隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

工作自查報告篇一

1,、組織機構：

為把此項工作抓好,、落實，我校成立了語言文字工作小組,，各部門的職責及分工如下：

組 長：崔進超

副組長：趙振花,、夏銀海、胡尚德,、

成 員：段傳強 焦明朝莉,、李玉銳、趙春婷,、趙麗娜

2,、領導小組職責：

語言文字工作領導小組將語言文字規(guī)范作為素質(zhì)教育，學校管理的內(nèi)容,。在組長的領導下,，分工負責，配合協(xié)作,，力爭把語言言文字工作落到實處,。

3、領導垂范

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校,，領導不僅要充分重視,，更要身體力行。我校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準方面認識明確,，積極參加普通話培訓測試，帶頭推廣普通話,。把語言文字規(guī)范化活動單獨列進每年的學校工作計劃,、學校教學計劃，每個學期作專題小結,。校長除了在推普活動周儀式上進行全校動員之外,，還積極參與各項推普活動，高度重視教師的普通話參測情況,，并通過廣播,、晨會、教工大會等形式對學校語言文字工作所存在的問題提出整改要求,。

在學校領導的帶動下,，各科室認真做好語言文字規(guī)范化工作。校園內(nèi)的教育教學,、集會座談,、文娛體育、廣播宣傳等活動以及應使用漢語的場合（包括正式和非正式場合）都做到使用普通話,?？梢哉f,，普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。

在學校的校規(guī),、有關管理和獎懲制度中,，對師生使用普通話、規(guī)范字均有相應條款明確規(guī)定,，并與教師的職稱評定,、聘任考核、評先晉級及學生的評比,、競賽等各項工作緊密結合起來,。

學校讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,，督促師生共同進步,。各班設有正音糾錯角，把語文課文中容易讀錯的字音,，容易寫錯的字形,，辨別不清的多音字記錄下來，語文教師要制定出相應的改進措施,，幫助學生把字寫規(guī)范,。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并建立檔案,。

1,、創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

說普通話,、用規(guī)范字是一種養(yǎng)成教育,，良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境具有的較強警示和引導作用。我們在環(huán)境建設中,，把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設之中,，使語言文字規(guī)范化深入人心。進入學校大門首先映入眼簾的是美觀醒目“普通話是我們的校園語言”條幅標語,；步入教學樓隨所都設有規(guī)范語言文字警示語，使每一位學生和教師及家長都耳濡目染,；各班的黑板報每期都設有以語言文字為主要內(nèi)容的“推普角”,，靈活多樣。在我們的環(huán)境建設中,，從宣傳標語到每塊標牌,，從專用櫥窗到各班板報，所有的校園用字全部規(guī)范準確,，起到了良好的示范作用,。

2,、通過學校廣播站宣傳語言文字工作。

自學校紅領巾廣播站成立后,，每天中午使用標準的普通話進行廣播,，其中穿插著對國家語言文字方針、政策及知識的宣傳,。學校紅領巾廣播站,，主持人字正腔圓的主持，推普員熱心工作的身影,，實實在在地發(fā)揮著一個小小宣傳員的積極作用,。

總之，我校開展的豐富多彩的推普宣傳活動,，營造出良好的推普輿論氛圍,，增強了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果,，受到師生的好評,，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮,。

1,、與考核掛鉤，使語言文字規(guī)范化成為教師的自覺行為,。

我校根據(jù)不同的崗位制了教師教學質(zhì)量評估表,，對教師的教學工作實行了量化管理，由教務處進行檢查,，在其中的檢查環(huán)節(jié)中都對語言文字有明確的要求和量化的分數(shù),。根據(jù)教師普通話等級給予不同的分數(shù)；教案及板書都要使用規(guī)范字,，教務處在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題會在課下及時與授課教師交流并糾正?，F(xiàn)在“說好普通話，寫好規(guī)范字”已經(jīng)成為教師的自覺行為,。

2,、 認真組織培訓，不斷提高教師的語言文字水平,。

對于普通話的培訓,，我校領導高度重視，體現(xiàn)了動手早,，制度健全的特點,，認真組織了教師普通話培訓，有專職輔導教師。主要培訓以下幾方面的內(nèi)容：組織教師認真學習語言文字法律法規(guī)和有關知識,，提高教師對語言文字規(guī)范化的認識,，幫助教師樹立說普通話、用規(guī)范字的法律意識,； 普通話的基礎知識,，特殊發(fā)音，易錯問題等,。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練,。學校利用各種渠道推廣語言文字工作,，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用,，推動校園語言文字工作的檢查督導工作,。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道,，在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關內(nèi)容,，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育,；針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導,，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

