計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇一

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識(shí)和基本能力，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)年我?guī)Ь拍昙壎?，學(xué)生上學(xué)期成績居全縣第四,，兩極分化越來越嚴(yán)重。有部分學(xué)生成績下滑很明顯,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。做事慢慢騰騰,，有幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該考優(yōu)生的學(xué)生都沒有考到優(yōu)生,，如等,，這些也許是老師督導(dǎo)不到位,，也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,，對自己要求不嚴(yán),，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,，耐心教育,。

二,、教材分析：

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章：解直角三角形和投影,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個(gè)45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能吃飽、吃好,。

(3)注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。

(6)及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)：爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時(shí)間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

(7)積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

(9)以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變,。

(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

四,、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

用心去做,，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

五,、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

分二階段復(fù)習(xí)：

(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能,，做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

1、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是高于教材,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。

2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí),。

把知識(shí)進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按提要復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)。

基礎(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，理清知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時(shí),，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法,，換元法,，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4,、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。

如函數(shù)的思想,，方程思想,，數(shù)形結(jié)合的思想等。

(二)第二階段綜合運(yùn)用知識(shí),，加強(qiáng)能力培養(yǎng),，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力。

培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來,，并能綜合運(yùn)用,，做到舉一反三、觸類旁通,。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學(xué)生可接受,，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，各個(gè)學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),，根據(jù)個(gè)人的具體情況,，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類,、解題方法歸類,，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。

除了復(fù)習(xí)形式要多樣,，題型要新穎,，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效益。

六,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書、看報(bào),，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力,，取長補(bǔ)短,，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓,，方法更靈活,，手段更先進(jìn),。

七,、分層輔導(dǎo),，因材施教。

對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率,。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績,。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇二

1.你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛,，你是一個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)從來不讓人操心,，但不夠刻苦,。你的成績，你自己滿意嗎?我想假如你要考重點(diǎn)高中,，成績光穩(wěn)定還不夠,，一定要拔尖才行。你呀,，還要多加油喲!

2.你是一個(gè)善良熱心有禮的女孩子,，對老師對同學(xué)你都是非常的真誠,。在學(xué)習(xí)上你也投入許多,，成績也比較穩(wěn)定,，但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步,，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口,，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。

3.斯文大方的你,，是一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。你當(dāng)班干已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，真是辛苦你了!你的認(rèn)真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里,，喜在心頭,。成績上，你很認(rèn)真,，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠,，你還要加把勁喲,。

4.在同學(xué)和老師眼里,，你是一個(gè)文靜的,，乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺,，不用老師羅嗦,。成績在班上前列?？墒巧眢w素質(zhì)較差,，以后一定要加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)擔(dān)心你,，怕你成績不夠穩(wěn)定,。尤其是與到困難時(shí)，不要讓自己找借口,，一定要文理并重,，只有這樣,，才有可能拔尖,，真正擠進(jìn)的高手行列,。

5.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明，才智,，你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你,，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

6.你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌,，誠懇。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心,。老師想,，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往,，那么你將更加出色，更加完美!

7.你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，上課時(shí)，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí),，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員,。如果在好的基礎(chǔ)上,，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

8.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧,，上課時(shí)，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí),，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上,，再加快點(diǎn)速度,，你還有什么可挑剔的!

9.你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處,。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng),，相信你將贏得更多的掌聲,。

10.你,，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!

12.你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子,，有一定的組織能力和責(zé)任心,，能協(xié)助老師管理班級,，是老師的得力助手,，在同學(xué)中有很高的威信，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),，積極思考，大膽發(fā)言,，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,，思維開闊,，老師很喜歡你,。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),，相信你一定會(huì)成才的!

13.你開朗活潑，爭強(qiáng)好勝,，給我留下深刻印象。你上課積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，你尊師愛師,，樂意為老師辦事,，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,，為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強(qiáng)烈些,，你的人生將會(huì)更加精彩!

