我們注重隨機(jī)的和利用一切可利用的資源進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),，譬如：區(qū)域角的“變色”,、“蛋寶寶過(guò)橋”、“各國(guó)國(guó)旗”,；新聞區(qū)的“早早新聞”,、“關(guān)注海嘯”、“上海藝術(shù)節(jié)”,；綜合活動(dòng)“秋天的公園”,、“我身邊的公園”“健康的假期”等，孩子在這些活動(dòng)中表現(xiàn)的積極主動(dòng),，在家長(zhǎng)的配合下,，孩子有效地與環(huán)境、老師的互動(dòng),，這方面的能力增強(qiáng)了許多,。

1、本學(xué)期中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式越來(lái)越多了,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作,、畫(huà)畫(huà)等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。能用比較完整的語(yǔ)言清楚,、大膽地表達(dá)自己的想法,，傾聽(tīng)同伴的講述。我班幼兒大都樂(lè)意參加音樂(lè),、繪畫(huà),、柴藝、兒歌活動(dòng),，較大膽地涂畫(huà),，和同伴一起表演兒歌、歌曲,。但不能在公共場(chǎng)合中,，在集體面前自信,、大膽、自然地表達(dá)自己的情感,、不會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,。故在下學(xué)期要多注意鼓勵(lì)幼兒在各種場(chǎng)合大膽地表現(xiàn)自我，體現(xiàn)個(gè)性的良好發(fā)展,。

2,、本學(xué)期我們有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，也因此增設(shè)了一些閱讀活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)中也有機(jī)滲透,。我們發(fā)現(xiàn)所有的幼兒都喜歡聽(tīng)故事，能安靜的聽(tīng)完故事,，理解故事的內(nèi)容但不能較清楚的表達(dá)意思,；大部分幼兒對(duì)閱讀的興趣并不高，不能投入的自己翻看圖書(shū),，理解其意思,；還反應(yīng)出部分幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能傾聽(tīng)老師講話(huà),，但堅(jiān)持性不夠,，更不能很好的傾聽(tīng)同伴講話(huà)。同時(shí),，在介紹自己的意思,、想法或是介紹作品時(shí)，是我班比較薄弱的地方,，絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù),，過(guò)于簡(jiǎn)單、不完整,，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。下學(xué)期，我們會(huì)加強(qiáng)研究,，尋找有效的方法,，真正的提高幼兒的表達(dá)能力。

3,、本學(xué)期,，我們還注重通過(guò)一些活動(dòng)和隨機(jī)教育讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)、標(biāo)志和文字,，如：安全標(biāo)志,、數(shù)學(xué)符號(hào)、新年賀詞等,，讓大家初步理解所表達(dá)的意思,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，也體現(xiàn)了一種整合的理念?；顒?dòng)中也收到了良好的效果,，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。另外,，我們還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒留意生活中的美,，感知、萌發(fā)初步的審美情感,，不過(guò),，孩子對(duì)這方面的意識(shí)比較淡薄，不能很好的表現(xiàn)自己對(duì)美的情感或想法,，下學(xué)期,，我們也應(yīng)多提供機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，提高幼兒的審美情趣,，做時(shí)代性的幼兒。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇七

我叫李春紅,是涿州市第二幼兒園一名普通的幼兒教師,。記得有人曾說(shuō)過(guò):“我曾想做一個(gè)偉人,但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師,。”一九九二年,年僅十八歲的我躊躇滿(mǎn)志的開(kāi)始了工作,我?guī)е白鰝ト死蠋煛钡男老舱灬溽嘤谟變褐虚g,望著一張張童稚的笑臉,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,“用愛(ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了,在這十年中是二幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

一、堅(jiān)定政治立嘗加強(qiáng)自身修養(yǎng)

