時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇一

結(jié)合小學數(shù)學教學實際,，以課程改革為中心,，以提高教學質(zhì)量為重點，以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學研究,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1． 建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程,，通過培訓等活動,，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高,。

2. 嚴把質(zhì)量關(guān),，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,，實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上,。

3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，課堂上，要用新課程的理念,，創(chuàng)造性地使用教材,，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),，讓學生帶著問題走出教室,。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,，明確職責，有效開展各項工作,。

1. 嚴把“備課,、上課、作業(yè)和批改,、輔導學生”四個關(guān),。

備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用,。本學期重點加強集體備課,，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,，突出自己的個性化教學風格,。本學期,，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求,。③閱讀《教師用書》,。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，撰寫教學流程預案。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,，積極推進課堂教學研討活動,。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學科聽課,。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀,，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,，學生動口動筆的時間有保證,，當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本,、《金手指》和練習冊為主,，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,，本學期要求不留隔天作業(yè),，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,，加強平時考核檢查,。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研,。因此,，本學期重點是學困生的輔導工作。對學困生能做到耐心,、用心,、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導,、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚鼓勵優(yōu)先及時。

2,、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思,。第一步，教師個人鉆研,。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,，然后每個教師進行認真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備；第二步,，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學設(shè)計初稿，然后進行集體探討,，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較,、切磋和完善，最后確定最佳方案,；第三步,，形成導學案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學方案,，并編出導學案,；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,，認真思考,，深刻反思，并寫出教后反思,。

3．同課研究

組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去,。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導學案一起研討定稿,，上課提前告知學校,，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),，并上傳磨課教案和課件,。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇二

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本,，基于學生發(fā)展,，關(guān)注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學校工作計劃思想,，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務(wù)學習,，提高業(yè)務(wù)水平,；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結(jié)合學校實際情況和學科特點,，做到重要章節(jié)實施集體備課,。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中,，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實,。

1,、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務(wù),。

2,、切實做好集體備課工作，從少到多,，逐步完善,，保證質(zhì)量。

3,、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試、自主評卷,。認真分析問題所在,，共同提出解決方案，加強落實,，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè),，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題，逐步解決,。

4,、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習,，讓知者加速,。盡量做到以點帶面,，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率,，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5,、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中。

6,、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流,，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導,，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結(jié)一心,，相互協(xié)作，多干實事,，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績,，并且要不斷進取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高,。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

周次

活動內(nèi)容

參加對象

1,、第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇,，全組教師

2、學習新課改理論,，參加市名師大講堂,，全組教師

3、數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導,，及公開課）,，全組教師

4、集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，李秀珍,，吳歡燕

5、理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā),，部分教師

6,、集體備課，全組教師

7,、觀摩課（內(nèi)容另定）,，執(zhí)教，徐成浩,，胡冬雪

8,、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師

9,、集體備課與公開課,，執(zhí)教，劉峰,，陳建堯

10理論學習,，相關(guān)教師

11、集體備課與公開課,，執(zhí)教,，呂永吹，祁炳利

12,、期末考試及評卷,，全組教師

13、高二數(shù)學備課組（執(zhí)筆,；呂永吹）

xx.9.6

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇三

一,、工作思路

我市小學數(shù)學研訓工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律,、法規(guī)指導下,，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題，進一步加強教育科研,，尋找解決問題的對策,，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革，為我市全面實施素質(zhì)教育作出應有的貢獻,。

二,、主要工作

（一）建立校本研訓機制，理論積淀,，厚實底蘊,。

1．各校要建立校本研訓機制，加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實施,。本學期要繼續(xù)組織教師深入學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》,，同時建議各?？衫^續(xù)組織教師學習《小學數(shù)學創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料,；各校要充分利用各種途徑和形式,，如“集體備課,、沙龍研討、專家講座,、校內(nèi)骨干教師的講學,、教師撰寫教育教學博客,、瀏覽教學網(wǎng)站,、撰寫論文、教學反思”等,，真正用于督促和反饋教師學習的效果,，使教師個體化的學習經(jīng)驗確實成為進行課改實踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學生的發(fā)展,、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題,，這是當前小學數(shù)學應該追求“真實有效的課堂教學”的必要前提,。

2．各校要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益,，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，深入反思存在的問題。依托理論學習,，首先從理念層面進一步更新認識,。可以根據(jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求,，整體規(guī)劃學期理論學習活動,，提高理論學習的針對性與系統(tǒng)性。

3.在學習理論,、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文,。本學期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動,，主題為“優(yōu)化學生的學習方式，提升學生的學習能力”（含“小學數(shù)學練習活動設(shè)計的探究與實踐”）（截稿時間10月10日）,。

