總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇一
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。
3,、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因為,，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運,。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高 潮,。
當然，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜,，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真，近乎荒謬,。其實,，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了,，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表揚不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：
1,、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。
2,、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。
總之，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二
一年的見習(xí)期即將結(jié)束,，作為一名新教師,，在這一年里，我學(xué)會了很多,，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師,，不僅僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我明白作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修 煉,，從小事做起,，從此刻做起，堅持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也這樣去做,。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè),，團結(jié)同事,，為人師表。
二,、教育教學(xué)方面：
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題,，分析問題，找出方案,，解決問題,，得出結(jié)論，驗證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化,、有紀律的四有新人為目標,。
1、認真?zhèn)湔n,，一切為了學(xué)生,。我?guī)W(xué)校三年級這個班的'語文課，教學(xué)任務(wù)十分重,。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高,，我堅持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機會多外出聽課的機會,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認真?zhèn)湔n,，在備課過程中認真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案,。認真上課,、聽課、評課,，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準重點、突破難點,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。
2、堅持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。一學(xué)年來,，聽課20多節(jié)，其中有語文課,、數(shù)學(xué)課,、品社課、綜合課,。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心,、愛心,。當然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我必須再接再厲，努力工作,。
3,、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外,，我還做三年(1)的班主任,，作為見習(xí)班主任，我用心參與了班級的日常管理,。第一,，我充分利用班會課，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，透過講座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué),。第二,，關(guān)懷后進生、行為偏差生,。后進生,、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,，我拿出了極大的耐心,。透過家訪、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變,。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
4,、教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。我今后努力的方向：第一,、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思,，多寫,，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識,，能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能,。
這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始,，我會更加努力工作的。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇三
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于__月__號到__中學(xué)報到,，正式開始了我的實習(xí)生活,。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃,，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課。在聽課過程中,，我不但聽教師講了些什么,、為什么，更重要聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間,，我一個星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案,，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課,，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),，用心積累經(jīng)驗,。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀,、課間操,，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為__的主題班會,。其中最重要的是深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，了解班級狀況,，對個別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺,，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望,、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生。
教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少,，以至于學(xué)生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善,。
管理班級方面,，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信,。
一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。
此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之,，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長,，但我已對自己充滿信心!
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇四
“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時光,，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜,、快樂當然也少不了有挫折和困難,。
我實習(xí)的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生,、向往大學(xué),、充滿好奇、應(yīng)對高考,、倍感渺小,、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉,，洋溢著青春的活力,。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起,，我開始了主角轉(zhuǎn)換。
剛開始實習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課,，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，他透過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍,。
在聽課過程中，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程,。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累,。聽了一周的課后,，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時光講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變潛力不強,，這幾堂課純粹是灌輸知識,，毫無藝術(shù)感。
認識了自我的不足,，聽課就有了針對性,，但是當我上第一堂真正好處上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”,、“講課順序不清楚”等問題,。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課,。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點,，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談,。
隨著時光的推移,，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步,。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會,，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課潛力,。
在上課的過程中,，我也遇到了困難,。如課堂秩序、學(xué)生不配合,。正是這些小小的挫折,，讓我越搓越勇，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自我當成活動中的一員,、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”對于已經(jīng)具備了必須程度自學(xué)潛力,，能夠獨立思考的高三學(xué)生,，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,，使他們在快樂中學(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),，適當列出提綱,，設(shè)置思考題，加以點撥,。由此而來,，他們學(xué)習(xí)的用心性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群應(yīng)對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的簡單快樂,。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤,，彌補其中的不足,，是十分重要的。尤其是對于作文的批改,，更是認真嚴格,。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足,，寫上激勵的評語,，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之,、開導(dǎo)之,。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會,，身為教育工作者,，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯,，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎樣做,。由于我年紀和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談,，適當?shù)慕o他們推薦,。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心,，他們也就會報以我同等的尊重,。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗,。作為一名語文老師,，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣,，平時要做有心人,，多多細心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時十分重要的因素。無論是哪一個主角,，我深深體會到了教學(xué)相長的道理,，其實，學(xué)生也是我的老師,，我們一齊成長成熟,。
十年樹木，百年樹人,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自我,，應(yīng)對教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情，不斷前行,。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇五
一,、實習(xí)的意義與目的
教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學(xué)實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題,、解決問題的能力,，使學(xué)生了解教學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè),，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們,，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識,，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二,、實習(xí)要求