在工作中,，我們積極為老師們搭建展示才能的平臺,。50歲以下的教師每學期都要上一節(jié)考核課，骨干教師要作示范課,，學科組要上本學科的研究課,，教師們互聽互評，互助共進,，特別注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語,、用字及符號。教務處要求每位教師在假期中都要練習三字,，定期舉行教師三字比賽,，評比后的優(yōu)秀作品在全校進行展示，成績優(yōu)秀的教師,，通過單項獎給予獎勵,。對粉筆字不夠好的青年教師，要求他們每天都要在練功臺上練字,，每周五本周所寫的鋼筆字、毛筆字交上來，進行驗收,，效果非常好,。學校特別重視教師的朗讀能力，因為老師的朗讀是有感情的,、有溫度的,，能把作品中蘊藏的東西最直接、最生動地傳遞給孩子,，以至深入到他們心靈的深處,，永久地保留下來，任何美妙的錄音都不能代替老師的朗讀,。今年11月我校舉辦了教師美文誦讀比賽,，誦讀的內(nèi)容是教材中的課文。賽前大家積極準備,，每天抽時間就練,，比賽時老師們感情充沛的朗讀贏得大家熱烈的掌聲，比賽取得了圓滿成功,。

通過豐富多彩的活動,，教師的綜合素質(zhì)會不斷提高，他們的一言一字都能成為學生的表率,。

1、發(fā)揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用,。

落實語言文字工作，對學生進行聽,、說,、讀,、寫能力的綜合訓練,，是實施素質(zhì)教育的重要任務之一，課堂教學是主渠道,，語文教學主陣地,。在教學過程中,，不同年級我們有不同的側(cè)重點：低年級的訓練重點是拼音教學和識字寫字教學，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓練的最佳有效期,，為學生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實的基礎,。中年級的訓練重點是閱讀理解及初步的習作能力的培養(yǎng),，高年級的訓練重點是習作及語文綜合性學習能力的加強,。教學處要求語文學科組教師要圍繞各學段特點進行有針對的研究,，改革教學方法和學法，注重培養(yǎng)學生學習語言文字的興趣，把課堂變得豐富多彩,，生動有趣,。

在各年級的語文教學中，老師們非常注重口語交際課的訓練，創(chuàng)設生動有趣的教學情境,，以生生互動、師生互動的方式,，使學生充分體驗學習語言文字,、使用語言文字的樂趣,，在某種程度上,，把學習變成一種享受。

學校力圖通過多元,、開放的學習和評價方式，從朗讀,、認讀,、口語表達習作等多方面給學生一個綜合的全面評價。新的評價方式讓學生在學習的經(jīng)歷中體驗語言文字的魅力,，認識中華文化的博大精深,，養(yǎng)成了語文學習的自信心和良好習慣。

2,、讓學生在口語實踐活動中提高語言文字能力,。

學校十分重視在活動中培養(yǎng)學生的語言文字能力。常規(guī)性的活動有：課前三分鐘,，即每天利用一節(jié)語文課的前三分鐘,，讓學生進行演講，內(nèi)容由各班自定,，全班都要參與,；國旗下的演講，即每周一升旗時由推選出的一名優(yōu)秀學生演講,，老師提前指導,，對全校學生來說有很好的示范作用。

學校定期舉辦的活動也很豐富,，有朗讀能力抽測,、古詩文誦讀,、寫字比賽、作業(yè)展覽,、作文比賽,、課本劇表演、講故事比賽,、演講比賽等等,。在這些比賽的評分標準中都強調(diào)了說普通話，寫規(guī)范字,，這些活動大大增加學生的學習資源和實踐機會,。不僅引導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使他們具有實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，還促使學生形成良好的個性和健全的人格,，促進德、智,、體,、美和諧發(fā)展。

由于我校經(jīng)常讓學生參加各項實踐活動,，因此學生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

1,、畢業(yè)班的學生95%能達到語文教學大綱對聽說讀寫的要求。

2,、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié),，運用音序查字法查字。

3,、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話,，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。

