在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

國旗下講話稿小學(xué)生篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是八年級(jí)二班的張宇婧，今天我國旗下講話的題目是《好習(xí)慣是成功的一半》,。

所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁,、不期而至的方式持續(xù)下來,，猶如物理學(xué)中的慣性力量,。也許有些同學(xué)并不明白：為什么好習(xí)慣是成功的一半呢？其實(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,，因而能提高學(xué)習(xí)效率,，這樣離成功就又進(jìn)了一步。

下面我想和大家談一談我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢：

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣——提前預(yù)習(xí),，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑,。使聽課具有主動(dòng)性和針對(duì)性,。

2、專心上課的習(xí)慣——專心聽老師講課,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽,，邊聽邊思考,。同時(shí)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

3.認(rèn)真觀察,，積極思考的習(xí)慣——對(duì)客觀事物的觀察,，是獲取知識(shí)最基本的途徑，要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,，要善于提出問題,，積極思考。

4.善于提問的習(xí)慣——要積極質(zhì)疑,，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,，問同學(xué)，問家長,。

5.切磋琢磨的習(xí)慣——同學(xué)之間的學(xué)習(xí),、思想交流是十分重要的，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,，6.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 ——做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，不是為了應(yīng)付老師,、家長。要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,，總結(jié)方法。

9.課下復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣 ——復(fù)習(xí)就是消化知識(shí),，加深理解和記憶,，達(dá)到舉一反三,。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí),，因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí),。

10.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣 ——平時(shí)將自己做錯(cuò)的題，總結(jié)下來,，以便于以后復(fù)習(xí),。

11、多閱讀的習(xí)慣——閱讀可以開闊我們的視野，使我們可以在課本外學(xué)到更多的知識(shí)。

最后,，我希望大家能找到適合自己的好習(xí)慣,，向成功跨進(jìn)一步。

謝謝大家！我的講話完畢。

國旗下講話稿小學(xué)生篇二

老師們，同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《做一個(gè)學(xué)習(xí)上的雷鋒》。

大家都不會(huì)忘記一個(gè)普通但又不平凡的人,；他忍著胃疼,，在工地一干就是一整天；他在雨天送大嫂和孩子回家,；他把自己積攢下來的錢全部捐給了災(zāi)區(qū),；他帶著少先隊(duì)員收集廢棄的釘子，類似的例子不勝枚舉,。不錯(cuò),，他就是雷鋒。

他的釘子精神,，在他所有的優(yōu)秀品德中是最可貴的,。“我們要善于擠,，善于鉆”,，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠,，總會(huì)有的,。”多么樸實(shí)的話語,，反映的卻是一個(gè)不變的真理,。這一點(diǎn)，不僅可以用在生活上，更可以用在學(xué)習(xí)上,。

有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間太緊,，功課多“每一門都有作業(yè),，你讓我們從哪擠時(shí)間自我提高呀,？”的確，這么多的功課給了我們很大的壓力,，我們肩上的膽子很重,，但是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的天職,，現(xiàn)在很多同學(xué)做完作業(yè)以為沒有了,，考試后才發(fā)覺自己沒有提高就推說自己沒有時(shí)間；為什么我們不能把打游戲,、談天說地,、追星的時(shí)間拿來學(xué)習(xí)呢？為什么我們不能把吃早飯前的時(shí)間都用來記英語單詞呢,？為什么我們不能在課下擠出一點(diǎn)時(shí)間歸納總結(jié)呢,？正如胡適先生在《畢業(yè)贈(zèng)言》里所說：“看小報(bào)呢，還是打牌呢,，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢,？全靠你們自己的選擇”。

釘子精神從另一個(gè)方面來看也代表著艱苦樸素,。雷鋒他的一雙襪子,，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ),，穿了很多年了都舍不得扔掉?，F(xiàn)在我們的生活條件多好呀！寬敞明亮的教室,，投影儀等等應(yīng)有盡有,，同學(xué)們背著時(shí)尚的書包，穿著名牌,，多么舒適,！時(shí)代不同了，我們完全不必穿打補(bǔ)丁的襪子,、用極短的鉛筆頭寫字,，可這樣并不代表我們可以把父母的血汗錢拿來買明星照片呀！拿來打電子游戲呀,！雷鋒連一顆小小的螺絲釘都不肯放過,，我們?yōu)槭裁床粧仐壞欠N盲目攀比的作風(fēng)呢？我們可以在學(xué)習(xí)上拿出互相比試的勁頭，你追我趕,，不是更有意義嗎,？

