演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇一
大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對，我是接了別人的班,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡劣事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個遠(yuǎn)離父母的.孩子因染病而受苦,，二話沒說，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。?！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠(yuǎn)記得這個日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻,，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！
后來,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛,，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！
現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學(xué)校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動,！
說實話，來到我們繡湖后,，我曾動搖過,，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯,？”再說，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會成功,！ 謝謝,，我的演講完了，謝謝,。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇二
人一出生就沐浴在母愛的陽光里,，母愛是世界上最無私、最濃烈,、最持久的情感,。誰不希望老師象媽媽那樣疼愛自己、關(guān)心自己呢,？從孩子們那一雙雙渴望得到老師注意,、賞識、喜愛的眼睛里,，我讀懂了這一切,。同時也暗暗下決心，我不僅要當(dāng)一名稱職的幼兒教師,，還要當(dāng)他們的知心朋友,，更要象他們的媽媽那樣無微不至的關(guān)心、照顧他們,。
雖然,，我的周圍成天是孩子們的嚷嚷聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會說話的眼睛給孩子們鼓勵和暗示,，教他們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子；我用童話和詩歌,，去開啟他們幼小心靈的窗戶,；我用歌唱和舞蹈,，去帶領(lǐng)他們欣賞音樂的美妙；我用郊游,、小實驗,，去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，探索科學(xué)的神奇之處......當(dāng)他們遇到困難或與我的思路相左時,，我沒有簡單的.給他們一個答案或粗暴的否定,，而是耐心的引導(dǎo)他們自己尋找答案和細(xì)心的傾聽他們的心聲。在孩子們中間,，我是那樣的快樂,！慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孩子們也把我當(dāng)成了他們的好朋友,。誰有了高興的事,，總是第一個跑來告訴我，讓我分享他的喜悅,；誰有了煩惱,，也總是第一個找我傾訴，而我總是想盡辦法來解決孩子們的難題,，讓笑容重回到孩子的臉上,。
多少次，有的孩子嘔吐了,，有的孩子尿床了,，有的孩子大便大在褲子里了......望著孩子們象羚羊一般驚恐的眼睛，叫人怎能不心疼呢,？我總是連忙和聲細(xì)語的安慰他們,，幫他們洗凈身子，換上干凈的衣褲,，無怨無悔地為孩子洗弄臟的衣褲。孩子們的眼睛里又重新盛滿了快樂,，和我也更加親近了,。
對孩子付出的這一切，我心甘情愿,，從來沒有奢望得到任何回報,。但從孩子們的身上我深刻體會到了愛是相互的，你付出了多少愛,，你就會得到多少愛,。有一次，我象往常一樣,，在幫小年齡的張嚴(yán)小朋友擦屁股時,，他脫口而出：“媽媽......”我心里微微一顫，驚喜之余忙問：“嚴(yán)嚴(yán)，你是不是把我當(dāng)成你的媽媽了呀,？”張嚴(yán)點點頭,，不好意思地笑了。其他小朋友聽見了,，也搶著說：“林老師,，我也想叫你媽媽！”這一刻,，我是多么幸福?。∥业难劭魸駶櫫?，顫著聲音說：“好的,，孩子們，老師愛你們,。不,，媽媽愛你們......”孩子們高興的叫著：“我有兩個媽媽啦！”
我真正的擁有了孩子們,。噢,，孩子，有了你們的愛,，我覺得我是世界上最富有的人了,。你們的愛讓我有了更大的動力。未來的日子里,，我會更加細(xì)心的呵護(hù)你們,、引導(dǎo)你們。讓你們在我愛的指引下,，象一只只小鳥活潑,、健康、自信的從我的視線中起飛,，飛向更高遠(yuǎn)的天空,。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇三
幼兒園這片凈土，寧靜,、美麗,。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心,，如金子般的珍貴,。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠,，朵朵雛紅尚且令我激動不已,，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中,，孩子們的眼最真，情最美,，心最善,。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回,。每天的工作是平凡的,，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑,、嚴(yán)峻初的善言,、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景,。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候,，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋,，心中涌起千般感觸,。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師,，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我,，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流,，我都盡量用心體會,，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當(dāng)午睡時,，我把目光投向熟睡中的孩子們,。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴,，時而囈囈夢語,，帶著幾分天真，幾分稚氣,。我親昵地摸摸這個,、又親親那個，周圍一片靜寂,。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲,。此時,，望著進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們,，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了,。
十五年來,，我從老師姐姐變成了老師阿姨,、老師媽媽，等我老了,，我將會變成老師奶奶,，到那時，我滿頭銀絲,，戴著老花鏡,，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊,，聽完了搖著我的手央求我再講一個,，那是副多么美麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光,，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的,，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以,，無論富貴也好,，貧賤也好，掌聲雷動也好,，孤寂獨處也好,，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
聽!孩子們一句句純真的“老師好”,，不正象縷縷春風(fēng),，讓你感到陶醉嗎?
看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報,，不正象沁人心脾的果香,，讓你感到滿足嗎?