4,、學生考試時的卷面非常干凈,、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評,。

1．嚴格檢查校園環(huán)境用字：

（1）學校的名稱牌,、標志牌、標語牌都使用規(guī)范字。

（2）各種指示牌,、使用規(guī)范字,。

（3）櫥窗、板報使用規(guī)范字,。

（4）學校周邊環(huán)境使用規(guī)范字,。

2．嚴格規(guī)范師生用字

（1）學校公文、?？?、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

（2）教師教案,、計劃,、總結等使用規(guī)范字。

（3）教師板書及批改作業(yè),、評語等使用規(guī)范字,。

（4）學生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學生能正確書寫所學漢字字形,，筆順規(guī)范,。

學校對所有有關語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理,，資料齊全,，存放有序，便于取閱查詢,。

雖然我校在語言文字工作中作了很大努力,，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距,，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想,，寫字不規(guī)范的問題,。今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階,。望各級領導給與指導,、幫助。

工作自查報告篇二

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一,，也是各項工作的首要任務,，面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下,，結合我校安全工作的實際情況,，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針,，認真貫徹落實上級各有關要求,，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管,，營造氣氛,，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序,。在劉校長的帶領下,，于5月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告于下：

劉校長和包校長5月11日上午組織召開了學校安全工作會,，會議人員包括全體校委會成員,、網(wǎng)點校負責人以及年級組長，會上劉校長首先闡釋了本次會議的重要性,，并且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題并提出了嚴格的安全工作要求,，后分析了當前學校的教育形勢和國內(nèi)外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要,，但孩子的生命比一切更主要”的思想,，要求安全工作深入人心，到崗盡責,，安全工作不能有絲毫放松,。

學校安全工作小組由劉軍校長任組長，負責全面工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長具體負責學校安全工作,。成員有各中層以及年級組長,。

為確保學校安全工作萬無一失，制定了“敖林西伯學校關于學校安全工作的意見”,，“敖林西伯學校學生‘一日安全’常規(guī)學生‘一日安全’常規(guī)”,，把學校校長、網(wǎng)點校校長,、班主任確定為校,、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人,。

工作自查報告篇三

(一)思想認識到位,。我們通過召開專題會議、編發(fā)工會信息,、組織會員座談,、會員代表 培訓等方式幫助全體會員提高對會員評家的認識， 使干部職工認識到會員評家既是加強工會 建設,、增強工會活力的內(nèi)在要求,，也是凝心聚力,、興校強校的重要保證。從《工會法》找到 了會員評家的政策依據(jù),，及時組織干部職工學習理解,，糾正了部分會員認為評家是虛架子、 走過場的錯誤想法,，克服了會員厭煩,、應付的心理，激活了大家的工會意識和參與意識,，為 會員評家奠定了思想基礎,。

(二)組織領導到位。會員評家工作在學校黨支部的領導下由工會牽頭負責,，以會員代表 大會為基礎建立了工會主席任組長,，工會委員、會員代表參加的工作小組,。工作小組人員采 取自下而上的辦法,，由會員提名推薦、工會小組初選提出候選名單,，最后在會員代表大會上 差額選舉產(chǎn)生,。

會員評家工作每年在會員代表大會上進行一次， 評家工作小組負責制訂評家 方案,、宣傳發(fā)動,、學習、培訓,、組織評議,、匯總統(tǒng)計、反饋上報,、書面報告等工作,。

(三)制度措施到位。我們根據(jù)《關于廣泛開展工會會員評議職工之家活動的通知》 (廈 工【20xx】38 號)文件要求,，認真開展學校的會員評家工作,，制訂了《中學工會會員 評議職工之家實施辦法》 ，根據(jù)會員評家的工作要求,、工作標準和評議范圍、程序,、方法開 展工作,，后來又多次對《意見》作了修改與完善，加入了監(jiān)督檢查,、獎勵等新的內(nèi)容,。

