無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

金工實(shí)訓(xùn)車工 金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇一

金工的實(shí)習(xí)工作,，加強(qiáng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)?，F(xiàn)在,，就讓我們?cè)囍鴮懸幌陆鸸さ膶?shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告車工”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一,、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論,。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀、小銼刀,、手鋸,、鋼尺、游標(biāo)卡尺,、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置,，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離、角度等,，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí),，所以我們操作起來(lái)就覺得很省力,、很自在。

在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸，1英寸為8英分,，1英分為4角,。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床,，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作,，所以,，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短。所以,，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進(jìn)給箱、光杠,、絲杠,、溜板箱、方刀架,、卡盤,、尾座、中心架,、跟刀架等組成,。

在講到車刀時(shí),，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們,。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀,，90°刀，尖刀,，方刀,，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同,。不同刀具的主視圖如下：

3,、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類很多，有臥式銑床,、立式銑床,、工具銑床、龍門銑床,、數(shù)控銑床,，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸、拉刀桿,、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái),、升降臺(tái)、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀、端銑刀,、片銑刀,、模數(shù)銑刀、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣,，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過(guò)程中，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫,。

4,、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等,。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相,，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅,，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的,，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn),，保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學(xué)生,，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了鉗工,，車工，銑工,，焊接,，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,、去反思，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

為期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生,。雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富,。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵,。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì),，我們可以把平時(shí)理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品,。這里面有動(dòng)手能力,，藝術(shù)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等,，不是簡(jiǎn)單的打鐵蠻力,。金工實(shí)習(xí)的意義在于，非機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí),提高的操作技能,為今后使用,、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下一定的基礎(chǔ),。

有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)，一點(diǎn)用處都沒有,，完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間以及學(xué)校的資源,。持有這種反對(duì)意見的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對(duì)以后的就業(yè)沒有任何幫助,。其實(shí)這些實(shí)用主義者只是看到表面現(xiàn)象,，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的,，我們不能孤立,、靜止地看待問(wèn)題，要用聯(lián)系,、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題,。雖然我們暫時(shí)不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。但金工對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的,，是深沉久遠(yuǎn)的,。比如，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè),。生活在現(xiàn)代社會(huì)里，你還是要跟制造業(yè)打交道,，你還得對(duì)制造業(yè)有所了解,。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪,，而你對(duì)工廠生產(chǎn)一無(wú)所知,，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫出來(lái)的東西必將空洞乏味,，無(wú)血無(wú)肉,。相反，你因?yàn)榇髮W(xué)有了金工實(shí)習(xí)這段特殊而又珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷,，寫這篇新聞稿,，你一定會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余,。

作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，一周的金工實(shí)習(xí)，我感觸頗深,。好像蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫殼而后生,。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少,，甚至沒有,。學(xué)校提供這一次機(jī)會(huì)，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器,，了解工廠的流水線生產(chǎn),。我們每天都在使用著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來(lái)的,怎樣來(lái)的,。很像小時(shí)候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問(wèn)老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”,。在這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)里頭,，對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好像城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡,，貽笑大方,。

第一曲車工

3月30日第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺很新鮮，不用整天呆在教室中對(duì)著無(wú)聊的黑板,。到學(xué)校的機(jī)電樓,，我們平時(shí)只能遠(yuǎn)觀的地方，做一些我們平時(shí)想都沒有想過(guò)的事情,，拿著鋸啊,，錘啊，尺啊之類的東西工作,，確實(shí)是一件很期待的事情,。我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)電樓等待。老師的到來(lái)后,，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題,。接下來(lái),，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識(shí)，車床構(gòu)造,，如何正確安全使用機(jī)床,。我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒有理科學(xué)生的強(qiáng),，老師就很耐心給我們一邊講解,，一邊演示。然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個(gè)別零件,，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作,。考慮到我們是文科生,，而且又多是女生,，老師就降低對(duì)我們的難度要求，要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺(tái)車床,，把一塊鐵車成手錘柄,。機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)，馬達(dá)的轟鳴,，這間實(shí)習(xí)室試似乎變成了一間小工廠,，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動(dòng)作笨拙,，不夠熟練,，還時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo),。我們的好奇,，熱情，耐心，專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中,。調(diào)刀,，車外圓，車圓錐,，精車……我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器,。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯,，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下,，一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了。笑聲夾著雜著汗水,，喜悅在我們之間傳遞,，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果,，心里真的很高興,，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