14.誠實(shí)文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然也可以向施黎莉等同學(xué)學(xué)習(xí),多和她們探討,，你一定會(huì)有很大的收獲的,。

15.在老師眼里,，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你熱愛班級,，樂于助人,，并能知錯(cuò)就改,。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考,，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說明白,，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

16.雖然身體弱小，但意志堅(jiān)強(qiáng),。你敢于提意見,，為老師出謀劃策,。你有個(gè)性,，有思維,，這就是你!我知道很多事情你已盡力,，所以老師從沒給你超重的壓力,，測驗(yàn)考試,，我希望你能用自己的實(shí)力去爭取成績,。依賴于其他人是自尋煩惱,，人必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,，你說是嗎?在班里,，你有很多優(yōu)秀的伙伴,，你的堅(jiān)強(qiáng)韌勁讓老師和同學(xué)都刮目相看，我盼望有一天,，你能一發(fā)雄“威”，讓你親愛的爸媽放心!

17.有時(shí)你很溫馴,，有時(shí)你很沖動(dòng)調(diào)皮，活像一個(gè)男仔頭,。文科上你有敏捷的觸角,，靈敏的反應(yīng),，可理科,，尤其數(shù)學(xué),，它真成了你的死穴,。崴了一條腿的滋味并不好受,，若不“治療”,，你就要“殘疾”一輩子了，老師給你開的“藥方”是心病還須心藥醫(yī),，抹去對數(shù)學(xué)的心理陰影，多做練習(xí),，多請教同學(xué)和老師,，只有這樣,，你的“病”才有救,。我希望有那么一天,，你能象朗誦一樣,，充滿自信的闖過數(shù)學(xué)這一難關(guān)!

18.現(xiàn)在終日看到你課堂上的心不在焉,，老師非常心疼,。難道你還要虛度這僅剩的半年的光陰?曾見你穿著一身筆挺的西裝,，并因此被老師扣了儀容分?，F(xiàn)在我們不妨想象一下數(shù)年后,，你可能以這樣的穿著整齊的當(dāng)一個(gè)上班族，也可能窩在家里混日子,。要知道,，虛度光陰實(shí)際是在浪費(fèi)自己的生命。我希望你能振作起來,，多為自己的將來想一想,，相信別人能的你也能，起碼為了畢業(yè)證,，應(yīng)該拼一拼,。

19.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生,，但這不能只是口頭上說說而己,，你要用自己的行動(dòng)來表明你的決心。認(rèn)真努力吧!

20.在老師的眼里,，你是一個(gè)既溫馴又有個(gè)性的女孩,。平時(shí)對老師交代的工作總是能認(rèn)真完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好,，但你卻勇敢的“毛遂自薦”,，勇挑重任。你的名字充滿詩情畫意——一能歌善“武”,，但想要名副其實(shí)，相信你自己也付出過不少的努力,。作業(yè)完成你能做到，上課也能上好課，但為什么成績提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主動(dòng)。假如改正了,，你將受益無窮!我也會(huì)很開心,。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇三

(一)情意目標(biāo)。

(1)通過分析問題的方法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、

(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,、

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,、

(二)能力要求,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力、

(3)通過揭示立體集合,、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,、

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、

(1)通過概率的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、

(2)加強(qiáng)對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,、

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力,、

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、

(1)通過對簡易邏輯的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性、

(3)通過不等式,、函數(shù)的引伸,、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、

(4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,、

(5)通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,、

(三)知識(shí)目標(biāo),。

1、集合,、簡易邏輯。

(3)掌握一元二次不等式,、絕對值不等式的解法,、

2、函數(shù),。

(1)了解映射的概念,，理解函數(shù)的概念、

(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,，會(huì)求一些簡單函數(shù)的反函數(shù),、

(5)理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),、掌握對數(shù)函數(shù)的概念,、圖像和性質(zhì),、

(6)能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì),、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實(shí)際問題,、

3,、數(shù)列。

二,、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、集合,、子集,、補(bǔ)集,、交集,、并集,、一元二次不等式的解法。

四種命題,、充分條件和必要條件、

2,、映射、函數(shù),、函數(shù)的單調(diào)性,、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù),、函數(shù)的應(yīng)用,、