(一)內(nèi)容具體,、標準明確。我們始終把職工滿意不滿意,、贊成不贊成,、擁護不擁護作為 衡量學校工會工作的根本標準。

同時,， 把黨政的認可度和會員群眾的滿意度作為評判建設職 工之家的工作標準,，堅持圍繞《工會法》《中國工會章程》和市、區(qū)有關文件中的相關要求 ,、 和工會的各項職能,，結合學校特點和自身實際，明確了評家范圍,，制定了評議標準,。在評家 范圍上，我們除正常評議建家情況外,，還組織會員評議工會正,、副主席和工會委員會委員、 分工會主席,。在評議標準上,，對建家工作從健全工會組織、領導班子配備,、職能履行情況,、 民主管理工作、工會基礎建設,、服務職工群眾六個方面,，分滿意、基本滿意,、不滿意三個檔 次逐條評議;對工會干部從德,、能、勤,、績四個方面,，按稱職、基本稱職,、不稱職進行打分,。

同時， 根據(jù)形勢發(fā)展和全局當年實際情況,， 對每年的評議內(nèi)容都作適當調(diào)整,， 提出不同要求， 并向會員發(fā)出你認為當前工會應注意抓好哪一兩件事的征詢,，使評家內(nèi)容更貼近學校工 作實際,。

(二)嚴格程序,、環(huán)環(huán)相扣。評議前,，通過櫥窗,、展板、公示欄,、信息,、局域網(wǎng)等形式， 認真做好宣傳工作,， 將評家方案和標準提前告知會員代表,， 并在會員代表培訓班上認真組織 學習解讀相關法律法規(guī)中對工會工作的具體要求， 讓他們清楚工會的職能,， 幫助會員明確評 議的目的,、尺度和評判標準。評議中,，工會主席必須向會員報告工會工作,，匯報履職情況， 提出下一步工作設想;被評議工會干部也要逐個向會員代表作述職報告,，給自己打分定格; 述職報告后,， 再由會員代表對工會工作、 建家情況和工會干部以無記名投票方式進行民主測 評,。評議后,，評家工作小組如實整理匯總評議意見，做到四報告,、一見面 ,，即向?qū)W校黨 支部報告、向上級工會報告,、向下次會員代表大會報告,、向上級局干部主管部門報告，評議 結果與各評議對象如實見面,。

我們除一年一度在會員代表大會上進行評家外,， 平時還注意通 過不定期召開會員座談會、意見征詢,、問卷調(diào)查等形式,，收集會員的意見，涉及工會工作評 價,、工會階段性工作等,。便捷的方法在寬松中拉近了工會與會員的距離。

(三)評考結合,、重在求實,。為更快的將評家中反映出的問題進行整改，我們建立了專 項反饋渠道,。每次評議后,，工作小組都將評家信息一一反饋，限期抓好落實,。有關職工切身 利益的共性問題,，由工會主席在學校行政辦公會議提交討論，研究解決辦法;有關工會活動 方面的意見或建議,，在工會全年工作中認真加以完善;有關工會自身建設方面的問題,，工會 委員會負責查找原因認真加以改進。近幾年根據(jù)會員評家的意見,，我們相繼出臺了《工會會 員聯(lián)系工作制度》《職工患病慰問,、困難補助規(guī)定》《工會財務公開制度》《合理化建議評 審獎勵制度》《工會活動經(jīng)費使用規(guī)定》等一系列制度規(guī)定，使職工對家的意見和愿望變成 ,、 了現(xiàn)實,，會員職工對家形成的認同感、優(yōu)越感和滿意度逐年提高,。對每次的評議,，不管會員 信任率高低，被評議對象都要寫出書面認識,，提出改進措施,。

(一)工會建家工作再創(chuàng)新績。我們始終把工會建設成為組織健全,、維權到位,、工作活躍、 作用明顯,、職工信賴的職工之家,，作為一以貫之的目標去追求，切實加強工會基礎建設和民 主集中制建設,，突出和強化履行職能,。注重經(jīng)常到分會、小組調(diào)研了解情況,，指導職工開展 工作,，幫助解決難點、熱點問題和職工實際困難,。工會干部在各項活動中,，都率先垂范，在 職工中有較強的號召力,。

(二)會員主體作用充分發(fā)揮,。工會會員積極參加工會活動,，關注家的建設，為家的發(fā)展 獻策出力,，參與對學校教育教學工作的監(jiān)督檢查,，做好會員代表巡視工作，增強當家作主的 參與力,。許多會員深有體會地說我們是學校的主人,，工會就是我們的娘家，把自家建設 好是我們的責任和義務,。在工會的'組織引導下,，會員以主人翁姿態(tài)積極投身學校發(fā)展和教 學改革創(chuàng)新上，形成了全員參與學校建設的局面,。