第二曲鉗工

3月31日初嘗甜頭，我們又開始了第二天的旅程——鉗工,。鉗工以手工操作為主,，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作,。在生產(chǎn)過(guò)程中,，有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了，必須通過(guò)手工制作,。而此時(shí),，人的精密度有多高就決定了器件的精密度。老師舉例說(shuō),，世界上最昂貴的車勞斯萊斯,，這款車的外殼全都是人工敲制出來(lái)的。普通批量生產(chǎn)的車,，比如廣州的本田,，車外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來(lái)的。從中,，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性,。在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來(lái)了,，有對(duì)望的情侶,，有可愛的小象，也有奧運(yùn)五環(huán),，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮,，但是看到自己的作品慢慢的成型,，再苦再累也值得。捧著自己的作品我們都開心地笑了,。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中,，我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘,，另外是一把鑰匙,。雨傘很可愛，表面打磨的很光滑,。鑰匙卻不像鑰匙,，倒像一朵盛開的花，指導(dǎo)老師開玩笑說(shuō),，我的鑰匙是平時(shí)很難得一見的萬(wàn)能鑰匙,。因?yàn)闀r(shí)間不夠用，所以只能勉強(qiáng)完成,，還來(lái)不及修整一下,，鑰匙的樣子確實(shí)滑稽,。這一次是獨(dú)立操作的鉗工，鉗工的目標(biāo)有兩個(gè),，學(xué)會(huì)使用鉆孔機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀,。我兩樣技都能很好掌握,，而且我對(duì)自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意。今天一切都很完美!

第三曲激光加工

4月1日我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)使用實(shí)體設(shè)計(jì)軟件,，用該軟件設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形,，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來(lái)。剛開始的時(shí)候,，我們不懂使用軟件,，但我們從不放棄嘗試,，在不斷嘗試和失敗中,，逐漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門。下午我們終于繪出簡(jiǎn)單的實(shí)圖,，然后給老師修改,，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割,。經(jīng)過(guò)一系列操作流程之后,，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的小物品。此時(shí)的我們也明白了,，原來(lái),，平時(shí)的鑰匙扣就是這樣制成的。我給自己繪制了一個(gè)四葉草,，四葉草代表幸運(yùn),，上面刻了一個(gè)自己的名字，希望自己永遠(yuǎn)幸?？鞓?。這個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來(lái)的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好!期待新得一天的到來(lái),。

第四曲鑄造

4月2日以前看到電視上的陶藝制作，感覺非常有意思,，夢(mèng)想有一天，自己新手繪圖,，燒制一個(gè)瓷器送給自己心愛的人。鑄造非陶藝,，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的,，我一直期待鑄造那天的到來(lái),。今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及,，我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè),，也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè)。今天,，剛好把這一課給補(bǔ)上,。老師讓先我們閱讀書中對(duì)鑄造工藝的介紹，然后再詳細(xì)跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件,。首先,，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均,，然后加少許水弄均勻。接下來(lái),，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高,，沙土需要壓實(shí),，這道工藝失敗的話，就會(huì)前功盡棄,。然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干,。這道工藝大概需要30分,。最后,，燒鑄,。把錫放到電鍋爐中，溶解,，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體。再把錫水澆到其中,，動(dòng)作要快且準(zhǔn),，等待冷卻，拆土,。物件就是這么鑄造成的?？雌饋?lái)似乎非常簡(jiǎn)單,，其實(shí)熟練的技藝,。掌握不好,，想鑄造好不是那么容易的。開始鑄造工作時(shí)候,，大家都想打贏這場(chǎng)戰(zhàn)，鑄造出好物件,，大家士氣很高,。但是后來(lái)因?yàn)榧夹g(shù)的不夠好,，一個(gè)勉強(qiáng)能做好,，而另外一個(gè)只能報(bào)廢，留著給明天來(lái)的學(xué)生當(dāng)反面教材,。指導(dǎo)老師提醒我們,，明天的焊接要特別注意安全,，格外小心,，態(tài)度要端正,，不能像今天那樣馬馬虎虎,。一個(gè)不是很成功但很愉快的金工實(shí)習(xí)天過(guò)了，希望明天的焊接會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)束,。

