時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

有關學校數(shù)學工作計劃四篇論文 學校數(shù)學教學計劃篇一

我市小學數(shù)學研訓工作,，要堅持在國家有關教育的法律、法規(guī)指導下,，認真學習和貫徹《基礎教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學工作會議的有關精神,，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策,，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革,，為我市全面實施素質(zhì)教育作出應有的貢獻。

二,、主要工作

（一）建立校本研訓機制,，理論積淀，厚實底蘊,。

1．各校要建立校本研訓機制,，加強、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導,，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐基礎教育課程改革的實施,。本學期要繼續(xù)組織教師深入學習《數(shù)學課程標準》,、《數(shù)學課程標準解讀》,，同時建議各校可繼續(xù)組織教師學習《小學數(shù)學創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關課程改革的材料,；各校要充分利用各種途徑和形式,，如“集體備課、沙龍研討,、專家講座,、校內(nèi)骨干教師的講學、教師撰寫教育教學博客,、瀏覽教學網(wǎng)站,、撰寫論文、教學反思”等,，真正用于督促和反饋教師學習的效果，使教師個體化的學習經(jīng)驗確實成為進行課改實踐的理論基礎,。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關注和研究課堂中學生的發(fā)展,、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題,，這是當前小學數(shù)學應該追求“真實有效的課堂教學”的必要前提,。

2．各校要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益,，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,，深入反思存在的問題。依托理論學習,，首先從理念層面進一步更新認識,。可以根據(jù)面上的問題,，充分考慮教師們的需求,，整體規(guī)劃學期理論學習活動,，提高理論學習的針對性與系統(tǒng)性,。

3.在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上,，組織教師進一步開展教改實踐,，撰寫教育教學論文。本學期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動,，主題為“優(yōu)化學生的學習方式,，提升學生的學習能力”（含“小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐”）（截稿時間10月10日）。

（二）重視教學常規(guī)管理,，夯實課程實施基石

1．各校要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神,，堅持杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象,，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件,；要組織教師認真研讀教材，在提倡學生自主學習的同時,，應確?；緦W習要求的有效落實，要為學生的健康成長打下扎實的基礎,。

2.各校要進一步組織教師學習常州教研室組織編寫的“常州市小學學科教學建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學行為,。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學教學實際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化,。

3.抓常規(guī),，要以加強教研組建設為中心，要以“備課,、上課”為重點,，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實“減負”精神要求下,，加強對“常態(tài)課”的研究,，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學，不斷提高課堂教學效益,；要開展好“課題+教研”的研討形式,，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機整合,，做好專題研究,。在施教過程中提倡教師從學生數(shù)學能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動,，如：每節(jié)課前五分鐘,，可結(jié)合學習內(nèi)容組織學生進行諸如“口算、對口訣”等專題訓練,，要求活動節(jié)奏恰當,、點面結(jié)合靈活、活動方式有趣,。進一步探索與完善確保常規(guī)落實,，教學質(zhì)量不斷提高的教學過程管理的有效措施，繼續(xù)加強課堂教學的日常調(diào)研工作。

（三）切實加強對課程改革實施過程的研究,，提高課程實施水平,。

數(shù)學新課程改革的宗旨是：人人學有價值的數(shù)學、人人都能獲得必需的數(shù)學,、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。我們要提升每一位學生的數(shù)學素養(yǎng)，那就必須在課堂教學中讓學生學到“生活數(shù)學”,，讓學生真切感受到數(shù)學的實踐價值,。當然，數(shù)學又不僅僅是“生活”,，數(shù)學課必須具有濃厚的“數(shù)學味——學生數(shù)學思維的發(fā)展”,。故，針對新課程改革,，我們要做好如下工作：

1．積極開展小學數(shù)學學科課程教學研究小組活動,，進一步明確活動目標，改善活動方式,，提高活動的水平,。針對當前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學校本教研活動時,，可以新教材為依托,，深入地對教材進行鉆研，要學會“站在學生的角度”想他們是如何看待數(shù)學教材內(nèi)容的,，哪些是難點,，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況,，我們的教學策略是什么,？”以提高校本教研活動的質(zhì)量。

2. 為更好地彰顯我市小學數(shù)學教學研究的方向,、凸顯研究的重點,，轉(zhuǎn)變研訓方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺,。本學期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進行專題研究,，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學”內(nèi)容進行專題研討工作，在總結(jié)計算教學取得成功經(jīng)驗的基礎上,，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求,、蘇教版課程標準教材關于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示,、當前計算教學中存在的問題及改進建議,、學生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進建議,、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開,。 具體內(nèi)容安排如下:

年 級 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù)

課時 研究

時間

二 9 《時,、分、秒》》 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學探究 我快樂》中的六年級《近似值和估算》（p33-36）與四年級《有趣的數(shù)陣》（p51-54）的各1課時材料作為本學期特別的研究內(nèi)容,。 11月

對以上專題研究的內(nèi)容,，望其他校的教研組老師們也能積極主動地在本校開展相關的專題研究，并進行教學反思活動,，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升,。

3．繼續(xù)維護和充實“金壇市小學數(shù)學交流中心”網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學一線教師的經(jīng)驗和做法,，讓資源進行共享,。