三月的春風(fēng)沐浴著大地，學(xué)習(xí)雷鋒正在興起,，讓我們真正地的領(lǐng)會(huì)新時(shí)代的雷鋒精神,，向新時(shí)代的雷鋒看齊，從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家,！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,，大家好,！我是六（2）班的xx，我演講的題目是：《文明伴我成長》,。

中國是個(gè)擁有幾千年歷史的文明禮儀之國,。劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為,?！闭f得就是要注意生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)待別人要講文明,，并且伸出自己那一雙手,，去做一些自己力所能及的事。我們是祖國的花朵,，更將是祖國的頂梁柱,，所以我們要做到“禮之用、和為貴”,，讓中國的美德繼續(xù)傳承下去,，讓文明伴我成長。

拿破侖曾說：“世界上最廉價(jià),，而且能得到最大收益的一項(xiàng)物質(zhì),，就是禮節(jié)?！笔聦?shí)上也的確如此,，可惜的是，在我們的身邊,，有許多不和諧的行為在影響著我們,。我曾看到一個(gè)三年級(jí)的小朋友，在校門口吃垃圾食品,，還將包裝袋隨手亂扔,。我上去阻止,，他卻很不禮貌的翻了個(gè)白眼，回我一句：“關(guān)你什么事,！”這是種極不講禮節(jié)的行為,。孔丘說：“知恥近乎勇”,，做錯(cuò)事并不可怕,，但重要的是改正錯(cuò)誤。只要以禮待人,，我相信他人也會(huì)以禮還禮,。

“一個(gè)人最傷心的事情，無過于良心的死滅,。”而現(xiàn)在中國的禮節(jié),，則早已臭名遠(yuǎn)揚(yáng),。在國外的大街小巷，名勝古跡等旅游景點(diǎn)上,，掛著一條條用中國字寫的警告牌,，絕大部分寫著類似于“中國人不準(zhǔn)隨地吐痰”，“不可以隨手亂扔垃圾”等令人大跌眼鏡的語言,。在國外,，我們不再是個(gè)普通人，而是代表著我們中國,。美國普查員說：“在會(huì)議大廳,，哪塊地方有垃圾，那這個(gè)人一定是中國人,！”由此可見,，我們中國的禮儀程度在外國人的眼里是那么渺小,！曾記得,，鴉片戰(zhàn)爭中，淪陷中的上海租界外國人居住區(qū),，公園大門口掛著一塊木牌,，上面寫著：“華人與狗不能入內(nèi)?！边@分明是怕我們弄臟了他們的公園,。劉備曾說：“惟賢惟德，能服于人,?！蔽覀兊亩Y儀之邦的稱號(hào)已是蕩然無存了。

孔子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言,?！钡谖覀冃@中，卻有一些不和諧的音符在跳動(dòng),。比如說,，上個(gè)星期五中午放學(xué)時(shí)，我們班上同學(xué)井然有序地排起了長隊(duì),。就在這時(shí),，一位身材矮小的同學(xué)一不小心碰到了另一名同學(xué)。這位同學(xué)不干了,，也不分青紅皂白,，沖上去就是一陣拳打腳踢，使本來很講禮儀的路隊(duì)立即炸開了鍋,。這位同學(xué)還仰天大笑,，有種唯恐天下不亂的神情?？鬃釉唬骸耙娰t思齊焉,，見不賢而自省也?！边@種極不應(yīng)該發(fā)生的事,，不僅在我們班，我想在其他班上也曾經(jīng)發(fā)生過,?？鬃舆€說：“己所不欲，勿施于人,?！弊屛覀冎v文明，有禮貌,，讓這種事情在校園里杜絕發(fā)生,。

諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德,?！蔽覀円磺行袆?dòng)起來吧！讓中國重新戴上“禮儀之邦”的桂冠,，讓好習(xí)慣伴我成長,！讓文明伴我們成長！

國旗下講話稿小學(xué)生篇三

國旗下講話

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手.我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人,，也就是說每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:如打架斗毆、食物中毒,、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故,、火災(zāi),、溺水、毒品危害等.這些時(shí)刻威脅著青少年學(xué)生的健康成長,。為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長,在1996年,教育部,、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)文,決定建立全國中小學(xué)生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日.。今天是2月28日,，是第十六個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”,，活動(dòng)主題為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”,。

當(dāng)前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視安全工作,。教育部已相繼頒布了《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》,，《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，我們要真正提高認(rèn)識(shí),，牢記“隱患就是事故”,、“校園安全工作怎么強(qiáng)調(diào)都不過分”，我們還要樹立“安全教育重于泰山,，師生生命健康高于一切”的觀念,。班主任老師應(yīng)牢固樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構(gòu)建平安校園,、和諧社會(huì)的高度,，始終將學(xué)生的安全工作擺在重要位置，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的安全素質(zhì),。做到經(jīng)常教育，及時(shí)教育,，教育到位,，教育全面，對(duì)安全工作不能存有絲毫麻痹僥幸的心理,。還要積極開動(dòng)腦筋,，想辦法擠出時(shí)間,，利用班會(huì)、自習(xí)課時(shí)間,，向?qū)W生們進(jìn)行安全教育,，我們要實(shí)現(xiàn)由“專人抓安全”向“全員抓安全”的方面轉(zhuǎn)變。確保廣大學(xué)生的安全健康,，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的生活幸福,，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與祥和，保護(hù)學(xué)生安全,，是學(xué)校,、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。

同學(xué)們,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們要注意飲食安全，課間安全,，交通安全,，用電、用火安全,，預(yù)防傳染性疾病傳播安全等,。禁止在校園追逐嬉鬧、禁止起哄或搞惡作劇,。要注意活動(dòng)安全,。不得在校園奔跑，打鬧,，以防跌倒,、摔傷；上,、下課不要擁擠,，推搡，嚴(yán)防發(fā)生踩踏事故,。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?，操作體育器材時(shí)要規(guī)范小心,，要避免自傷和誤傷；課余活動(dòng)嚴(yán)禁追趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域,；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打,，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜理智,，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

安全,！讓我們從校園做起,，安全！讓我們每一名師生從自身做起,！

尚莊小學(xué)

2011.3.28

國旗下講話稿小學(xué)生篇四

習(xí)慣

各位同學(xué),、老師大家早上好，今天我國旗下講話的題目是“習(xí)慣”,。

上周,，仇校長圍繞“規(guī)矩”兩字在國旗下講話中做了重點(diǎn)闡述，提出規(guī)矩為“一定的標(biāo)準(zhǔn),、法則”,，規(guī)矩乃各個(gè)民族、群體,、單位,、家庭所擬定的規(guī)范性條例或約定，作為社會(huì)公民必須遵守規(guī)矩,，沒有規(guī)矩不成方圓,。

如果我們能夠長期按照一定的規(guī)矩生活、學(xué)習(xí)就自然養(yǎng)成了習(xí)慣,，一個(gè)人一旦養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，習(xí)慣會(huì)每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活,。如果是好習(xí)慣，會(huì)讓你終生受益,；反之,，則很可能讓你與成功擦肩而過，甚至讓你遺憾終生,。

有這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象：一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,，這不荒謬嗎,？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和泰國隨處可見，這是為什么呢,？原來那些馴象人,，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。由于小象無數(shù)次用盡全力都無法掙脫鐵鏈,，于是漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，依舊不掙扎。小象是被鐵鏈綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,，由此可見，習(xí)慣具有超強(qiáng)的的控制力,。

習(xí)慣會(huì)影響人的一生,。1988年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最重要的東西,？”這位學(xué)者思考了一會(huì)兒回答道：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢,？”“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿,；不亂扔垃圾,；吃飯前要洗手；東西要放整齊,；做錯(cuò)事要表示歉意,；午飯后要休息；要善于觀察周圍的大自然……”這位學(xué)者認(rèn)為：真正讓他獲取成功的教育,，來自于他幼兒園時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣,。

