在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

不知不覺時(shí)間已經(jīng)過去到中期了,，轉(zhuǎn)眼就要到末期了,。

時(shí)間實(shí)在是太短暫，,，我覺得我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了,。有點(diǎn)依依不舍之情，,，要學(xué)的東西還很多很多,。

在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西,，無論做人還是做事。雖然實(shí)習(xí)只有短短一個(gè)月,，但是但所獲頗豐,。

回顧一個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各色的病，各樣的疾病,，剛進(jìn)科的時(shí),，感覺自己好像又什么都會(huì)好像又什么都不會(huì)的感覺。

學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)仿佛與實(shí)踐根本脫離,，隨著時(shí)間的流淌,，老師的耐心悉心教導(dǎo)，各項(xiàng)常見的操作也算是比較熟,，動(dòng)作也開始變得熟練不再生疏,。

我的帶教老師是余老師，從財(cái)哥帶教熱情主動(dòng)積極,，在老師的帶教下,，我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、皮內(nèi)皮下肌內(nèi)注射法,、插胃管技術(shù),、導(dǎo)尿技術(shù)、灌腸技術(shù),、心電圖機(jī)的使用等?？坪突A(chǔ)護(hù)理操作。

在急診的話比較喜歡輸液廳,，因?yàn)橛泻芏鄤?dòng)手打針操作的機(jī)會(huì),，輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方,，在這里我也學(xué)會(huì)了怎么樣和病人及家屬溝通,，掌握了一定得溝通技巧。耐心的聽他們的問題,，給出合理解釋，可以避免很多不必要的紛爭,。

先信任病人,，他們不是存心想找我們的麻煩，輸液室很忙,，我們的心情有時(shí)也會(huì)很激動(dòng),，這樣遇到病人不合理的要求時(shí)不容易控制自己的情緒。這樣就要求我們時(shí)時(shí)刻刻保持平靜的心態(tài),，事情一件一件處理,，忙而不亂。這樣病人也會(huì)更加信任我們的工作,。

當(dāng)然也有病人無理取鬧之類的,，我們更需要心平氣和地面對和處理。護(hù)士就是要細(xì)心耐心，可是一忙起來好像就不是很容易能做到,。

帶教老師也是屬于敢于放手讓你做,，真正放手不放眼。也敢于去信任你,，因此,，在余老師的帶領(lǐng)下，我擁有了很多動(dòng)手的操作機(jī)會(huì),，我也為此感到很感恩也很幸運(yùn),，珍惜每次能動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也積極在思考臨床上遇到的每個(gè)問題,，老師也會(huì)很耐心也積極主動(dòng)地為你解答,。

當(dāng)然除了收獲之外也存在著許多的問題，時(shí)間實(shí)在是太短暫了,，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu),，各班的工作職責(zé)就要走了，我怕等我實(shí)習(xí)結(jié)束早就忘記了,。

可是那也是沒辦法的事,，我們還要去那么多的科室，只能自己平時(shí)回顧復(fù)習(xí),，或者以后有機(jī)會(huì)再來加強(qiáng)了!

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

__―__年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù),，發(fā)展專科”的工作思路,，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌,，堅(jiān)守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改,，堅(jiān)持以病人為中心,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥?，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃,。

一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況,。

1,、工作量：急診人次。參加搶救人次,。配合急診手術(shù),。

例。護(hù)理留觀病人人次。出車車次,。處理突發(fā)事件次,。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí),，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

1、強(qiáng)化服務(wù)理念,。

全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語,，并使用在實(shí)際工作中,。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性,，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實(shí)現(xiàn)0投訴,，綜合滿意度達(dá)99.1%,。

2、以人為本,，充分滿足病人的就診需求,。

三、科學(xué)化,、制度化的護(hù)理管理,，重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況。

1,、通過分組區(qū)域管理,，進(jìn)行分組連續(xù)性排班,，減少交接―班次數(shù),，有效利用人力資源，通過高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

2,、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理,，發(fā)現(xiàn)存在問題,，及時(shí)反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績效考評(píng)制度,，如實(shí)反饋人員層級(jí)能力,，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。

3,、通過一年時(shí)間調(diào)整,，護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，根據(jù)急診區(qū)域劃分,，基本上按個(gè)人工作能力定崗,，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理，達(dá)到人員的合理分配使用,。

4,、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率,。對于各種急,、危、重癥病人就診時(shí),，合理利用綠色通道的措施,，為搶救贏得了寶貴時(shí)間。

5,、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

急診科是醫(yī)院中最為繁忙和緊張的科室之一，也是醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。在我的實(shí)習(xí)中,，我有幸進(jìn)入急診科進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩，深刻體會(huì)到了急診工作的復(fù)雜性,、緊迫性和挑戰(zhàn)性,。以下是我對急診科實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

第一段：急診科的工作環(huán)境,。

急診科的工作環(huán)境非常繁忙和緊張,。它是醫(yī)院的“門面”，承擔(dān)著危重病人初步救治和突發(fā)疾病的診治工作,。在進(jìn)入急診科之初,，我就被醫(yī)生和護(hù)士們忙碌的身影所震撼。他們像奔忙的蜂群,，匆匆趕往下一個(gè)病人身邊,。在這個(gè)緊湊的空間里，醫(yī)學(xué)生們需時(shí)刻保持警覺,，不僅要觀察和記錄病情,，還要協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療,、給予患者安撫等。在這樣的環(huán)境下,，我們對醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力都面臨著巨大的考驗(yàn),。

第二段：急診醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

急診科要求對各種急性病癥作出即時(shí)正確的判斷和處理,。在實(shí)習(xí)中,，我親眼目睹了醫(yī)生們?nèi)绾螒{借豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)迅速辨識(shí)病情，并作出適當(dāng)?shù)奶幚?。比如,，一位患者因肺炎?dǎo)致呼吸困難，醫(yī)生立即進(jìn)行氧療,、抗感染治療和痰液培養(yǎng)等,。而對于突發(fā)的心肌梗死患者，醫(yī)生會(huì)迅速判斷患者的血壓,、心電圖變化等,，采取溶栓或介入治療。這讓我深刻體會(huì)到急診醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和高度的應(yīng)變能力,，也讓我明白了醫(yī)學(xué)知識(shí)的豐富與深入學(xué)習(xí)的重要性,。

第三段：急診科的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

急診科是一個(gè)緊密協(xié)作的團(tuán)隊(duì),。醫(yī)生,、護(hù)士、技師等各個(gè)環(huán)節(jié)的人員必須緊密配合,，為患者提供最全面,、最高效的醫(yī)療服務(wù)。在急診科實(shí)習(xí)中,，我親眼見證了這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。當(dāng)一位患者因交通事故入院時(shí)，醫(yī)生們迅速組織一線搶救,，護(hù)士們忙前忙后給予各種醫(yī)療操作,，技師們則快速進(jìn)行各種檢查以提供需要的數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)間的默契配合和高效工作能力無不使我佩服,，這也激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的熱情,。

第四段：急診醫(yī)學(xué)的心理適應(yīng)。

急診科的患者大多是突發(fā)疾病或意外傷害的人群,，他們往往在體驗(yàn)到疼痛、恐懼和不安后,，寄托著對醫(yī)生的期望,。對于醫(yī)學(xué)生而言,，我們需要具備良好的心理承受能力和與患者的溝通技巧。在急診科實(shí)習(xí)中,，我親身體驗(yàn)到了與患者面對面的交流,，傾聽他們的痛苦和恐懼，給予他們溫暖和支持,。這樣的互動(dòng)讓我明白,，急診醫(yī)學(xué)不僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，更是需要我們具備人文關(guān)懷和責(zé)任感,。