一九九二年,我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的成績(jī)完成了幼兒師范的學(xué)業(yè),。當(dāng)時(shí)的我一心想努力工作,將自己學(xué)的知識(shí)用到工作中去,。在工作中,積極要求進(jìn)步,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,平時(shí)注意收看新聞,關(guān)心國(guó)家大事,不記個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)定政治立場(chǎng),每年都寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū),希望早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。在參加工作的第一年,就以全票通過(guò),獲得了“優(yōu)秀工作者”光榮稱(chēng)號(hào),。這下我的積極性更高了,干勁十足,為了孩子們,每天我都加班加點(diǎn),從沒(méi)有計(jì)較個(gè)人報(bào)酬,將自己的一切都撲在了孩子們身上。終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,二oo一年,我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,在單位黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我的政治修養(yǎng)得以提升,時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員要求自己,爭(zhēng)取在教師中起到模范帶頭作用,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性作用,。行動(dòng)上奮勇?tīng)?zhēng)先,。我們黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,黨所奮斗的一切都是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。“一名黨員一面旗幟,一個(gè)支部一座堡壘”,。因此,十幾年中風(fēng)雨無(wú)阻,從沒(méi)有曠課或請(qǐng)假,有時(shí)拖著帶病的身子,一想到班里還有那么多孩子就又走上了工作崗位,。面對(duì)個(gè)人的利益,我毅然放棄了進(jìn)職的機(jī)會(huì),去年因?yàn)榉N種原因,連續(xù)兩年優(yōu)秀的我面臨著抉擇,是讓給比自己教齡長(zhǎng)的老師長(zhǎng)工資,還是自己,當(dāng)時(shí)我主動(dòng)提出了放棄。同年,我被評(píng)為涿州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱(chēng)號(hào),。然而幼兒園的工作是瑣碎的,、繁重的,雖然一天下來(lái),幾乎連動(dòng)都不想動(dòng)一下,但我仍沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),九六年參加了電大的中文專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),并于九八年以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè),。xx年,又報(bào)考了涿州進(jìn)校的中文本科學(xué)習(xí),我知道學(xué)無(wú)止境,一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí),才能提升自己的個(gè)人修養(yǎng),以一個(gè)求知的心態(tài)去接受幼教界日新月異的變化,才能在幼教的知識(shí)海洋中,吮吸甘露。1998年剛剛休完產(chǎn)假的我就欣然接受了一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)有七八年沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)了,但就喜歡接受富于挑戰(zhàn)性的工作 ,于是艱辛的學(xué)習(xí)歷程拉開(kāi)了序幕,。我拋下六個(gè)月大的兒子,到處自費(fèi)買(mǎi)書(shū)、磁帶,利用休息時(shí)間報(bào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,。每天早晨五點(diǎn)起來(lái)背單詞,、聽(tīng)磁帶,每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,將游戲融入教學(xué)之中,使我的英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)化、肢體化,、形象化,。我的努力沒(méi)有白費(fèi),在我園建園二十周年大慶中,我們英語(yǔ)班的.小朋友表演了精彩的英語(yǔ)節(jié)目,并用英語(yǔ)主持了聯(lián)歡會(huì),得到了全體領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。xx年,我編排的英語(yǔ)音樂(lè)劇《保護(hù)我們的家園》榮獲保定市二等獎(jiǎng),、英語(yǔ)舞劇《小蝌蚪找媽媽》在涿州市黃金現(xiàn)場(chǎng)播出,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),。我本人也在xx年,通過(guò)自學(xué),拿到了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。幾年來(lái),我送走的孩子們?cè)谛W(xué),、中學(xué)的學(xué)習(xí)中,英語(yǔ)成績(jī)名列前茅,更重要的是他們把英語(yǔ)學(xué)習(xí)已當(dāng)成了一種樂(lè)趣!

二,、以?xún)和癁楸尽⒘⒆惚韭?爭(zhēng)做研究型教師

隨著幼教改革的突飛猛進(jìn),自己的觀念也要轉(zhuǎn)變,自己的意識(shí)也要提升,幼兒是課程的主體,他們是課程的主人,他們有權(quán)利去選擇,的確做為老師的我是他們合作的伙伴,、活動(dòng)的支持者,、游戲的玩伴。我深感肩頭的重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),借閱大量的幼教書(shū)籍,、雜志,在休息時(shí)間積極的參加幼兒園的各種學(xué)習(xí),使我的理論水平有了飛速提高,。幾年來(lái),先后在全園舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)近十次,獲涿州市一等獎(jiǎng)三次,在xx年全國(guó)舉辦的幼兒科技活動(dòng)大賽中,我主持并參加的科技活動(dòng)《好玩的泡泡》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。這對(duì)我是莫大的鼓舞,xx年,我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《美麗的蝴蝶》在河北省幼教通訊上發(fā)表,。隨著專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng),我先后帶頭主持并參加了保定市幼兒主體性發(fā)展課題,、國(guó)家九五