同學(xué)們，既然習(xí)慣的力量如此強(qiáng)大,，習(xí)慣會(huì)影響人的一生,，作為學(xué)生，我們來回顧一下我們一天的學(xué)習(xí),、生活中涉及的部分習(xí)慣,。

首先，每天住校的同學(xué)早晨起來,，需參加學(xué)校組織跑操晨練,。起初，同學(xué)們不適應(yīng),，熱乎乎的被窩里多賴上一會(huì)都是好事,，哪怕多賴一分鐘也好。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的堅(jiān)持,，原本賴床的習(xí)慣改變了,，每天早晨軍號(hào)聲一響，絕大多數(shù)住校生都能以極快的速度奔向操場(chǎng)參加晨跑,。同學(xué)們長期堅(jiān)持長跑后,，走路都變快了，抗病能力增強(qiáng)了,，精神面貌也顯現(xiàn)出年輕人的朝氣了,，這就是良好習(xí)慣的力量所在。相反,，極個(gè)別視晨跑為負(fù)擔(dān)的同學(xué),，想著法子回避晨跑，滿腹牢騷,，精神萎靡,，一副人未老，神先衰的年輕老者的神態(tài),。

對(duì)于走讀的同學(xué)每天早晨來校時(shí),，第一件事情佩戴好胸牌，下車推行至指定地點(diǎn)停放車輛,。佩戴胸牌實(shí)質(zhì)就是一個(gè)習(xí)慣,，佩戴胸牌出入公司、會(huì)議及各種展廳已不再稀奇,，現(xiàn)代型的企業(yè)里所有員工必須佩戴胸牌上崗,，胸牌是定崗對(duì)人的入場(chǎng)券，更是崗位責(zé)任的顯性標(biāo)識(shí),。企業(yè)員工佩戴胸牌上崗是進(jìn)門的第一關(guān),，作為即將踏入社會(huì)的我們，同學(xué)們,，你做到按要求佩戴胸牌了嗎,？學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)校門時(shí)佩戴好自己的胸牌，向老師問好后,，從容自在的進(jìn)入學(xué)校，而且在校內(nèi)時(shí)自始至終佩戴著胸牌,。相反,，總有一小撮同學(xué)每天早晨來到校門口時(shí)，好不容易從包里翻出自己的胸牌,，抓在手上急速地竄入學(xué)校,，生怕檢查的學(xué)生或執(zhí)勤老師查看其胸牌。同學(xué)們,，為何不能將胸牌佩戴好,，名正言順的進(jìn)出學(xué)校,，而非得將自己納入與眾不同的一類呢？學(xué)校給各位同學(xué)提供了胸牌,，胸牌就是你進(jìn)出校門的出入證,，是你身為一名合格學(xué)生的身份證，絕大多數(shù)同學(xué)每天堅(jiān)持佩戴胸牌

已形成習(xí)慣,，而少量沒有形成佩戴胸牌習(xí)慣的同學(xué),，每天進(jìn)校門時(shí)就心虛，甚至出現(xiàn)借他人的胸牌,，做他人的替身,，何必委屈自己呢？我建議,，同學(xué)們應(yīng)視胸牌為你家大門的鑰匙,，沒有鑰匙你進(jìn)不了你的家，沒有胸牌你進(jìn)不入了學(xué)校,，頭腦中有了這樣的意識(shí),，堅(jiān)持下去，成為習(xí)慣,，堂堂正正出入校門,。