第五段：對急診醫(yī)學(xué)的思考與展望,。

急診醫(yī)學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它匯聚了各個(gè)學(xué)科的知識(shí),，要求醫(yī)生不僅具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí),，而且還要有高度的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我實(shí)習(xí)期間,，我雖然只是一個(gè)醫(yī)學(xué)生,，但也深感到了作為醫(yī)生所需要具備的諸多素質(zhì)。因此,，我決心在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中努力提升自己,，爭取成為一名優(yōu)秀的急診醫(yī)生。

急診科的實(shí)習(xí)讓我明白了醫(yī)學(xué)的偉大與卓越,，也讓我感受到了醫(yī)生的責(zé)任和使命,。我深信，只有不斷學(xué)習(xí),、勇于挑戰(zhàn),，才能成為一名真正的醫(yī)者，為患者的健康與幸福貢獻(xiàn)更多的力量,。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

下臨床實(shí)習(xí)已過去一半了,，一直都在住院部病房里工作，很向往看到急救場面,，這次來到急診科,，總算如愿以償了。當(dāng)然,，內(nèi)心也是誠惶誠恐的,，擔(dān)心自己的知識(shí)不全面，無法應(yīng)對突發(fā)狀況,。

果然,，來科室報(bào)到的第一天就遇到了cpr，看到老師們忙里忙外,，動(dòng)作迅速,，配合默契,，我卻傻了眼?？粗闹艿膬x器只知道名稱卻不懂如何使用,，只能機(jī)械的聽從老師的吩咐干些雜活。在幾輪胸外按壓之后,，醫(yī)生也讓我上臺(tái)按壓,。這是我第一次在真人身上按壓，當(dāng)時(shí)的我雖然有些膽怯,，但絲毫不敢怠慢,，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的'臉,，多想他蘇醒過來啊,，可心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻在時(shí)刻提醒大家病人的離去。

急診是搶救病人生命,，照顧危重病患的第一線,。經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性,。在急診實(shí)習(xí)期間,，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教,，我熟悉了急救藥品,，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、cpr,、自動(dòng)洗胃法,、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程和靜脈輸液,、皮試,、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。

在這極其短暫的四周時(shí)間里,，的體會(huì)就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)：急,、忙、雜,。急診病人發(fā)病,，急,，變化快,，因此,，我們都必須分秒必爭，迅速處理,，爭取搶救時(shí)間,。急診病人來診時(shí)間,、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料,，隨機(jī)性大,，可控性小，因此,，平時(shí)要做到既有分工,，又有合作，從而使工作忙而不亂,。

來急診的四周,，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu),，各班的工作職責(zé)就要走了,，真的好舍不得啊,！

總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導(dǎo),，及護(hù)士長的合理安排。我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走進(jìn)接下來所有科室,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

急診實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯中重要的一環(huán),，通過這段時(shí)間的親身實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我深刻體會(huì)到了急診醫(yī)學(xué)的嚴(yán)峻與挑戰(zhàn)。在急診科的實(shí)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更重要的是鍛煉了應(yīng)對危急情況的能力和心理素質(zhì)。以下是我在急診實(shí)習(xí)中的幾個(gè)心得體會(huì),。

首先,，在急診實(shí)習(xí)中，我了解到了急診工作的緊迫性和重要性,。急診科是醫(yī)院最前沿的門診部門,，每天都面臨著大量的患者和各種疾病。在這個(gè)環(huán)境下,，醫(yī)生們需要迅速做出診斷和治療決策,，以挽救患者的生命和健康。因此,，我學(xué)會(huì)了高效地組織和安排工作,，迅速響應(yīng)來自各個(gè)方面的需求,。我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對多任務(wù)和高壓力的挑戰(zhàn)，同時(shí)保持冷靜和專業(yè),。

其次,，在急診實(shí)習(xí)中，我了解到了急診醫(yī)學(xué)的多學(xué)科和綜合性,。急診科涉及到內(nèi)科,、外科、兒科,、婦產(chǎn)科等各個(gè)學(xué)科的疾病,，需要醫(yī)生具備全面的知識(shí)和技能。我在實(shí)習(xí)中有機(jī)會(huì)參與不同類型的病例,，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),。這讓我更加明白，作為一名急診醫(yī)生,，不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),，還要具備廣闊的知識(shí)面和敏銳的觀察力。因此,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化自己的學(xué)科知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì),。

第三,，在急診實(shí)習(xí)中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。急診科是一個(gè)高度協(xié)作的環(huán)境,，醫(yī)生、護(hù)士,、技師等不同職業(yè)的人員需要相互配合,，共同完成工作。我在實(shí)習(xí)期間與其他成員密切合作,，互相支持,，互相學(xué)習(xí)。在每個(gè)病例中,，我們共同研討病情,，商量治療方案，共同努力為患者提供及時(shí),、有效的護(hù)理和服務(wù),。通過這種合作，我懂得了集體的智慧和協(xié)同的力量。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將積極與團(tuán)隊(duì)合作,，共同進(jìn)步，提高工作效率和質(zhì)量,。

進(jìn)一步地,，在急診實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通,。急診科的患者大多是急診情況或突發(fā)疾病的患者,，他們往往面臨生命和健康的威脅,，情緒緊張和焦慮,。作為醫(yī)生，我們不僅要給予他們及時(shí)的治療,，還要給予他們溫暖的關(guān)懷和心理支持,。在急診實(shí)習(xí)中，通過與患者和家屬的交流,，我了解到了他們的需求和情感,，學(xué)會(huì)了用平和、耐心的語言與他們進(jìn)行溝通,。通過積極的溝通,，我建立了良好的醫(yī)患關(guān)系，并在一定程度上減輕了患者和家屬的心理負(fù)擔(dān),。

最后,，在急診實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了醫(yī)學(xué)職業(yè)的偉大和責(zé)任,。急診科的醫(yī)生是患者和家屬的最后一道防線,，他們必須全身心地投入到救治工作中，為每一個(gè)來院求治的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù),。在實(shí)習(xí)期間,，我親身感受到了醫(yī)生的辛勤付出和付出的回報(bào)，看到了許多病人恢復(fù)健康的笑臉,，這是我最大的幸福和榮耀,。急診醫(yī)學(xué)是一門宏大而崇高的職業(yè)，它需要我們不斷追求卓越,，不斷提高自己的專業(yè)能力和醫(yī)學(xué)素質(zhì),。

總之，急診實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是鍛煉了應(yīng)對危急情況的能力和心理素質(zhì)。急診醫(yī)學(xué)需要醫(yī)生具備高效組織和安排工作的能力,，全面的學(xué)科知識(shí)和技能,，良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及與患者和家屬有效溝通的能力,。我會(huì)牢記這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提升自己，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn),。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了,，來到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮,，又有些壓力,。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人,，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人,，有著急、忙,、雜的特性,。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了,。

顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科,。

第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心,，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨,。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记桑龅骄o急情況要能理智的分析,，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救,。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù),、吸氧氣,，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道,，抽血化驗(yàn),，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情,，急救藥品的作用,、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量,、安全值都要掌握,，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑,，要用評(píng)判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握,，正確的應(yīng)用,，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄,，并嚴(yán)密監(jiān)測病情,，及時(shí)處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn),、病情變化的監(jiān)測,、搶救，在工作中要注意總結(jié),。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí),，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房,，但卻有著人員雜亂,，流動(dòng)量大，病種多的特點(diǎn),。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液,、治療,、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi),，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救,。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療,，了解患者所需及時(shí)予以處理,。

面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感,，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的.錯(cuò)覺,。若處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)忍讓,。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月,，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識(shí),、知識(shí),、儀器的使用、緊急情況的處理,。但需要提升的地方還有好多,，從xx士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化,、理解的記憶,，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己,。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以各位老師為榜樣,，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己,，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

xx月xx日帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期一個(gè)月的急診科臨床實(shí)習(xí),。一個(gè)月的光陰在悄無聲息之中流逝了，靜下心來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多,，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律,，我也體會(huì)到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易啊,！

我剛剛才進(jìn)入臨床一個(gè)月,，各方面都還不是很熟悉，總是有一種茫然的感覺,，加上對于急診的工作又處于陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成型的概念。所以當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時(shí)候是那么的彷徨與緊張,。慶幸的是,，我的帶教老師xx老師為人和藹親切，對帶教工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)又充滿熱情,，為我詳細(xì)講解了急診中常見疾病的一些生命體證與臨床表現(xiàn),，也教我如何去做體格檢查和如何去詢問病史以及開何種檢查等。有了帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我較快地適應(yīng)了科室的工作,。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境,，為以后在醫(yī)院的實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是急診實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲吧,！

在這極其短暫的一個(gè)月時(shí)間里,，最大的體會(huì)就是急診科的工作特點(diǎn)：“急”、“忙”,、“雜”,。急診病人發(fā)病急，變化快,，因此,，我們都必須分秒必爭，迅速處理,，爭取搶救時(shí)間,。想想自己實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)過無數(shù)次手忙腳亂，就充分體現(xiàn)這一點(diǎn),。急診病人來診時(shí)間,、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大,，可控性小,，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故,、急性中毒,、暈厥時(shí)，就更顯得工作繁忙,。因此，平時(shí)要做到既有分工,，又有合作,，從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個(gè)高壓電燒傷的病人,，我看到搶救室我周圍的醫(yī)生,、護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時(shí)間沖過去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道,，開放靜脈通路,，備血，心電監(jiān)護(hù)等,，個(gè)個(gè)分工明細(xì),，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作！我在這些過程中,，也會(huì)學(xué)呼吸機(jī)的應(yīng)用,、cpr以及其他的一些院外急救操作,。這是我在急診室的第二個(gè)收獲。

“書到用時(shí)方恨少”這句話永遠(yuǎn)會(huì)成為我實(shí)習(xí)期間的概括,，每次遇到一個(gè)新的病情,，它有什么臨床表現(xiàn)，該采取什么措施,？該用何種藥物,？總是會(huì)想不全，所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書,。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對我來說非常重要。我會(huì)倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。算是第三個(gè)收獲吧,！

向老師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。整體上說,，這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲,，也是最大的收獲。

自己的溝通能力還有待加強(qiáng),，實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等,，所以在以后的時(shí)間里這些都是我還要去加強(qiáng)的。

時(shí)間實(shí)在是太短暫了,，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了,。有點(diǎn)依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西,，無論做人還是做事。當(dāng)然,，想做好一名急診科的醫(yī)生,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的保證,。

總之感謝xx老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo),。我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走進(jìn)接下來的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),，增強(qiáng)臨床工作能力,，對待實(shí)習(xí)工作盡心盡責(zé)！

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

急診實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一,，通過這個(gè)過程,，我深刻體會(huì)到急診醫(yī)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在急診科的實(shí)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在接下來的五段式文章中,，我將分享我在急診實(shí)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先，急診實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到急診醫(yī)學(xué)的重要性,。在急診科,，每天都會(huì)迎來大量的患者，他們可能因?yàn)閲?yán)重的創(chuàng)傷,、突發(fā)的疾病或其他急性情況而尋求醫(yī)療救助,。在這樣的環(huán)境下，急診醫(yī)生需要迅速做出判斷和決策,，為患者提供及時(shí)的治療和護(hù)理,。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了醫(yī)生們緊張而高效的工作狀態(tài),，他們始終保持著冷靜和專業(yè)，并且給每個(gè)患者提供了及時(shí)有效的救治,。這讓我意識(shí)到,，急診醫(yī)學(xué)對于拯救生命和保障人們的健康至關(guān)重要。

其次,，急診實(shí)習(xí)讓我直面挑戰(zhàn),，鍛煉了我的應(yīng)變能力。急診科是一個(gè)高度緊張和復(fù)雜的環(huán)境,，病情千變?nèi)f化,，需要醫(yī)生們快速做出準(zhǔn)確判斷,，并采取相應(yīng)的治療措施。在實(shí)習(xí)期間,，我經(jīng)歷了許多急性病情的處理,，并參與了一些緊急手術(shù)的護(hù)理工作。這些挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我的能力和心理素質(zhì),。雖然有時(shí)候會(huì)感到壓力山大,，但是我始終堅(jiān)持觀察和思考，努力為患者提供最好的護(hù)理,。通過這些挑戰(zhàn),，我不僅提高了自己的應(yīng)變能力，也更加明確了從容應(yīng)對急診場景的重要性,。

第三,，急診實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在急診科,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合是成功救治患者的關(guān)鍵,。醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員共同努力,，共享資源和信息,，勇往直前。在急診科實(shí)習(xí)期間,，我參與了多次團(tuán)隊(duì)會(huì)診和緊急手術(shù),，親眼目睹了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都盡自己最大的努力,，充分發(fā)揮自己的專長,，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神和默契給我留下了深刻的印象,，也讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能取得最好的成果。

第四,，急診實(shí)習(xí)讓我感受到了醫(yī)者的責(zé)任和使命,。作為醫(yī)學(xué)生，在急診科實(shí)習(xí)期間,，我將自己的專業(yè)知識(shí)和技能付諸實(shí)踐,，為患者提供醫(yī)療救助，幫助他們度過難關(guān),。每一個(gè)病人都是一個(gè)生命,，他們的生命需要我們醫(yī)護(hù)人員的保護(hù)和呵護(hù)。在面對患者和他們家屬的恐慌和焦慮時(shí),，我作為醫(yī)務(wù)人員,，要以平和的態(tài)度和溫暖的言語安撫他們,，傳遞希望和信心。急診實(shí)習(xí)讓我深刻感受到了醫(yī)者的責(zé)任和使命,，也讓我決心將來成為一名優(yōu)秀的急診醫(yī)生,。

最后，急診實(shí)習(xí)讓我明白了自身不足并激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,。在急診科實(shí)習(xí)期間,，我意識(shí)到自己的專業(yè)知識(shí)和技能還有很大的提升空間。尤其在面對一些罕見病例或者復(fù)雜情況時(shí),，我常常感到手足無措,。但是，這些經(jīng)歷也激發(fā)了我更深刻地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的愿望,，并提醒我需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議,、進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，并積極與導(dǎo)師和師兄師姐們交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,，以提高自己的醫(yī)學(xué)水平,。

總結(jié)起來，急診實(shí)習(xí)是我成長和進(jìn)步的重要階段,。通過實(shí)踐和體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到急診醫(yī)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性，鍛煉了應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，感受到了醫(yī)者的責(zé)任和使命,，并激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。急診實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我未來醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)懷揣著對急診醫(yī)學(xué)的熱愛和執(zhí)著,，不斷追求醫(yī)學(xué)的真諦，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

