當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，還組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓教師開拓視野,，并且在實踐中加以運用。學(xué)校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn),，回來后又對各年級教師進行了培訓(xùn),。

我校認真組織教研活動，保證了時間,、地點,、人員、內(nèi)容,，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課、研討課等公開課,，作到人人參與聽課,、評課，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。上課前老師們都踴躍報名，積極準備,，課前大家出謀劃策,，查漏補缺,，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平，真正達到示范課的示范作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實,，夯實教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查（隨機），校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與,，不僅對教師的備課,、案例等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣,，及時反饋,，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進作用,。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課,、反思,、評課活動。對學(xué)生單元測驗情況進行反思和總結(jié),，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心,，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,，打破“教師為中心,、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，活動中，教師們認真鉆研教材,，學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科課程標準,，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計,、課中聽課認真記錄與及時點評,、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課,、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。本學(xué)期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗作資源,，發(fā)揮中流砥柱作用,，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變,，教師的各方面能力得到提高。

我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時,，開放自己,，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞,、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。在每次賽課活動中,，我們是以“智囊團,、大案例、滾動式發(fā)展”的教研活動特色,，通過以智囊團為載體實現(xiàn)同伴互助,，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與,，各自發(fā)揮自己的長處,，教材分析、課改理念,、語言表達,、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平，平等對話,，通過同伴互助,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍,，一種研究的文化,，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質(zhì)的提高,。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問題的能力

一份耕耘,，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學(xué)研究工作,，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中,，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,，促進我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，我校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局工作要點,，深入開展校本研訓(xùn)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì),、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,，開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動，讀書節(jié)活動,，努力使“六認真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,，實講效益、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標,。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作順利開展,，在注重教師隊伍的管理和建設(shè),，強化教學(xué)“六認真”管理，加強教研組建設(shè)等方面做了一定的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研,、嚴謹治學(xué)的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識,、不斷充實新的科學(xué)文化知識,，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長,。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí),、研究,、競賽活動,，不斷地錘煉了教師教學(xué)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。

1.自主反思

反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義,。本學(xué)期組織教師進行了課堂教學(xué)反思（課前反思、課中反思,、課后反思）,，并積極撰寫教育教學(xué)隨筆，上傳教育在線,。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識,，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合,，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平，成為研究型教師,。

2.同伴互助

教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑,，開放自己，彼此支持,，相互切磋,，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識,，以問題為切入點,，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì),。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動,，如開展了“好課標準大討論”的專題研討會，舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),，構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武,，老師們進行了集體備課,、上教研課、聽課評課,、互動研討等,，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長,。

3.專業(yè)引領(lǐng)

教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng),，本學(xué)期繼續(xù)組織了教師讀書，向書本學(xué)習(xí),，鼓勵教師讀好書,，讀教育理論專著，讀經(jīng)典書籍,，與大師對話,，向卓越靠攏，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。另外,，采取“請進來，走出去”及師徒結(jié)對的方式,，結(jié)合校級,、市級教研活動，給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺,。本學(xué)期各個學(xué)科安排教師外出聽課太倉市內(nèi)的近40人次,，出大市聽課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作,，取得一定的成效,。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性,，通過一系列的學(xué)習(xí)活動,，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌,。另外,，還安排了7位教師參加市各項的專業(yè)培訓(xùn)活動，本學(xué)期語,、數(shù),、英、綜合共有四次組織教師進行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，做到培訓(xùn)有序,，有針對性，有實效性。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃,。本學(xué)期我校仍認真執(zhí)行“三項規(guī)定”,、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”,。開齊,、上足、教好每一門課程,。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2．舉辦活動,，活躍學(xué)生身心。本學(xué)期學(xué)校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級興趣小組,。開設(shè)了英語,、音樂、美術(shù),、體育、舞蹈,、書法,、科技、電腦,、作文,、鼓號隊等興趣組。有序組織,，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣,，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能,，發(fā)展個性,，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的活動課,，根據(jù)年級組的特點,，師資的情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容,。由專人任教,，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查,，確?；顒拥挠行нM行。