（二）重視教學常規(guī)管理,，夯實課程實施基石

1．各校要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求,，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,；要組織教師認真研讀教材,，在提倡學生自主學習的同時，應確?；緦W習要求的有效落實,，要為學生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

2.各校要進一步組織教師學習常州教研室組織編寫的“常州市小學學科教學建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學行為,。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學教學實際的常規(guī),，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。

3.抓常規(guī),，要以加強教研組建設(shè)為中心,，要以“備課、上課”為重點,，加大集體備課的力度,，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,。在貫徹落實“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究,，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學,，不斷提高課堂教學效益；要開展好“課題+教研”的研討形式,，即教研活動要有主題,，提倡教研與科研有機整合,，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學生數(shù)學能力的養(yǎng)成考慮,，組織積累性常規(guī)活動,，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學習內(nèi)容組織學生進行諸如“口算,、對口訣”等專題訓練,，要求活動節(jié)奏恰當、點面結(jié)合靈活,、活動方式有趣,。進一步探索與完善確保常規(guī)落實，教學質(zhì)量不斷提高的教學過程管理的有效措施,，繼續(xù)加強課堂教學的日常調(diào)研工作,。

（三）切實加強對課程改革實施過程的研究，提高課程實施水平,。

數(shù)學新課程改革的宗旨是：人人學有價值的數(shù)學,、人人都能獲得必需的數(shù)學、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。我們要提升每一位學生的數(shù)學素養(yǎng),，那就必須在課堂教學中讓學生學到“生活數(shù)學”，讓學生真切感受到數(shù)學的實踐價值,。當然,，數(shù)學又不僅僅是“生活”，數(shù)學課必須具有濃厚的“數(shù)學味——學生數(shù)學思維的發(fā)展”,。故,，針對新課程改革，我們要做好如下工作：

1．積極開展小學數(shù)學學科課程教學研究小組活動,，進一步明確活動目標，改善活動方式,，提高活動的水平,。針對當前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學校本教研活動時,，可以新教材為依托,，深入地對教材進行鉆研，要學會“站在學生的角度”想他們是如何看待數(shù)學教材內(nèi)容的,，哪些是難點,，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況,，我們的教學策略是什么,？”以提高校本教研活動的質(zhì)量,。

2. 為更好地彰顯我市小學數(shù)學教學研究的方向、凸顯研究的重點,，轉(zhuǎn)變研訓方式,，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進行專題研究,，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學”內(nèi)容進行專題研討工作,，在總結(jié)計算教學取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求,、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示,、當前計算教學中存在的問題及改進建議、學生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查,、分析與改進建議,、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。 具體內(nèi)容安排如下:

年 級 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù)

課時 研究

時間

二 9 《時,、分,、秒》》 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學探究 我快樂》中的六年級《近似值和估算》（p33-36）與四年級《有趣的數(shù)陣》（p51-54）的各1課時材料作為本學期特別的研究內(nèi)容。 11月

對以上專題研究的內(nèi)容,，望其他校的教研組老師們也能積極主動地在本校開展相關(guān)的專題研究,，并進行教學反思活動，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升,。

3．繼續(xù)維護和充實“金壇市小學數(shù)學交流中心”網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn),，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學一線教師的經(jīng)驗和做法，讓資源進行共享,。

（四）認真抓好課題研究,，扎實推進教育科研，深化數(shù)學教育教學改革,。

數(shù)學課堂是師生彰顯生命活力的場所,，在課堂教學中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點數(shù)學教育科研應是先導,。首先,，全體數(shù)學教師都應“聚焦課堂、研究教學”,，努力實現(xiàn)真實有效的數(shù)學課堂教學,；其次，教師要努力學習教學理論并力求內(nèi)化為自己的教學行為,，增強科研意識,，不斷加強教學反思，形成自己的教學特色,；再次,，各校數(shù)學教師要形成“教,、學、研”的共同體,，充分發(fā)揮集體智慧,，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構(gòu)建高效數(shù)學課堂的有力之舉,。為此,，我們應努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類小學數(shù)學教育教學研究課題，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的`落實,，不搞課題研究的花架子,，要走“研訓一體化”之路，以提高研究的實效性,。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學數(shù)學課堂教學的評價,；⑵轉(zhuǎn)變學習方式，提高學生在數(shù)學學習活動中的學習能力與學習水平,；⑶對學生學習狀況進行及時有效地反饋,，追求真實、有效的學習過程,，以切實提高數(shù)學課堂教學效益,。

