作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇一

1,、通過情景對話,，了解與陌生人通電話要注意的事情,。

2,、通過對話發(fā)展語言表達能力,。

大灰狼布偶、小動物布偶,，玩具電話,。

1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,，請幼兒判斷小動物做得是否對,。

2、老師表演以下兩段對話：

對話一：

大灰狼：小朋友,，請問你爸爸媽媽在家嗎?

小動物：他們都不在家,。

大灰狼：家中有大人嗎?

小動物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們,，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址,，好嗎?

小動物：好呀,，我家住在動物村12號。

對話二：

大灰狼：小朋友,，請問你爸爸媽媽在家嗎?

小動物：請問你找誰?

大灰狼：家里有大人嗎?

小動物：請你等等,，我讓爸爸跟你說話。

3,、請幼兒分析剛才的`兩段對話,，誰做得對,，為什么。

4,、引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對話,，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽,。

5,、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇二

1,、通過故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2,、知道當自己得到別人的幫助時,，要學(xué)會感激別人。

故事《小貓落水》,、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖。

一,、師幼談話進入本次活動的主題,。

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的`呢？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）

師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測）,，聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了。

二,、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事,。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

教師：小貓很怕熱,，它趁媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

——師：小貓為什么會落水呢,？（幼兒回答）

教師：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。

——師：小貓落水后是誰救了它,？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣,？（幼兒回答）

教師：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子,，小貓就淹死了,。

——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢,？怎么做才能不掉到水里面呢,？”

教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候,，要學(xué)會感謝別人。

三,、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識,。

教師：當大人沒有在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到水深的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命,，不然你就會像小貓一樣掉到水里,。

請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做,?！?/p>

附故事：小貓落水

夏天到了，天氣很熱,，小貓的媽媽正忙著做飯,，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來，它跑啊跑啊,，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑,，不好,，小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。

從此,，小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇三

孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，所以在活動資料上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志,，采用了幽默,、風趣的動畫故事，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中感受交通標志的作用,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

1、讓幼兒在風趣,、幽默的'故事中感受交通標志的作用大,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、鼓勵幼兒大膽表述自我的想法,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，

3,、認識常見的交通標志,，明白它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。

1,、活動前可帶幼兒到馬路,、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。

2,、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料,。

3、幻燈：常見的交通標志,、故事《兔子先生去散步》

一,、動畫故事《兔子先生去散步》。

1,、經(jīng)過幻燈,，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,，引出故事《兔子先生去散步》。

2,、以兔子先生散步時遇見的標志為主線,，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自我見解,。

3,、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義,。

二,、認識一些常見交通標志及其重要性。

1,、出示紅綠燈標志,、人行橫道標志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用,。

2,、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

3,、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三,、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)則,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇四

1、懂得離園時要等自己的家長來接,，不能跟別人走。

2,、能對不同的行為作出是否安全的判斷,，并做正確標記。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、加強幼兒的安全意識,。

1,、水彩筆人手一盒。

2,、成人女性和小女孩木偶各一,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

一,、教師簡單介紹情境

教師：

（1）小朋友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀？

（2）如果媽媽沒有來接,，有其他人要帶走,，你會怎么辦？

二,、教師使用木偶表演故事情景

（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事,，我們看看她是怎么做的。

（2）教師操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了,，妮妮還沒有人來接,，這是時來了一個阿姨。

陌生阿姨：妮妮,，我是你媽媽的同事,。你媽媽加班，她讓我來接你,。來,，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽,？

（3）教師：

①小朋友們,，你們說妮妮該怎么辦呢？

②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情,？如果跟著不認識的人走,，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了,。

三,、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演

（1）情景創(chuàng)設(shè)：

旁白：xx小朋友正在等媽媽來接他,，老師和其他小朋友的媽媽在說話,。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,，跟這個小朋友說話,。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你,。

（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng),。

（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎,，為什么？

（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法,。

①遇到這樣的`情況,，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走,，我要等媽媽。

②我們也可以告訴老師,，對老師說：老師,，這個阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說這兩句話,。

四,、幼兒閱讀、操作幼兒用書

（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的,，在那幅圖上打√,。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo),。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇五

水是幼兒生活過程中常見的并且經(jīng)常接觸的一種物質(zhì),，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手,，孩子們一聽到洗手都非常的興奮,，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水,，了解水的各種特性，并讓孩子玩的開心盡興

