時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教學工作計劃 小學教學工作計劃秋季篇一

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。雖然家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。要求學生每天7：40到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的'教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平,；同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質的人民教師。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任五年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學教學工作計劃 小學教學工作計劃秋季篇二

本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引,，按照上級工作部署,，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點,，以課程改革為中心,，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵,，進一步加強教學工作的管理與指導,，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質量,，堅持以人為本的觀念,，以求真、務實,、創(chuàng)新的工作作風,，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理,。

1,、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系,。

2,、反思現(xiàn)狀，均衡年級,、班級,、學科差異，有效施教,、訓練,、評價，切實提高課堂教學效率,，促使教師真正面向全體學生,，全面提升學科教學質量。

3,、加強教學流程管理,，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范,、科學,、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為,。

4,、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高,，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究,。

5、強化教師隊伍建設,，通過培訓,、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力,。

（一）教學常規(guī)：常抓不懈,、追求細節(jié)

1、嚴格按照課程計劃,，在開足開齊的基礎上,，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理,，做到總課表,、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓,。

2,、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄,、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點,、中層以上干部推門聽課評課,、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣,，強化對教學的監(jiān)督與指導,。

3、加強畢業(yè)班學生心理素質教育,，激發(fā)學生的學習興趣,，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會,，重基礎,、強能力、抓進度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性,，力爭在2015年質量調研中取得輝煌成績,。

4、抓好學困生輔導,。明確對象,，制定計劃，幫助他們彌補缺陷,，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理,，幫助他們樹立自信心,。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

本學期教導處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動的內容和方式,，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量,。

1,、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研,，把集體備課,、課例展示、診斷反思,、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來,，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長,，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面,。

2、深化課題研究,。以市級立項課題,、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象,，結合一些公開課,、研討課、參賽課,、以及校本研修進行有效研討,，群策群力，探尋教學對策,，逐步解決問題,。

3,、加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點,、教學內容等確立專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思,，通過同行互助,，共享成長的快樂。

4,、抓實課堂教學,，確保實效性。行政人員,、教研組長要加強推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋,，及時交流,，及時解決，促進教學水平的提高,。

（三）課程建設：夯實基礎,、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究,，突出語文學科的人文性,，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展,。

數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強學生口算訓練,，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練,。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說,、讀,、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量,，另外,，通過各種不同的教學方法,、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來,，努力讓學生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上,，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率,。做強教育特色項目,，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的個性,，讓學生在活動中，提高能力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺,、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng),。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課,，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導,。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇、團隊學習,、校際交流,、師徒結對、外出培訓,、公開課展示等活動,，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,。

3,、以課題培訓和研究為契機，以點帶面,，整體提升教師的研究能力和教學水平,。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效,、有趣,、高效的教學課堂,。

（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量

教導處的各項規(guī)章制度,，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則,，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

2,、加強質量調研的過程管理,，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測,。教研組根據(jù)進度安排,，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表,。每次調研結束,，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會,。重點是六年級各學科的抽測要制度化,、程序化、規(guī)范化,。

（六）課余活動：內容豐富,，培養(yǎng)素質

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺,。促進學校多元化的發(fā)展,。

1、做好學校特色項目——科技制作,、五祖拳,，力求把這兩大特色教育扎實開展。

2,、合理安排學生在校時間,，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則,，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊,、腰鼓、美術,、書法等興趣活動,，促進學生素質全面發(fā)展。

3,、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動,，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

4,、以強身健體,、快樂學習、快樂工作為宗旨,，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動,，確保學生每天體育活動時間為一小時。