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來,。
我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的'今天，我依然努力的工作,，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
記得畢業(yè)實習(xí)那陣子,，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè),。那時在一所中心幼兒園實習(xí),，為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具,、備教案，一直到凌晨兩點多,，眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,，當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起度過每一個快樂的時光,，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行,，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的,，老師說的,。”從那一刻起,，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師,。這兩個字就是愛心，就是責(zé)任,，就是奉獻(xiàn),。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇四
曾在《幼兒教育》雜志上看到過這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析,，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”,，即“極為愛心”；“極其虛心”；“極為細(xì)心”,；“非常有心”；“確有誠心”,；“極有童心”,。而我認(rèn)為，不分國籍,，不分地區(qū),，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征，胸懷“多顆心”,，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色,。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名,，在工作中我又如何用這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”來鞭策自己,，督促自己的呢？
1,、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎(chǔ),，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒有愛的呵護(hù),，正如嬰兒不能沒有母親,，河堤不能沒有樹木的呵護(hù)一樣。愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”,。在工作中,，我努力接近每個幼兒，清晨用微笑迎來他們,，和他們交流,，時常去親近他們，不時的摸摸他們的頭,，有時還抱抱他們,，親親他們的小臉蛋。
2,、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心,，尤其是幼兒教師。有了童心,，才能使自己變得年輕,，變得活潑，使教育充滿童趣,；有了童心,，才能走進(jìn)幼兒，理解幼兒,，體諒幼兒,；有了童心,，才能和他們一起唱，一起跳,，一起笑,。如在游戲《踩影子》活動中，剛開始,，我去尋找“攻擊”的對象（幼兒）,，到后來，變成了許多的小朋友合伙來對付我,，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后,，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍,。
3,、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位，經(jīng)過教學(xué)實踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。于是我邊教邊學(xué),，不斷充實自己。一是苦練基本功,，一刻不放松,。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能，不懂就問,，直止學(xué)會弄懂,。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。二是博采他山石,，琢為自家玉。聽課,，聽講座,，學(xué)論文，對照自己,，取他人之長,，補自己之短。如我們同園的幾位
教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法,，相互聽課,，評課，探索好的教學(xué)路徑,。三是博覽群書,，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，不斷在總結(jié)中探索,，地探索中總結(jié),。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才，我愿活到老,，學(xué)到老,，教到老，改到老,。
4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別,，有“活潑型的`”,，“靦腆型的”，“乖巧型的”,，“問題型的”等,，面對他們，要耐心,，要能傾聽每個幼兒的心聲,，因勢利導(dǎo)。經(jīng)常與他們交談,，鼓勵他們說出自己的看法和想法,，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實質(zhì)。當(dāng)有孩子對你喋喋不休時,，你一定要耐心傾聽,，那是
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇五
每個人對快樂的感受是不一樣的。有的人聽到一句贊美的話會感到快樂的,！有的人享受到一頓每餐會感到快樂,！有的人得到一件美麗的衣裳會感到快樂！孩子能痛快的玩就會感到快樂,！無論是從精神上,，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的,、放松的好心情,，回憶起來都是快樂與幸福的`！
而我的快樂與幸福的來自于孩子們,，是他們給與我的快樂與幸福,！大家同與我一起走進(jìn)孩子，去親身體驗我的快樂與幸福吧,！
記得去年12月份一天上午我要到xx幼兒園送課,，于是早上進(jìn)班我沒有換工作服組織孩子晨間活動，很多孩子都很好奇，有的問：“xx老師,，你咋沒換衣服,？”我開玩笑地說：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師，教別的小朋友去,，我就不教你們了,，你看我的物品都收拾好了，一會兒就走所以沒換衣服,！”話音剛落只看見所有的孩子兩眼直直的,、呆呆的看著我。xx話跟得快：“不要你別走,！”“不行,，你走了誰看我們呀？”xx表情更是來得快,，只看她的雙手伸向我的方向,，五官緊湊，小嘴巴往下撇,，小眼睛中含著眼淚,，說不出話來。我看裝趕緊過去抱緊xx說：“我逗你們玩呢,！你們這么可愛,！這么聽話！這么聰明,！我怎么舍得不要你們呢,？我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來了！”孩子們聽我這么一說,，馬上放下緊張的情緒,，一個個小臉上又漏出了微笑！
接著我來到xx幼兒園大班給他們帶來一節(jié)認(rèn)識整點的科學(xué)課,，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課,，班里的孩子玩的很嗨！臨走時,，我在整理教具,，孩子們在班主任的帶領(lǐng)下排隊出去做操，這時有三五個男孩子跑回來,，拍拍我說：“xx老師,！xx老師！你下周幾還來呀,！”他們這么一問我有些不知所措,，我不想打消孩子的美好愿望,，愣了一下說：“我盡量下次有這樣的活動還了！”說完幾個孩子高興的和我擺手再見,，飛快的跑回隊伍里,。看著孩子滿足的笑臉,，我心里都是滿滿的快樂與幸福,！
記得有一次戶外活動，由于著急帶孩子出去,，卻忘了自己穿外套,。就在我感覺后背涼時，下意識用雙臂護(hù)住后背,。就在這時xx看到我的細(xì)小動問我：＂xx老師,，你咋沒穿大衣就出來了？你不冷嗎,？＂＂忘記穿了?。ⅲ⒛悄愣嗬溲?！我去給你去衣服去,。＂說著他便跑回班為我取回大衣。對我嚴(yán)肅的說：＂xx老師快穿上要不會感冒的?。⒖粗J(rèn)真的樣子我沒多說話,，乖乖得穿好大衣，對著他笑著說：＂謝謝xx的關(guān)心,！你真是一個會照顧人的大男子漢?。?/p>