3．以學(xué)科競賽為手段,，在競賽中求提高,，求發(fā)展。本學(xué)期我校認真組織了上級部署的各項學(xué)科競賽,，加強指導(dǎo),，精心組織，并取得不錯的成績,。特別是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎,，學(xué)生俞李潔獲“太倉市英語風采大賽十佳少年”榮譽稱號。另外還開展了校級各類競賽活動,，演講比賽,、征文比賽、讀書筆記手抄報比賽,、中華經(jīng)典誦讀展示活動等,，以此來展示學(xué)生的才華，豐富校園生活,，通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高,，促進素質(zhì)教育的不斷深化。

4．加強體育鍛煉,，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。全面落實各項體育活動，繼續(xù)開展“陽光體育”活動,，豐富大課間活動,，制定大課間活動實施方案，并嚴格執(zhí)行,，確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間,。輔導(dǎo)老師帶好籃球隊等，精心組織參加比賽,。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽,，這既是對學(xué)校“面對全體學(xué)生,、全面推進素質(zhì)教育”的辦學(xué)方針的最好詮釋,，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂,、感受成功的大舞臺,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象,。因此,，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。本學(xué)期我校的各項常規(guī)活動均圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行,，科學(xué)探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，全力推進教學(xué)方式變革。

1．繼續(xù)抓好教學(xué)“六認真”工作,。一是改革備課模式,，優(yōu)化教學(xué)過程。針對以往高耗低效,，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,，本學(xué)期我們嘗試了“高效、共享,、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學(xué)科設(shè)立一個備課組,，并安排了備課組長,，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，集體交流,，突破重點,，備出精品，實現(xiàn)智慧共享,，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。二是規(guī)范教學(xué)行為，用好“教學(xué)六認真管理手冊”,。從學(xué)校,、教師、學(xué)生的實際出發(fā),，不斷細化,、優(yōu)化過程管理，克服形式化,、表面化,、簡單化，努力提高管理的實效性,，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變,，形成并不斷完善教學(xué)“六認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“六認真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,，不斷提升“六認真”工作的能力與水平,。

2．優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位,，加強教師對課標,、教材的研讀，深入領(lǐng)會課標精神,，理解教材內(nèi)涵,，把握教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧,，團隊互助,。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂,，了解教師的教情和學(xué)情,，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,，督促其改進工作,，增強教師的質(zhì)量責任制意識。本學(xué)期除了學(xué)校組織的3次全校性的六認真檢查和上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行了1次檢查外,，每位行政,、教研組長還對教師進行教學(xué)“六認真”的隨機檢查，并利用好《新湖小學(xué)教學(xué)“六認真”管理手冊》及時與教師反饋,，提出改進意見,。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié),，以提高教師的責任意識和主人翁意識,，更好地改進今后的教學(xué)工作。

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,，在“構(gòu)筑理想課堂”這一塊做了較多的工作,。開展了“好課標準大討論”的專題研討會,，舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí)，構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武活動,，進行了“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題講座,。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課,，效果非常明顯,，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)意識，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑,，激勵教師不斷改進教學(xué)方法,，改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化教學(xué)過程,，提升教育教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．積極開展學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各學(xué)科針對不同年段不同層次的學(xué)生,，開展專題研究，進行學(xué)法指導(dǎo),，總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)先進典型，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、科學(xué)學(xué)習(xí)方法,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。課堂上教師注重抓住重點,、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力,。提倡“堂堂清、天天清,、單元清”,，夯實基礎(chǔ)。

4．減負增效,，加大輔導(dǎo)過程的管理力度,。本學(xué)期圍繞“認真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié),，加強研究、指導(dǎo),，使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展,，克服輔導(dǎo)時的簡單化、整班化,、費時,、費力，效率低下狀況,，加強輔導(dǎo)的計劃性,、針對性、有效性,，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合,，知識與方法（習(xí)慣）相結(jié)合,，提倡教師間相互合作，積極探索跨年級,、跨班級同質(zhì)學(xué)生的分層輔導(dǎo),，提高輔導(dǎo)的有效性。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè),，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求,，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度,。主要也是針對每學(xué)期新進的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進生填寫學(xué)困生檔案,，加強補差,、進行跟蹤、鼓勵進步,。我校英語組在分層輔導(dǎo)方面做了很多的嘗試,，也取得了一定的成效。

5．加強質(zhì)量監(jiān)控,，尤其要重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識,。對語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,，教導(dǎo)處將認真做好年段過關(guān)的評價工作。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有助于學(xué)生的人格的形成,、良好品德的培養(yǎng)、良好的`習(xí)慣受益一生,。習(xí)慣需從小培養(yǎng)，需嚴格訓(xùn)練,。本學(xué)期我們加強了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,，尤其要做好語、數(shù),、英的復(fù)習(xí)工作,。要進一步強化提優(yōu)補差的力度。我們專門制定畢業(yè)班教學(xué)工作計劃,，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作,。