2．由市研訓中心小學數(shù)學組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項課題《小學數(shù)學練習活動設(shè)計的探究與實踐研究》，本學期將從小學數(shù)學練習活動設(shè)計的目標,、有效策略,、材料的選擇與開發(fā)、學生的思維發(fā)展,、評價等方面繼續(xù)進行深度研究,。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進行開創(chuàng)性研究工作，在研究中行動,、在行動中研究,，提高研究的實效性，要為提高小學數(shù)學課堂教學效益多踐行,，深思考,，要為推動我市小學數(shù)學教學改革向縱深發(fā)展作出應有的努力。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在本學期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學探究 我快樂》上冊書稿,，以拓寬學生主動獲取數(shù)學知識的渠道，提高升學生的數(shù)學素養(yǎng),。

3．各校在小學數(shù)學學科教學中要積極開展“預設(shè)與生成的關(guān)系研究”,，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步，積極探索,，努力實踐,，提高教師教學預設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力,，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優(yōu)化學生的學習方式,，提升學生的學習能力”為核心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為學生的后續(xù)學習打下扎實的基礎(chǔ),。

（五）加強師資隊伍建設(shè),，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．在市“研訓一體化”工作要求指導下,，本學期小學數(shù)學學科將充分發(fā)揮兼職研訓員在學科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用,，將組織市“小學數(shù)學青年教師協(xié)進會”與“學科中心組”開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”,、“讀書沙龍”等小型研討活動,，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面,，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業(yè)務(wù)水平,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

3．本學期將繼續(xù)加強小學數(shù)學學科基地的建設(shè),，深入“基地”學校（金城中心小學,、洮西小學）與數(shù)學老師們一起學習、交流,，參與他們的教研組活動,。“基地”學校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗,、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行交流。在整個過程中,，將進一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用,。

4． 年9～10月將組織金壇市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動，主要在“練習活動設(shè)計”,、和“課堂教學”二個方面進行考核評比（具體時間,、辦法另行通知）。積極準備,，群策群力,，參加常州市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇四

以新課程改革理念和20xx新版“數(shù)學課程標準”的教學理念作為小學數(shù)學教學研究的指導思想,。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃,，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求,，實施課程改革的探索,，切實提高小學數(shù)學課堂教學的效率,，形成數(shù)學教學減負增效、生動活潑的新局面,。以課題研究,、課堂教學改革為突破口，組織指導教師參與教學研究,，以課題研究促進日常的教研活動,，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業(yè)務(wù)學習,、各級教研課的研究活動,、集體備課等與教師專業(yè)成長結(jié)合起來，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長,。

1,、繼續(xù)深入學習研究《數(shù)學課程標準》，提升教師的教學理念,。著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。

2,、正常開展本校特色的數(shù)學教研活動,。以學校開展的抽簽聽課、組內(nèi)一人一課,、校級公開課,、觀摩研討、教學競賽等活動為平臺,，促進本組教師自我加壓,、自我提高。

3,、積極開展“自主課堂”,、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知,，推進和實施“自主課堂”,，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務(wù),。

1,、深入學習《數(shù)學課程標準》。

課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一,?！稊?shù)學課程標準》有了新的版本，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎(chǔ)上,，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神,。在組織學習的同時,，讓教師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革、教學創(chuàng)新方面的新的理念,，結(jié)合自己的教學實踐,，談?wù)勛约旱恼J識與做法。從而不斷提升教師的教學理念,。

2,、利用好教師用書和備課手冊。

《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導,；教學經(jīng)驗,；教案。在實際教學中,，很多老師只關(guān)心第三部分——教案,。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學輔導部分,，教材編寫專家先對本冊教材的總體設(shè)計思路及其教學理念作了介紹,，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內(nèi)容在小學全部教材中的地位及相互關(guān)系,。教學經(jīng)驗部分,，推薦了幾篇與本冊教材有關(guān)的教學論文，讓我們開闊眼界,，對指導我們備課富于啟發(fā)性,。本學期我們將組織備課組教師通過學習、說課的方式讓教師進一步學習以上內(nèi)容,，促進教師全面深入了理解教材,。

3、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課,。

教案的備寫要按照學校規(guī)范化。教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點和關(guān)鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點二次備課,，設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

嚴格執(zhí)行教育局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求,，教研組將分別對集體備課,、組內(nèi)研究課、校級課準備活動提出要求,。教研組組組長適時檢查督促集體備課,、組內(nèi)研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學適當?shù)耐茝V,，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見,。