(三)學校發(fā)展和諧健康,。開展會員評家，既有力推動了建家工作,，也有效促進了學校 和諧,、健康的發(fā)展。學校先后被授予全國群眾體育先進單位福建省排球重點傳統(tǒng)校 ,、 福建省素質(zhì)教育先進校 福建省中學示范圖書館廈門市文明單位廈門市文明 學校廈門市花園式單位 廈門市 20xx年初中教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎廈門市學校藝術 ,、教育先進單位廈門市學校衛(wèi)生工作先進單位廈門市基礎教育課改先進單位 廈 門市首批心理健康教育示范點 、 廈門市先進教工之家 ,、 翔安區(qū)綜治創(chuàng)安工作先進單位 ,、 翔安區(qū)安全生產(chǎn)先進單位等榮譽稱號。

工作自查報告篇四

通過醫(yī)院組織的“自檢自查”活動,，我發(fā)現(xiàn)自己存在著不少的問題,。

系統(tǒng)地學習政治理論方面比較欠缺。我雖然從未間斷過學習,，但由學習勁頭不夠足,，有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差,，學一行,、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義,，不相關的就不過問,，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學習抓得不緊,，滿足于一般化,。

工作作風有待于進一步提高。主要表現(xiàn)在不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，不能保持平和的心態(tài),，做到戒驕戒躁,。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜,，影響自己的思想,。

思想觀念仍需解放。我具有良好的服務意識,，能從服務的大局出發(fā)，全心全意作好本職工作,。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事,，落實任務。工作方法不夠活,，自己認準的事理,，就抓住不放，在處理問題上不夠靈活,，方法不夠多,。

通過自檢自查，使我真正認識到個人存在的問題,，小不改則筑大錯,。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

深入學習有關理論,，實現(xiàn)工作新突破,。解決認識問題，樹立緊迫感,，增強自覺性,。學習好現(xiàn)代科技方面的知識，要學法律,，懂管理,，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高工作水平,，改進工作方法,。

深入實際，不斷改進工作作風,，牢固樹立醫(yī)務人員良好形象,。遇到困難和挫折的時候，堅定勝利的信心,；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考,，妥善處理；面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應對,，知難而進,。遇到意見分歧，要坦誠相見,，及時溝通,。

全心全意為患者服務，盡可能滿足他們的合理要求,。合理用藥,，依據(jù)患者的病情，盡可能選擇副作用小,、療效好,、價格便宜的藥。

進一步解放思想,，適應工作需求,。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題,，因此,，在今后的工作中，要不斷加強自身建設,，嚴格要求自己,，自我加壓。以學習為載體,，注意思想的解放,，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法,，保持積極向上,、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省,、自警自勵,，自覺地服從、服務于大局,，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來,，堅持高標準、嚴要求,，努力做好本職工作,，圓滿完成領導交給的任務，以適應新時期醫(yī)務工作的需要,。 總之,，我要以此次自檢自查為動力，以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志,，更加扎實的行動,，更加嚴格的要求自己，樹立新時期醫(yī)務工作者的新形象,。

工作自查報告篇五

通過認真學習,，并結合自身實際工作，深入仔細的查找存在的問題,，剖析問題的原因,，提出切實可行的整改措施，改進工作作風,，優(yōu)化工作效果,，提高工作效率。

1,、學習的積極性不強，求知欲望不高,，對?？浦R學習不夠深入，沒有完全用理論知識武裝自己的頭腦,，從而導致處理問題不夠熟練,，給病人解釋不夠全面。

2,、以工作忙為理由,，當病人詢問時，繼續(xù)做自己的事情,，怕手頭的事情出錯,，回答不及時，不夠耐心,。

3,、為了早點完成任務，省略了一些步驟,，沒完全按各項規(guī)章制度步驟執(zhí)行,，或者憑印象做事，造成了一些護理差錯,。

1,、刻若學習，振奮精神,。

努力提高自己的技術水平,，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，扎實深入的學習，學以致用,，為了更好地為病人服務,，減輕治療時病人的疼苦。要把自己空余的時間都放在學習上,，學習基礎知識,，新技術，新理論,。不斷用新知識,、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干,，提高自己護理工作的能力,。