1,、 鍛煉幼兒手臂力量,，精細動作的控制

2、 讓幼兒學(xué)會自己洗毛巾和用浴花洗澡

3,、 讓幼兒了解水的'特性,，知道什么工具能盛水

4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

負責人：翟瑩

材料：水池（1個）,、魚竿（10根）,、漁網(wǎng)（10個）,、

小魚（若干）

玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲

負責人：陳琴

材料：水池（1個）,、海綿（若干）,、浴花（若干）、

毛巾（若干）

玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入,，幼兒自由選擇材料進行“吸水,、玩水、洗毛

巾”的游戲

負責人：雷智麟

材料：水池（1個）,、礦泉水瓶（10個）,、水杯（10個）、小碗（10個）,、

籃子（10個）

玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入,，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具

能盛水哪種工具不能盛水

負責人：申玉潔

材料：水池（1個）,、杯子（10個）,、水管管道（若干） 玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入，幼兒用杯子盛水,，并自由選擇管道人口倒水進去,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇六

教學(xué)目的：

1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識,，學(xué)習火災(zāi)自救的方法,。

2、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神,，能夠保護自身 教學(xué)準備：

字卡圖片

火災(zāi)場面范畫 自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡,，請幼兒觀察

1.提問：這是什么字,？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,，能解它的 筆順,。那么火能燃著哪些東西？

（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火,，

請幼兒說出火的`用途,。

（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救? ① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話 119.

報警時要講清詳細地址,、姓名,。

②家中起火，不要驚慌,，迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。 如果身上著火，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。 ⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火,，

不要開門，

以防大火竄入室內(nèi),。

用浸濕的物品堵塞門窗縫,，

并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、等方

式向窗外發(fā)送求救信號。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，

選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，

老師

和小朋友一起朗誦防火兒歌，

當兒歌停止后,，

戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意

一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦。

“著火”的小朋友迅速想辦法自救,，如就

地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭 在做。游戲可重復(fù)進行,。

付：防火兒歌

小朋友,，不玩火，莫讓大家吃苦果,；

是電器,，都有電，手濕不要動電線,；

不玩火,，不動電，自我保護是關(guān)鍵,；

發(fā)生火災(zāi)不亂走,，及時撥打“119“

心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救,、

求救及自救的方法,，

知道用火時要小心，

不能隨便玩火,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇七

一、：

1,、通過觀察畫面和討論活動,，知道小朋友爬高是很危險的道理,。

2、愿意用“xx幫幫我,，我要……..”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂。

二,、：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三,、：

（一）

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的'?感覺怎么樣?

教師：假如你想要一樣?xùn)|西,，可是這樣?xùn)|西放的很高,，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法,。

：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會摔交的受傷的,，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后,，再自己的事情自己做好嗎?

（四）

教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具。然后大家一起說一說,，將玩具拿給小朋友,。

教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著,，鼓勵有一起請求：老幫幫我,，我要糖果。老師：好呀,，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇八

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要,，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了《安全回家》這一活動,，作為大班幼兒安全教育第一課,。

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2、認識基本的交通標志和交通設(shè)施,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識,。

認識有關(guān)的交通標志,、交通設(shè)施。

1,、物質(zhì)準備：教學(xué)課件,、交通標志若干。

2,、知識準備：幼兒認識基本的交通標志,，初步了解一些交通規(guī)則。

3,、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流,、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標志,。

(一)談話,、觀看課件導(dǎo)入活動

1.提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路,，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)

2.師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上,，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈,、不走斑馬線橫穿馬路,，差點被汽車撞倒。)

教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈,、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識,。)

兒歌：小朋友，過馬路,，

一定要看紅綠燈,，

紅燈停，綠燈行,，

看見黃燈停一停,。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線,，可別亂走,。

教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈,、走斑馬線才能安全回家,。

(二)再次認識學(xué)習過的交通標志。

1,、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線,，我們還認識哪些交通標志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用,。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標志,，讓我們來認識認識吧?！?教師根據(jù)幼兒的.回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用),，引導(dǎo)幼兒復(fù)習已經(jīng)認識的交通安全標志。

(三)競賽游戲交通安全問題判斷,。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,，四組幼兒觀看完進行搶答,，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇九

小班幼兒的理解能力,、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護的常識,，以下是小編為你整理的小班安全教案活動反思,，希望能幫到你,。

堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針,，切實做好幼兒園師生安全,，綜合整治校園安全隱患，防患于未然,，以保障幼兒園廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長,。

圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本園實際情況,，于3月31日開展安全教育活動,，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,，使幼兒在參加活動的過程中，樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化幼兒園各項安全工作,。

20xx年3月31日

珍愛生命,、幸福成長、交警叔叔來我園

看一看

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;

②出一期安全教育宣傳欄;

③觀看安全教育宣傳片;

1,、 談一談

通過老師的講解,，結(jié)合《生命生活與安全》教材，談一談身

邊的安全隱患,，以及如何提高自救自護能力,，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。

2,、 練一練

在安全教育周,，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。

3,、 講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽,，并向家長發(fā)放“安全教育”的倡議書，和家長一起閱讀,，請家長配合幼兒園共同做好安全工作,，同時提醒家人注意安全。

4,、 畫一畫

開展以安全為主題的美術(shù)課

5,、 查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查，對教室,、功能室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查,，不留“死角”,。

② 動員廣大師生，開展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動,，找出安全問題細節(jié),，做好整改落實工作。

6,、 考一考

開展教職工安全培訓(xùn)和測試,，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護常識,，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故,、自救、逃生,、緊急避險的方法和手段,，能對幼兒進行有效的安全防范教育，使幼兒掌握基本的自我保護技能,，并與家長有效溝通,，增強家長的安全意識。

1,、 根據(jù)要求,，全體教師密切配合，努力將活動落實到實處,。 充分發(fā)揮幼兒園廣播,、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動,。

2,、 通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強對幼兒的.安全教育,，不斷提高師生自我保護意識和能力,。

3、 各班將開展“安全教育活動“的情況做好總結(jié),。 幼兒園結(jié)合安全教育周活動,，加強自查自糾，對本園進行全面的安全檢查,，預(yù)防校園安全事故,，做好有檢查、有記錄,、有落實整改的措施,。

教育史是安全的前提，安全是教育的目的,。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,，落實人人參與的要求,，警鐘長鳴，常抓不懈,，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇十

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動的樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

材料準備：①錄音機,、磁帶；②模擬大樹一棵,；③模擬電線桿一根、電線一條,；④模擬房子一座,；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）,；⑦籃子一個,；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。

一,、導(dǎo)入,。

師：今天，***小朋友邀請我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

二、躲雷雨閃電的情景,。

1,、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們,，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了***的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的.情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一看她是怎樣做的,，好么,？

四、觀看課件《如何防雷電》

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2,、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3,、小可愛,、小哥哥，誰做得對呢,？

六,、教師：

a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b,、不可以躲在高危的地方。

c,、不可以躲在電線桿下,。

d、不可以躲避在潮濕的地方,。

七,、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇十一

1,、通過演習，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

幼兒園安全教案幼兒園安全教案

2、熟悉本班的逃生路線,。

1,、警報響起，教師迅速做好準備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

3月26日-30日是我市第一安全教育周,。在這個特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的.生活經(jīng)驗,。在此基礎(chǔ)上,，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護自己。

3月27日,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習方法。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻。

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當大火封門不能很快撤離時,，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當火燒著衣服，在地上滾動,，把火熄滅,。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景）,，缺乏火災(zāi)的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇十二

1,、遇到突發(fā)事件時。幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力,，增強安全意識,。

1、幼兒,、家長和教師共同收集報刊,、雜志。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2,、班級緊急撤離圖。

1,、組織幼兒觀看錄像或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）,。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦,？”目導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑,？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序,。不擁擠；聽老師指揮等,。

4,。熟悉警報錄音,。組織幼兒“實戰(zhàn)演習”,。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習,，使幼兒掌握正確、快捷的.撤離方法,。

1,、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2,、向家長介紹活動情況、目的,，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3,、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園,、公共場所）中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇十三

水好玩也很危險

活動目標：1,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。2,、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,?；顒訙蕚洌?、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻,。2,、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩,。

1,、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

2,、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?