3,、等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式,、等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式,、

等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式、等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式,、

三,、教學(xué)難點(diǎn)。

1,、四種命題,、充分條件和必要條件。

2,、反函數(shù),、指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù),。

3,、等差,、等比數(shù)列的性質(zhì)。

四,、工作措施。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇四

1.你曾經(jīng)以出色的能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，令老師對你青睞,。但現(xiàn)在你的成績也讓我憂心,。我擔(dān)心你是因?yàn)閴毫μ蟮木壒?，其?shí)以前你學(xué)得挺好的科目,，現(xiàn)在卻因?yàn)橐粌纱蔚臏y驗(yàn)搞得你信心全失,。你要放開一點(diǎn),，文科重在記,，理科重在理解。你有時(shí)懷著僥幸得的心理,，這也是必須要端正。希望能看到你“重振雄風(fēng)”的那天,。

2.你是一個(gè)關(guān)心同學(xué)熱愛集體的好學(xué)生，你為班上的工作出過不少力,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師看的出你認(rèn)真了,，成績對于小學(xué)有了一定的提高,。但語文英語的成績很不理想,，政治是一門新課程,，要補(bǔ)回來非常容易,，就看你能否肯下苦工夫,。你最大的缺點(diǎn)是懶!學(xué)習(xí)上要懂得摸規(guī)律找方法，既要給自己施加壓力,，也要學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

3.你是一位非常令老師心慰的學(xué)生,。這學(xué)期來，你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂,，你學(xué)習(xí)積極踏實(shí)認(rèn)真，工作懇懇勉勉,，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干,。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅(jiān)持鍛煉,，學(xué)習(xí)與班級工作中沒有什么困難可以難倒你,。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅(jiān)守班崗,。充分利用時(shí)間,，使自己的成績穩(wěn)定的同時(shí)爭取拔尖,，希望今后學(xué)有所成!

4.你是一個(gè)乖乖的女孩,，是一個(gè)關(guān)心集體尊敬師長的好學(xué)生,。假如時(shí)間能倒流,，你能扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ),，假如你能更主動(dòng)的與同學(xué)老師交談,，假如你能在交談中積累經(jīng)驗(yàn),，掌握好學(xué)習(xí)方法，那該多好!只是你在班里,，總是“沉默是金”，所以錯(cuò)失了很多鍛煉機(jī)會(huì),，我希望在以后的初中階段里,，你能用開學(xué)時(shí)的刻苦,，把以上的假如變成現(xiàn)實(shí)!

5.黃智聰孩子頑皮的你對待學(xué)習(xí)卻是極其認(rèn)真,。每天,，你都會(huì)把聽寫本上的錯(cuò)字自己找出來改正三遍，連續(xù)改一周,，這個(gè)習(xí)慣真好!楊老師說的這種消滅錯(cuò)別字的方法真正實(shí)踐了的同學(xué)不多,，而你就是這極少數(shù)人中的一個(gè),，真好!相信有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又愛學(xué)習(xí)的你肯定會(huì)在知識(shí)的滋養(yǎng)下越來越優(yōu)秀,，加油!

6.周曉煒孩子祝賀你榮獲書寫比賽一等獎(jiǎng),。這一學(xué)期，你明顯比上一學(xué)期精神多了,。上課，總能看到你高高舉起的右手，總能聽到充滿智慧的見解,。每天，老師都能欣賞到你漂亮整潔的作業(yè),，看到你陽光燦爛的笑容。謝謝你帶給老師這么多感動(dòng),。在未來的日子里,，老師愿你吟誦和朗讀時(shí),，聲音再大一點(diǎn)。好嗎?加油!