作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份,。我們既是學(xué)生，又是老師,。鑒于此,，我們需要滿足以下三個方面的要求：
1 、以教師的身份要求自己
我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己,，而是要嚴格遵守有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律，以 教師身份的高標準來要求自己,。積極認真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù),，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,，不斷尋找自身問題,，完善綜合能力，提升實際工作能力,。
2 ,、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程
在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥,、效率不高,，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠，全面的看待,、全面的考慮,，把握教學(xué)運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),，通過這種觀察和聯(lián)系,，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù)。
3 ,、以研究者的身份探索教學(xué)方法
我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè),，而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生,、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點,，把教學(xué)過程進行優(yōu)化,。
三、實習(xí)內(nèi)容
1,、觀摩教師上課
在對我院教師田興國,、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài),、肢體語言,、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握,、上課所需要準備的材料,、教學(xué)方法和技巧等進行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長,。
2,、授課前準備
根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程,，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進行研讀理解后,，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進行編寫的,。
3、課堂講課
我在進行《維生素》這一章的講解過程中,，首先,，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點,，隨后,，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類,、功能,、缺乏癥、協(xié)同作用等,。
四,、實習(xí)心得
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20__年11月29日到 20__年12月30日，開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴,，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。
1,、認真做好實習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項,。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的如此順利,。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個非常負責(zé)的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段，時間為2周,。在這個星期里,，我全面熟悉生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉,，再者,，認真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思,，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話,。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。
第二階段是上課階段,。我是第二個上講臺講的。我講完課后,，指導(dǎo)老師細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3,、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間,，除了教學(xué)實習(xí)，我在認真地寫實習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤,。在反省自的同時,，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)方式。
五,、個人啟發(fā)
經(jīng)過本次實習(xí),，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認為,，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外,，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的,。所以我認為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：
1,、尊重學(xué)生，平等坦誠,。
在管理班級上,，應(yīng)平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系,。當學(xué)生犯錯時,，不能立即就責(zé)怪學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實,、講道理,、講情感，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學(xué)生,，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重,。
2,、善待后進，施予愛心,。
對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁,，就事論事,，不歧視成績差學(xué)生，要讓他同其所有學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，實事求是,，公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)心,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣才能使他們重新看到希望,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,。
3,、為人師表，以身作則,。
老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有做好自己、為人師表的老師,，才能讓學(xué)生愛戴與尊重,，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作,。當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,，蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一個國家的未來是靠青少年,，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,，努力做一名合格的教師,，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ屗袑W(xué)生成為祖國富強的脊梁,。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇六
一年的見習(xí)期即將結(jié)束,，作為一名新教師，在這一年里,，我學(xué)會了很多,，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報：
一,、政治思想方面：
作為一名教師,，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí),，用心修 煉，從小事做起,，從此刻做起,，堅持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也這樣去做,。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，熱愛自己的事業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。
二,、教育教學(xué)方面：
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神,，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題，分析問題,，找出方案,，解決問題，得出結(jié)論,，驗證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化、有紀律的四有新人為目標,。
1,、認真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生,。我?guī)W(xué)校三年級這個班的'語文課,，教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師,，為了把自己的語文水平提高，我堅持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書,，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。認真上課,、聽課,、評課，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材，找準重點,、突破難點,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
2,、堅持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。一學(xué)年來，聽課20多節(jié),，其中有語文課,、數(shù)學(xué)課、品社課,、綜合課,。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細心、愛心,。當然在過去的一個學(xué)期中,，還存在許多不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我必須再接再厲,，努力工作,。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力,，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外,，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任,，我用心參與了班級的日常管理,。第一，我充分利用班會課,，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，透過講座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué),。第二，關(guān)懷后進生,、行為偏差生,。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此,，我拿出了極大的耐心。透過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的群眾,。
4,、教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上,，爭取多聽,，多思,，多寫,，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識,，能夠獨擋一面;第三,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能,。
這就是我的一年來的總結(jié),，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,，我會更加努力工作的,。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇七
一、實習(xí)的意義與目的
教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一,，通過教學(xué)實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題,、解決問題的能力，使學(xué)生了解教學(xué)實際,，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),。還能讓作為學(xué)生的我們,，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大,。
二,、實習(xí)要求
作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生,，又是老師,。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：
1 ,、以教師的身份要求自己
我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己,，而是要嚴格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,，以 教師身份的高標準來要求自己,。積極認真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù)，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,，不斷尋找自身問題，完善綜合能力,，提升實際工作能力,。
2 、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程
在教學(xué)過程中,，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥,、效率不高，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠,，全面的看待,、全面的考慮，把握教學(xué)運行的基本規(guī)律,、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù),。
3 ,、以研究者的身份探索教學(xué)方法
我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè),，而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生,、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點,，把教學(xué)過程進行優(yōu)化,。
三、實習(xí)內(nèi)容