教育科研是學(xué)校的生命力之所在，是教師成長的催化劑,。本學(xué)期我們努力營造教科研氛圍,，開展了各類教科研活動，重點做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作,。加強課題的過程性建設(shè)與管理,，及時作好研究資料的積累工作，各類課題要進一步做好理論和實踐的銜接,，在務(wù)實與創(chuàng)新上下功夫,，對有價值的課題進行推廣與應(yīng)用，做到科研,、教研相互補充共同促進,，有效提高教學(xué)教研質(zhì)量。

1．本學(xué)期新教育實驗課題在以往研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)細化工作,，在五大分塊任務(wù)上再細分工作,，并指定專人負責，以保落實到位,。并結(jié)合市首屆讀書節(jié)活動,，開展了較多的活動，如中華經(jīng)典誦讀展示活動,、師生共寫隨筆等,。并邀請了著名兒童作家王一梅老師來校進行講座和簽名售書活動，開闊了孩子們的眼界,，提高了學(xué)生的閱讀興趣,。學(xué)期末學(xué)校進行了書香班級和閱讀之星的評選，鼓勵學(xué)生閱讀，讓有益的書籍真正和孩子們做朋友,。在太倉市首屆讀書節(jié)活動中，我校曹麗玉老師獲“十佳教育博客”稱號,，張建良,、張燕菊、祝艷華,、李芳老師在“教育教學(xué)案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎,。

2．太倉市的重點課題“以龍獅文化為載體，加強隊員素質(zhì)的培養(yǎng)與研究”本學(xué)期結(jié)合綜合實踐活動繼續(xù)扎實開展好研究工作,，加強過程管理,，切實地做好具有我校特色的課題。德育課題“農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”的研究,，也在逐步深入當中,，已成為我校目前一個重要的研究項目。

3．綜合組的太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作,，也能落實到課堂,，加強了管理力度。同時,，英語組的分層教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上更加深入地研究著,，也頗有成效。另外,，我校兩位語文老師參與的省教研室《小學(xué)語文有效教學(xué)互動場構(gòu)建的研究》也取得了不少研究成果,，于今年6月順利結(jié)題。

本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果：我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎,；1人獲蘇州市優(yōu)秀班主任榮譽稱號,，1人獲太倉市“十佳教育博客”稱號，1人獲鎮(zhèn)“十佳”新人新事榮譽稱號,；教師論文省級獲獎1篇,，太倉市級獲獎3篇；教師隨筆太倉市發(fā)表1篇,，獲獎4篇,；教師基本功1人獲蘇州市三等獎，3人獲太倉市三等獎,；學(xué)生5人獲太倉市榮譽稱號,；2人獲省競賽優(yōu)勝獎；學(xué)生作文省級獲獎1篇,，太倉市級發(fā)表1篇,。

一個學(xué)期過去了，工作中有了許多的收獲,，同時也給我們留下了很多的思考：教導(dǎo)處工作要抓實,、抓深校本教研,，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富,、有效的活動,？教導(dǎo)處工作如何做到人性化，避免重復(fù)多余的勞動力,，改革現(xiàn)有的工作平臺,？在“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性,？……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好,，只有更好,，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑,。

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三

在繁忙的迎檢中,、在充實的常規(guī)檢查與督促中，即將結(jié)束20xx年下學(xué)期工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處面對任務(wù)重,、要求高、壓力大的困難,，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,，在規(guī)范中求發(fā)展?，F(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下：

1、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持“備課、批改,、聽課,、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記,，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課,，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽,，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

2、加強巡課,。值周行政,、教導(dǎo)處每天都有專人負責巡課檢查,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,。設(shè)常規(guī)檢查記錄,，嚴肅查處誤課,、不備課上課,、上課遲到,、隨意離開課堂,、提前下課,、體罰學(xué)生等教學(xué)事故,。

3、加強聽課管理。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度,，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課,，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研,，認真上好每一堂課,，課后積極認真進行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長,、副校長,、教導(dǎo)主任,、教研組長聽課30節(jié)以上,；教師聽課不少于20節(jié),，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學(xué)方法,，取長補短,。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果,。