7.陳虹宇孩子你那高高隆起的發(fā)髻,，你那悅耳的吟誦,，你那甜美的笑容都帶給大家一種與眾不同的美麗,。謝謝你!老師非常喜歡聽你吟誦詩詞,，非常喜歡欣賞你寫的美文，也非常喜歡你的善解人意,。在未來的日子里,，愿經(jīng)典童書和傳統(tǒng)詩詞帶給你無限的魅力，使你更加惹人喜愛,，更加獨(dú)立自主,。

8.鄒宇泰孩子每到課間,，都會(huì)看到你來辦公室,，和梁老師或張老師請教不懂的問題,。你“有疑必究”的學(xué)習(xí)精神令老師深深佩服。而你丟三落四的習(xí)慣也常令老師無可奈何,。如果熱愛學(xué)習(xí)的你能放點(diǎn)點(diǎn)精力到培養(yǎng)自己的行為習(xí)慣上，那該多好呀,。孩子有時(shí),，差別就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)呀,。

9.曹紫焓內(nèi)秀誠實(shí)，特別喜歡你的踏實(shí)和認(rèn)真勁兒,，學(xué)習(xí)上認(rèn)真細(xì)心,，思維縝密。不要忘了,，勤學(xué)還要好問,，才能有學(xué)問,。下學(xué)期如果能多問，勤問,，你在學(xué)習(xí)上一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

10.華天繡你是一個(gè)聰明踏實(shí)的好姑娘，元旦聯(lián)歡會(huì)上看著你自信滿滿的表現(xiàn),，真為你高興!如果能科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，做自己學(xué)習(xí)的主人,，提高學(xué)習(xí)效率,，你的成績定會(huì)有更大的進(jìn)步,。若能再開朗一些,，多參與集體活動(dòng),，更好地與同學(xué)們溝通,，你會(huì)更加可愛!

11.李柯馨大方的你看似一個(gè)男孩，其實(shí)藏著一顆細(xì)膩善良的女兒心,。團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師。如果在學(xué)習(xí)上能夠合理安排,，提高效率,，做自己學(xué)習(xí)的主人，成績一定會(huì)突飛猛進(jìn),，你也一定會(huì)變得更加自信!加油!

12.劉思妍你是個(gè)心思細(xì)膩善解人意樂于助人的女孩,。作為文藝委員，工作非常負(fù)責(zé),，是老師的好幫手,。如果把你對生活的熱愛比作一首曲子的話,，那奮斗定當(dāng)是那不可或缺的旋律,。只有旋律優(yōu)美,，那曲子才能悠揚(yáng)動(dòng)聽,。聰明可愛的姑娘，如果插上奮斗的翅膀,，你將會(huì)更加優(yōu)秀!

13.李世賢人如其名,，懂事賢淑。有著踏實(shí)穩(wěn)重的品格,，善解人意的心靈,。雖說成績到現(xiàn)在還不能體現(xiàn)你的能力,，令人高興的是你一直努力,，積極進(jìn)取，從不言棄,。希望堅(jiān)持下去,，相信功夫不負(fù)有心人，付出總有回報(bào),，向著自己的方向,，矢志不渝,，你的理想之花定能炫麗綻放!

14.劉豐旗聰明活潑博學(xué),，心靈純潔得如圣水洗禮,，叫人怎能不喜歡你!可別忘了，你要成長為一個(gè)男子漢,，男子漢最優(yōu)秀的品質(zhì)莫如自立自理沉穩(wěn)大氣,，希望你能夠以這些為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己,，你一定會(huì)變得更有魅力,。粗中有細(xì),，才能做事疏而不漏,。希望在學(xué)習(xí)上,，多注意細(xì)節(jié),，謙虛踏實(shí),，這樣才能讓你的聰明化作令人欽佩的才智!

15.尤怡漂亮聰明積極陽光自尊自強(qiáng)……,，世上所有贊美都用在你身上，也無法充分表達(dá)你的優(yōu)秀!你目標(biāo)明確,，信心十足,，又踏實(shí)認(rèn)真，做事一絲不茍,，如果堅(jiān)持下去,，定能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想,。作為學(xué)生會(huì)紀(jì)律部干事，對自己要求嚴(yán)格,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。若能在與同學(xué)相處中，隨和一些,，形成蓮與水的關(guān)系,，那就更完美了!