一次，xx媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形鞴纤?，我愣住了,，她的媽媽接著對我說：“xx老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買含片，說是xx老師看我們這么多小朋友說話多累著了,，給他吃點含片好的快些,！”
一次xx說：“我長大要和xx老師結(jié)婚?！?/p>
我說：“我覺得展展的媽媽又年輕又漂亮,，穿衣服也好看?！彼f：“不,，xx老師就是比媽媽漂亮,。”說完跑開了,。
還有一次放寒假開學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見xx大聲的喊說：＂在家時,，我想你想的都哭了！”每當(dāng)那一刻時,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的。
這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真,、活潑、快樂的孩子中間,，他們隨時隨地會讓你感到無比的快樂與幸福,！
我的演講結(jié)束，謝謝大家,！
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇六
各位評委,，同仁們：
大家上午好！
有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭搶糾紛；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè),，不是街道大媽,，卻要料理各種家長糾紛；有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家,，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因為大眾只認(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,，因為我們的薪金甚至還比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè),，因為她介于保姆與小學(xué)教師之間。三年過渡光景,，被認(rèn)為可有可無,。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說是在社會地位上。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難，就是學(xué)費高,，再不就是園車出事,，教師打小朋友。從未見過任何正面報道,，媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。
每日里大肆報道老師如何打小朋友,，幼師如何變態(tài),，報紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),，溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,，但誰又能否認(rèn)，這只是個個例呢,？試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類,，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大,，怎不說那醫(yī)霸橫行天下；大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的.官員下馬，大家都說干部偉大,，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊請假,。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的人格,。幼師這個年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子,，20幾歲的個性簽名,，應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”,；不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句“老師,，您辛苦了”,；不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦；不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù)。
所以,，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以,，請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師,。在教師這個群體,，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們,，因為我們不要孩子和我們有距離,，我們放下架子，因為我們當(dāng)自己是孩子的親媽媽,，我們偶爾批評孩子,，是因為我們當(dāng)那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,，我們是筆直的，像白楊樹一樣,，身無旁騖,，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名，在職業(yè)操守上,，我們無愧于心。我為幼師正名,，在人格上，我們絕對“站直了”,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇七
我是一名工作在一線的幼兒教師,，我也有自己的夢想，希望自己像太陽照耀孩子并與他們的生命一起發(fā)光一起閃耀,。自從走入崗位就開始了為夢想拼搏的日子,，工作因辛苦而倍感充實。在跟隨孩子的腳步,，關(guān)注孩子心靈的成長中我慢慢成長,，在夢想的指引下慢慢前行！
經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實踐后,，我有幸被提升為新班的班主任,。那一刻期待的目光讓我更自信，艱巨的責(zé)任中意味著辛苦的付出,。這些我都懂,！為了那些期待的目光，苦點累點都值得！
在三天的入園準(zhǔn)備中,，我設(shè)想過中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現(xiàn)，我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗和從書本中尋找答案,，爭取到時以備急需,。
例如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的心情牌（強(qiáng)化好孩子笑臉來園的表現(xiàn)，示范榜樣的作用）
大手拉小手（請大班的孩子在門前引領(lǐng),，伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受）
準(zhǔn)備豐富的活動材料（充滿好奇的心會吸引他去探索好玩的玩具材料）
布置家的味道（水杯,、餐具、毛巾,、床一一編號布置妥當(dāng),，別讓陌生的自理所需無端的影響孩子的適應(yīng)情緒）
除此外了解家長的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等,。我自認(rèn)入園準(zhǔn)備做了大量的工作,，懷著期待迎接那群幸運的孩子,。
首先熟悉環(huán)境走在先
新綱要中明確指出,，幼兒園要努力為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣、多功能,、多層次的發(fā)展環(huán)境,。讓孩子在與周圍環(huán)境的互動中建構(gòu)自己的知識體系。開園初我積極的準(zhǔn)備為的是吸引孩子的目光,，穩(wěn)定他們的情緒，爭取他們積極的支持和盡快地融入,。
他們到來的開學(xué)第一天,，我發(fā)現(xiàn)：新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子,，可有些適應(yīng)較差的就因為陌生表現(xiàn)出緊張哭鬧、不吃,、不睡的癥狀,。在精心設(shè)計“認(rèn)識新家”的主題活動開展中，許多的“困難戶”開始改變了,。不久,，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗；不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床,；每天哭鬧著進(jìn)門的愷悅也時不時的有了笑臉,，看著他們那不足為奇的進(jìn)步，我開心的像自己得到了獎勵,。孩子的言行也竟成為我的心情表,，讓我記在心上，掛在嘴邊,。
