演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇一

大家好！世人常用“三尺講臺”來形容教師這一職業(yè),，而我做了五年的教師,，今天在這兒，才真正有“站講臺”的感覺,。為什么,？因為我不是一般人直覺指向的教師，而是幼兒教師,。我不習(xí)慣于站在講臺上講,，而喜歡蹲下來，和孩子們玩,，和孩子們看,，和孩子們說……

今天，我演講的題目就是：蹲下來,，靠近孩子,。曾經(jīng)，看到過這么一則小故事：一位母親喜歡帶孩子去逛商場,，可孩子一進(jìn)商場就發(fā)脾氣,，就哭鬧，母親奇怪了,，商場里多好玩呀,，那些花花綠綠琳瑯滿目的商品多好看呀，孩子為什么不喜歡呢,？有一天,，母親蹲下身子，她明白了,，原來從孩子的高度望過去,，只能看到密密麻麻的人的腿呀。故事雖短小,，但無疑是在警示我們成人,，只有蹲下身子,，用孩子的眼光去觀察世界，用孩子的心去體味人情,，你才能真正走進(jìn)孩子心里,，你才會懂得怎樣帶領(lǐng)孩子成長。班里一個家長曾對我聊起,，她有兩個朋友,，女兒叫她們王姨、張姨,。

一次，王姨到她家來,，女兒將自己的畫拿給她看,，王姨一屁股坐在地上，將畫小心地攤開,，一張張點(diǎn)評,，最后竟向女兒提出，能否送她一張,。女兒興奮地亂點(diǎn)頭,，很受寵的樣子。王姨挑好后說：“這么好的畫,，我要把它在家里掛起來,！”然后她踮起腳邊走邊說：“我得繞過去，可不能把這些寶貝畫踩壞了,?！蹦峭恚畠嚎蘖?，她說：“媽媽,，我真的好喜歡好喜歡王姨?！睅滋旌?，另一個朋友——張姨病了，她帶女兒去探望,。張姨每次見女兒都喜歡將她沒頭沒腦地夸一通,，然后讓女兒唱歌跳舞表演節(jié)目。那天,，張姨照例讓女兒表演,。女兒忸怩著，僵持了很久,，才結(jié)結(jié)巴巴地唱起來,，唱到中途,，女兒突然哭了，她說：“媽媽,。我真的不想唱了,。”從此,，女兒看到張姨就躲,。和家長的聊天中我得出，其實兩個阿姨都很喜歡孩子,，但喜歡的方式不一樣,，王姨將孩子當(dāng)作大人，與孩子平等交流,，把孩子的寶貝當(dāng)作寶貝,；而張姨則把孩子當(dāng)作寵物一樣，沒頭沒腦地夸贊一通,，讓孩子表演節(jié)目給大人看,，可孩子畢竟不是寵物。想要靠近孩子不是孩子要啥給啥,，買很多好吃的,、好玩的去哄他，而是喜歡著他的喜歡,，愛著他的愛,，將他偷偷摸摸藏起來的一小段繩子，一些花花綠綠的碎紙片,，也當(dāng)作寶貝一樣珍藏,；是要跟他平等對話，贊揚(yáng)批評都說得出令他信服的理由,；是控制好自己的情緒,，同時也尊重孩子的情緒。

記得在一次關(guān)于“快樂的小朋友”意愿畫中,，孩子們都專心致志地畫著,，有的畫了爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，有的畫了吃肯德基,，有的畫玩游樂場,，一幅幅畫面生動有美觀，我心里正暗暗高興時,，忽然發(fā)現(xiàn)彬彬的畫面色調(diào)暗淡,，黑漆漆的一片，隱約有幾個小朋友也是缺胳膊少腿的,。如果是在學(xué)習(xí)《綱要》精神之前,，我肯定會毫不猶豫地批評一番,，但這時，我控制了自己的情緒,，我想：他這樣畫一定有自己的理由,。我蹲下來，輕輕地問他：“你為什么畫這些,，你怎么啦,？”彬彬神情嚴(yán)肅地說：“老師，你知道嗎,？美國正在打伊拉克呢,！”停了一會，他用手比劃著畫面上黑色的線條繼續(xù)說：“這些炸彈把房子都炸掉了,，小朋友們沒有家了,。你看，這個小朋友還受傷呢,，他的手在流血,?！痹谒种傅牡胤?，確實夾雜著一些紅色?！袄蠋?，他們多可憐啊，我們救救他們吧,！”孩子說著激動起來,，眼里竟含著淚花?！彼恼x感和同情心深深地感染了我,，我欣賞地看著他的畫，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我知道,，孩子每一個細(xì)微的量變，都在積累和孕育著偉大的質(zhì)的飛躍,，而我們的理解和寬容,，欣賞和贊許，則是促使孩子加速前進(jìn)的動力,。