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇八

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,，離開(kāi)了豐富,、健康、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師,。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話(huà)說(shuō)："一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,。"只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的.笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿(mǎn)信任的目光,，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的"陽(yáng)光"和"雨露",，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),，因?yàn)闊釔?ài),，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài),，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿(mǎn)了信心!

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇九

各位老師們：

你們好,！

我是一名普通的幼兒教師，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,，我愛(ài)池塘里的小鴨慢慢地游,，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜第唱,！我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土,。我的追求，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。

愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛(ài),，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛(ài),，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年；多少次,，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專(zhuān)注,、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界,；多少次,，和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱,，沒(méi)有了憂(yōu)愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福；而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜,！

孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí),；當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任！

當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆,、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話(huà)了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

每天,，我播下一顆愛(ài)的種子,，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻,；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的'奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉,，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比,。

我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。

我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十

我的夢(mèng)想是成為一名光榮的幼兒教師,。每天，當(dāng)我迎著朝陽(yáng),，傾聽(tīng)著孩子們那一聲聲宛如小鳥(niǎo)的問(wèn)候,，當(dāng)我踏著夕陽(yáng)，送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí),，我感到無(wú)限欣喜——我是太陽(yáng)底下最幸福的人,！

工作已經(jīng)十年了，回想十年來(lái)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，回想與孩子們度過(guò)的一個(gè)個(gè)日子,，盡管?chē)L遍酸甜苦辣，我還是禁不住要對(duì)孩子們喊一聲：歲月因你們而精彩,！

幼師畢業(yè)后,，我踏上了工作崗位。每天聽(tīng)著孩子們的“噪音”,，還要照顧他們的吃喝拉撒睡，我心情煩躁,，這就是我夢(mèng)想的職業(yè)嗎,？我曾動(dòng)搖過(guò)。可是,，面對(duì)那一張張可愛(ài)的笑臉,，面對(duì)這悠悠師生情，我又如何能舍棄,？

現(xiàn)在,，幼兒園獨(dú)生子女占絕大多數(shù)。他們身上的優(yōu)越感,、特殊感,、任性等成了幼兒集體生活的一種障礙。因此,，更需要把母愛(ài)同嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),，愛(ài)而有度。我常?！皩⑿谋刃摹?，孩子父母把孩子視若掌上明珠，這種心情完全可以理解,。幼教工作者擔(dān)負(fù)著保教的重任,，不能辜負(fù)孩子家長(zhǎng)的愿望。

幼兒園就是我的家,，我愛(ài)我家,。

每天到班上，上課,、帶孩子,，用愛(ài)自己孩子的情感，關(guān)心,、體貼每一個(gè)幼兒,。幼兒園的孩子年齡小，依賴(lài)性強(qiáng),，我就手把手地教他們吃飯,、穿衣，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū),、講故事,，帶他們到戶(hù)外散步，觀察大自然的風(fēng)光美景,。拉著他們胖乎乎的小手,，親親他們嫩嫩的臉蛋，講講悄悄話(huà),，問(wèn)他們冷不冷,、熱不熱,，反反復(fù)復(fù)做一些瑣碎而又麻煩的小事，使幼兒體驗(yàn)到母親般的愛(ài)心,。一次,，我感冒了去上班，小朋友見(jiàn)我不舒服,，這個(gè)說(shuō),，等我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生給你打針；那個(gè)說(shuō),，我長(zhǎng)大要開(kāi)汽車(chē),，送耿老師去看病。聽(tīng)了這些話(huà),，我的眼淚并不由自主地流了下來(lái),。