1,、觀摩教師上課
在對我院教師田興國,、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài),、肢體語言,、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握,、上課所需要準備的材料,、教學(xué)方法和技巧等進行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時認真記錄下了老師們的特長,。
2,、授課前準備
根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程,，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進行研讀理解后,，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進行編寫的,。
3、課堂講課
我在進行《維生素》這一章的講解過程中,，首先,，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入,，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點,，隨后，我從人體的一些病癥,，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類,、功能、缺乏癥,、協(xié)同作用等,。
四、實習(xí)心得
初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到 20__年12月30日,，開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。
1、認真做好實習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的如此順利。
2,、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個非常負責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段,，時間為2周,。在這個星期里，我全面熟悉生物化學(xué)的教材,，在此之前我考研也對該課程十分熟悉,，再者，認真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進行反思,，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。
第二階段是上課階段,。我是第二個上講臺講的。我講完課后,，指導(dǎo)老師細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3,、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間,，除了教學(xué)實習(xí)，我在認真地寫實習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤,。在反省自的同時,，也要向他人學(xué)習(xí),。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)方式。
五,、個人啟發(fā)
經(jīng)過本次實習(xí),，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認為,，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外，課下與學(xué)生的交流,，自身的修養(yǎng)也是很重要的,。所以我認為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：
1、尊重學(xué)生,，平等坦誠,。
在管理班級上，應(yīng)平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起和諧的師生關(guān)系,。當學(xué)生犯錯時,，不能立即就責(zé)怪學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實,、講道理,、講情感，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學(xué)生,，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重,。
2,、善待后進，施予愛心,。
對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁,，就事論事,，不歧視成績差學(xué)生，要讓他同其所有學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，實事求是,，公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣才能使他們重新看到希望,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活。
3,、為人師表,，以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有做好自己,、為人師表的老師，才能讓學(xué)生愛戴與尊重,，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信,。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,，蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一個國家的未來是靠青少年,，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們,。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力做一名合格的教師,，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓所有學(xué)生成為祖國富強的脊梁,。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇八
“教師是人類靈魂的工程師,。”
帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅,，近50天的時光，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生化充滿未知,、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難,。
我實習(xí)的班級是高中三年級36班,，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué),、充滿好奇,、應(yīng)對高考、倍感渺小,、總歸是十七八歲的年紀,，沒有深沉，洋溢著青春的活力,。記得8月16號剛到教室,，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,，從這時起,，我開始了主角轉(zhuǎn)換。
剛開始實習(xí),，我的主要任務(wù)是聽課,，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，他透過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累,。聽了一周的課后，我開始走上講臺,，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時光講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠,，應(yīng)變潛力不強,，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感,。
認識了自我的不足,，聽課就有了針對性，但是當我上第一堂真正好處上的語文課時,，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”,、“講課順序不清楚”等問題。這時,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點,，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談,。
隨著時光的推移,，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步,。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會,，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課潛力,。
在上課的過程中,，我也遇到了困難。如課堂秩序,、學(xué)生不配合,。正是這些小小的挫折，讓我越搓越勇,，更讓我懂得,，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自我當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友,。
俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！睂τ谝呀?jīng)具備了必須程度自學(xué)潛力，能夠獨立思考的高三學(xué)生,，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點撥。由此而來,，他們學(xué)習(xí)的用心性和主動性開始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群應(yīng)對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的簡單快樂,。
批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤,，彌補其中的不足，是十分重要的,。尤其是對于作文的批改,，更是認真嚴格。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足,，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之,、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點的機會,，身為教育工作者，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生,。
整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生,，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯,，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們怎樣做,。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題,。這時我就以朋友的主角與之傾心交談,，適當?shù)慕o他們推薦。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺,，將心比心,，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多,，也對自我做了一場絕好的檢驗,。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要寬廣,，平時要做有心人，多多細心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時十分重要的因素。無論是哪一個主角,，我深深體會到了教學(xué)相長的道理,，其實，學(xué)生也是我的老師,，我們一齊成長成熟,。
十年樹木，百年樹人,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自我,，應(yīng)對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇九
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處,。
我于__月__號到__中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活,。
教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課,。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么,、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),，用心積累經(jīng)驗。
班級管理方面,，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操,，課外活動以及運動會的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為__的主題班會。其中最重要的是深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級狀況，對個別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育,。
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,，體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善。
管理班級方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信,。
一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
此次實習(xí)雖然很苦很累,，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之,，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束,，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,，做到這些還遠遠不夠,。我需要做的還很多，未來之路還很漫長,，但我已對自己充滿信心!
教師教育教學(xué)實踐總結(jié)篇十
我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2,、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告,。
這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運,。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高 潮。
當然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,，近乎荒謬,。其實，這僅是一個常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,，表揚不斷,，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則,。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,，教育才能更富于魅力,。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。
3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之,，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