同學(xué)們，剛才所說僅僅是每天早晨同學(xué)所涉及的小事,，再看看我們同學(xué)上實(shí)訓(xùn)課的場(chǎng)景,。穿著統(tǒng)一的廚師工作服，左手拿著聽課筆記,，右手拎著工具箱,，戴上高高的廚師帽，教室門外排著整齊的隊(duì)伍朝著預(yù)定的實(shí)訓(xùn)室走去,。相反,，另一個(gè)班級(jí)，有人拿著一支筆,，有人卷著一本書,，有人兩手空空，有說有笑,，三五成群,，懶散的、吵鬧著,、逛街式的走向?qū)嵱?xùn)室,。同樣是去上實(shí)訓(xùn)課，兩種截然不同排隊(duì)方式，一方面反映出學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課的重視程度,，另一方面也折射出實(shí)訓(xùn)課教師課前的準(zhǔn)備工作,。同學(xué)們，所有實(shí)訓(xùn)課帶好學(xué)習(xí)用品,，整好隊(duì)安靜前往實(shí)訓(xùn)室,，既是班級(jí)良好精神面貌的體現(xiàn)，更為上好每節(jié)實(shí)訓(xùn)課奠定了重要的基礎(chǔ),。為何有的班級(jí)上實(shí)訓(xùn)課能做到整隊(duì)安靜前往實(shí)訓(xùn)室,，有的班級(jí)卻亂哄哄的，這也是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的過程,，我希望從今天我國旗下講話后,，各個(gè)班級(jí)來比一比，看一看,，哪些班級(jí)能夠?qū)⑺袑?shí)訓(xùn)課按學(xué)校整隊(duì)要求,，持之以恒的堅(jiān)持下去，在學(xué)期末學(xué)校將以適當(dāng)?shù)男问綄?duì)這些好班級(jí)給予表揚(yáng),。

同學(xué)們,，以上所提及的習(xí)慣僅僅是我們一日學(xué)校生活中的極小的一部分，由于時(shí)間的關(guān)系未能和大家對(duì)于學(xué)校常規(guī)中的習(xí)慣一一展開贅述,，同學(xué)們可以自己去回顧一下,，哪些是你的良好習(xí)慣，得堅(jiān)持,；哪些是你的不良習(xí)慣,，得下狠心去改進(jìn)。法國學(xué)者培根說過,，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。

今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，比如：習(xí)慣于主動(dòng)快速地完成一人一責(zé)，形成良好勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”,、“對(duì)不起”,，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持做好廣播操，形成健美的體魄;習(xí)慣于同學(xué)交往中理解,、寬容,，形成良好的同學(xué)關(guān)系;習(xí)慣于將垃圾丟入垃圾桶，形成良好的環(huán)保意識(shí);習(xí)慣于放學(xué)前準(zhǔn)備好晚自習(xí)的書本,，做到白天學(xué)習(xí),，晚上復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法……,。研究者們發(fā)現(xiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成并不難,，將某種行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,，大約只需要21天的時(shí)間，也就是說,，你只需在21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為,，就能將這種行為變成一種持久的習(xí)慣。請(qǐng)記住,，僅僅21天,，你就可以告別壞習(xí)慣；僅僅21天,，你將形成好習(xí)慣,；僅僅21天，你便可以改變自己,！

同學(xué)們,，人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng),，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn),?！弊詈螅壹挠柰瑢W(xué)們?nèi)湓挘骸拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”,、“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”,、“長期擁有好習(xí)慣,，成功必將屬于你”!

另外，國慶,、中秋長假將至,，請(qǐng)同學(xué)們假日期間尤其要注重交通安全，用電,、用水,、用氣安全，倘若外出,，需征得家長同意,。在此我也提前祝老師們、同學(xué)們國慶節(jié),、中秋節(jié)快樂,！

國旗下講話稿小學(xué)生篇五

國旗下講話

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人 南開小學(xué)段美娟

什么叫習(xí)慣呢,？首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,。那些馴象人,，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，也不掙扎。小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。可見,，“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng),。

習(xí)慣的力量是巨大的。1978年,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢,？”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊,，飯前要洗手,，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意,；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答,，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把

科學(xué)家們的普遍看法概括起來,，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國有一位名人,，他叫培根,，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,?！?/p>

有研究表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞,，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí),，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,，記憶英語單詞,，都是每天10個(gè),，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,，一年下來,，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒,，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī),。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差,，精神略有溜號(hào),，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

同學(xué)們,，聽了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢,？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長大后,，我們可以自豪地說：“我是南開的學(xué)子,，是南開教給了我良好的習(xí)慣?！?/p>