范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

難忘的課堂作文500字 難忘的課堂作文結(jié)尾篇一

老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了,，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來了個下馬威,。我們走了上去，只見面前是一個莊嚴(yán)的房間,，我們每個人都按老師的要求選了一個位子坐了下來,。

不過一會，一位姓張的伯伯開始給我們講課,。張伯伯興致勃勃地講道：“同學(xué)們好,，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史,，它從……”張伯伯講了二堂七廊,，七廊有村史廊、民風(fēng)廊,、勵志廊,、藝術(shù)廊、成就廊,、名聲廊等七個廊,。張伯伯又拿出幾個農(nóng)具，還讓我們猜,，許多同學(xué)都知道,。張伯伯把這些農(nóng)具的由來和用途一一講解，同學(xué)們聽得特別認真,。

張伯伯講完后,，我們就開始參觀，同學(xué)們解放似的到處參觀,。我先走進了一個書法室,，墻上、地上都是書法作品,，最前面的墻上是用毛筆畫的一些畫,，栩栩如生、惟妙惟肖,。

我又走進了民俗文化館,，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片,。

最后我用來到了圖書室,，里面有豐富的圖書，還有人在看書呢,。

今天的這一堂課真有趣,。

難忘的課堂作文500字 難忘的課堂作文結(jié)尾篇二

那是一堂讓我永生難忘的課,。

我想用長篇的文字來形容那感動、快活又受益匪淺的課,，但是我不能,，我無法找到合適的詞，用來形容那一刻我澎湃的心情,。所以,，我只能借由一段情景的描述，來形容這一堂課所獲得的感悟,。

整個一堂課,，令我最難忘的一幕應(yīng)該是冥想那段。是在那里,，我懂得了人活著的意義并不在于自己,，而在于許多人；也是在那里,，我打開了自己最真實的心扉,，勇敢地面對了自己一直以來都鎖閉著的一個密境。

其實,，我從小就十分膽小,，哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演,，更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道,。但在別人面前，我從不流露出這一切,，我總是盡力地掩藏它,、偽裝它、封鎖它,，把自己包裝成一個大膽,、無所畏懼的勇敢者形象。也就是因為這些,，我才會大著膽子去看一些鬼片,，以鍛煉自己的膽量。

那天,，當(dāng)聽到何老師的話：“當(dāng)你的母親躺在病床上,，你無法幫助她，只能跪在她面前哭泣,，而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心,，我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手,，她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼,，讓我在那一刻呆若木雞,，束手就擒?？墒?，不死的心還在活動著：難道我能做的就只有后悔，然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長的死呀!

突然,，一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來,，我無法再聽下去了，我無法再去聽那悲慘的結(jié)局,，我也無法像周圍的同學(xué)們那樣偷偷哭泣,。我拿起病床旁的水果刀，向這一切揮了過去,，并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!

緊接著,，畫面變成了碎片，我看見一切離我遠去,。我回到了那口大鐘面前,，它再一次飛快轉(zhuǎn)動，試圖把我再送回去,。但那一股力量又起來了,，我拿著水果刀向大鐘拼命砍去，大鐘也成了星星點點的碎片,。隨后,，我掉入了一個大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上，然后又是一陣模糊,，最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來,，燈也開了。

我仿佛經(jīng)歷了一個恐怖的密境,，打敗了一切,，回到了現(xiàn)實中?？粗瑢W(xué),，老師的笑臉，我笑了,。這堂課,，讓我懂得了很多。