剛?cè)雸@的小朋友，大都是第一次來(lái)到陌生的新環(huán)境,。他們有的活潑好動(dòng),，任性頑皮；有的膽小怕人,，哭哭啼啼,，急需慈母般的感情哺育。我把教育寓于母愛(ài)之中,，為孩子扣衣扣,，系鞋帶，幫他們上廁所,，上床睡覺(jué),，同時(shí)注意培養(yǎng)他們自我服務(wù)的'能力和互助精神。上課時(shí),，幼兒常常注意力不集中,，東張西望，我就用多種方法引起孩子們的注意,，使他們有學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)講到重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，就變換聲調(diào)或用實(shí)物吸引孩子們的注意力,，讓他們?cè)谟淇?、輕松、和諧的氣氛中接受教育,，學(xué)到知識(shí),。王明小朋友好動(dòng)、頑皮,，不聽(tīng)話(huà),。我從愛(ài)撫入手,，用慈母般的情感去感化、影響他,。一次，他感冒發(fā)燒,，我給他喂藥,、陪他睡覺(jué)，盡量滿(mǎn)足他的合理要求,。這種母愛(ài)的情感,，成為王明轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的“催化劑”，以后,，他變地乖了,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講。今天,，王明已是一名佩帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了,，他仍然念念不忘我這普普通通的幼兒園老師，幾次要他媽媽帶他到我家里來(lái),。

我還記得那天下午,，坤坤挪動(dòng)著兩只小腳，悄無(wú)聲息地走到我跟前：“耿老師,，我拉褲子了……”看著孩子膽怯的樣子,，我連忙蹲下來(lái)，拉著孩子的小手,，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，下次注意就行了，走,，我給你洗洗小屁股和褲子,，換上干凈的褲子去！”這時(shí),，誰(shuí)還忍心去責(zé)怪他,，因?yàn)槲矣挚吹搅撕⒆痈屑ず托腋５哪抗狻?/p>

我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師,，我奶奶說(shuō)你很善良！”我愣了一下,，抬起頭,，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地把孩子擁在懷里,。是啊,，善良,，使我們心甘情愿地去愛(ài)每一個(gè)孩子再苦再累也毫無(wú)怨言。

我愛(ài)孩子,，孩子也愛(ài)我,，這樣的事情說(shuō)不完。

這還是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨友愛(ài)的家,。生活在這個(gè)家里,，年長(zhǎng)者是我的長(zhǎng)輩，從他們身上我學(xué)會(huì)了怎樣去生活和做人,，又看到了生命的價(jià)值所在,。年輕者是和我攜手共進(jìn)的姐妹，共享著人生的酸甜苦辣,。

但當(dāng)自己帶著一身疲憊回到家中時(shí),，那些微笑、耐心也都下班了,，取而代之的是“別理我,，煩著呢！”是啊,，我們?cè)谟變簣@神經(jīng)緊繃了一天了,，回到家情緒也需要調(diào)整一下了?？墒?，現(xiàn)在，我覺(jué)得幼兒教師在工作,、生活中應(yīng)力爭(zhēng)做好兩個(gè)媽媽,。要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配自己的注意力，在完成好本職工作的前提下,，將生活安排得多姿多彩,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十一

朋友們 ，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯，我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng),，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂(lè)家、相當(dāng)教師,。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂(lè)家,，音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的'我充滿(mǎn)幻想，滿(mǎn)懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門(mén)的中間，帶著他們唱歌,、跳舞,、講故事，成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門(mén)蹦蹦跳跳的活潑身影，聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,，不知不覺(jué)的容入到那純真無(wú)暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光充滿(mǎn)了希望,，覺(jué)得一切都是那么的美好。

然而,，我畢竟太年輕,、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺(jué)得自己選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),，情緒開(kāi)始低落,熱情開(kāi)始消失,。

此時(shí)，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂(lè),，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情 。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情,。想到這里,，我擺脫了猶豫、找回了自信,，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè),。其中有一件小事,， 拉進(jìn)了我和孩子的距離，使我覺(jué)得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,，將我心中的愛(ài)播撒在孩子們的心中,。一天中午，我給孩子們梳完辮子,，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開(kāi)了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái),。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō)：“張老師,，我給你梳高辮子”。另一些孩子說(shuō)：“張老師,，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么

這兩年的時(shí)間,，是我從事美麗事業(yè)的開(kāi)始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步，我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的。