4、積極開展小學數(shù)學組內(nèi)研究課與校級研究課活動,。

認真實施各年級備課組組內(nèi)研究課（一人一課）,。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結(jié)合學校對“一人一課”提出的新要求,，正常有序開展研究,，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關(guān)注各個備課組的教研課,，組長適時去聽組內(nèi)課,，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導,。

校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合,，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系,，及早設(shè)計教案初稿,，至少組織2到3次試教和小范圍的研究,，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課后教研組要精心組織教學研討,，確保研討方式和過程活潑實在,，注重實效。力求使所有參與教師都學有所得,，真正體現(xiàn)教學研究活動的價值,。

5、做好教學常規(guī)檢查,，強化質(zhì)量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將繼續(xù)配合教科室和教導處進行的有關(guān)教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān),，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。認真核查教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)按校長室的要求,，配合教導處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作,，促進教師精心備課、認真組織教學,。適時檢查作業(yè)批改情況,。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)人員取得聯(lián)系,、個別交談和指導,。

6、加強教學反思能力,，促進教師教科研能力不斷提高,。

全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，課后要進行反思,，并寫出教學體會,。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，在課本,、教輔材料上寫下的手跡。

本學期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”,，這對教師的專業(yè)成長是有益的,。按校長室要求,，我們配合教導處做好寫“教后記”的督促和檢查。

及時認真完成教科室和教導處下達的有關(guān)課題研究的工作,。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作,，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預期效果和結(jié)題工作做好準備,，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究,，推廣課題研究成果。

1,、期初組織學習市教育局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學規(guī)范和備課組工作要求,，切實抓好這兩方面的落實。

2,、精心做好學校安排的基本的教學常規(guī)檢查和日常巡查,，維護正常的教育教學秩序。

3,、抓好備課組“一人一課”活動,。

校級公開課延續(xù)上學期校長室要求的模式，開放式研討,、答辯,，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考,、多辨析,、多改進。

除了安排的定期的校級公開課,，教研組還將適時安排一到兩節(jié)示范研討課,，以促進形成更好的教研氛圍。

4,、號召教師加強自身數(shù)學素養(yǎng)的訓練,，多學習數(shù)學知識、多進行數(shù)學教材的系統(tǒng)研究,。適當時機,，做一次有關(guān)數(shù)學教師提高自身數(shù)學素養(yǎng)的講座和研討。

5,、中高年級數(shù)學競賽,。10月與教導處取得聯(lián)系搞小學生數(shù)學競賽，旨在調(diào)動對數(shù)學特別有興趣的小學生的學習數(shù)學的積極性,。

6,、充分利用學校網(wǎng)站的“教師平臺”及時發(fā)布教學計劃、教案,、教學心得,，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法,。要求數(shù)學教師本學期至少在“教師平臺”發(fā)表2篇教學心得或教學論文。

7,、做好期末考試命題及期末考試及教學質(zhì)量分析工作,。要求教師認真進行試卷分析，統(tǒng)計好有關(guān)數(shù)據(jù),，進行教學反思和經(jīng)驗教訓的總結(jié),。在此基礎(chǔ)上進行學科組的教學質(zhì)量分析。

8,、要求教師堅持寫“教后記”,，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記,。通過書面反思,，促進教學優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學習,，努力做科研型的教師。

定期和不定期的進行檢查督促,，表揚用心寫,、所寫內(nèi)容有實質(zhì)價值的老師。

結(jié)合“主題式”研討活動,，搞一次“教后記”整理后的交流,，分成若干小組，人人參加交流,，促進這項工作的有效堅持,。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇,，提倡每節(jié)課寫教后記,。通過書面反思，促進教學優(yōu)化,、促進業(yè)務(wù)學習,，努力做科研型的教師。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇五

數(shù)學教育教學要立足課堂,、圍繞有效教學全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。教學指導和教學服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,，要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。

經(jīng)常深入聽課,，了解、檢查本組的教學工作情況,，對各教師的備課,、聽課情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

集思廣益，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭取開設(shè)一次組內(nèi)公開課安排。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

10月份

1,、教研組長制定教研組工作計劃,，

2、教師制定教學工作計劃,。

11月份

1,、教學常規(guī)工作檢查。

2,、期中考試

3,、教學常規(guī)工作檢查,。

12月份

1、結(jié)合理論學習,，教師做好教學課后反思,。

2、教學常規(guī)工作檢查,。

3,、開展數(shù)學研討課備課、試講,、公開課,。

1月份

1、教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié),，形成論文或課題,。

2、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3、教師做好期末復習工作,。

4,、做好期末的復習工作,，迎接教學質(zhì)量測查,。

5,、教師認真完成教學總結(jié),。

6,、完成教研工作總結(jié),。

7,、認真填寫各種表冊.

