人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

有關(guān)學(xué)校老師教學(xué)計(jì)劃的論文篇一

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二,、重點(diǎn)工作

1,、教學(xué)理論計(jì)劃

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃

（1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化異常嚴(yán)重,，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行,。所以在這學(xué)期，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具,、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。

（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。

（3）加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué),。

（4）在平時(shí)的教學(xué)中,，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事,，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

（5）,、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué),、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當(dāng)滲透其中。

（6）,、課堂教學(xué)中采用團(tuán)體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取情感體驗(yàn),。

總之，英語教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生理解英語的程度,，雖然難,，但經(jīng)過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的提高,，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高,，在新學(xué)期里，我相信我必須能夠做的更好,。

有關(guān)學(xué)校老師教學(xué)計(jì)劃的論文篇二

一：課標(biāo)要求：

此刻的社會(huì)是向著全球化，社會(huì)化發(fā)展的,，將來的地球不管是哪一個(gè)角落都是一我們地球林的一個(gè)村民,，那么語言就成了一個(gè)統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進(jìn)程中日益突出,。

本次對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的重新更定是一次貼合社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和基礎(chǔ)教育進(jìn)程的改革,。重點(diǎn)是要改革英語課程的教學(xué)，過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授,，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)傾向,，強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗(yàn)和認(rèn)知水平出，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的必學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)本事的過程,。

做到這些要求，首先需要的就是學(xué)生濃厚的對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，那怎樣樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就成了一個(gè)基礎(chǔ)話題,，這一問題要面向全體學(xué)生，異常是要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異引起的情感問題,。幫忙學(xué)生建立成就感和自信心,。在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。在這一過程中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了必須的作用，必須要從以教師為中心的教學(xué)模式身以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng)。比如能夠利用我們學(xué)校已有的良好電教資源,，聽原版錄音帶練習(xí)發(fā)音,，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學(xué)習(xí)的情境對(duì)話或小動(dòng)畫,，以更直接的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣,。

利用聽,、說促進(jìn)學(xué)生寫單詞，寫短語,，寫句子,，寫對(duì)話，不能反其道而行,，又造成以往我們說的“啞吧英語”,。

總的來說，新課標(biāo)對(duì)發(fā)展學(xué)生自我主觀能動(dòng)性起到了很進(jìn)取的作用,。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn),。并且由升學(xué)教育向終身教育的轉(zhuǎn)變等。在這一新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，期望在英語教學(xué)中能夠得到良好效果,。

二：全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材由六個(gè)新授單元、兩個(gè)revision復(fù)習(xí)單元組成,。本教材屬小學(xué)高年段教材,，它的結(jié)構(gòu)體例較三、四年級(jí)的教材增加了難度,。每一單元的標(biāo)題就是該單元的話題,，同單元的語言材料都是圍繞這一話題展開的。教材引入的話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)聯(lián)系密切,，適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí);并且強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)了任務(wù)教學(xué);注重學(xué)習(xí)規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)滾動(dòng)……培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

三：全冊(cè)教學(xué)要求

作為一個(gè)主導(dǎo)方向,，指導(dǎo)學(xué)生在必須的教學(xué)情境中，能夠正確用過去式講發(fā)生過的事情,，用將來時(shí)表達(dá)將來的事情以及能用進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來發(fā)生的事情,。3、

reading:正確,，流利的朗讀課文對(duì)話及功能操練中的對(duì)話,，正確讀出與課文相關(guān)的單詞，認(rèn)讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞,。4,、writing:以聽,、說、讀的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生寫的本事,。正確使用英語中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確對(duì)所學(xué)句子進(jìn)行排序,。過程方法：1,、發(fā)揮教師的指導(dǎo)做用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我主觀調(diào)動(dòng)意識(shí),，且提高他們自主學(xué)習(xí)的本事,，但要注意教師在教的過程中，對(duì)學(xué)生思想的指導(dǎo)方向,，不能一味的任學(xué)生自我發(fā)展。2,、充分運(yùn)用學(xué)校已有資源,，如：電子媒體進(jìn)行多方位教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,。這樣不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能夠豐富學(xué)生對(duì)新事物的接觸機(jī)會(huì)，從而更直觀方便的教和學(xué),，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。3、在英語的教學(xué)過程中,，加入適當(dāng)?shù)膶?duì)英,、美等國家一些風(fēng)俗習(xí)慣在日常生活中的應(yīng)用。主要采取同學(xué)之間互相幫忙的方法,，能夠構(gòu)成一幫一小組等方式,。使學(xué)生能夠在一齊分享學(xué)習(xí)英語給大家?guī)淼臉啡ぁ９膭?lì)學(xué)生多說,，多練,，尤其注意日常口語在生活中的應(yīng)用,。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1,、在英語教學(xué)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)老生常談的問題，所以更應(yīng)引起我們的重視,。于此教師能夠采取多種方式,，比如：多采納、聽取學(xué)生的意見,，抵制學(xué)英語給學(xué)生帶來的負(fù)面壓力,，努

力創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡便的學(xué)習(xí)環(huán)境,。2、在英語教學(xué)中也應(yīng)時(shí)刻滲透思想道德教育的重要性,。確立良好的價(jià)值觀和進(jìn)取向上的人生觀,，構(gòu)成同樣進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。3,、對(duì)于申奧成功,，無疑是北京對(duì)世界張開懷抱的一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生作為未來世界的主動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)中提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。這樣才能在競爭如些激烈的社會(huì)中立足，做一個(gè)社會(huì)主義新人,。

四：教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1.對(duì)日常用語的應(yīng)用和學(xué)生聽力的培養(yǎng),。

2.學(xué)生對(duì)課文的理解及自我閱讀課文的本事。

3.學(xué)生對(duì)單詞的理解和運(yùn)用,。

難點(diǎn)：比較較級(jí)的熟練掌握和運(yùn)用,，新語法過去式的理解及掌握，包括發(fā)音,，變法,。

五：課時(shí)安排：

（略）

六：改善教法、提高教學(xué)質(zhì)量設(shè)想：

教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性：

1.短時(shí)間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣能夠更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。

2.開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動(dòng)。僅有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不一樣的方式-秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做能夠促進(jìn)師生之間的情感交流,，并且能夠幫忙學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。