總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

最新班主任年終總結(jié)篇一

1：強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，樹(shù)立正確的人生觀。

對(duì)于剛剛步入高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要,。與我?guī)У纳蠈脤W(xué)生相比，這一輪的學(xué)生給我感覺(jué)還可以,。但是他們中有32名同學(xué)是來(lái)自于其他旗縣區(qū),，甚至一些是農(nóng)村過(guò)來(lái)的,。

由于他們之前所接受的教育、養(yǎng)成的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的方法等不同,，他們來(lái)到高中后往往還按著原先的方式方法區(qū)對(duì)待自己。這時(shí)候,，就應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育,，讓他們真正知道什么可以做，什么不可以做,。尤其是對(duì)于住宿生來(lái)說(shuō),。以前,，班級(jí)紀(jì)律扣分的絕大數(shù)是住宿生造成的,。

2：增強(qiáng)班級(jí)干部的自我約束能力，抬升班級(jí)干部的管理水平,。

我選擇的班級(jí)干部應(yīng)該是自我約束能力強(qiáng),，干勁足的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這樣的話首先能夠在班級(jí)學(xué)生心中樹(shù)立正確的形象,。要經(jīng)常幫助班級(jí)干部解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降某Ｒ?jiàn)問(wèn)題,，和他們交流經(jīng)驗(yàn)并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通,。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，務(wù)必要信任于班級(jí)干部，學(xué)生能做的事,，盡量讓他們自己去辦,，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級(jí)干部在學(xué)生中的威望,。

3：說(shuō)到做到

班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先必須做到，而且要做好,。一切要以給學(xué)生為榜樣,，真正讓學(xué)生佩服。談到這里,，班主任還應(yīng)該公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。不管他的學(xué)習(xí)如何，應(yīng)該以平等的眼光來(lái)對(duì)待,，并讓學(xué)生意識(shí)到“知錯(cuò)就改”的好習(xí)慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度,。

“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來(lái),，我覺(jué)得只有這樣,，才能贏得學(xué)生對(duì)你的尊重和愛(ài)戴,。

4：要處理好差生的問(wèn)題。

一個(gè)班級(jí)的月評(píng)比好壞往往就是班級(jí)那么幾個(gè)造成的,。就我班級(jí)而言,，本學(xué)期進(jìn)復(fù)讀生達(dá)12人，這樣的話給班級(jí)管理和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大__煩,。作為班主任,，應(yīng)該以一個(gè)平和和正確并且寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們，對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，要讓他們學(xué)會(huì)改正,，學(xué)會(huì)不畏懼困難。而且在每次學(xué)生犯錯(cuò)誤后,，要和他一起來(lái)研究“為什么和怎么辦”,，使得班主任能夠進(jìn)入他的世界，這樣的話就利于將來(lái)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

還有一個(gè)就是處理差生的方法,。不要總是抱怨他們，反而要經(jīng)常地給予其鼓勵(lì),，也不能不分青紅皂白地給予批評(píng)甚至體罰學(xué)生,，這樣做的目的只能壞不能有進(jìn)展。

那么,，對(duì)于上學(xué)期班級(jí)所得到的一切,，作為班主任的我。應(yīng)該也用一種正確的眼光來(lái)進(jìn)行衡量,，看待每一項(xiàng)工作,。相信，在本學(xué)期,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)取得較大成績(jī),。

最新班主任年終總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一年,。本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨,，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步,，行走在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路上,。回眸工作室的運(yùn)行歷程,，全體成員充實(shí)著,、實(shí)踐著、思考著,。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切都將是紙上談兵。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。

推薦的書(shū)目有《心靈寫(xiě)詩(shī)——李鎮(zhèn)西班主任日記》,、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語(yǔ)中不可不知的人生哲理》,、《向莊子借智慧》,、《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等,，每位成員三個(gè)月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專(zhuān)著或書(shū)籍,，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期開(kāi)展讀書(shū)交流,，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例,。一年來(lái)工作室成員寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，發(fā)表在《溫州教育》,，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。

此外，工作室采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，多次聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。現(xiàn)在讀書(shū)已成為工作室成員的習(xí)慣,，并學(xué)以致用,。

2.實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。____年，工作室深入到成員所在的學(xué)校,、班級(jí),，通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)課,、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想,。

3.積極科研，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑，通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”,，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,，積極撰寫(xiě)德育論文、案例,。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，每位成員都能“研究出成效”,。

以上就是我們工作情況的總結(jié)。如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家!