4,、實行分層管理,。一是教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理,，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責明確,。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理,，重點放在50歲以下教師身上,。

1、制度保證,。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學(xué)科,，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè),，重點健全教研組教研體系,。教研組、備課組都要制訂好計劃,，做好妥善安排,，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻,，進行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德等,。

2,、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用,，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系,，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。

3,、以教研帶動課改,，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究,，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果,，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學(xué),，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程,，有重點，有專題,，有資料記載,。本期3—6年級的語文、數(shù)學(xué),、英語全部納入課改實驗,。“小組互助,，分步反饋”課改實驗,，受到區(qū)教科室好評。

4,、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作,。

教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理,，及時上交教研資料,，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報。

1,、高度重視學(xué)籍管理工作。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施,、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育,，加強義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分,。

2,、嚴格規(guī)范異動學(xué)生的學(xué)籍管理,。

我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān),，一切按學(xué)籍管理的制度辦事,，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范,，盡力減少學(xué)生家長的麻煩,。

3、加強各種表冊學(xué)籍檔案的管理,。

根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊,，每年按規(guī)定的時間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。

1,、廣泛開展讀書活動,。

教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書,，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會,，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。

2,、個人教研培訓(xùn),。

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃,。本著務(wù)本求實的原則,，自修——反思——實踐——研究的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修,，在實踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

3,、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí),。

積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅,、楊利,、沈靜、楊美華,、周海燕,、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠程研修,。積極組織教師參加區(qū)教育局,、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動，聽課加強了教師間的相互交流,，更將理論與實踐有機的結(jié)合起來,，使教師受益匪淺。

4,、課題研究,。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展,，資料整理及時,、完整，效果顯著,。

認真貫徹體育,、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動,，認真實施陽光體育,，確保學(xué)生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會,、專題講座,、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,；另一方面，充分利用區(qū)級學(xué)生比賽的契機,，對我校學(xué)生進行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練,。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力,，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象,，不及時上交資料,，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,，也扣發(fā)相應(yīng)的費用,，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

3,、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善,。如教研組開展中的評價問題,，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,，需要討論與開展的工作還有很多,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作,，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。

教導(dǎo)處工作人員歇盡全力,，認真做好各項工作,，取得了一點成績，但還遠遠不夠,。

總之,，在過去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實有效,，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道,。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強服務(wù)意識,，與全體教師一道,，同心同德、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,，落實“教學(xué)六認真”,，堅持搞好學(xué)校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：

? 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手,。

1,、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標準,，領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。

2,、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記,，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞,，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊,。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁,，大部分老師超過12頁。

3,、走出去,，請進來。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次,，基本上做到人人都有機會,。派老師參加送教活動與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中,，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，王品、胥建蘭,、林樂,、易佳、張詠娥,、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動,，教師“取經(jīng)” 回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會,。同時“請進來”,， 請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，新教師快速成長起來了,。

4,、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,。實行聽隨堂課制度,，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學(xué),。

二

? 本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度,。

1、本學(xué)期每月對教師的教案,、聽課記錄,、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí),、教學(xué)隨筆,、教研組活動記錄、學(xué)生作業(yè)等進行認真檢查,，及時通報記錄并反饋本人,，每次檢查進行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù),。教導(dǎo)處采取隨機抽查,，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評,，便于老師糾正自己的不足,。

2、加強隨堂聽課力度,。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,，以學(xué)生的能力,、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見,，探討如何構(gòu)建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位,，提倡精講精練,，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的,，在提出改進意見的同時,，要進行二次聽隨堂課,。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況,，有問題當場指出,，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象,。

3,、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看,，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案,，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學(xué)后記,，達到課時數(shù),。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案、胥建蘭老師的語文教案,，每篇教案都有詳細的,、真實的、有效的教學(xué)后記,；張琴,、任雪輝、,、劉海英,、姚倩、胥建蘭,、張詠娥,、王品、方靜,、易佳等老師堅持面批學(xué)生的作業(yè),，及時指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,，但學(xué)生書寫還需加強,，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳,。

4,、本學(xué)期仍然按兩項督導(dǎo)評估驗收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中,，各方面的素質(zhì)也得到了提高,。

5、加強教研組管理,，經(jīng)?；_展教研活動,，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動,，人人參與,，人人發(fā)言，并及時做好記錄,，上了教研課的老師認真寫下教學(xué)反思,，效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標準進行實驗研究,，他們在研究中有方案,、有過程、有總結(jié),，研究過程踏實,、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,，研討問題，精心設(shè)計教案,，上課認真扎實,，課后能較好地研討反思。