花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的,，假如，沒(méi)有綠葉的襯托,。還會(huì)這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十二

幼兒園這片凈土,，寧?kù)o,、美麗。我象一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里倘徉,。心中感悟：童心,，如金子般的珍貴。

我是個(gè)熱愛(ài)生活的人,，大自然中一片新綠,，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝!在我的心目中,，孩子們的眼最真,，情最美，心最善,。

一屆屆幼兒交替著,，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的,，甚至是瑣碎的,，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言,、沈鎵駱的憨態(tài),、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽(tīng)著孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉,。撫摸著孩子們的小腦袋,，心中涌起千般感觸。從今天起,，我再一次成為了孩子們的老師,，我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中,，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流,，我都盡量用心體會(huì)，依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪,。

每當(dāng)午睡時(shí),，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋,，時(shí)而努起小嘴,，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ)，帶著幾分天真,，幾分稚氣,。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè),，周?chē)黄o寂,。偶爾聽(tīng)到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時(shí),，望著進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們,，我總覺(jué)得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感，我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的.小家伙了,。

十五年來(lái),，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽?zhuān)任依狭?，我將?huì)變成老師奶奶,，到那時(shí)，我滿(mǎn)頭銀絲,，戴著老花鏡,，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥(niǎo)一樣圍在我身邊,，聽(tīng)完了搖著我的手央求我再講一個(gè),，那是副多么美麗而溫馨的畫(huà)面啊!我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光,，但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng)造來(lái)把握的,，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無(wú)論富貴也好,，貧賤也好,，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨(dú)處也好,，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情,。

聽(tīng)!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng),，讓你感到陶醉嗎?

看!在碩果累累的秋天,，孩子們頻頻傳來(lái)的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香,，讓你感到滿(mǎn)足嗎?

我躊躇滿(mǎn)志地陶醉在自己的幻想中,，盼著這一天的到來(lái)。

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上,，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在這充滿(mǎn)機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分,。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。

記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子,，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè),。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要開(kāi)夜車(chē)準(zhǔn)備教具、備教案,，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多,，眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,。當(dāng)我看到孩子們開(kāi)心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí),，當(dāng)我得到園長(zhǎng)和其他老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng),，干什么都把老師的話(huà)排在第一，說(shuō)：“老師說(shuō)的,，老師說(shuō)的,。”從那一刻起,，我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師,。這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責(zé)任,，就是奉獻(xiàn),。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇十三

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日，我依然還堅(jiān)守在那里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，可是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說(shuō)到教師的師德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。

每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自我的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自我知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次團(tuán)體課外活動(dòng)中,，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái),，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)十分通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事,，可是我更感到自我肩負(fù)的職責(zé),，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳教師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué),，看看電視,，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏教師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷教師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自我全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的教師我們身邊太多了,。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R,，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一齊玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要教師的愛(ài),，盡管他們都有不一樣的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自我班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情景都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與職責(zé)感,，要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、職責(zé)心于一身。這也是我最近經(jīng)過(guò)四講一樹(shù)感受到的,。

平凡的幼兒教師演講稿

因?yàn)橛變簣@教師大都是女性,，所以我以“花”來(lái)比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著,、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香,。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗,，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的,。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任，一種使命,，一種追求,。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱(chēng)號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，也有許多的無(wú)耐,。經(jīng)過(guò)兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無(wú)策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了，在這里謝謝幫助過(guò)我的老師們,，謝謝～!

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的`，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn),，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn),，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn),，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn),?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子,，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子,。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界,、和家庭情況,。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。我們還采用多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),，樹(shù)立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。

我們的老師是偉大的,，記得2014年大地震來(lái)臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智,、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒(méi)有驚呼,，沒(méi)有慌亂,，沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng)，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上,，我們才會(huì)安下心來(lái),。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固,，純樸自然,。

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。身為教師.我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

我們教師是高尚的,、美麗的,，最適合的還是用花來(lái)比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對(duì)幼教教科研的尖峰,，從不畏縮，勇于登攀,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開(kāi)放，她們用款款深情,，溫柔地呵護(hù),、關(guān)愛(ài)著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情,，默默地打扮著幼兒園的每一天,。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

謝謝大家,，我的演講完了!