相信大家對急診科有個(gè)新認(rèn)識(shí),，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速，若處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮,、恐懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視,、急診不急的錯(cuò)覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,，為其測量生命體征,，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,，避免患者跑冤枉路,。而對于患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,，便于患者的安排,。雖然，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離,，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊,。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。

當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中,，強(qiáng)化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識(shí),，讓我對洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解,，使我更加懂得工作之間與護(hù)士地配合，與醫(yī)生配合的重要性,。

急診科護(hù)理實(shí)習(xí)心得篇2我在急診科實(shí)習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正,，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確,，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴(yán)格三查七對及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理,、危重癥患者的搶救配合,，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇,、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和xxxxxxxxxx急救儀器的操作,、維護(hù)。

在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中,，無論是在前急診,，還是在后急診，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的,，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線,，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí),，這時(shí)提高十二萬分精神是萬倍的,，高度的投入對病人的搶救之中，在此,，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個(gè)生命危在旦夕的病人,，如心臟驟停,，室顫，腦出血等患者,，總之,，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情,，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

同樣，在預(yù)檢臺(tái)的工作,，初步學(xué)會(huì)了對何種病人進(jìn)行何種分診,，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會(huì)了如何抽血?dú)?，并?shí)踐的.了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區(qū)分,，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程,，拉心電圖等,。各種儀器的使用，如除顫儀,、呼吸機(jī)的使用,、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等,。

離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個(gè)月,，我會(huì)盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象,，希望我能達(dá)我所愿,。

時(shí)間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習(xí)一個(gè)月了,。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)中,，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)格要求自己,，做到了不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格三查七對及無菌操作,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，初步學(xué)會(huì)了對病人進(jìn)行分診，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理,、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃,、心肺復(fù)蘇、除顫,、吸痰,、心電監(jiān)護(hù)等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作。現(xiàn)在我感覺自己的目標(biāo)更加明確了,，動(dòng)力更足了,。我希望，通過我的努力,，做得更好,，幫助更多的患者。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

急診實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐中最關(guān)鍵也最具挑戰(zhàn)性的階段之一,。這一段時(shí)間里,，學(xué)生們將面對各種急癥患者，并與專業(yè)醫(yī)生一起處理各種突發(fā)狀況,。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的臨床技能,。下面我將就此進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和講述。

首先,，急診實(shí)習(xí)鍛煉了我的臨床技能,。在急診科，我們接觸到各種各樣的緊急病情,，如心臟驟停,、創(chuàng)傷、中毒等等,。每次接到患者，我們必須快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行初步評(píng)估和處理,，盡我們所能確保患者的生命安全,。這其中包括了實(shí)際操作技能的提高,，如心臟驟停時(shí)的心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷時(shí)的止血,、中毒時(shí)的解毒等,。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確地進(jìn)行初步病情評(píng)估,，制定詳細(xì)的治療方案,，并隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

其次,，急診實(shí)習(xí)使我對協(xié)作團(tuán)隊(duì)的重要性有了更深的理解,。在急診科，醫(yī)生,、護(hù)士、實(shí)習(xí)生和其他專業(yè)人員組成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),，協(xié)同工作以提供高效,、安全的醫(yī)療服務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,，我深刻體會(huì)到每個(gè)人在危機(jī)時(shí)刻的角色和責(zé)任,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是為了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，還是為了患者的安全和舒適感,。只有通過高效且和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我們才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的病情和突發(fā)事件。

另外,，急診實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和必須要提高的地方,。急診科的工作節(jié)奏非常快,，時(shí)常需要面對復(fù)雜和高風(fēng)險(xiǎn)的病情,。在這樣的環(huán)境下，要求我們作出快速而準(zhǔn)確的決策,，并快速執(zhí)行,。但是，我意識(shí)到在一些高壓情況下,，自己的思維和行動(dòng)會(huì)不夠果斷,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了通過不斷重復(fù)和反復(fù)訓(xùn)練來培養(yǎng)自己在緊急情況下的反應(yīng)能力,。我還參加了一些培訓(xùn)課程,，提高了自己的應(yīng)急處理能力，并與更有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生和護(hù)士討論交流,，獲得他們的指導(dǎo)和建議,。

最后,，急診實(shí)習(xí)也給了我對患者關(guān)懷和溝通能力的重要認(rèn)識(shí)。在急診科,，許多患者身處焦慮和痛苦之中,，他們需要我們給予關(guān)注和安慰。在治療過程中,，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通,，以保持他們的信任和配合。在我與患者和其家屬之間建立起情感紐帶時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意提供詳細(xì)而準(zhǔn)確的病史,，以便醫(yī)生們做出更好的診斷和治療決策。我逐漸明白,，一個(gè)好的醫(yī)生不僅僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能,，更需要有人文關(guān)懷和善于傾聽的能力。因此,，我一直在不斷提高自己的溝通和表達(dá)能力,，以及與人相處的技巧。

急診實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中一個(gè)非常重要的成長階段,。通過這段經(jīng)歷,，我不僅增加了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和壓力管理的能力,。我也意識(shí)到成為一名出色的醫(yī)生需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，努力完善自己的臨床能力,，并為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我方才才進(jìn)進(jìn)臨床一個(gè)月,，各方面都還沒有是很熟習(xí),，老是有一種茫然的覺得，加之關(guān)于急診的任務(wù)又處于生疏的形態(tài),，也關(guān)于本人正在如許的新情況中可以做的事不一種成型的觀點(diǎn),。以是當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時(shí)分是那末的徘徊與告急。高興的是,，我的帶教教師譚碧玉教師為人粗暴密切,，對于帶教任務(wù)非常仔細(xì)擔(dān)任又充溢熱忱，為我具體解說了急診中罕見疾病的一些性命體證與臨床施展闡發(fā),，也教我若何往做體魄反省以及若何往訊問病史和開何種反省等,。有了帶教教師的豐厚經(jīng)歷，讓我較快地順應(yīng)了科室的任務(wù),。因此可以盡快地順應(yīng)急診科的情況,，為當(dāng)前正在病院的練習(xí)以及任務(wù)盤算了杰出的根底,，這該當(dāng)算的上是急診練習(xí)階段的第一個(gè)播種吧!

