每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在課堂上作文篇一

初臨堂館，戰(zhàn)戰(zhàn)兮深受彷惶,。重溫孟德之壯志，老莊之高遠(yuǎn),，七賢之目光。都言英雄八方起,，今我獨(dú)觀共此堂。由秦皇至高祖,，自匡胤與元璋。遍尋今日豪杰,，大釗獨(dú)秀，追溯遠(yuǎn)古遺跡,，有虞陶唐。紅頂雪巖,，戚者繼光，春秋管鮑,，竹林嵇康。納古今之精粹,，嘆源遠(yuǎn)而流長,。

噫，總觀全館,，復(fù)至鴻章,，晚清重臣，世稱中堂,。后人謂之曰：再造玄黃。少年科舉,，中年封疆，一生戎馬,，洋務(wù)宣揚(yáng),。扶危濟(jì)難,，主修塞防,。褒貶難論，率賓歸王,。

喟曰：以人為鏡，則辨優(yōu)良,。與少荃差于何處，實(shí)應(yīng)思量,。慕其膽魄，敢于揮師入境,；不禁思己，亂者何其張狂,。甫,，一介文臣,，談判桌前，一改手無縛雞之力之色,，鄙紙虎為列強(qiáng)，不求生死,，唯慷慨激昂,，振我東方,。反觀諸己，行事優(yōu)柔寡斷,，以仁為紀(jì)綱，推位讓國,，放權(quán)八方,。當(dāng)思振起，奮發(fā)圖強(qiáng),，習(xí)漸甫之決斷，事少荃之剛強(qiáng),。此課實(shí)難忘，知者勝不詳,。課者本非別處，許或在路上,。

拜別儀叟，辭別北洋,。行不數(shù)里,，復(fù)登課堂,。問曰：先生何許人也,。對(duì)曰：本姓嵇康。竹林故地,，鄴下引吭。不慕高官厚祿,，但求青史流芳?！稄V陵》雖散,，詩贊羔羊,。忽云：天下為公。余大驚,，此亦中山之想。時(shí)逾千載,，大兄思想趨舍無定,，可謂無常,。知人而思己，其思想禁錮,，發(fā)散無方。惟解人云亦云,，羞愧難當(dāng)。今當(dāng)破壁,，解放思想。染康兄之無懼,，慕中散之輕狂。亦知不可放縱過度,，取宜適當(dāng),。

縱行八館,，古往今來遨翔,。遇劉安居易，拜包拯老莊,。忽頓悟曰：課堂非別處，萬法在路旁,。求道學(xué)何處？答曰“在路上”,。巍哉名人館，千古屹中央,。壯哉名人士，雖死永流芳,。

塵埃落盡,，便不再飛揚(yáng),。布衣將軍在否？自稱是玉祥,。北京政變猶在，我獨(dú)凄惶,。反軍閥，平直系,，驅(qū)溥儀，定中央,，愛國心未死，矢刃平四方,。主抗日,，戰(zhàn)秋光,。壯哉,，玉祥。五原誓師潼關(guān)依舊,，深明大義聯(lián)閻伐蔣。不禁聯(lián)于己,，豈敢窺圣光。今觀玉祥言行者,，自愧弗如,，深思當(dāng)以家國天下為己任,，以正大光明為紀(jì)綱，決策則風(fēng)行雷厲,，行事則倚之所長,。馮兄真義士,，千古再無雙。

尋路出門去,，三步一回望。隨人興盡乘風(fēng)而去,，所學(xué)勝八載寒窗。撫拭喟然再曰：學(xué)海無涯終有徑,，徑者小路即路上。安能閉門覓句書讀死,，《楚辭》雖好舊文章。

在課堂上作文篇二

不知是誰說的“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中煎熬”，以至于在一首叫做《飄搖》的歌中也提到“沉默是煎熬”,，敘事作文：發(fā)生在課堂的一件事,。我想那兩個(gè)人太有先見之明了,。而我,，現(xiàn)在也總算體會(huì)到了這種感覺，親身體會(huì)了在沉默中煎熬的感覺,，同時(shí)另一人也體會(huì)到了在沉默中爆發(fā)的感覺。

那天是星期二,，是我們這一學(xué)期最倒楣最害怕的一天，是羅老師最傷心“最絕望”的一天,。那是在上第一節(jié)課語文課的時(shí)候。我們上的是16課《大自然的語言》在上了一小半的時(shí)候，故事的帷幕拉開了,，“好戲”開始上演,。