（四）認真抓好課題研究，扎實推進教育科研,，深化數(shù)學教育教學改革,。

數(shù)學課堂是師生彰顯生命活力的場所，在課堂教學中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求,，要做到這一點數(shù)學教育科研應是先導,。首先，全體數(shù)學教師都應“聚焦課堂,、研究教學”,，努力實現(xiàn)真實有效的數(shù)學課堂教學；其次,，教師要努力學習教學理論并力求內(nèi)化為自己的教學行為,，增強科研意識，不斷加強教學反思,，形成自己的教學特色,；再次，各校數(shù)學教師要形成“教,、學,、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧,，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍,，這是構(gòu)建高效數(shù)學課堂的有力之舉。為此,，我們應努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類小學數(shù)學教育教學研究課題,，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，不搞課題研究的花架子,，要走“研訓一體化”之路,，以提高研究的實效性。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學數(shù)學課堂教學的評價；⑵轉(zhuǎn)變學習方式,，提高學生在數(shù)學學習活動中的學習能力與學習水平,；⑶對學生學習狀況進行及時有效地反饋，追求真實,、有效的學習過程,，以切實提高數(shù)學課堂教學效益。

2．由市研訓中心小學數(shù)學組領銜研究的省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設計的探究與實踐研究》,，本學期將從小學數(shù)學練習活動設計的`目標,、有效策略、材料的選擇與開發(fā),、學生的思維發(fā)展,、評價等方面繼續(xù)進行深度研究。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進行開創(chuàng)性研究工作,，在研究中行動,、在行動中研究，提高研究的實效性,，要為提高小學數(shù)學課堂教學效益多踐行,，深思考，要為推動我市小學數(shù)學教學改革向縱深發(fā)展作出應有的努力,。課題組在充分調(diào)研的基礎上將在本學期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學探究 我快樂》上冊書稿,，以拓寬學生主動獲取數(shù)學知識的渠道，提高升學生的數(shù)學素養(yǎng),。

3．各校在小學數(shù)學學科教學中要積極開展“預設與生成的關系研究”,，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步，積極探索,，努力實踐,，提高教師教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略,，同時以“優(yōu)化學生的學習方式,，提升學生的學習能力”為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，為學生的后續(xù)學習打下扎實的基礎,。

（五）加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì),。2．在市“研訓一體化”工作要求指導下,，本學期小學數(shù)學學科將充分發(fā)揮兼職研訓員在學科領域方面的引領作用，將組織市“小學數(shù)學青年教師協(xié)進會”與“學科中心組”開展“同課異構(gòu)”,、“主題沙龍”,、“讀書沙龍”等小型研討活動,，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面,，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業(yè)務水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

3．本學期將繼續(xù)加強小學數(shù)學學科基地的建設,，深入“基地”學校（金城中心小學、洮西小學）與數(shù)學老師們一起學習,、交流,，參與他們的教研組活動?！盎亍睂W校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關研究,，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行交流,。在整個過程中,，將進一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。

4． 年9～10月將組織金壇市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動,，主要在“練習活動設計”,、和“課堂教學”二個方面進行考核評比（具體時間、辦法另行通知）,。積極準備,，群策群力，參加常州市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動,。

有關學校數(shù)學工作計劃四篇論文 學校數(shù)學教學計劃篇二

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導,；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展,，關注學生發(fā)展,，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想,，以備課組為單位進行集體備課,。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平,；加強校本教研活動,，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結(jié)合學校實際情況和學科特點,，做到重要章節(jié)實施集體備課,。認真落實不流于形式,，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設,。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。

1,、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度,，扎扎實實完成教學任務。

2,、切實做好集體備課工作,，從少到多，逐步完善,，保證質(zhì)量,。

3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試,、自主評卷。認真分析問題所在,，共同提出解決方案,，加強落實，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題,，逐步解決。

4,、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習，讓知者加速,。盡量做到以點帶面,，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率,，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤。

5,、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存庫,，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中。

6,、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流,，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導,，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實事,，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績,，并且要不斷進取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高,。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

周次

活動內(nèi)容

參加對象

1,、第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇,，全組教師

2、學習新課改理論,，參加市名師大講堂,，全組教師

3、數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導,，及公開課）,，全組教師

4、集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，李秀珍,，吳歡燕

5、理論學習《新課程,，新理念》課程開發(fā),，部分教師

6、集體備課,，全組教師

7,、觀摩課（內(nèi)容另定）,，執(zhí)教，徐成浩,，胡冬雪

8,、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師

9,、集體備課與公開課,，執(zhí)教，劉峰,，陳建堯

10理論學習,，相關教師

11、集體備課與公開課,，執(zhí)教,，呂永吹，祁炳利

12,、期末考試及評卷,，全組教師

13、高二數(shù)學備課組（執(zhí)筆,；呂永吹）

xx.9.6

有關學校數(shù)學工作計劃四篇論文 學校數(shù)學教學計劃篇三

準確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內(nèi)容,、專題,，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃,，即每周每天的具體安排和行動落實,。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容,。訂計劃時,，一定要集中時間，集中精力保證重點,。

計劃里除了有學習的時間外,，還要有進行社會工作、為集體服務的時間,；有保證睡眠的時間,；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級,、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

常規(guī)學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務,，“消化”當天所學知識的時間,。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間,。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高,。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長,。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行,，這樣做,，學習比較容易見效果。

自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果,，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時間的安排,，應當成為制訂學習計劃的重點之一,。

高一學習計劃介紹計劃，學習,，高一,，時間，安排,，目標,，自己，內(nèi)容,，實際,，活動，提高,，集中,，相關的知識，內(nèi)容簡介：

1,、全面分析,，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學習的特點,、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

2,、結(jié)合實際,，確定目標。訂計劃時,，不要脫離學習的實際,，目標不能定得太高或過低。