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇五

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:,。

一,、指導(dǎo)思想：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;。

5,、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事發(fā)展的評價(jià)體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到簡便和成功的歡樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

6,、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。突出兩個(gè)側(cè)重,，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功,，轉(zhuǎn)差培優(yōu),。

二,、所教班級學(xué)生基本情景分析：

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),?？墒菍W(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

三,、主要教學(xué)工作：

1,、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量,，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課,，沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、信心培養(yǎng),、溝通學(xué)生心靈為主,，切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃,、有目的,、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí),，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作,，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測,，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促,，組長負(fù)責(zé)檢查,，教師以單元過關(guān)檢測為主)。加強(qiáng)檢查及時(shí)評估,。

3、繼續(xù)做好同學(xué)科,、同年級教師之間交流,，共同制定進(jìn)度計(jì)劃,，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)),。

4,、加大教學(xué)研究力度,，進(jìn)取進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,。

5,、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改,，有反饋,。作業(yè)的種類可分為：閱讀,、筆試等,。英語教學(xué)在完成教材資料的同時(shí),，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,，資料的擴(kuò)展,。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的本事,。

6,、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑,。精心準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,，備課要做到有教學(xué)資料，教學(xué)過程,，教學(xué)效果及信息反饋,。

7,、為使教學(xué)做到心中有數(shù),，全面了解學(xué)情,，教學(xué)反饋及時(shí),。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個(gè)學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,，對每個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情景進(jìn)行跟蹤。

8,、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，充分利用我校現(xiàn)有資源,，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

9,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

總之,，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊(duì),，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的進(jìn)取性,，爭取更大的提高!

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇六

班級人數(shù),，50人,。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些提高,?？墒莾杉壏只容^明顯，多數(shù)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，可是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

二,、教材分析：

在語文學(xué)習(xí)上，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐本事,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析,。

語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從資料上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)本事的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字,、正音。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

4,、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的本事,。

6,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自我的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

10,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)。

五,、教學(xué)措施：

在不一樣的學(xué)科領(lǐng)域,，我們有要不一樣的教育方法與教學(xué)手段,，下頭我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課本事,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，利用教具、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作本事和表達(dá)本事不是一天兩天的事情,，這是需要長時(shí)間不斷的提高,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實(shí)基礎(chǔ),，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情景,，能夠使各方面的成績得到提高。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇七

新的一年,，我作為一個(gè)小學(xué)老師，根據(jù)來以往的教學(xué)工作,，制定自己個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，以便于與開展新學(xué)期的工作,。以下是我的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：

一,、情況分析,。

從20__年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快五年了,。在這近五年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師,，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高。如今,，我擔(dān)任了小學(xué)英語四年級的教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的流逝,，自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問題,。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對癥下藥,。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為"算盤珠子",，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,，動(dòng)一動(dòng),，怎么撥,，怎么動(dòng),。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹,，停于表面等問題,，也使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無法提升到理論層面上,。

二,、發(fā)展目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求，感悟,，反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,，開拓型,，全能型的教師。

三,、具體實(shí)施方案。

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看性的教育類期刊雜志,，了解更多教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

在英語組老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(3)勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。每天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫博文,。從別人的感悟中理解并反思成長。

2,、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

精心備課,，細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇八

我以前一向是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對于我來說,，面臨著挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對于文科班的學(xué)生的情景比較理解,，但對于理科班來說,，我不明白他們對學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法,。針對這種情景，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”,。利用有限的時(shí)間，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在數(shù)學(xué)本事方面能有所提高,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)措施,。

1,、以本事為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算本事,、邏輯思維本事、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的本事,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)資料團(tuán)體研究,，充分發(fā)揮備課組團(tuán)體的力量,，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式,。

3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日資料,，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每一天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí),。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考,。經(jīng)過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn),，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評,。

4,、周練與章考，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重本事的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持團(tuán)體研究,，努力提高考試的效率。

5.注重對所選例題和練習(xí)題的把握：

6.周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)本事的提高,，提升綜合解題本事,，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高本事.

7.多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種本事的機(jī)會(huì)，從而到達(dá)提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合本事之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的本事,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不必須本事強(qiáng).教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合本事.