3,、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服,、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū)),。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳,，體驗游泳的`樂趣,。

二、水有危險(播放圖片,、判斷安全)

1,、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,，在我們身邊有一些地方也有水,，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘,、小河,、水庫、游泳館),。

3,、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4,、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患,。

小結(jié)：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥,、在小河里容易被水沖走,、而水庫的水太深了不適合游泳。

三,、其它身邊的不安全場所

1,、除了池塘、小河,、水庫這些地方不能去游泳,。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑,、較深的積水坑等圖片,。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗，通過談話了解午睡的重要性,；運用對比觀察的方法,，使幼兒知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿。

2,、通過本此活動的學(xué)習,，增強午睡意識；使幼兒能夠自覺的較快入睡,，并使用正確的睡姿,。

3、通過活動,，鼓勵幼兒爭當午睡小標兵,，體驗香香午覺給身體帶來的愉悅

了解午睡的重要性，增強午睡意識,。知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿,。

幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿,。

幼兒午睡圖片

午睡動畫片

貼紙

小床

心臟道具

一,、為什么要午睡（談話引入）

1、師：每天中午呀,，我們吃過午飯散完步就有一件特別特別重要的事情,，是什么呢？

2,、師：為什么我們說午睡是一件特別重要的事情呀,？

3、教師總結(jié)：原來大家和偉大的科學(xué)家們一樣聰明,?？茖W(xué)家呀經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)第一點：小朋友的腦袋沒有像大人的腦袋一樣發(fā)育成熟，會很容易累,，所以更需要休息,。第二呢，只有中午休息好了,，才能在下午的活動中有精神,。第三也是最重要的一點，如果不午睡,，時間久了會影響小朋友長個子,，同時也會不聰明,，變得笨笨的。大家記住了么,？那接下來我們一看看咱們班的小朋友午睡有沒有睡得香香的,？大家記住了么？

4,、展示幼兒午睡圖片,。

5、師：現(xiàn)在請小朋友找找誰是睡得香香的寶貝并說說你是從哪里看出來的,？(說不出來的小朋友呀也可以做做動作）

6,、師總結(jié)：老師每次值班呀就發(fā)現(xiàn)咱們中二班的孩子大部分都能夠睡得香香的，只有很小一部分的小朋友不睡覺,，一直睜著眼睛玩,，老師希望從今天開始，所有小朋友都能睡得香香的,。好不好,？

二、什么是正確睡姿,？了解不良睡姿對健康的影響,。

1、師：那我們再看一組午覺睡的香香的小朋友,，但請小朋友仔細看看他們哪里不一樣,？

2、展示圖片

3,、師：大家看清楚了么,？我請小朋友來說一說（并做舉手示意的動作）（鼓勵說不出的孩子做動作）

4、那這幾個小朋友誰的姿勢比較好,？

5,、師總結(jié)：哦、原來睡覺呀不僅要睡著,，睡覺的姿勢也很重要,。

（1)、為什么不允許小朋友睡覺時候咬被子,、枕頭,、手指？因為有細菌這樣很不衛(wèi)生,。

（2),、有些小朋友喜歡蒙著頭睡覺，為什么不好呢,？那現(xiàn)在請所有的小朋友和老師一起做一個游戲

請小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示范）再用嘴巴呼氣（做示范）請大家記住這種感覺?，F(xiàn)在請伸出你的小手像我這樣捂緊自己的'鼻子和嘴巴,，吸氣、呼氣,。好了,，哪種感覺更舒服？把腦袋蒙著睡覺就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子,，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。這樣的睡姿是不對的,。

(3),、有的小朋友喜歡趴著睡覺，趴著睡覺為什么不好呢,？我現(xiàn)在需要一個小朋友來幫幫老師,。我們每個人都有心臟，有心臟我們才可以活著,，而心臟就長在這里（做姿勢）現(xiàn)在請你輕輕的趴下,，氣球怎么了呢？趴著睡覺會壓到小朋友的心臟,，使小朋友血液循環(huán)受影響,；

那怎么樣的睡姿是正確的呢？平躺和側(cè)睡是正確的,，小朋友們記住了么,？

三：觀看視屏，梳理正確,、完整的入睡要求

1,、師：老師還準備了一個小動畫片，我們一起來看看動畫片里告訴我們怎樣午睡吧,。

2,、播放視頻

3、動畫片看完了,，動畫片告訴我們午睡要注意什么,？

4：大家說的都很好，老師希望小朋友們不僅能說到還能做到,。從今天開始按要求睡覺的小朋友就是午睡小標兵,，可以獲得特殊獎勵。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香,。

四：教學(xué)延伸

進行午睡評比活動