羅老師問了一個(gè)他認(rèn)為簡單的問題。課文在什么地方說明物候的哪些知識(shí),？影響物候有哪些因素？本來,，大家就不愛舉手，今天也一樣,。這不，羅老師連問了好幾遍,，眼光在每個(gè)同學(xué)的身上掃了好幾遍。那眼光像是期待,，但我們還是沒有人發(fā)言,。老師的眼光象要穿透我們的心臟,，讓我們頭皮一陣發(fā)麻。那眼光,，像一塊千斤石，壓得我們喘不過氣來,。那眼光更像穿透鏡一樣，似乎要穿透身體,，看到我們心中每一個(gè)角落,?！盀槭裁床焕砦遥繛槭裁床慌e手,？心到底飛到哪里去了？”盡管他問了好幾遍，盡管那眼光咄咄逼人,，但大家依然緊閉雙唇，我們好似廟里的泥菩薩,，一言不發(fā)。我們習(xí)慣了免開尊口,，一開口,，好象就會(huì)丟掉幾百萬錢,。

我常聽說：“人的忍耐力是有限的?！蔽蚁耄恢皇俏?，恐怕所有的人的忍耐力也是有限的,。在我們好像和羅老師開大玩笑的今天,，而我們的羅老師，卻更能忍住心中的那股火,，避免它引爆炸藥，硬是連問了好幾遍,。可我們覺得自己是金剛不壞之身,，不怕炸藥,，超常穩(wěn)得起,。盡管我們已經(jīng)聞到了火藥味。依舊保持著沉默,。教室里靜得可怕，聽不見一絲雜聲,，聽不見平常上課前的桌椅碰撞聲,，靜得好像可以聽見自己的心跳，靜得可以聽見繡花針掉地,。

從羅老師發(fā)火開始，我們一直都低著頭,，眼睛盯著書,，似乎要從書中看出答案，解救這燃眉之急,。羅老師要我們把頭抬起來,。他認(rèn)為,，低著頭是在逃避老師的眼光，逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任,，是“叛徒”，是“逃兵”,。抬頭的時(shí)候，,，我覺得，我正在走向懸崖邊,，想收回腳，卻不能收回,。我想回答老師的問題，但好像又說不出口,。天殺的才知道,，我的勇氣哪兒去了,。

黑板上，有些泛光,，老師的身影映在了上面，黑板上的身影隨著老師的走動(dòng)而飄移不定，我看到的身影,，依舊那么高大，像松柏一樣挺直,。他有著往日的威風(fēng),，卻少了一股輕松的氛圍,，只有那樣的凝固，那樣的絕望,。我看見老師的臉，不在是以往那樣嚴(yán)肅里帶著笑容,，只有憤懣里帶著傷心,。

下課了,，老師帶著失落的心離開課堂了。望著那個(gè)遠(yuǎn)去的背影,，我沒有如釋重負(fù)的感覺，但卻夾雜著絲絲愧疚,。是啊，沉默不是煎熬嗎,。

今天,，我們好像做了一件不該做的事,。沉默中的星期二，我們有沒有長大,，有沒有懂事呢？因?yàn)榻裉煳疑狭艘还?jié)覺得很糟的課,，是一節(jié)老師失望的語文課,。在語文課里,，我們浪費(fèi)了時(shí)間,，浪費(fèi)了老師的準(zhǔn)備,。老師太傷心了，大家也覺得無聊極了,，但愿今后我們不再這樣了。

在課堂上作文篇三

“精彩,，無處不在?！?/p>

——題記

精彩處處都有,，生活中不是缺少精彩，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛,。精彩的片段就如同鉆石,，讓我們的生活發(fā)出耀眼的光芒,，為我們平淡的生活帶來曙光。

瞞天過海

這一招出自于我的同桌,。

“鈴鈴......”上課了，數(shù)學(xué)老師正津津有味的帶著我們遨游那無盡的幾何世界,，我的同桌除外,。他呢,？正在與周公聊天，也許是回到清朝和康熙共商大計(jì),，也許是穿越到唐朝與李白共飲吧，因?yàn)槲铱吹搅怂旖橇鞒鲩W閃的“銀絲”.......