三、對自我的要求——落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

1.精心上好每一節(jié)課,。

備課時(shí)從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備課組分工合作,，利用團(tuán)體智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率,。

2.嚴(yán)格控制測驗(yàn),，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí),。

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，教師要給予檢查和必要的講評，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)(大練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練,、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長出月考卷，其他教師出大練習(xí),、限時(shí)訓(xùn)練卷),，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時(shí)解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不斷提高,。

3.做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。

我們的工作對象是活生生的對象——學(xué)生,，那里需要關(guān)心,、幫忙及鼓勵(lì)。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景做很多的細(xì)致工作,，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難,、及時(shí)鼓勵(lì)等，異常是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

老師課堂的教學(xué)計(jì)劃表篇九

一、基本情況：

我在本期主要擔(dān)任2011級2班的語文教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生54人,，其中男生24人，女生30人,。從八年級期末檢測成績來看,，學(xué)生的成績也很不理想。本班大部分學(xué)生，尤其是男生對語文學(xué)習(xí)不感興趣,，良好的語文習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，而且只有幾個(gè)同學(xué)口語表達(dá)及寫作能力較強(qiáng)。因此,，如何培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性，成了轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

二、教材分析：

九年級上冊在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段,，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用,，準(zhǔn)確地說,，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任,。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主,，安排了一個(gè)單元的議論文,，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文,。

本冊教材仍按照“人與自然”,、“人與社會(huì)”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性,、多樣性,、探究性、開放性,，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神,、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力,。

全冊內(nèi)容分為六個(gè)版塊,，即：閱讀,、寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí),、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀,、附錄,，有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇,，自讀課文12篇,，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題,。

三,、教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2,、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情感之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟、熏陶,，培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6,、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高,。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11,、利用競賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì),、朗誦會(huì)、演講會(huì),、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

12,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。

四,、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí),、進(jìn)度安排：

全期共20教學(xué)周，每周5課時(shí),。

周次,。

具體安排(括號(hào)內(nèi)為課時(shí)每課課時(shí)安排),。

1——3(15課時(shí)),。

課文:《沁園春·雪》(2課時(shí))《雨說》(2)。

《星星變奏曲》(1)《外國詩兩首》(2),。

綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說(2)寫作及講評：3。

第一單元綜合復(fù)習(xí)及檢測：2名著導(dǎo)讀：1,。

4——5(10課時(shí))。

課文：《敬業(yè)與樂業(yè)》(2)《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》(2)《傅雷家書兩則》(2)《致女兒的信》(1),。

綜合性學(xué)習(xí)：微笑著面對生活(1)寫作及講評：

7——9(15課時(shí)),。

第二單元綜合復(fù)習(xí)：2,。

寫作及講評：2復(fù)習(xí)：2,。

10——12(15課時(shí)),。

階段測試：2試卷講解：2,。

課文：《事物的正確答案不止一個(gè)》(2)《應(yīng)有格物致知精神》(1)。

《短文兩篇》(2)《中國人失掉自信力了嗎》(3),。

綜合性學(xué)習(xí)：好讀書，讀好書：1寫作及講評：2,。

13——15(15課時(shí))。

課文：《智取生辰綱》(3)《楊修之死》(2)《范進(jìn)中舉》(3),。

《香菱學(xué)詩》(1)綜合性學(xué)習(xí)：金錢,，共同面對的話題：2。

寫作及講評：3名著閱讀初步交流：1,。

16——18(15課時(shí))。

課文：《陳涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中對》(2)《出師表》(2)《詞五首》(2),。

綜合性學(xué)習(xí)：話說千古風(fēng)流人物：1寫作及講評：2。

單元綜合復(fù)習(xí)：2,。

19——20(10課時(shí)),。

課內(nèi)外詩詞背誦活動(dòng)：1名著閱讀實(shí)踐活動(dòng)交流：2。

以上計(jì)劃也可以根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整,，估計(jì)會(huì)提前兩周左右完成教學(xué)進(jìn)度,，多留一些時(shí)間來進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),，對學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行整合,，讓學(xué)生形成一定的知識(shí)體系，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。