親近環(huán)境邁開步
周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時,，向我道謝，說孩子在以前的幼兒園從不離園時多呆一會,，并且在周一的早上媽媽說要
為外公的生日為他請假時,，他謝絕說老師還等著我早去幼兒園呢？他為孩子喜歡并養(yǎng)成了好的入學(xué)習(xí)慣而感到高興不已,，為此謝謝老師,。我在客氣的回應(yīng)后說是這的環(huán)境給了他想來不想走的意愿。事后我才想到,，老師也是這環(huán)境的一部分,，我差點把自己忽略掉。
在幼兒的心理成長過程中,，遺傳和環(huán)境對其雙重影響,。環(huán)境能為其自身的成長開放條件，讓潛能不斷的在此挖掘,，表現(xiàn),。而周圍的環(huán)境中除了幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無形力量，再就是幼兒園的老師,，無限的,、動態(tài)的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野,，我自身是個活潑開朗的人,，我喜歡大聲的說話，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現(xiàn)自己的感受,。
所以我喜歡寬松,、自由又有情趣的環(huán)境，我在不斷按自己的喜好創(chuàng)設(shè)著周圍環(huán)境,，把自認(rèn)最好的想給孩子,。所以無形中就形成了一種獨特的環(huán)境氛圍。它在時時處處的潛移默化中影響著孩子,。我欣賞著他們的活潑,、開朗同時在不斷的強(qiáng)化中加強(qiáng)了這種意識。
此后,，當(dāng)媽媽當(dāng)面夸獎,，性格一度曾低調(diào)的愷悅像換了個人似的，在快樂的與她周圍的伙伴交流時,，我微笑著說,，孩子自身有樂觀的性格，只是在這有了成長的環(huán)境,，應(yīng)該尊重孩子發(fā)展的自然性,。看到他們一個個像我希望的方向邁步,，心中有說不出的榮耀,，快樂成長不正說明孩子的夢還有我的夢正在慢慢前行，向著夢的盡頭,。
融入環(huán)境享受在萌芽家,，給孩子的感覺是最溫暖和舒適的，他們在家中可以自己的玩耍,，不受拘束的行動被親情包容著,，那簡直就是在享受生活的快樂。幼兒園我們的班就應(yīng)該像家,。團(tuán)結(jié),，奮進(jìn)在一起。運動會即將到來,，誰都想成功,，積極能干的孩子在訓(xùn)練中見老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的?？吹街闹幸魂囁岢?。
想到自己在中學(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué)。才能深刻體驗到他們內(nèi)心的焦急和無助,。在這樣的惡性循環(huán)下,，不會有成功和自信,。我們用學(xué)習(xí)幫組替代競賽，來拉一把讓他們能在努力中看到希望,。獨生子女時代的到來,，加重了無私奉獻(xiàn)的難度,?？珊⒆觽兘?jīng)歷簡單，想法單純,，我們的引導(dǎo)孩子會即快又好的接受,。
你讓他在充滿愛的環(huán)境中成長他不會自私，會熱心幫助身邊有困難的人.所以寧肯不要他們過早體驗競爭激烈的抗?fàn)幬乙惨麄冊诩w中感到溫暖,，心情愉快,，能感受到在家中的.安全和信賴讓他們更好的成為我的朋友和我，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂,。
真正讓孩子走進(jìn)融入其中,，我有時要耍點小陰謀，我用自己豐厚的理論來標(biāo)榜自己,，可有時我還是不能走進(jìn)孩子的心里,。但我會蹲下來慢慢聽他說，聽懂他的需要后盡量去滿足他,，所以他們信我,，愛我又敬我。我全國許多家長只要你做一個有心的傾聽者你就會贏得他的心,。我成功了,，他們有什么心事都跟我說，“老師我不喜歡這種顏色的血,，媽媽非給我買,，她喜歡她怎么不自己穿”我會幫他們卸下心中煩惱，可有時近在咫尺的父母都做不到,，你說孩子能不渴望融入我為他們準(zhǔn)備的環(huán)境嗎,？
創(chuàng)設(shè)環(huán)境當(dāng)家作主
那天電腦感染了病毒，沒有機(jī)會給孩子們放動畫片,。明天一早入園是有好幾位家長詢問電腦的病毒情況,。“他說我們班的電腦感染了病毒,，你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個班的事看作了自己的事情,。我很高興得接受了家長的修理。在經(jīng)過了數(shù)月的相處后,，我已經(jīng)不用再重復(fù)修理圖書,、整理玩具柜,，愛護(hù)別破壞我們環(huán)境的話了，甚至有時他們做得比我想象的都好,。
一個小小的值日班長,每天能幫老師完成多少管理的小事?她的榜樣示范影響了多少身邊同伴?這些我都沒統(tǒng)計過,可我卻清楚因為我感受到自己的心事輕松了許多.充分發(fā)揮孩子們的主人公意識,讓他們自己做主,他們會很準(zhǔn)時并出色的完成(保證安全的前提下),這就是“人小心不小”的內(nèi)涵.孩子發(fā)揮他們的想象力會在時不時地提醒做得更好,一個廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠,可孩子們會把它裝飾得五彩繽紛,大卡車,城樓,米老鼠,機(jī)器人在孩子面前我會服輸,然后讓他盡力完成自己有成就的作品,享受尊重和榮譽,。那是他應(yīng)得的幸福！
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇八
優(yōu)秀幼兒教師演講稿
各位老師們,，你們好,！
當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動,，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”,。雖然,，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,，我的心被撥動了,。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽,，一定當(dāng)好你們的媽媽?！?/p>
當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時,，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的`出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學(xué)會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎,？”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作,，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。
這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié),，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團(tuán)、剪等的技能,，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與,，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要。
幾年來,，通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界,，你就會愛了,、你就會耐心了、傾聽了,、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了,。
我不再是書生意氣的稚嫩，
我已到收獲的年紀(jì),，
當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,，
我笑了，因為我豐收了,。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇九
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!