2，強化服務理念,，提高為病人服務的意識,，想病人之想。

對于在兒科工作的我,，一定要有足夠的責任心以及耐心,，在工作的點點滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過程中,，由于家長的警長心理,，促使我們在穿刺中緊張施加壓力，導致不能一次穿刺成功,。從而導致患者與家長之間的矛盾油然而生,。兒科是個大科室，在季節(jié)和天氣使患兒不斷反復發(fā)病,，患者住院期間出現(xiàn)床位不夠,，護理人員不能及時護理人員緊張。從而導致醫(yī)患溝通障礙,。

在做治療期間,，不能及時的巡視病房，更換吊液不能及時到位,。在種種的問題中,。我們希望得到家長的理解及配合。因此我們要在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，要將一系列的問題及矛盾都處于萌芽狀態(tài),。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心,，要關心病人,。在做治療期間及時巡視病房,，想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務理念,。

工作自查報告篇六

1,、護士的法律意識和自我保護意識淡薄。

護士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育,，長期以來醫(yī)療傳統(tǒng)習慣使護士工作處于醫(yī)療服務的主導地位,。護士只重視解決病人的健康問題，而忽視潛在的法律問題,。在實際護理過程中缺乏自我保護意識和證據(jù)意識,，忽視證據(jù)的收集和管理。

2,、查對不嚴密,。

查對是護士執(zhí)行醫(yī)囑，實施治療和護理的必要步驟,，是保障患者安全的基本手段,。護士在執(zhí)行醫(yī)囑時過于機械，不能準確地發(fā)現(xiàn)錯誤醫(yī)囑,，在用藥查對中,，不能認真執(zhí)行“三查七對”及“雙核對”，有時執(zhí)行各種治療時不攜帶治療本或治療單,，有時用習慣性思維去處理執(zhí)行醫(yī)囑，違背了“三查七對”的原則,，存在潛在的安全隱患,。

3、護士的綜合知識水平偏低 ,。

由于臨床一線工作的護士大多年資低,、學歷低，流動性大等因素,，在觀察病情時,，因?qū)？浦R不足,；臨床經(jīng)驗缺乏,，預見性不足；不能及時準確的判斷病情變化的先兆癥狀,，造成潛在的風險隱患,。如腫瘤科化療病人，對護士的穿刺要求比較高,，若穿刺不成功,，會引起化療藥物的外滲,；而在化療期，由于高濃度藥物長時間的反復刺激血管,，導致藥物的外滲,，若不能及時發(fā)現(xiàn)藥物的外滲，致使穿刺部位組織的壞死,，就會對患者造成極大的傷害,；另外，化療藥物不同,，使用的方法也各異,，若知識缺乏就可能影響治療等。隨著新技術,、新項目的大量引進與發(fā)展,，護理工作中技術復雜程度高、技術要求高的服務內(nèi)容越來越多,，不僅對護理人員帶來較大的工作壓力,，而且可能導致護理工作中技術方面的風險加大，從而影響護理安全,。

4,、護理人員的配置不能滿足病人的需要 。

護理人力資源的缺乏,，尤其是中夜班治療護理需求增多,，使護士超負荷從事繁重的工作，造成工作責任心不強,，注意力不集中,，環(huán)節(jié)質(zhì)量無法控制，服務不到位,，給病人帶來不安全感,。

1、 定期開展護理安全教育,，對容易發(fā)生護理缺陷與差錯的工作環(huán)節(jié)進行分析討論,，提出整改措施，并重溫各項護理安全防范措施,，增強責任心,，做到警鐘長鳴。

2,、加強法律學習,，提高自我保護意識護理安全與法律法規(guī)有著密切的關系，增強護理人員的法律意識和法制觀念,。

3,、提高護士的整體素質(zhì),，理人員要正確認識護理工作的重要性，不僅要加強專業(yè)理論的繼續(xù)學習,，還要培養(yǎng)自己的操作技能,，提高與病人的溝通能力。對低年資的護理人員加強基礎知識及基本操作技能培訓,，加強青年護士規(guī)范化培訓和繼續(xù)教育,。

4、加強查對意識,，在護理工作中應牢記“三查七對”,，并嚴格執(zhí)行，不要憑著自己的想象或抱著別人已經(jīng)查對過了的思想,，或是應工作繁忙而不查對,。

5、加強制度的管理,，在日常護理工作中,，要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，認真落實各項規(guī)章制度,，并且對制度的執(zhí)行和落實情況進行經(jīng)常性的督查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時有效的整改,。