試想,，如果當(dāng)時我心不在焉，如果當(dāng)時我不予過問,，如果當(dāng)時我加以呵斥,，那么我將失去一個絕好的教育契機(jī),，我將可能泯滅一顆善良純真的童心，甚至可能將一個未來的政治家,、社會家,、畫家扼殺在萌芽狀態(tài)……

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇二

在工作崗位上已有兩年的時間,在這短短的時光中,讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子們在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造的,。望著一張?zhí)鹈揽蓯鄣男∧槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛，溫馨無比……,?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師用永遠(yuǎn)都顯得那樣年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,，每個人都仿佛又重新回到了童年時光,。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,，我無悔選擇了這樣的職業(yè),。

工作兩年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色,。因為我們每天面對的都是活潑可愛的,，有血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料,。他們有著多種多樣的需求,，他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo),。而每個孩子又都是獨(dú)特的個體,，他們的相貌不同，個性不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜,，也因此使得這個職業(yè)具有了挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,。我們應(yīng)該具備良好的個人素質(zhì)，才能夠勝任這一工作,，使我覺得教師應(yīng)能夠變換這樣三種不同的角色：“生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)教師，游戲中當(dāng)伙伴?！?/p>

原來我?guī)Т蟀鄷r就能體現(xiàn)出“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動時，幼兒已不再局限于游戲本身,，而是更多地加入了自己的想法,，愿意與老師小朋友們嘗試。有時,，他們會說：“老師,，在玩這個游戲的時候，分成幾個組比賽吧,，看看哪組第一名,。”“老師,，我想和你比賽……”每每到了游戲環(huán)節(jié),，幼兒都是非常的高興，同時我也覺得,，教師真正的融入到了孩子當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴。

同時,，幼兒教師的形象也非常的重視,，有時候，孩子們會說：“張老師好看,，和媽媽一樣……,?！庇幸淮螒敉饣顒拥臅r候,，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上聊了一些,，不小心路出一些真絲吊帶背心,，結(jié)果小朋友看到馬上過來說：“于老師你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來,?！边@時，我才意識到老師的形象有所多重要,。在孩子眼中,，教師教給他們知識，帶他們做游戲,，在幼兒眼中,，教師什么都動，因此，形象無比高大,，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象，教師的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

現(xiàn)在我?guī)“啵夷軌蝮w驗出“生活中向媽媽”,。每次給小朋友提完褲子,；擁抱入睡；飯后擦嘴后,，他們都親切的叫我一聲“媽媽”,！我想只有在很多次的精心照顧和呵護(hù)后，讓孩子感到安全,、信任,、親切后，那一句有分量的“媽媽”才會破口而出吧,。我為那句“媽媽”感到高興,，同時他也驗證了我的努力沒有白費(fèi)，我感到很欣慰,。

在工作崗位上我體驗到那份純真美好,，體驗著那份做教師的快樂！

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇三

我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師,，主要是因為我不擅長唱歌舞蹈,；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力，和對自己專業(yè)的不忍放棄,，我選擇了南下,，在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空，而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由,。當(dāng)時,，當(dāng)時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的，就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,，我只是堅定的認(rèn)為無論什么樣的工作只要用心去做,、去堅持，即便不是做的最好,，也是可以給自己一個交代的,；我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定,，但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試,。坦白的說，我有點(diǎn)怕......

也許就像人們說的那樣；沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕,，只要一投入戰(zhàn)斗,，所有的恐懼都會棄之腦后，死亡也不能讓他們退后,。真正告別學(xué)生時代,，步入工作生涯，原先種種設(shè)想轟然倒塌,，我甚至來不及體會自己的種種轉(zhuǎn)變,，可是事實上我依然改變很多。是工作改變了我,，也讓我重新認(rèn)識了自己,。我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。

做了將近一年的幼兒教師,，對這個角色我有了更深的體會,，和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

提起幼兒教師,，人們就能很自然的聯(lián)想到比如,；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,，她們很不簡單,，盡管她們很平凡。熱情活潑,、純潔無慮,、青春永駐等字眼，實在美麗可愛的不得了,。其實說的沒錯,，只是太表面了。我想正如事物都用兩方面一樣,，任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,，也自然有它艱辛的一面,，作為幼兒教師,，來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的。

