我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
專業(yè)教師交流心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一
一、 感受名師風(fēng)采
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。在這里,，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,。
二,、 聆聽精彩講座
師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座,。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛,，系于教育;教育昌盛,，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華。
三,、 更新教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的"惟師是從"的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例， __拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的"心理安全"環(huán)境和無拘無束的"心理自由"環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。
四、 拓寬學(xué)習(xí)視野
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著,，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄、積累也很少,。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心,，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己。
令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,，經(jīng)歷相仿的同學(xué),，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定,，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到
教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性,。每一次的小組式研討,，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí)，專家的點(diǎn)撥更使我受益非淺,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉" __,，可以攻玉"的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野,。
在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,，導(dǎo)師的諄諄教誨，同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
專業(yè)教師交流心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二
我有幸參加了中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,，聆聽了區(qū)市專家的講座，講座能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，觀點(diǎn)新穎,，使我深受啟發(fā)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。通過培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：
一、提高了專業(yè)知識(shí)水平,，提升了自己的師德水準(zhǔn),。 培訓(xùn)通過聆聽王緯光、馬蘭老師的教育專題講座,，使我語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步得到深化,，加強(qiáng)了我對(duì)有效教學(xué)設(shè)計(jì)理論理解，掌握了語(yǔ)文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到語(yǔ)文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。在任老師的帶領(lǐng)下我們小學(xué)語(yǔ)文組的老師形成了良好的教學(xué)討論和科研的氛圍,。小組中的培訓(xùn)教師相互討論，各抒己見,，教研員任老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益非淺。在專業(yè)知識(shí)的提高同時(shí),，對(duì)我原有的師德觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我深切領(lǐng)悟到"學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境"的真諦,。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。
二,、教育觀念得到更新,，教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
通過集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座,，和小組教師的互動(dòng)交流,，自己在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)期間,，任老師組織我們對(duì)專題進(jìn)行討論，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對(duì)教學(xué)中的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。 這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子與這么多優(yōu)秀教師進(jìn)行討論,，聆聽專家講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種"天更藍(lán),、地更綠、水更清"的感覺,。雖然只是短短的3天時(shí)間,，卻使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。
三,、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。
通過培訓(xùn),，我從老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,，愿"一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念"成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。