正在這極端長久的一個(gè)月工夫里，最年夜的領(lǐng)會(huì)便是急診科的任務(wù)特色：“急”,、“忙”,、“雜”。急診病人病發(fā)急,，變革快,，因而，咱們都必需爭分奪秒,，疾速處置,，奪取急救工夫。想一想本人練習(xí)進(jìn)程中呈現(xiàn)過有數(shù)次從容不迫,，就充沛表現(xiàn)這一點(diǎn),。急診病人來診工夫、人數(shù)及危重水平難以意料,，隨機(jī)性年夜,，可控性小，特別是發(fā)作不測災(zāi)禍,、變亂、急性中毒,、昏迷時(shí),，就更顯患上任務(wù)忙碌。因而,，平常要做到既有合作,，又有協(xié)作，從而使任務(wù)忙而穩(wěn)定,。有一次急救一個(gè)低壓電燒傷的病人，我看到急救室我四周的大夫、護(hù)士們正在病人進(jìn)進(jìn)急救室的第臨時(shí)間沖過來大師合作協(xié)作為病人立刻施行急救流程慣例：吸氧,，凋謝氣道,，凋謝靜脈通路，備血,，心電監(jiān)護(hù)等,，個(gè)個(gè)合作明細(xì)，充沛表現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作!我正在這些進(jìn)程中,，也會(huì)學(xué)呼吸機(jī)的使用,、cpr和其余的一些院外搶救操縱。這是我正在急診室的第二個(gè)播種,。

第一,，踏實(shí)的醫(yī)學(xué)實(shí)際常識(shí),。面臨危重急癥病人的首診以及急救,急診病人又常常診中斷沒有明、病情沒有清,、變革疾速,若處置不妥,就簡單發(fā)作醫(yī)療膠葛,。以是，起首我要有豐厚的講義常識(shí),，做急診科的大夫必需是一個(gè)全科大夫,，踏實(shí)的實(shí)際根底是必不成少的。

第二,，要學(xué)會(huì)察看,，才擅長發(fā)明成績的存正在，包含對于病人病情,、心思,、需要及家眷的察看。急診科救治的病人都是急性病,，咱們必需要疾速患上做出開端診中斷,，疾速的用藥。

工夫真實(shí)是過短暫了,，我才方才熟習(xí)急診室的情況構(gòu)造和任務(wù)職責(zé)就要走了,。有點(diǎn)戀戀不舍之情，以上只是我正在急診長久任務(wù)的淺談,，要學(xué)的工具還良多良多,。正在急診每一個(gè)人都是我的教師，每一件事都是我的閱歷,，教會(huì)我良多工具,，不管做人仍是辦事。固然,，想做好一位急診科的大夫,，只會(huì)相同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，還需求踏實(shí)實(shí)際根底,、豐厚的急救經(jīng)歷,、疾速的反響、敏捷的舉措,，這才是正在碰到告急狀況時(shí)經(jīng)患上起磨練的包管,。

總之感激譚教師給我的悉心教誨和其余列位教師的耐煩指點(diǎn)。我將會(huì)以更主動(dòng)自動(dòng)的任務(wù)立場,，更踏實(shí)結(jié)實(shí)的操縱技藝,，更豐厚深沉的實(shí)際常識(shí)，走進(jìn)接上去的科室，進(jìn)步醫(yī)學(xué)實(shí)際根底,，加強(qiáng)臨床任務(wù)才能,，看待練習(xí)任務(wù)經(jīng)心盡責(zé)!

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

做好急診科病人的心理護(hù)理的關(guān)鍵，除具備護(hù)士應(yīng)具備的一般心理品質(zhì)外,，急診科護(hù)士還應(yīng)根據(jù)急診工作的特殊要求,，努力做到以下幾點(diǎn)：

1.1建立良好的第一印象。良好的第一印象,，體現(xiàn)在與病人交談時(shí)態(tài)度和藹,、誠懇，語言精練,、貼切,，舉止沉著、穩(wěn)重等,，能使病人對醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生充分的依賴和安全感,，從而積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療、處置和搶救,。

1.2具有寬容,、大度的胸懷。急診病人大多情緒反映強(qiáng)烈,，以至于在應(yīng)急狀態(tài)下出現(xiàn)某些喪失理智的行為,。這就要求急診科護(hù)士具備高度的同情心，能理解和體恤病人,，不計(jì)較其情緒的沖動(dòng),，能耐心地誘導(dǎo)和撫慰患者，直至其能正確地面對現(xiàn)實(shí),。

1.3具有較強(qiáng)的心理護(hù)理意識(shí)。由于急診病人病情急且重,，護(hù)患接觸短暫,，而且客觀上不允許護(hù)患之間有更多的語言交流，大量的心理護(hù)理需經(jīng)非語言交流的形式得以實(shí)現(xiàn),，從醫(yī)護(hù)人員的儀表,、舉止、神態(tài),、語調(diào)等方面滿足病人的心里需要,，以及見縫插針地實(shí)施心理護(hù)理。心理護(hù)理可與急救護(hù)理同步進(jìn)行,，可邊觀察病情邊了解患者的心理反應(yīng),，或邊實(shí)施操作邊扼要說明意圖，以消除患者疑慮,，取得良好的合作,。

1.4作為一名還是,，還應(yīng)善于控制自己的言行，可知自己不利于護(hù)理工作的心理障礙,，保持穩(wěn)定的情緒和充沛的精力,，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力和豐富而有預(yù)見性的想象力，充分發(fā)揮最大的工作效率,。

1.5護(hù)理人員在工作中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，遵守操作規(guī)程，對待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，急救技術(shù)嫻熟,、精湛，遇到搶救危重病人時(shí)要沉著,、鎮(zhèn)靜,、機(jī)制、果斷,，操作中做到穩(wěn),、快，為搶救成功而爭取時(shí)間,。

2掌握較全面的理論知識(shí),。

隨著社會(huì)、科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，護(hù)理技術(shù)的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大,，因而對護(hù)士應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和修養(yǎng)的要求也越來越高，而護(hù)士在護(hù)校所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)已遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要,，這就要求我們平時(shí)多讀,、多問、多聽講,、多動(dòng)筆,、多積累，不斷涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域,，掌握新技術(shù),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，融會(huì)貫通。只有掌握了廣泛的醫(yī)學(xué)理論知識(shí),，熟練掌握搶救藥品,，以及醫(yī)療器械、監(jiān)護(hù)儀器、設(shè)備等的性能,、位置,、使用方法和操作技術(shù)，才能使我們在最短的時(shí)間里做出準(zhǔn)確的判斷,，正確地實(shí)施救護(hù)措施,。

3掌握嫻熟的操作技術(shù)。

驗(yàn)及開展各種理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)傷搶救的演習(xí),，練就一套緊急救治的基本功,。我們在工作中應(yīng)從細(xì)小處做起，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行,，遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù),，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),，做一名合格的急診科護(hù)士。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

產(chǎn)科急診實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)院學(xué)生在培訓(xùn)期間的重要環(huán)節(jié),，旨在培養(yǎng)學(xué)生處理產(chǎn)科急癥的能力,，并提高他們對產(chǎn)科急診的認(rèn)識(shí)和了解。在實(shí)習(xí)期間,，我有幸得到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師的指導(dǎo),，并有機(jī)會(huì)親眼目睹和參與到了各種產(chǎn)科緊急狀況的處理過程中。

第二段：實(shí)習(xí)中的感悟和認(rèn)識(shí)提升,。

通過產(chǎn)科急診實(shí)習(xí),，我對于產(chǎn)科急癥的處理流程和注意事項(xiàng)有了更加深入的了解。首先,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的問診和初步判斷病情,，這對于緊急情況下的迅速應(yīng)對至關(guān)重要。同時(shí),，我也明白了及時(shí)與其他專業(yè)醫(yī)生的協(xié)作和溝通的重要性,，團(tuán)隊(duì)合作是在產(chǎn)科急診中解救孕婦和胎兒生命的關(guān)鍵。此外,，實(shí)習(xí)中的病例讓我深刻體會(huì)到了孕婦和胎兒的生命是如此的脆弱，即使是微小的變化也可能對他們的健康產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響,。