“怪哉,，怪哉！為什么老師還沒看見他呢”我自言自語的說,?！斑恕蔽疫€是下了狠手叫醒了他。正在這時(shí)數(shù)學(xué)老師看過來,，“一記鴛鴦指”直擊同桌腦門，這一指,，似電波一樣傳入同桌腦海,，然后數(shù)學(xué)老師邊問他：“此題何解呀,？”我在旁邊暗暗高興，這下可看你咋辦,。他下意識(shí)的想了想，急中生智來了一句：“老師,，我眼鏡今兒個(gè)摔壞了，沒....沒帶眼鏡,，看的不是很清......”老師點(diǎn)頭示意他坐下。乖乖啊...數(shù)學(xué)老師對(duì)課堂要求可是最高的,，同桌竟然躲過一劫,，真厲害,！我不得不拍手稱贊?！鞍ィ阑卮鹨幌掳伞崩蠋熣f道,。剛剛我只顧著看同桌的笑話了也沒聽見老師講的是什么?！跋抡n到我辦公室來一下?！崩蠋熀莺莸恼f道。

“嗚嗚....為什么倒霉的`總是我呢,?！?/p>

偷梁換柱

又是一天自習(xí)課,，我與同桌正在看《中學(xué)生閱讀》,。突然前方一道黑影潛入,，我頓時(shí)進(jìn)入了警惕狀態(tài)。待同桌低頭撿筆時(shí),，我神不知鬼不覺地將我的書塞到他的桌上里，拿著他的語文書放在我的桌上,。

我料的不錯(cuò)，真的是老班來了,。看到我正在看書,，直夸我刻苦,，。不幸的是同桌竟毫無察覺到老師站在他旁邊,。“一記銅鑼燒”輕輕的貼在他的臉上,。“你敢打我”同桌尖叫到,，等他一抬頭發(fā)現(xiàn)是老班，頓覺無地自容,。

老班說：“不好好學(xué)習(xí)，還在看閑書,。也不向你同桌好好學(xué)學(xué),。這次考不好有你好看的?！蓖李D時(shí)無語，支支吾吾的說不出話,。

爾后嘆到“天要亡我！”

我不得不為我這一招兒偷梁換柱,，拍手叫絕。

“山重水復(fù)疑無路,，精彩多多激人心啊,！”精彩，無處不在,！

在課堂上作文篇四

在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校迎來了一學(xué)期一度的研學(xué)活動(dòng)——二零一九年英西毅行活動(dòng),。

活動(dòng)分為幾大類：徒步十公里、登山,、采茶花和茶果還有最后的旅游洞天仙境。這些活動(dòng)每個(gè)都不一樣,，但都有一個(gè)“好”字，其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅,，說是仙境一點(diǎn)也不過分,，那山里簡直就是天堂一樣,。

洞天仙境外面是一座山,，山前有一扇大門,，門是能工巧匠用木頭精心雕刻的,。我們班一起走進(jìn)了大門,，到了坐船點(diǎn)，看見了一座山,。

山下有一個(gè)經(jīng)過急流多年沖穿的洞，也就有一條河,，從中穿過去,。山洞上方還有一個(gè)小洞,，但是看不見什么，只是黑黑的一片,。老師帶著我們?nèi)プ喌轿覀儠r(shí)卻沒有了船位,。我們只好改用徒步的方式，走路進(jìn)山,。

我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山巖,，偶爾會(huì)滴下幾滴露珠,?！班粥粥本拖皲撉俚母咭翩I。

走進(jìn)山里,，回頭往后看。只見剛剛在山外看不見什么的洞上長滿了綠色的植物,，像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的，翠綠無比,，充滿了生命力,，我心想：好一個(gè)洞天仙境,，就是個(gè)世外桃源！

感嘆完后繼續(xù)跟上大隊(duì)部,，向前邊走邊觀景，“看,，一個(gè)問號(hào),！”一名同學(xué)手指山頂上,。我隨著他手指的地方看。果然是一個(gè)問號(hào),，山頂射下萬道金光。山頂?shù)拇蠖闯书L方形,，邊緣長了許多植物。大洞下面是一個(gè)圓形的小洞,，外面長著一些植物，里面黑乎乎的看不見,。小洞和大洞剛好成一個(gè)問號(hào),。我又想：真是一個(gè)世外桃源??！

欣賞完整座山后,。我們坐船回來。山青,，水美，又有別樣的風(fēng)景。我們滿載而歸,，載的是青山，載的是綠水,，載的是開心，還載著洞天仙境的風(fēng)景,，一個(gè)世外桃源般的風(fēng)景。