6,、組織開展校級的興趣小組活動,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)展學(xué)生的興趣特長,，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組,，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革,，以縮短學(xué)習(xí)上的差距,，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計劃,，有記錄，有總結(jié),，有成果,。

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五

一、嚴格執(zhí)行課程標準,，進一步落實減負增效

嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準,，規(guī)范課程管理,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?！叭怼边M行上課,，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展,。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間,，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時的順利教學(xué),。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè),。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動,，拓展了學(xué)生技能與知識視野,。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學(xué)校課程,，開展好教育教學(xué)工作,。

繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上,，進一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學(xué),，建設(shè)書韻校園,，墨香校園。

利用好地校課及夕會課,，做好學(xué)生生命健康教育,、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動,，保證孩子的身心健康,。

根據(jù)期初計劃，本學(xué)期開設(shè)了一年級科學(xué)課程,。利用地方與校本課程,，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。

二,、加強學(xué)習(xí),，提高課程實施意識

1.認真研讀新課標。本學(xué)期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學(xué)習(xí)重點,。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念,、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研,，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析,。

2.認真解讀，真正吃透新教材,。本學(xué)期,，三至六年級數(shù)學(xué)，五六年級英語在上學(xué)期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀,。認真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室的內(nèi)容,，教研組長組織各學(xué)科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口,，進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式,，幫助教師提高了教材的研讀能力。

3.努力完善學(xué)科常規(guī),。根據(jù)《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善?！督虒W(xué)常規(guī)》，并組織各教研組展開學(xué)習(xí),，使之有效內(nèi)化,。

三、落實常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1.繼續(xù)落實教學(xué)“五認真”工作,。

進一步完善集體備課工作。語,、數(shù),、外,、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法,，把握教材的知識點、重點,、難點;要分析學(xué)生實際與班級實際,，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中,，要搏取眾長,，突出主備，求同存異;在相互交流與探討,、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,，真正做到“功在課前，效在課堂”,。

進一步改進課堂教學(xué),。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作,。做到有作業(yè)布置就要有批改,，有批改就要有評價?！堆a充習(xí)題》,、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè),。作業(yè)批改要及時,，批語要得當。批改要有眉批與總批,。

繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查,。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失,?？梢圆煌问竭M行，如專項練習(xí),、專項競賽,、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認真總結(jié),，分析得失,，改進教學(xué)。

繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。用更大的耐心,，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展,，盡量不讓一位學(xué)生掉隊,。

2.做好學(xué)科調(diào)研。

x月x日我校接受區(qū)基教科,、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研,。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過常態(tài)觀課議課，查閱資料,，約請訪談等多種調(diào)研方式,，摸底教育裝備情況，把脈課堂,，問診教育教學(xué)管理,。他們肯定了教師樸實的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計,、踏實的課堂教學(xué)及和諧的團隊協(xié)作意識,。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學(xué)校要通過持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)研究,、持續(xù)轉(zhuǎn)化,、持續(xù)證明，讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力,。

在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下,，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學(xué)期進行了四五年級的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，在x月份對思品與科學(xué)進行了專門調(diào)研,，重視對小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監(jiān)控。

3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查,。

本學(xué)期教導(dǎo)處進一步做好三次常規(guī)檢查,，并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進行抽檢，對抽檢學(xué)科任課老師進行檢查打分,，以促進教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實,。

將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,，促進各課程老師課堂教學(xué)水平,。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課,，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課,，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長,，避之所短,。

4.認真組織好教學(xué)研討活動。

本學(xué)期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點,。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué),，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時,，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng),。進一步重視學(xué)生閱讀量,，安排并保證學(xué)生的閱讀時間,。進一步重視學(xué)生習(xí)作，作好習(xí)作計劃,，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行,。

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》,，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題,。

2,、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課,。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓(xùn),，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第十周又組織了我校全體語文,、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽憑活動,。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認識分數(shù)》,。作為參加工作剛二年的教師,，陳老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng)新,，又虛心好學(xué),。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作,、課后的教學(xué)反思,，都認真對待，值得讓大多老師去反思,、去借鑒,。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評,。與此同時,，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《8、7,、6加幾》的示范課,，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評,。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課,、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）努力開展教學(xué)研討會,。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步,、五年級的解方程,、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課,。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、理論指導(dǎo)實踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動,、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進行教學(xué)調(diào)研后,，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見和建議,，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課,，同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題,，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況,。不過，大部分教師還是認真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心,。