我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲,。
愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn),；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。
多少次,，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次,，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年,；
多少次,，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,，使我走進(jìn)了天真無邪的世界,；多少次，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福；
而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯,，也裝點了我的人生,，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田,，我怎能不倍加珍惜！
孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時,；當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任,！
當(dāng)你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,，我夸獎你能大聲說話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴,。
“一切為了孩子,、為了孩子的一切、為了一切的孩子,?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵,。
每天,，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻,；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的'笑容,、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。
望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光,，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶,。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇十
“老師要漂亮”
前些天，一個家長談起自己的女兒時說：“別看她人小,，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面,，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰,，因為他漂亮；她就不理誰誰誰,，長得那么難看……”
是啊,，“愛美之心，人皆有之,?！辈痪们暗摹督逃畔蟆飞显欣蠋熥鲞^“我心目中的好老師”的調(diào)查，結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點”,，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上,、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)中，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中,，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢,？一直以來，老師的外在形象總給人感覺——除了簡潔清爽就是干凈樸素,。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”,，可誰不向往“內(nèi)外都美”呢？真的,，“內(nèi)外都美”也是能推動我們的教學(xué)的,！不信？—— 首先,，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情,。正如某理發(fā)店的廣告語：好發(fā)型，天天好心情,。
的確,，有時穿上新衣服的那一天感覺特別自信，心情也格外輕松自在,；偶爾路人,、同事的一聲贊美，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢,。
其次,，教師亮麗的外表能給學(xué)生帶來新鮮和美感。事實上,，在充實,、緊張的學(xué)習(xí)生活中，孩子們最不愿意看到的是一身深色,、板著臉,、毫無生氣的教師，不僅沒有美感,，反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意,。恐怕有些影視作品中古板的中老年教師的形象就是如此,，底下的學(xué)生往往會輕聲嘀咕：“老土,，沒勁?！毕啾戎?，“美麗的.老師用采詩”里青春亮麗的女教師帶給學(xué)生的感覺是眼前一亮，省略了一句：“哇噻,，好靚?。 薄@“漂亮”能讓師生們心情快活，精力充沛地教學(xué),，難道不是嗎,？
當(dāng)然，對于外貌,，我們無法改變,，縱然現(xiàn)在的美容、整容也很時尚,，但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙忙碌碌,、一生清貧的教師去做，也沒必要去做,。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型,、服裝款式和顏色，以及合理的搭配就行,。女教師不妨化化淡妝,，男教師也可噴噴 水。在此,，我也套用一句廣告詞：“適合自己的,，才是最好的?！蹦菢拥囊簧矸仙矸?、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容,、樂觀向上的精神,、淵博的知識、無私的關(guān)愛,，哪能不造就一個受學(xué)生歡迎的老師呢,？
行動吧，新時代的老師們,，明天的我們要更帥,、更靚、更自信,、更快樂！
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇十一
當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂,！
當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時覺的很快樂,！
當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動、聽見他們童真的話語時覺的很快樂,！
當(dāng)和孩子們一起營造出和諧,、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂！
當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時候覺得很快樂！
當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極,、有效的師幼互動時覺的很快樂,！
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時覺的很快樂！
