我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

急診實(shí)習(xí)心得體會(huì)字篇一

實(shí)習(xí)護(hù)士方面

1,、理論知識(shí)掌握不牢固,，缺乏理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能責(zé)任心不強(qiáng),，實(shí)習(xí)護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前缺乏扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有技術(shù)操作經(jīng)驗(yàn),，又缺乏應(yīng)有的責(zé)任心,。

2、護(hù)生角色認(rèn)識(shí)模糊,，部分護(hù)生剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)自身的角色分辨不清,，多數(shù)護(hù)生對(duì)自身”的“學(xué)生”角色過(guò)于依賴(lài)，擔(dān)心操作失敗,，患者不滿意,，不愿意動(dòng)手進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐，少數(shù)學(xué)生則過(guò)于強(qiáng)化自己的護(hù)士角色,，對(duì)于各種操作,，無(wú)論做過(guò)與否都勇于嘗試。

3、護(hù)生的法律意識(shí)淡薄,，安全意識(shí)不強(qiáng),。護(hù)生在校時(shí)很少接受法律知識(shí)教育，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確,，所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度看待自己所從事的護(hù)理工作，說(shuō)話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，容易引起醫(yī)療糾紛,。

帶教老師方面：1、教師自身素質(zhì)問(wèn)題,，帶教老師缺乏綜合知識(shí)的積累和自身素質(zhì)的提高,，部分人員專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，直接影響著學(xué)生積極性,、創(chuàng)造性和主動(dòng)能動(dòng)性,。2、帶教時(shí)間和精力不足,，本醫(yī)院自實(shí)行績(jī)效考核后,，護(hù)士編制緊縮，神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)護(hù)理工作量大,，再加上各種新業(yè)務(wù),、新技術(shù)的開(kāi)展

再以后的帶教工作中的改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)護(hù)生的崗前培訓(xùn),，培養(yǎng)法律安全意識(shí),、護(hù)生進(jìn)入臨床前，

由護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作,、職業(yè)素質(zhì),、心理學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)培訓(xùn)等并在臨床實(shí)習(xí)期間帶教老師要引導(dǎo)學(xué)生換位思考,，尊重患者的權(quán)利,，使護(hù)生及早樹(shù)立法律觀念，盡職慎獨(dú),，加強(qiáng)工作責(zé)任心,。

2、入科后由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生熟悉病區(qū)環(huán)境,、觀察室,、注射室、

做好健康教育,，咨詢,，引導(dǎo)方向,，一起為注射室患者進(jìn)行靜脈、肌肉,、皮內(nèi)做好三查八對(duì),，指導(dǎo)護(hù)生手把手練習(xí)，帶教老師放手不放眼,，在每工作結(jié)束后,，幫助護(hù)生回憶當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)其記錄臨床筆記,，加深知識(shí)的理解,、掌握。

3,、理論結(jié)合實(shí)踐的臨床教學(xué)詳細(xì)制定帶教計(jì)劃,，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合急診科的特點(diǎn)制定,，安排切實(shí)可行的授課計(jì)劃及護(hù)理教學(xué)查房,，盡可能多提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使護(hù)生在實(shí)踐操作中逐漸完成從陌生到熟悉再到準(zhǔn)確的過(guò)程,。

4,、每周針對(duì)急診科的常見(jiàn)病，多發(fā)病,，突發(fā)事件,，進(jìn)行護(hù)理知

識(shí)小講課，及常見(jiàn)急救藥的使用和注意事項(xiàng)給予指導(dǎo),。

5,、理論知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合，帶教老師從護(hù)生入科起就要帶領(lǐng)

她們?nèi)谌爰痹\護(hù)理工作中,，一起為門(mén)診觀察病人,，急診病人。

急診實(shí)習(xí)心得體會(huì)字篇二

經(jīng)過(guò)一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí),，終于盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì),，雖然僅有十天的見(jiàn)習(xí)，但所獲頗豐,，也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀幾點(diǎn)我感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>

一,、與帶教老師的溝通與交流

相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要,。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至丘麗冰科長(zhǎng),，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn),?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn),。附一院急診科門(mén)診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人,，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái),，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”,。

幾天以后，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)天無(wú)絕人之路,。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很樂(lè)意教你,。關(guān)鍵是我們?cè)诙潭處滋斓臅r(shí)間,，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，方法有二,。

首先,，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,，雖然很難講得很透徹,、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題,，即使分析得不夠全面,，也都會(huì)讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課,。

上一個(gè)方法也許不好掌握,，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在,。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的,，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙,。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生,。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

二、自己把握機(jī)會(huì),，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

這是非常重要的,。在醫(yī)院里，進(jìn)修生,、博士生,、研究生,、國(guó)內(nèi)外的見(jiàn)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生都很多,，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然,，這也是有竅門(mén)的,。

首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空,，可以有時(shí)間給你開(kāi)小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候,，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥,，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用,，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，值夜班還有許多好處,，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

其次,，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái),，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師,，就是見(jiàn)習(xí)生,。我在急診見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)見(jiàn)習(xí)生“老師”,，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí),，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，更重要的是,，他們有時(shí)間,、有耐心、也愿意給你講課,。在這段時(shí)間,，我得到了很大的啟發(fā)。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚,。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了急診科以后,，帶我的郭敏軍老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑,、化驗(yàn)單如何開(kāi),，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn),，在那之前,，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多,。還有,，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病,，只要你能好好把握,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí),。

四,、寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)日記

寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記就是通過(guò)寫(xiě)日記的方式，記錄自己見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷,。寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的內(nèi)容廣泛,，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對(duì)某一病人的認(rèn)識(shí),，對(duì)某一癥狀體征的理解,，在臨床中遇到的難以解決的問(wèn)題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情,，總之,，見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷都可以成為見(jiàn)習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床見(jiàn)習(xí)中寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的同學(xué)并不多,，堅(jiān)持寫(xiě)的同學(xué)就更少了,，也許同學(xué)們還沒(méi)有體會(huì)到寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的好處。寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記至少有以下好處：第一,，堅(jiān)持寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思考自己的見(jiàn)習(xí)收獲或不足,，有利于自己不斷地改進(jìn)見(jiàn)習(xí)方法，搞好見(jiàn)習(xí);其次,，寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的途徑;第三,，經(jīng)常寫(xiě)日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣,，有利于提高事物觀察和分析能力,，這種能力對(duì)于臨床醫(yī)生來(lái)說(shuō)，將是十分重要的;第四,，通過(guò)見(jiàn)習(xí)日記,，可以看出自己成長(zhǎng)的過(guò)程;第五，日記中的某些內(nèi)容,，如見(jiàn)習(xí)中遇到的難以解決的問(wèn)題,，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口,，許多科學(xué)家的手稿成為后來(lái)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類(lèi)的故事就是很好的例子。因此,，對(duì)于見(jiàn)習(xí)同學(xué)來(lái)說(shuō),，應(yīng)該養(yǎng)成寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會(huì)使自己受益非淺,。