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇六

數(shù)學教研組1-6年級有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高,。

加強學習,、更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。

1,、配合我校數(shù)學課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

5,、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

1,、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學校數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺,，深入進行課改實踐與研究,。有計劃開展課改基地各項研討工作,。

3、分年級段開展數(shù)學教師的最佳課活動,，做到集體備課,，互評互學。4,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,，定期進行“教學五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查,。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié),。

5,、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀。

6,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。

九月份：1、教師擬定教學計劃,，做好教學各項常規(guī)工作,。

2、擬定數(shù)學教研組工作計劃,。

3,、一年級~~三年級數(shù)學教師參加教研室組織的備課活動。

十月份：1,、教研組學習教育課改教育理論,。

2、第七周葉蘭芳老師上最佳課,。

3,、第九周李慧老師上最佳課。

4,、今年的課題總結(jié),。

十一月份：1,、配合學校，做好綜合督導工作,。

2,、第十一周鄭老師上最佳課,。

3,、第十三周何志娟老師上最佳課。

十二月份：1,、低段學生進行口算比賽,。

2、第十五周羅月彎老師上最佳課,。

3,、第十六周胡新梅老師上最佳課。

一月份：1,、組織期末檢測,，成績評定。

2,、做好數(shù)學組工作總結(jié),。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇七

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點,、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。

長計劃是指明確學習目標,，確定學習的內(nèi)容,、專題，大致規(guī)劃投入的時間,；短安排是指具體的行動計劃,，即每周每天的具體安排和行動落實。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點,；二是指知識體系中的重點內(nèi)容,。訂計劃時，一定要集中時間,，集中精力保證重點,。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作,、為集體服務(wù)的時間,；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間,。時間安排上不能和班級,、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突,。

常規(guī)學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務(wù),，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學習時間,。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠,；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,，最好要圍繞一個專題進行,，這樣做，學習比較容易見效果,。

自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果,，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排,，應當成為制訂學習計劃的重點之一,。

高一學習計劃介紹計劃，學習,，高一,，時間，安排,，目標,，自己，內(nèi)容,，實際,，活動，提高,，集中,，相關(guān)的知識，內(nèi)容簡介：

1,、全面分析,，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學習的特點,、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

2,、結(jié)合實際,，確定目標。訂計劃時,，不要脫離學習的實際,，目標不能定得太高或過低。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇八

為順利完成本學年的教學任務(wù),，提高本學期的教育教學質(zhì)量,，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標,，除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè),、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性,。通過這次期中測試進一步了解到班上學生的情況，班上的學困生主要有：xx,、xx,、xx、xx等,；優(yōu)等生有：xx,、xx等。針對這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差計劃：

1,、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣、學習方法等,。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2、定期與學生家長,、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學進行輔導,、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。

4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu),。

培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學生、備好教材,、備好練習,，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題,、習題教學要有四度。習題設(shè)計（或選編習題）要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生,，符合學生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維,；習題講評要增加信息程度,，圍繞重點，增加強度,，引到學生高度注意,，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,；解題訓練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓練要有多樣化,。

5、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”,，建立學生學習檔案。

1,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心。

4,、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應該分清楚是什么原因,，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因,。

①學生自己不會做,。

②不敢向同學或老師請教。

③不認真,，馬虎等等,。

教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生,，學生才會感受到老師的關(guān)愛,，才會努力去學習。

6,、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正,，耐心輔導,。

在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處,，抓好落實,，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好,，爭取做出好的成績,。

學校數(shù)學工作計劃 學校數(shù)學教學計劃篇九

本冊共有六個單元，一個總復習,。分為數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分,。數(shù)與代數(shù)包括第一,、三、五單元,，主要內(nèi)容是元,、角、分與小數(shù),，乘法,，認識分數(shù)?？臻g與圖形包括第二,、四單元，主要內(nèi)容是對稱,、平移和旋轉(zhuǎn),，面積。統(tǒng)計與概率是第六單元,，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性,，在實際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。實踐活動在第一,、三、六單元教學中安排,。

能認,、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,。

會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

認識分數(shù),，能認,、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,，能解決一些相關(guān)的簡單問題,。

結(jié)合實例，感知平移,、旋轉(zhuǎn),、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形,。

結(jié)合實例認識面積的含義,，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2,、公頃),，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,。

通過豐富的實例,，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

讓學生有足夠的時間獨立思考,、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法,。

加強估算能力的培養(yǎng),，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。

重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與解決問題的能力,，充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,，提出并解決數(shù)學問題,。