（5）抓教后反思,。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2,、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法,；尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過努力,，在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺,，打造一支理念新,、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,。本學(xué)期,，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動,。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課,，每組推選出一名教師參加校級評課,。李稱稱、王?，?、郭榮、王緒芳,、高靜陳凱等老師參加了縣,、鎮(zhèn)舉行的各項活動。另外在12月29—30日我校還舉行了思品,、科學(xué)課老師的公開示范課,。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題,；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化,；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力,；怎樣使集體備課落到實處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為前莊小學(xué)，為前莊的人民譜寫教育新篇章,！

上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我們認真貫徹落實區(qū)教研室的工作計劃,，根據(jù)本學(xué)期的工作重點，立足我校實際,，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,。全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,。深入教學(xué)一線，為教師排憂解難,，將我校的教育教學(xué)工作推上一個新的高度,。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié):

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

本學(xué)期首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標，學(xué)習(xí)課改理論,，不斷更新教師觀念,，用新理論武裝頭腦，促進教學(xué),。其次要求教師認真鉆研教材,，積極組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí),。強調(diào)備好課是上好課的前提,，提倡教師三次備課。書寫教起學(xué)反思,，以求教師精講,、精練，學(xué)生喜聽,、樂聽,。同時，業(yè)務(wù)校長，教導(dǎo)主任親力親為,，深入教學(xué)一線,，擔任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教法,，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,，各個教研組認真落實開展教學(xué)研討課活動,，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動，從研討課前的聽課,、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上,，教導(dǎo)組都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，一學(xué)期以來共舉行“你講我說”聽評課活動30多場，每位年輕教師都做一節(jié)公開課,，相關(guān)老師都要全員參加,，并且逐個發(fā)言交流所聽心得，通過交流老師在一起研討的盡更大了,、相互學(xué)習(xí)的風氣更濃了,，老師紛紛表示在教研活動中能有滿滿的收獲。

備課組每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由備課組長主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。提高了老師們的理論知識和實際操做能力,。

4,、為了更有針對性的指導(dǎo)教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況，本學(xué)期開始學(xué)校實行不定時的進班聽課,，由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課進班聽老師的隨堂課,，本學(xué)期共聽了三位老師的隨堂課，課后及時給老師交流心得,。

5,、去教研室為提升我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展,，先后舉行了進校推門聽課，10月份由教研室李主任帶隊組織我區(qū)的優(yōu)秀一線教師到我校聽隨堂課,，我校共有語數(shù)老師11人做課,，在聽完課后隨即進行交流評課，通過此項活動的開展我校教師一致認為更有針對性,、建議中肯對自己的教學(xué)有很大幫助,。

6、我校為落實區(qū)教研室提出的“走出去,、請進來”的思想,，在教研室組織的一至六年級的語文、數(shù)學(xué)及三至六年級的英語教學(xué)研討會共有13場之多,，我校抓住機會共組織30多位老師按時按點參加學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使大家的思路更明、眼界更寬,，在學(xué)習(xí)后老師能按時寫學(xué)習(xí)交流心得收獲頗豐,。

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本學(xué)期先后開展了中高年級口算比賽,、古詩文背默比賽、低年級規(guī)范字比賽,、經(jīng)典誦讀活動比賽等,。比賽中，同學(xué)們積極認真,，一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。學(xué)校及時進行了評比、頒獎,，共有300多名學(xué)生參加,，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更濃，家長對這些活動的舉行給予很高的評價,。

2,、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了校級優(yōu)質(zhì)課的選拔,，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時為全校教師作課,，為公平公正學(xué)校采用評委打分的形式進行評比，兩場比賽先后有十多位老師作課,，通過此項活動的開展,，使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。

3、學(xué)校的管理離不開家長的密切配合,，為了使家長有機會參與到學(xué)校的管理中來,，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長監(jiān)考,，實行每個考場一位老師和一位家長配合監(jiān)考,，通過此項活動的開展使家長明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長紛紛表示能真正感受到當老師的不易,，在以后的工作中更配合老師的工作,。

過去的一學(xué)期,，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績,，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力,，把工作做得更好。