人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

有關(guān)學校老師教學計劃的論文 老師教學規(guī)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標準》為指導(dǎo),，認真學習新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念，進取進行課堂教學模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生本事的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì),，使每位學生自信且成功地成長。

二,、重點工作

1、教學理論計劃

以《英語課程標準》為指導(dǎo),，以課堂教學為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時,，要有時刻學習的意識,，不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、教學實踐計劃

（1）我們斌心學校的學生英語成績兩極分化異常嚴重，這種狀況是惡性循環(huán),，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,，教學有時無法進行。所以在這學期,，我計劃采取多種教學方法諸如：利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣,，提高了教學效果,。堅持向課堂40分鐘要高效。

（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識,，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學英語教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),，確保學生每周有足夠的時間接觸外語,。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間,。

（3）加強中小學英語教學的銜接,。如果中、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復(fù),，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò),，強化電化教學,。

（4）在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī),，提高教學效益,，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

（5）,、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學,、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動能夠適當滲透其中。

（6）,、課堂教學中采用團體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的進取情感體驗,。

總之，英語教學本身并不是很難,，難的是學生理解英語的程度,，雖然難，但經(jīng)過全校師生的共同努力,，我的英語教學在不斷的提高,，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里,，我相信我必須能夠做的更好。

有關(guān)學校老師教學計劃的論文 老師教學規(guī)劃篇二

一：課標要求：

此刻的社會是向著全球化,，社會化發(fā)展的，將來的地球不管是哪一個角落都是一我們地球林的一個村民,，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介,，尤其是英語的重要性在這一進程中日益突出。

本次對于課程標準的重新更定是一次貼合社會發(fā)展進程和基礎(chǔ)教育進程的改革,。重點是要改革英語課程的教學,，過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學生實際語言運用本事的培養(yǎng)傾向，強調(diào)課程應(yīng)從學生的學習興趣,、生活體驗和認知水平出,，倡導(dǎo)學生體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的必學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用本事,，使語言學習的過程成為學生構(gòu)成進取的情感態(tài)度,，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和構(gòu)成自主學習本事的過程,。

做到這些要求,，首先需要的就是學生濃厚的對英語學習的興趣，那怎樣樣培養(yǎng)學生學習興趣就成了一個基礎(chǔ)話題,，這一問題要面向全體學生,，異常是要關(guān)注學生的個別差異引起的情感問題。幫忙學生建立成就感和自信心,。在教學中注意創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教學環(huán)境,，激發(fā)學生的學習進取性。使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。在這一過程中教學模式的轉(zhuǎn)變起到了必須的作用,，必須要從以教師為中心的教學模式身以學生為中心的教學模式轉(zhuǎn)變。強調(diào)學生的參與和體驗,，強調(diào)采用多種形式的教學活動,。比如能夠利用我們學校已有的良好電教資源，聽原版錄音帶練習發(fā)音,，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學習的情境對話或小動畫,，以更直接的方式引導(dǎo)學生學習英語，對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,。

利用聽,、說促進學生寫單詞，寫短語,，寫句子,，寫對話，不能反其道而行,，又造成以往我們說的“啞吧英語”,。

總的來說，新課標對發(fā)展學生自我主觀能動性起到了很進取的作用,。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn),。并且由升學教育向終身教育的轉(zhuǎn)變等,。在這一新課標的指導(dǎo)下，期望在英語教學中能夠得到良好效果,。

二：全冊教材分析

本冊教材由六個新授單元,、兩個revision復(fù)習單元組成。本教材屬小學高年段教材,，它的結(jié)構(gòu)體例較三,、四年級的教材增加了難度。每一單元的標題就是該單元的話題,，同單元的語言材料都是圍繞這一話題展開的,。教材引入的話題與學生的日常生活、學習聯(lián)系密切,，適應(yīng)兒童特點,，采用行動學習;并且強調(diào)項目制作，實現(xiàn)了任務(wù)教學;注重學習規(guī)律,，強調(diào)知識滾動……培養(yǎng)學生的合作精神,，促進學生發(fā)展。

三：全冊教學要求

作為一個主導(dǎo)方向,，指導(dǎo)學生在必須的教學情境中,，能夠正確用過去式講發(fā)生過的事情，用將來時表達將來的事情以及能用進行時表達將來發(fā)生的事情,。3,、

reading:正確，流利的朗讀課文對話及功能操練中的對話,，正確讀出與課文相關(guān)的單詞,，認讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞。4,、writing:以聽,、說、讀的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生寫的本事,。正確使用英語中的標點符號。正確對所學句子進行排序,。過程方法：1,、發(fā)揮教師的指導(dǎo)做用的同時，充分發(fā)揮學生的自我主觀調(diào)動意識,，且提高他們自主學習的本事，但要注意教師在教的過程中,，對學生思想的指導(dǎo)方向,，不能一味的任學生自我發(fā)展,。2、充分運用學校已有資源,，如：電子媒體進行多方位教學,，網(wǎng)絡(luò)教學等。這樣不但能夠提高學生的學習興趣,，又能夠豐富學生對新事物的接觸機會,，從而更直觀方便的教和學，在潛移默化中培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。3,、在英語的教學過程中，加入適當?shù)膶τ?、美等國家一些風俗習慣在日常生活中的應(yīng)用,。主要采取同學之間互相幫忙的方法，能夠構(gòu)成一幫一小組等方式,。使學生能夠在一齊分享學習英語給大家?guī)淼臉啡?。鼓勵學生多說，多練,，尤其注意日?？谡Z在生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀：1,、在英語教學的過程中注意培養(yǎng)學生的學習興趣是一個老生常談的問題,，所以更應(yīng)引起我們的重視。于此教師能夠采取多種方式,，比如：多采納,、聽取學生的意見，抵制學英語給學生帶來的負面壓力,，努

力創(chuàng)設(shè)一個簡便的學習環(huán)境,。2、在英語教學中也應(yīng)時刻滲透思想道德教育的重要性,。確立良好的價值觀和進取向上的人生觀,，構(gòu)成同樣進取的學習態(tài)度。3,、對于申奧成功,，無疑是北京對世界張開懷抱的一個機會，學生作為未來世界的主動力,，在學習中提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。這樣才能在競爭如些激烈的社會中立足，做一個社會主義新人,。

四：教學重難點：

重點：

1.對日常用語的應(yīng)用和學生聽力的培養(yǎng),。

2.學生對課文的理解及自我閱讀課文的本事,。

3.學生對單詞的理解和運用。

難點：比較較級的熟練掌握和運用,，新語法過去式的理解及掌握,，包括發(fā)音，變法,。

五：課時安排：

（略）

六：改善教法,、提高教學質(zhì)量設(shè)想：

教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體,，有利于充分調(diào)動學生的進取性：

1.短時間,、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,，這樣能夠更好地發(fā)揮效益,，加大每個學生地實踐量。

2.開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動,。僅有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性,，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性,。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不一樣的方式-秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動,。這樣做能夠促進師生之間的情感交流,，并且能夠幫忙學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神,。