當(dāng)孩子們真誠的說：“老師,，我喜歡你”時覺的很快樂,！
當(dāng)特殊的孩子，例頑劣的,、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時覺的很快樂,！
當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時覺的很快樂！
當(dāng)自己公開課獲得成功時覺的很快樂,！
當(dāng)自己得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂！
當(dāng)自己論文,、隨筆獲獎后覺的很快樂,！
當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的.畫，做出一件件成功的手工作品,，唱出一首首動聽的曲子時覺的很快樂,！
當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功,、自信的笑容時覺的很快樂,！
當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉壔騻€人參加年級組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績時覺的很快樂！
當(dāng)?shù)玫郊议L對老師工作的支持,、認(rèn)可,、表揚后，覺的很快樂,！
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇十二
我班幼兒共有43名,，男孩22名，女孩21名,，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒,。本學(xué)期我們從學(xué)習(xí)《走近新教材》一書的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會和實踐二期課改的理念,，加強(qiáng)對關(guān)鍵詞“綜合”,、“整合”、“體驗”,、“提升”等的理解,，關(guān)注幼兒的興趣和熱點、當(dāng)前的需要以及已有的經(jīng)驗,，預(yù)設(shè)和生成了一系列的在主題背景下的各種活動,；同時,，我們還創(chuàng)設(shè)“主題墻”，支持幼兒的表征,，加強(qiáng)情感的體驗和滿足幼兒表達(dá)的欲望,；我們還不斷嘗試將主題滲透于區(qū)域活動中，更好的體現(xiàn)了一種“整合”的理念,，也提高了幼兒對個別化學(xué)習(xí)活動的積極性,。總之,，我們以平等,、親近的師生關(guān)系，以孩子的年齡特點為依據(jù),，以孩子的自主發(fā)展為目標(biāo),，做好一切保教工作，促使幼兒良好個性的發(fā)展,，愉悅的生活,、自由的展現(xiàn)、成功的體驗,。
１,、我班幼兒已養(yǎng)成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣,，絕大多數(shù)幼兒獨立自信地做力所能及的事。但在愛護(hù)玩具和用具,，能共同使用和參與整理方面還不夠,，參與的幼兒不多。
２,、本學(xué)期中,，我們也發(fā)現(xiàn)積極主動地參與各類游戲和活動的幼兒多了，如：葉鳴譽,、張鵬,、徐林翊蘊、徐峰,，他們也樂意表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的愿望。另外,，大部分幼兒已開始評價自己和同伴的行為,、作品，有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)意識,，這方面的進(jìn)步比較明顯,。
３、針對“對于自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒?！焙汀坝型樾?，樂于關(guān)心老人、殘疾人和有困難的人,?！边@兩條目標(biāo)，本學(xué)期我們結(jié)合“包頭墜機(jī)”,、“海嘯”事件以及相關(guān)的節(jié)日教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒體驗和表現(xiàn)都比較被動，所以,，下學(xué)期應(yīng)多加強(qiáng)這方面的教育,，建立健康的情感。
４,、本學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、合作意識和責(zé)任感的培養(yǎng)，通過游戲,、游園活動,、故事同伴引導(dǎo)等途徑，孩子在這方面也有較明顯的進(jìn)步,，相對來說,，合作意識還比較淡薄些，以及個別幼兒這些方面還需要加強(qiáng)個別教育,。
１,、我們通過“中國風(fēng)”的主題活動，讓幼兒了解周圍自然,、文化景觀,，知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化的意識，萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。孩子在這方面的興趣很高,，表現(xiàn)的積極主動。但,，我們也發(fā)現(xiàn)孩子對這方面的信息很少,，缺乏生活經(jīng)驗，這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的影響,，所以,，我們思考，如何能更快的提高幼兒以及家長對民族,、多元文化的認(rèn)識,。
２、我們通過散步,、教學(xué)活動和秋游活動有目的的引導(dǎo)幼兒樂于親近自然,，培養(yǎng)幼兒觀察、感受身邊的人,、事,、物及自然現(xiàn)象，了解他們的特征的能力,。如：今年難得的“雪”,，我們就及時提供幼兒看雪、玩雪的機(jī)會,，從而增加感性認(rèn)識,，激發(fā)對自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)了觀察能力,；“東方綠洲”的秋游活動,，也使我們發(fā)現(xiàn)大多幼兒能大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，動作協(xié)調(diào),，并具有一定的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。不足的是,，幼兒照顧動植物,，并進(jìn)行記錄與觀察的能力還比較欠缺，分析原因,，老師提供的機(jī)會和指導(dǎo)還不多,。
３、在計算活動以及區(qū)域活動,，包括一些綜合活動中,，我們結(jié)合目標(biāo)有意識地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量、推
理的方法,，幫助幼兒逐漸形成數(shù),、形,、時空等概念，如：認(rèn)識時鐘,、學(xué)習(xí)等分,、替換等。發(fā)現(xiàn)在這些活動中,，孩子的個體差異表現(xiàn)的比較明顯，而能力較弱的幼兒也不會主動參與計算區(qū)的游戲,，所以,，我們應(yīng)該有針對性的以多種方法引導(dǎo)這些孩子，提高他們這方面的興趣和能力,。
４,、“學(xué)習(xí)用簡單、科學(xué)的方法探究問題,，樂于操作與實驗”和“學(xué)習(xí)關(guān)注,、交流周圍環(huán)境中的信息”這兩條目標(biāo)本學(xué)期實現(xiàn)的比較理想，我們注重隨機(jī)的和利用一切可利用的資源進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),，譬如：區(qū)域角的“變色”,、“蛋寶寶過橋”、“各國國旗”,；新聞區(qū)的“早早新聞”,、“關(guān)注海嘯”、“上海藝術(shù)節(jié)”,；綜合活動“秋天的公園”,、“我身邊的公園”“健康的假期”等，孩子在這些活動中表現(xiàn)的積極主動,，在家長的配合下,，孩子有效地與環(huán)境、老師的互動,，這方面的.能力增強(qiáng)了許多,。