第三段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn),。

在實(shí)習(xí)期間，我面臨了不少的困難和挑戰(zhàn),。首先,，從理論知識(shí)到實(shí)際操作的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我常常感到無所適從和力不從心,。其次,，產(chǎn)科急診的工作強(qiáng)度較大，每天都面臨著不同類型和不同嚴(yán)重程度的病例,。在高壓的環(huán)境下,，我必須快速反應(yīng)并做出正確的判斷，這對我的精神和體力都是挑戰(zhàn),。而且,，每個(gè)產(chǎn)科病例都與兩個(gè)生命的安危息息相關(guān)，這種責(zé)任感也給我?guī)砹司薮蟮男睦韷毫Α?/p>

第四段：對產(chǎn)科醫(yī)學(xué)的熱愛和成長,。

盡管實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)不少,，但我對于產(chǎn)科醫(yī)學(xué)的熱愛和追求讓我克服了這些困難。每一次成功處理一個(gè)病例,，都使我對自己的專業(yè)能力和職業(yè)選擇充滿了信心,。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間的每次經(jīng)驗(yàn)都使我成長為一名更加成熟和專業(yè)的產(chǎn)科醫(yī)生,，我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對緊急狀況,，有效管理時(shí)間和壓力，并且不斷提高自己的技能和知識(shí)水平,。

產(chǎn)科急診實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)習(xí),，我不僅提高了自身的專業(yè)能力，還獲得了治療產(chǎn)科急癥的寶貴經(jīng)驗(yàn),。未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己,，在產(chǎn)科急診領(lǐng)域取得更多的成就。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⒆约涸诋a(chǎn)科急診實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與其他醫(yī)學(xué)院學(xué)生分享，并為產(chǎn)科醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過產(chǎn)科急診實(shí)習(xí),，我不僅提高了自己處理產(chǎn)科急癥的能力,，也深刻體會(huì)到了孕婦和胎兒健康的重要性。盡管實(shí)習(xí)中遇到了困難和挑戰(zhàn),，但我對產(chǎn)科醫(yī)學(xué)的熱愛和追求讓我戰(zhàn)勝了這些困難,。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)使我成長為一名更加成熟和專業(yè)的產(chǎn)科醫(yī)生，并為未來的發(fā)展增添了信心和期待,。通過分享自己的實(shí)習(xí)心得和知識(shí),，我也希望能為產(chǎn)科醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

來到醫(yī)院時(shí)間不長,，但也有大半年的時(shí)間了,，如今我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，不過在參加完學(xué)校的畢業(yè)答辯后,，我還是會(huì)回來這里的,。

作為一名急診科的護(hù)士，每天的工作就是負(fù)責(zé)照顧那些病危的病人,。見慣了生生死死,，內(nèi)心難免還是有些嘆息，人的生命既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱無比,。

護(hù)士,，被人們稱作白衣天使，可是只有我們自己才知道,，我們哪是什么天使,，也只不過是一個(gè)在工作崗位上忙碌無比的普通人。每天幫難以動(dòng)彈的病人換尿布,，或是換廁盆,。最初的時(shí)候，要忍受那種刺鼻的味道,，心里翻江倒海的,，惡心的想吐，有時(shí)候一整天都吃不下飯,，根本沒有什么胃口,。有時(shí)守夜班，醫(yī)院里空蕩蕩的,，病人們都睡著了,。我還要堅(jiān)守在崗位上，查看病房,，看看病人的情況,，又沒有病情惡化的問題。這些都是小case了,，如今的我已經(jīng)鍛煉的基本不受影響了,。

急癥科的`護(hù)士，不止是要照顧病人,，有時(shí)還有跟著上手術(shù)臺(tái),。大晚上的急診是最麻煩的，這樣的病人多半是一些心血管疾病,，隨著救護(hù)車一路呼嘯而來,。每個(gè)人都是緊繃著臉，嚴(yán)肅以待,。治病救人,，這是我們醫(yī)生的職責(zé)，不管每個(gè)醫(yī)生的人品,，素質(zhì)如何,，也不管送來的病人是普通人還是亡命之徒，當(dāng)走上手術(shù)臺(tái)的那一刻,，目的只有一個(gè),，那就是盡自己最大的能力去挽回一條生命。

人是堅(jiān)強(qiáng)的,，有時(shí)候垂危的病人,，像是黑夜里即將熄滅的燭火，但卻始終照亮周圍,。人也是脆弱的,，我們不是神，我們只是懂得一些醫(yī)術(shù)的普通人,，也有我們無法做到的事情,。

當(dāng)白布蓋在那個(gè)人的臉上，當(dāng)我們拿下自己的口罩,，每個(gè)人都會(huì)默默給他鞠躬,，以示尊敬。這是生者對逝者的寬容,，這是生者對逝者的哀悼,。

我喜歡這個(gè)職業(yè)，從小如此,。是它讓我感受到,，生命所帶來的意義,。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言和背景介紹（150字）。

急診實(shí)習(xí)是醫(yī)科學(xué)生的重要一環(huán),，不僅能夠鍛煉醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,，還能讓學(xué)生面對緊急情況保持冷靜，提高溝通和解決問題的能力,。在我的急診實(shí)習(xí)期間,，我有幸參與了一個(gè)多月的實(shí)踐，親眼見證了醫(yī)護(hù)人員在緊張,、危險(xiǎn)的情況下為患者提供及時(shí)的救助,。下面將從對急診實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、所掌握的技能以及對工作的體會(huì)三個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)急診實(shí)習(xí)（250字）,。

急診實(shí)習(xí)是將所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)場景中的重要環(huán)節(jié)，我從中認(rèn)識(shí)到急診醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,。在急診科,，每天都會(huì)面對不同的患者和病情，需要即時(shí)評(píng)估和處理,，沒有太多準(zhǔn)備時(shí)間,。而且，急診科的工作環(huán)境緊張高壓,，醫(yī)護(hù)人員要在幾十分鐘內(nèi)迅速作出判斷和決策,。此外，急診實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)患溝通的重要性,，因?yàn)楹芏嗷颊吆图覍俣继幱诮箲]和緊張狀態(tài),，及時(shí)、有效地與他們溝通,，能夠緩解他們的情緒,，并提高工作效率。

第三段：技能的掌握（300字）,。

在急診實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能，包括基本的急救技巧,、創(chuàng)口處理,、基本生命支持等。其中,，急救技巧是最為重要的一項(xiàng),，特別是在緊急情況下，每一分鐘都是關(guān)鍵,，需要迅速而準(zhǔn)確地處理,。此外,，我也學(xué)到了一些常見疾病的診斷方法和處理原則，如心臟病急救,、中暑,、骨折等。通過實(shí)際操作和師傅的指導(dǎo),，我在應(yīng)對各種急診情況時(shí)逐漸熟練起來，并學(xué)會(huì)了如何合理使用急救設(shè)備和藥物,。這些技能將為我將來成為一名合格的醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：對工作的體會(huì)（300字）。

急診實(shí)習(xí)讓我對醫(yī)學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先,，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任和壓力，尤其是在緊急情況下,，需要隨時(shí)做出決策,，對患者的生命負(fù)有重要責(zé)任。這要求醫(yī)生除了具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)外,，還需要具備冷靜,、果斷的心態(tài)和應(yīng)對能力。其次,，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。急診科的工作需要多個(gè)醫(yī)護(hù)人員協(xié)同合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和角色,。只有團(tuán)隊(duì)的密切配合和高效溝通,，才能夠更好地救治患者。最后,，我還意識(shí)到作為醫(yī)生,，除了技術(shù)和知識(shí)，還要具備柔情和同理心,。每個(gè)患者都有自己的故事,，都需要我們醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷和理解。

