心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

青年教師培訓(xùn)心得體會300字 青年教師培訓(xùn)心得體會題目篇一

一,、學(xué)會擁有積極的心態(tài)——澆灌成長的心田

記得錢校長再一次講座中曾經(jīng)說過這樣一句話：常用積極正面的語言會影響到我們的思維習(xí)慣。去年九月份第一次接手班主任,，而且是初一新生,，報到之后就是校內(nèi)軍訓(xùn)。學(xué)生的素質(zhì)層次不齊,，看似簡單的健步,、跑步，孩子們就是做不到位,，我跟在教官旁邊不停地重復(fù)著動作要領(lǐng),，半天下來還是不盡人意，嗓子也開始嘶啞,，情急了就是呵責(zé),。責(zé)備之下效果不但沒有好轉(zhuǎn)，反而讓我覺得更是沮喪,。我開始調(diào)整自己的心態(tài),，或許是自己過于心急了，或許是自己要求太高了,，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學(xué)生……苛責(zé)他們就是苛責(zé)自己!于是我轉(zhuǎn)換思路,，對于做得好的同學(xué)提出表揚，對于有進步的同學(xué)進行鼓勵,，對于沒有掌握動作要領(lǐng)的同學(xué)分解動作手把手教,。同樣是半天時間，孩子們的時間觀念,、紀律性,、團隊意識增強了，健步跑步有了飛躍的進步,。還是用錢校長的一句話：“日常生活中把嘴邊的話換個說法,，其實就是在培養(yǎng)你的成長型思維”。我轉(zhuǎn)換了思維,，用積極的心態(tài)去對待,，事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化。

二,、盡量提高自己的轉(zhuǎn)化力——促進成長的動力

好多時候聽完長長的報告或講座,，留在腦海的東西并不多,，但是聽到點評者的點評，就很佩服點評者的智慧：同樣是聽報告,，為什么我沒有那樣的收獲?錢校長的一句話點醒了我：同樣的學(xué)習(xí),，最后收獲大相徑庭，那是因為轉(zhuǎn)化力不同!轉(zhuǎn)化力是教師現(xiàn)場學(xué)習(xí)中最重要的能力,。自此,，那些在我看來可聽可不聽的內(nèi)容，我也會靜下心來聽,，也盡量去轉(zhuǎn)化成對自己有幫助的東西,。

三、貴在堅持,，持之以恒——建筑成長的基石

印象深刻的是在一次班主任沙龍活動中，高中班主任張會英老師毫無保留地給我們分享了自己的帶班經(jīng)驗：腦勤,、腿勤,、眼勤,、口勤,、手勤。聽完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級那么好,，做什么事都要用心,。要想做到這些，或許一天,、一周都容易做到,，但能否真正堅持下來呢?當自己從別處借鑒來的好方法不能一時見效時，就分析方法的適用性,，如果真的可以效仿,，我就會堅持下去，這也往往能收到我期待的結(jié)果,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，提高素質(zhì)，完善自己,。

青年教師培訓(xùn)心得體會300字 青年教師培訓(xùn)心得體會題目篇二

20__年5月12日,，我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花,，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí),。而此次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則,。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。

小學(xué)班主任工作是一項復(fù)雜,、細致,，需要付出愛心、耐心和責(zé)任心,，對學(xué)生健康成長起著重要作用的工作,，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平,，身心健康,、富有人格魅力，善于做思想教育工作,。要適應(yīng)新時期教育工作中出現(xiàn)的變化,，及時改進班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展,，科技在進步,，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學(xué)校教育就是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券,。而在這其中,，我們教師起著至關(guān)重要的作用,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，綜觀兩位知名教育專家,，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想,，面對新課程改革,，以下幾點值得我們注意：

一、知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略

1,、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí),、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng),、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4,、強調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時,，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對真理,、正義,、誠信、責(zé)任感的追求,。

5,、尊重學(xué)生經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,，了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略,，實現(xiàn)因材施教,。

二、知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

1,、完善自身人格

(1)端正人生價值觀,，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源,?！碑斍埃母镩_放的歷史條件,，為教育改革注入了生機與活力,。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識,。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的。

(3)富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，教師首先要在教育教學(xué)中,，展示自己的創(chuàng)新成果,。

三、保持平和心態(tài)

(1)安貧樂道,，正確認識教師職業(yè)教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個正確的認知,，不能認為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低,，工作辛苦費力的角色,，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認識自己，客觀評價自己,，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標,，不要把目標理想化,。一切從實際出發(fā)，才能達到預(yù)想的結(jié)果,。

(2)堅持不懈,，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要,，學(xué)生也有不同的特長,。教師應(yīng)當著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動機,、興趣、方法,、習(xí)慣方面給予重視,。”

四,、體驗教師的職業(yè)樂趣,。

一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。因此,，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極,，沒有熱情，得過且過,，沒有責(zé)任心和進取心,，沒有明確的目標，與學(xué)生關(guān)系淡薄,，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值,。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么,，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教,，達到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象,、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣,。其次，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。一個善于反思的教師,，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。一個學(xué)識和魅力并存的教師,，即使你對學(xué)生嚴厲一些,，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時,，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。最后，教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣。

總之,，通過這次新進教師的培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學(xué)生為目標。用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，借著新課改的春風(fēng)，迎合時代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新,，開拓進取，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。