1、本學(xué)期中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式越來越多了,。他們喜歡用聲音、動作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。能用比較完整的語言清楚,、大膽地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,。我班幼兒大都樂意參加音樂、繪畫,、柴藝,、兒歌活動，較大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。但不能在公共場合中,，在集體面前自信,、大膽、自然地表達(dá)自己的情感,、不會主動用語言與人交往,。故在下學(xué)期要多注意鼓勵幼兒在各種場合大膽地表現(xiàn)自我，體現(xiàn)個性的良好發(fā)展,。
2,、本學(xué)期我們有意識的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，也因此增設(shè)了一些閱讀活動,，區(qū)域活動中也有機(jī)滲透,。我們發(fā)現(xiàn)所有的幼兒都喜歡聽故事，能安靜的聽完故事,，理解故事的內(nèi)容但不能較清楚的表達(dá)意思,；大部分幼兒對閱讀的興趣并不高，不能投入的自己翻看圖書,，理解其意思,；還反應(yīng)出部分幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能傾聽老師講話,，但堅持性不夠,，更不能很好的傾聽同伴講話。同時,，在介紹自己的意思,、想法或是介紹作品時，是我班比較薄弱的地方,，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單、不完整,，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。下學(xué)期，我們會加強(qiáng)研究，尋找有效的方法,，真正的提高幼兒的表達(dá)能力,。
3、本學(xué)期,，我們還注重通過一些活動和隨機(jī)教育讓幼兒認(rèn)識常見的符號,、標(biāo)志和文字，如：安全標(biāo)志,、數(shù)學(xué)符號,、新年賀詞等，讓大家初步理解所表達(dá)的意思,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，也體現(xiàn)了一種整合的理念?；顒又幸彩盏搅肆己玫男Ч嵘擞變旱慕?jīng)驗,。另外,，我們還有意識的引導(dǎo)幼兒留意生活中的美，感知,、萌發(fā)初步的審美情感,，不過，孩子對這方面的意識比較淡薄,，不能很好的表現(xiàn)自己對美的情感或想法,，下學(xué)期，我們也應(yīng)多提供機(jī)會和指導(dǎo),，提高幼兒的審美情趣,，做時代性的幼兒。
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
你們好,！
首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會參加競爭上崗，幼兒教師演講稿（競職演講）,。對我個人來講,，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗,、學(xué)習(xí)和鍛煉,。我競爭的崗位是教研組長和蒙二班教師崗位。
在競爭激烈,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天,，我本著檢驗、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺,。我要感謝這個時代,，是時代給了我又一次機(jī)會；也要感謝在座的各位,，是你們給了我無比的勇氣和信心,。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,，為了這個心愿,，我一直在不懈努力著。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20xx年至20xx年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí),。20xx年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里,，我體會到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易,，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來,、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭,，一是為了更好的鍛煉自己,，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。
我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:
一,、作為一名黨員教師,，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，服從工作需要,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，待人誠懇,，做事扎實,，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熱愛關(guān)心幼兒,，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求,，為人師表，教書育人,，幼教之友《幼兒教師演講稿（競職演講）》,。有較高的政治思想素質(zhì)。
二,、在過去四年里,我?guī)н^小班,、中班、大班,并擔(dān)任過蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長,，也擔(dān)任過保育工作,也曾參加過廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對保教工作有了一定的`認(rèn)識,。
三,、在上學(xué)期的教研工作中通過實踐與努力，取得了一定的成績并積累了一些教研的經(jīng)驗,。當(dāng)然,，也存在不足和問題。同時也為了改進(jìn)工作不斷提高自己,，希望在教研方面能做的更好,。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我深知保教組長工作繁瑣,、任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,，擔(dān)任教研組長,。我將在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo),，從管理,、服務(wù)兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：