第五段：結(jié)語（200字）,。

急診實(shí)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì),，通過實(shí)踐不僅鍛煉了我實(shí)踐操作能力，還培養(yǎng)了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在急診科,，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的職責(zé)和使命，也為我將來的醫(yī)生之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）,。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

實(shí)習(xí)期間，我有幸在某醫(yī)院的急診科進(jìn)行了實(shí)習(xí),。在這段時(shí)間里,，我親身體驗(yàn)到了醫(yī)院急診部門的工作強(qiáng)度和壓力，也感受到了作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任和使命感,。以下是我在實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì),。

首先，急診科的工作強(qiáng)度非常大,。每天都有大量病人涌入急診室,，需要實(shí)時(shí)處理各種緊急病例。時(shí)間非常緊張,，醫(yī)生和護(hù)士們需要在短時(shí)間內(nèi)完成各種檢查,、治療和手術(shù)等工作。在這樣的壓力下,，我見證了醫(yī)生們的高度專業(yè)素養(yǎng)和敏捷反應(yīng)能力,。他們能夠迅速做出診斷，并采取有效的措施來救治患者,。實(shí)習(xí)期間,，我也學(xué)會(huì)了如何高效地工作，提高自己的效率和應(yīng)對壓力的能力,。

其次,，急診科的工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在急診科,，醫(yī)生,、護(hù)士和其他相關(guān)人員密切配合，共同解決病情緊急的患者問題,。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù),，需要相互配合和協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作不僅減輕了工作負(fù)擔(dān),，還提高了效率,。我從中深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家齊心協(xié)力,，才能更好地救治患者,。

此外，急診科的工作充滿了挑戰(zhàn)和刺激。作為急診科醫(yī)生,，每天都面對著各種各樣的病例,，從一般的感冒發(fā)燒患者到嚴(yán)重的心臟病人，每個(gè)人都需要及時(shí)和準(zhǔn)確的救治,。這讓我明白了作為醫(yī)生的責(zé)任和使命感,，急診科的醫(yī)生需要時(shí)刻保持頭腦清醒，穩(wěn)定情緒,，做出正確的決策,。只有這樣，才能更好地幫助患者度過危機(jī),，使他們恢復(fù)健康,。

另外，急診科也是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)觀摩和參與各種緊急病例的救治過程,。每個(gè)病例都是一節(jié)生動(dòng)的課堂,，讓我學(xué)到了很多理論知識(shí)的應(yīng)用。在這里,，我也得到了專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和支持,，他們很愿意與我們分享自己的臨床經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果。通過這一系列的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷,，我對急診醫(yī)學(xué)有了更深入的了解,，并且提高了自己的臨床技能。

最后,，急診科讓我明白了醫(yī)者仁心的真正意義,。急診科每天面臨各種病情的不同患者，作為醫(yī)生和護(hù)士,，他們不僅要關(guān)注患者的身體健康,，更要關(guān)心他們的心理健康和家庭狀況。他們鼓勵(lì)患者堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對疾病,，給予他們安慰和支持,。這讓我深深感受到作為醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，不僅是救治病人,，更是傳遞希望和溫暖,。

綜上所述，通過在急診科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了急診科醫(yī)務(wù)人員的工作強(qiáng)度和壓力,，也明白了急診科醫(yī)生們的專業(yè)素養(yǎng)和救治患者的責(zé)任感。急診科帶給我很多挑戰(zhàn)和刺激，讓我受益匪淺,。在未來的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

如請求護(hù)士聽到救護(hù)車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人,。為病人收拾整頓供給面巾紙，紙杯以及開水,。為無陪人的老弱病人代登記,、取藥。每一個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或者護(hù)工護(hù)送出院,。為理解決炎天夜間輸液病人多,，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù),。這些辦法失掉病人的好評(píng),。出格是正在有醫(yī)患膠葛時(shí)，乃至吵架咱們醫(yī)務(wù)職員時(shí),，咱們的照顧護(hù)士職員做到極力公道表明,，打沒有還手，罵沒有還口,，遭到病院的褒揚(yáng),。

急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會(huì)(2)以及急救反響速率。全科職員盲目進(jìn)修尉然成風(fēng),，今朝有8名護(hù)士參與天下初等教導(dǎo)照顧護(hù)士年夜專班以及本科自學(xué)測驗(yàn),。兩位任務(wù)一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)測驗(yàn)均經(jīng)過。指派高年資的護(hù)士外出進(jìn)修國度級(jí)《搶救照顧護(hù)士新觀點(diǎn)與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》,。

依據(jù)急診科的任務(wù)特征,，訂定了新進(jìn)科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)方案，請求其三個(gè)月內(nèi)整頓把握急診的流程,，院前搶救,，若何接搶救德律風(fēng)、把握急診科一切的儀器運(yùn)用,，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)際方面的進(jìn)修與查核,。正在施行培訓(xùn)第一年時(shí)，獲得了很好的后果,。關(guān)于練習(xí)生做到罷休沒有放眼,，每一周履行小授課。

是急診科積極的標(biāo)的目的,，也是做好“急”字文章的答應(yīng),。如某某年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人并且神態(tài)沒有清，躁動(dòng)沒有安,，呼之不該,，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折,。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧,、靜脈打針，并武斷采納氣管插管,，氣管內(nèi)吸痰,，吸氧等處置，同時(shí)守舊綠色通道,，為急救患者博得珍貴工夫,。

搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底，現(xiàn)已經(jīng)實(shí)施每一項(xiàng)任務(wù)專人擔(dān)任,，義務(wù)到人,，做到班班盤點(diǎn)、活期反省,，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù),。從而包管了急救患者的實(shí)時(shí)、精確,、疾速,。

新的一年咱們將面對更年夜的堅(jiān)苦以及應(yīng)戰(zhàn),，醫(yī)療市場的劇烈合作,，活動(dòng)生齒增加等，咱們將不時(shí)積極,，進(jìn)一步增強(qiáng)步隊(duì)的建立,，進(jìn)步照顧護(hù)士職員綜合素質(zhì)，培育業(yè)余護(hù)士,，進(jìn)步效勞品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)新一年的。

為時(shí)5個(gè)周的急診科實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)醫(yī)院的第一個(gè)科室就是急診科,，從開始實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行很多的臨床操作，我們在這里成長了很多也學(xué)習(xí)到很多,。剛開始的時(shí)候因?yàn)榱私獾郊痹\科的護(hù)士需要具備扎實(shí)的操作和理論知識(shí),、強(qiáng)大的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和反應(yīng)能力,，擔(dān)心在實(shí)習(xí)的過程中可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔愣霾铄e(cuò),，但是另一方面很慶幸，自己能在省內(nèi)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備處于地位的急診科實(shí)習(xí)，能讓我學(xué)到很多,，能促進(jìn)我們的成長和鍛煉我們,。