都說教師做的是良心活,，這話一點(diǎn)都不假,，尤其是幼兒教師。幼兒園里,，沒有應(yīng)試教育的指揮,，孩子的知識量上沒有硬性的規(guī)定，

學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師；另一方面,，幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,，著其中教師的示范和引導(dǎo)將對幼兒產(chǎn)生不可估量的影響，而這種影響是不可良化的,，即便教師進(jìn)行了錯誤的引導(dǎo),，這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來，所以教師的師德是首要關(guān)鍵的,。這包括尊重保護(hù),、關(guān)愛教導(dǎo)、平等自由,、細(xì)心耐心,、客觀公正等。

教師是面對人的工作,，幼兒教師面對的更是不喑世事,、純真質(zhì)樸的幼小兒童，所以我們要求教師要更有愛心,。愛心是源自于內(nèi)心深出對生命的尊重和呵護(hù),，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以,，奉獻(xiàn)自己的愛心是對教師職業(yè)的要求,。作為一名擁有愛心的幼兒教師，就表現(xiàn)為熱愛工作,，盡職盡責(zé),，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)為積極樂觀,，甘于負(fù)重,，全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長。

教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的,，這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的要求,，這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求，也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在,。我們說一個好老師不僅要有高尚的師德,，還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧，這樣工作起來才會得心應(yīng)手,、從容自如,，而不是心有余力不足。

拋開教師的職業(yè)道德而言,，作為一個生活著得人,，幼兒教師承受了太多來自于社會,、家長、園方等各方面的壓力,，她們要生活就要善于調(diào)整好自己的心態(tài),，不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活，沒有私生活的生活是不完整的,，不完整的生活對教師個性人格的發(fā)展是危險,，這種危險將直接傳播個接受她們影響的幼兒。所以,，從事幼兒教師這一職業(yè),，必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備，能夠承受和分辨工作帶來的壓力,，絕對不能把不好的情緒帶到工作中來,，我想做到這一點(diǎn)得人肯定不簡單。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇四

時間匆匆過去,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了將近三年,，期間有過歡樂，也有過失落,，也嘗到了工作之路的艱辛和坎坷,，這也許是因為我并非盡善盡美，正所謂“人非圣賢,，孰能無過,。”可在這一路的坎坷中,，我也收獲了很多,，學(xué)到了很多，而讓我感覺最深的就是如何戰(zhàn)勝困難,。

在我開始工作的路上并不是一帆風(fēng)順,，但是我們必須相信自己,，如果我們首先就認(rèn)為自己不行,，對自己失去信心，那么我們首先就輸給了自己,、敗給了自己,。我們曾學(xué)過一篇課文,，那就是愛迪生發(fā)明燈泡的故事。愛迪生發(fā)明燈泡時,，屢次碰壁,，屢次失敗，但是他就是憑著自己的信心,，一直做了一千多個實驗后,，終于發(fā)明了歷史上的第一枚燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),。

再我們探究的路上,，我們要堅信不會一帆風(fēng)順，一定會遇到風(fēng)雨,，但是我們必須相信自己行,。這是一種信念，也是一種精神的力量,，一種精神能源古今中外的無數(shù)事實說明：失敗乃成功之母,，而自信是成功之基。正如愛迪生所說：“沒有失敗,，只有離成功更遠(yuǎn)一不,。”所以我們要自信的迎接成功與失敗,，堅信我能行,。這將使我們終身受益。

總之,，自信之歌回蕩在個人的成長之中,，自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀評價、是遇到困難時永不低頭的巨大力量,。

讓我們在自信的鼓勵下,，在自己人生中留下堅實的足跡。

快樂的,、自信的人認(rèn)為,，失敗是可以改變的，努力是不可能白費(fèi)的,，因此,，他們知道何時應(yīng)當(dāng)激流勇進(jìn)、上下求索——這些人也會偶爾遇到不稱心的事,。面對阻礙,，他們堅信“天生我材必有用”，任何時候都不會輕言放棄,。

幼兒教師演講稿題目 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇五

教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭，教師是孩子的引航,，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師,。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人,?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢,？

幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識,，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：他們非常缺乏常識,，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它,，做到公平,、公正、公私分明,，正確地對待工作中的問題,。

如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷、殘忍,，會失去自尊心,、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,。

對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么,，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事,，一定都要真實合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺

陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識,，這類人越多將會成為社會的累贅,。

如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了,，是否學(xué)會了,？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生,，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。

溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會時,，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通,。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。