一,、擺正位置,，當(dāng)好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo),，積極思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同志,，共同做好幼教工作,。
二、虛心學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位,，圓滿完成各項工作,。
三、合理地,、科學(xué)地,、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控,，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析,，及時反饋、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗,，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié),，保證并不斷提高保教質(zhì)量。組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動,，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識和教研意識,，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。
四,、加強(qiáng)安全教育和家長工作,讓幼兒健康快樂成長,讓家長滿意和放心為目標(biāo),樹立以人為本,以幼兒園發(fā)展,、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵作用。
雖然我深知保教組長這一職位的挑戰(zhàn)性,，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn),，我有信心經(jīng)過自己的努力，把工作做好,。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任,，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作,，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展,，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了,，謝謝各位,！
幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇十四
一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園,。自古以來有多少英雄贊歌響徹中華大地,，又有多少感人故事被人傳頌。而今天我要講述的是一群平凡的人,，他們用那份執(zhí)著,，撐起一片藍(lán)天，用高尚的人格感染大家,，他們就是在平凡崗位上默默無聞的工作者,。
20xx年8月，我作為一名幼兒園教師加入了中心醫(yī)院這個大家庭,。初為人師,，我的內(nèi)心有說不出的激動，懷著喜悅的心情來到了孩子們中間,。當(dāng)我站在教室里,，看著這邊哭，那邊鬧的孩子們時,，我才發(fā)現(xiàn)原來幼教工作沒有自己想象的那么簡單,。作為一名幼兒教師需要扮演多個角色，既要充當(dāng)好幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，又要成為幼兒游戲中的玩伴,，更是孩子們生活中的媽媽,。我開始有些顧慮了，擔(dān)心自己勝任不了工作,。但很快顧慮就打消了,，因為園長經(jīng)常組織我們開展各種教研學(xué)習(xí)工作，進(jìn)行各項技能考核,。我的帶班老師也給了我很多專業(yè)上的指導(dǎo),。很快，我就融入了工作,。
我們班有一個叫樂樂的小朋友,，很是調(diào)皮，平時活動量比較大,，秩序感不是很好,。無論在教室里還是操場上總能看到他嬉笑、打鬧的`身影,。記得有一次樂樂在戶外玩耍時不小心碰到了鼻子,，我擔(dān)心的連
忙把樂樂扶起，輕輕地為他抹上了香油,，并告訴樂樂：“以后要小心點好嗎,？否則老師會很擔(dān)心的?！比缓笥H了親他,。沒想到這一小小的舉動竟然使樂樂從此變得“乖巧”了許多，在進(jìn)行教學(xué)活動和游戲的時候他常常用小手抱著我的腿,，用撒嬌的眼神看著我,，讓我的心好溫暖。他的媽媽說樂樂回家告訴她：“王老師就像媽媽一樣,，我喜歡王老師?！甭犃诉@些話,，我的心再次被融化了，工作再苦再累,，都是值得的,。
如今我在這里已工作半年了，在這期間,，我深刻的體會到我院“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓,、卓越”的精神,，更加見證了我院在各項建設(shè)中的蓬勃發(fā)展,。20xx年11月我院迎來了三級甲等醫(yī)院的復(fù)核評審，在謝院長的帶領(lǐng)下,，我院全體職工發(fā)揮不怕苦不怕累的精神,，加班加點，不計辛勞的堅守在自己的工作崗位上,，最終取得了圓滿的成績,。同時，我們的謝院長高瞻遠(yuǎn)矚,，在他的鼓勵和支持下,，對幼兒園進(jìn)行了改造擴(kuò)建，使園舍園貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育環(huán)境溫馨宜人,，師資力量迅速上升，以及市級示范園的驗收成功等,，都使我院幼兒園又上一個新的臺階,。當(dāng)我們沉浸于勝利的喜悅中時，也深深地體會到了所有人付出的那份感動,。最讓我感動的人是我們幼兒園的兩位園長,，她們每天早出晚歸，披星戴月,。更是忘我的將全身心奉獻(xiàn)到幼教事業(yè)中來,，她們的心里始終裝著老師和孩子們。她們有一個特殊的身份叫做“大家長”,，更有一個親切的名字叫“園長奶奶”,。她們作為領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則，引領(lǐng)大家在平凡的工作崗位上忠于職守,，盡職盡責(zé),。
在我的身邊還有許許多多的老師們，她們平凡質(zhì)樸,，熱愛生活,。她們的工作忙碌而繁瑣，她們每天要保持高度緊張來關(guān)注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們,，她們的眼睛不能離開任何一個孩子,，嗓子需要不停的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)。常常一天下來腰酸背痛,、口干舌燥,，但一想到天真無邪的孩子們和自己的崇高使命，就又立刻充滿了激情,。她們身上沒有發(fā)生過轟轟烈烈的故事,，更沒有驚天動地的壯舉,，但是她們堅持勤奮，對生活和工作充滿信心,。因為平凡,，所以堅持，因為堅持讓平凡更偉大,。
下面,，請聆聽幼兒園全體教職工的一些心里話：親愛的孩子們，請把我當(dāng)成你的親人,，我會好好愛你,，你們的爸爸媽媽都是偉大的人，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅守在手術(shù)臺前,，或許正在為護(hù)理病人加班加點,，或許他們?yōu)榱斯ぷ饔行┖雎阅懔耍蚁蚰銈儽ＷC他們一定是最愛你的人,。親愛的同事們,，請你們放心，請把我當(dāng)成你的親人,，讓我做你堅實的后盾,，用我對孩子的愛心和對工作的執(zhí)著為你解除后顧之憂。敬愛的領(lǐng)導(dǎo),，請原諒我的不完美,，但我會努力做得更好，為我們中心醫(yī)院這個大家庭增光添彩,！