進(jìn)科后，每個(gè)帶教老師都很耐心,、細(xì)心的教我們,，帶我們認(rèn)識(shí)各種物品的擺放位置，物品的用途,，各種儀器的觀察使用方法,，急診科區(qū)域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等,。認(rèn)真耐心的教我們操作和理論知識(shí),，并且細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤，在這里我們實(shí)際操作了,，配藥,、吸氮、口腔護(hù)理,、導(dǎo)尿管的護(hù)理,、血糖測試、抽血化驗(yàn),、血?dú)夥治?、尿道口的護(hù)理、病人的生活護(hù)理,、壓瘡護(hù)理,、各種床旁儀器的使用、皮試,、靜脈留置針,、氧氣瓶的使用、取血,、不同部位的注射,、封管、參與院內(nèi)轉(zhuǎn)等等,。將以前在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)和臨床相結(jié)合,，我們在這些過程中也成長了很多，得到了很多的鍛煉,。不僅僅是上面的實(shí)際操作,，在這里我們也學(xué)到了如何書寫護(hù)理記錄單，護(hù)理交接班,，病人的出入院護(hù)理等,。而且在每周的星期二都有老師集中我們在一起學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)急診科相關(guān)的理論知識(shí)和操作，并且解決我們在實(shí)習(xí)過程中的疑問,，通過考核的方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和反思自己的不足,。

在急診科實(shí)習(xí)我們主要去了兩個(gè)地方，eicu和急診科搶救室,，通過兩個(gè)科的實(shí)習(xí)我們已經(jīng)掌握了急診科的一個(gè)流程,。eicu承擔(dān)著全院急危重癥患者的救治工作，是急診科的核心,，是醫(yī)院解決疑難急危重癥患者的重要部門,，設(shè)有23張依據(jù)囯際標(biāo)準(zhǔn)配置的床位，緊靠放射科,，ct室,，mri，每張病床均配有吊橋,，床邊監(jiān)護(hù)儀,，徽量注射泵，多功能呼吸治療機(jī),，心電圖機(jī),，除顫儀，腸內(nèi)營養(yǎng)泵,，輸液泵,，吸氮器等等，設(shè)備齊全完善,。在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在eicu是至關(guān)重要的,，這里的護(hù)士能做到密切觀察病人的病情變化并且第一時(shí)間報(bào)告醫(yī)生，而且能在醫(yī)生沒有到來的時(shí)候根據(jù)病人的情況獨(dú)立做一些正確的搶救操作,，陪伴病人時(shí)間最長的也是護(hù)士,，她們掌握了扎實(shí)的知識(shí)和操作,，能夠獨(dú)當(dāng)一面,。并且有強(qiáng)大的護(hù)理素質(zhì)，認(rèn)真,，耐心的護(hù)理病人,。我們在看到老師們這樣也希望自己能多多學(xué)習(xí)在以后的工作中做好做優(yōu)秀向老師們學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以后不管在哪個(gè)科室都要以在急診科的要求來要求自己,，做好護(hù)理的這份工作，有能力更好的協(xié)助醫(yī)生促進(jìn)病人的康復(fù),。我們在老師們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的東西,，老師們也很樂意教我們,，這讓我們對護(hù)理這個(gè)行業(yè)更加的認(rèn)同和堅(jiān)定。

在搶救室實(shí)習(xí)區(qū)別于eicu的安靜,，這里的病人流動(dòng)性很強(qiáng),，住院時(shí)間不長，并且剛開始入院的病人我們不了解他的病情,，所以我們在這里要做好自己的職業(yè)防護(hù)保護(hù)好自己,，在這里老師也認(rèn)真的'教我們操作和理論知識(shí)，這里的操作和eicu里的相似,，老師也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會(huì),，在搶救室有更多機(jī)會(huì)接受病人，會(huì)讓我們在老師的指導(dǎo)下接收病人,，從開始入院的生命體征測量,，到床旁心電圖機(jī)的監(jiān)測，氧氣的使用,，再到抽血化驗(yàn),，留置針，手腕帶,，配液體,，輸液，再到出院的拔針,，停止監(jiān)測等等,，一系列的操作，更加的系統(tǒng)和連貫,。還有一個(gè)區(qū)別于eicu的重要的點(diǎn)是與病人及家屬的溝通,，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急,，并且在搶救室里大多數(shù)病人是清醒狀態(tài)身邊有家屬照看,，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺得在擁有一個(gè)良好的溝通技巧的基礎(chǔ)上,，再采用貴院的“七聲三主動(dòng)”的方法,，能讓病人對我們有更多的信任，也有利于我們操作的實(shí)施,，在做錯(cuò)和操作不順利的時(shí)候,，主動(dòng)尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關(guān)愛,，操作時(shí)動(dòng)作輕柔,，這樣就能減少很多護(hù)患矛盾，另外,，我認(rèn)為在搶救室還要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系,，良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系能更好的促進(jìn)我們操作和病人的治療護(hù)理,。

通過這兩個(gè)地方的實(shí)習(xí)，我感悟到,，除了那些?？撇僮魍猓瑹o菌觀念,、三查八對,、認(rèn)真細(xì)心是我們必須具備的，常規(guī)的,。要時(shí)刻將這些牢記于心,，付諸在我們的實(shí)踐中，為病人的健康著想,，當(dāng)然也要做好職業(yè)防護(hù)和防止院內(nèi)感染,，勤洗手，做好無菌和衛(wèi)生保護(hù)好自己和病人,。也認(rèn)識(shí)到溝通交流的重要性,。

最后我們深深的感謝所有急診科的老師們，她們無私的教了我們很多東西,，不僅讓我們在護(hù)理的操作技術(shù)上得到了很大的提升,，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，反應(yīng)能力和應(yīng)急能力,，同時(shí)也學(xué)到了很多急診?？谱o(hù)理常規(guī)，也增加了我們對這個(gè)行業(yè)的認(rèn)同和堅(jiān)定,，再次感謝每一個(gè)為我們實(shí)習(xí)生而辛苦的老師,！

急診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室,，有些興奮,，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口,，不僅接診來院的危重病人,，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急,、忙,、雜的特性,。每一步都要走的很慎重,，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈教師在分診學(xué)習(xí),。本來以為分診會(huì)很簡單,，其實(shí)不然,，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流,，對病人的病情進(jìn)展初步的評(píng)估,，分析、判斷,、方案和實(shí)施,，并對分診的結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)。由于來診的很多病人情況很緊急,，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮、恐懼的情緒,，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外,，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力,，解除患者的顧慮,。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)展搶救,。分診的工作很零散,，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理,，要求我們有強(qiáng)烈的'責(zé)任心,。在分診上有比擬特殊的，就是腹痛分診的鑒別,，需要詳細(xì)詢問患者的部位和病癥,；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。

第二周在搶救室和輸液室,。搶救室在我看來是急診的核心,，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?，遇到緊急情況要能理智的分析,，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室,，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù),、吸氧氣，監(jiān)測血壓,、建立靜脈通道,，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備,。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情,，急救藥品的作用,、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量,、平安值都要掌握,，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評(píng)判性思維去對待每件事,。搶救器械的使用要熟練地掌握,，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命,。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄,，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時(shí)處理問題,。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn),、病情變化的監(jiān)測、搶救,，在工作中要注意總結(jié),。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人,，根本上留觀室就相當(dāng)于病房,，但卻有著人員雜亂，流動(dòng)量大,，病種多的特點(diǎn),。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液,、治療,、病情觀察，保證病人在觀察的圍,，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救,。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療,，了解患者所需及時(shí)予以處理,。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間,，還未建立良好的信任感,，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺,。假設(shè)處理不當(dāng),，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)忍讓,。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解,，學(xué)到了好多急救的常識(shí),、知識(shí)、儀器的使用,、緊急情況的處理,。但需要提升的地方還有好多，從士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源,，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化,、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患,，嚴(yán)格要求自己,。感教師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)以各位教師為典范,，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者,。