第五曲焊接

4月3日一提焊接，人們就會(huì)想到在街頭,，戴著黑面罩的修單車,，打氣,，補(bǔ)洋水壺的那些人,。觀看了焊接的視頻之后，我對(duì)焊接刮目相看,。不管是簡(jiǎn)單的修補(bǔ)單車,，還是復(fù)雜的神州六號(hào)飛船的裝置都離不開焊接技術(shù)的支持,，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝。在中央電視臺(tái)的百家講壇中,，大師為我們介紹我們平時(shí)經(jīng)常遇到焊接技術(shù)。焊接技術(shù)對(duì)焊接師的經(jīng)驗(yàn)很技術(shù)要求非常高的,，很多人會(huì)焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好,。焊接師也像會(huì)計(jì)師那樣，按照經(jīng)驗(yàn)技術(shù),，考取不同等級(jí)證書。焊接是一種危險(xiǎn)性很高的工作,。焊接時(shí)發(fā)出的毒氣道會(huì)損害人體的肺部，發(fā)出的弧光會(huì)刺傷雙眼,，漏出電還會(huì)有危及人體,。但是會(huì)做好好保護(hù)措施，焊接的傷害是非常小,。在焊接的時(shí)候,，我們都穿著焊接工作服，戴防護(hù)后套,，手拿面罩。穿著工作服的我們看起來(lái)有點(diǎn)類似菜市場(chǎng)中大伯大媽,。我們分為三個(gè)小組,，五人一組，每個(gè)小組交兩件作品,。我們小組經(jīng)過(guò)討論之后,，決定焊接出中文兩個(gè)字和魚刺。首先尋找鋼鐵素材,。我們把以前的那些不用鋼材拆下來(lái),，重新組裝成一個(gè)新的圖形。開始之時(shí),，五個(gè)女孩子都不敢上去嘗試,。后來(lái)阿娟提出讓她試一試試，試過(guò)三次,，都焊接不穩(wěn),，大家心里頭都很著急。我決定開始第四次的嘗試,，電光火影之后,，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤彤的,，煞是嚇人,。冷卻后的鐵塊粘得很緊。此時(shí),，我們才恍然大悟,，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。自摸索出這個(gè)道理之后,，我們的焊接速度大大加了,。中文兩個(gè)字寫好了，魚刺也畫好了,，一切得心應(yīng)手,。

短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，捫心自問(wèn),，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是,，這只是其中不是特別重要的一部分，重要的是我們參與其中,，我們樂在其中,，協(xié)作，友誼,，耐心,，細(xì)心，理念,，能力,，技術(shù)……我們一網(wǎng)打盡。

根據(jù)學(xué)校的安排,，我們?cè)赺_進(jìn)行了為期近兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)以聽報(bào)告和參觀為主,，在老師的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了多個(gè)廠,，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

一、實(shí)習(xí)目的

增加實(shí)際認(rèn)識(shí),，提高實(shí)踐能力,。通過(guò)此次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝,，增加對(duì)安全工程專業(yè)學(xué)科的感性認(rèn)識(shí),，了解安全工程專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中地位,、作用和發(fā)展趨勢(shì),。熟悉安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí),，培養(yǎng)熱愛專業(yè),、熱愛勞動(dòng)、熱愛工農(nóng)的品德,。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)

聽安全報(bào)告。主要內(nèi)容有：工廠安全管理的體制,、安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備,、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育及培訓(xùn),、安全生產(chǎn)投入及安全技術(shù)措施計(jì)劃,、傷亡事故和職業(yè)病的報(bào)告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計(jì)分析等。聽生產(chǎn)工藝報(bào)告,，并參觀了解工廠的主要生產(chǎn)工藝流程(包括燒結(jié)工藝,、焦化工藝、煉鐵工藝,、煉鋼工藝,、軋鋼工藝等)。

三,、實(shí)習(xí)要求

參觀中必須聽從引導(dǎo)人員的指揮，嚴(yán)格遵守工廠的安全規(guī)章制度,，牢樹安全第一的思想,，切實(shí)注意安全。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律者,，實(shí)習(xí)成績(jī)一不及格處理,。實(shí)習(xí)時(shí)必須認(rèn)真聽報(bào)告,、做好筆記。實(shí)習(xí)參觀過(guò)程中主動(dòng)向工程技術(shù)人員請(qǐng)教有關(guān)生產(chǎn)和安全管理方面的問(wèn)題,。

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

焦化廠在安全方面有很嚴(yán)格的管理體系。概焦化設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)保證安全可靠,，對(duì)于危險(xiǎn)作業(yè),、惡劣勞動(dòng)條件作業(yè)及笨重體力勞動(dòng)作業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取機(jī)械化,、自動(dòng)化措施,。散發(fā)有害物質(zhì)的設(shè)備應(yīng)進(jìn)行密閉，避免直接操作,。焦化主體設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造應(yīng)有完整的技術(shù)文件,，設(shè)計(jì)審查應(yīng)有使用單位的安全部門參加。施工必須按設(shè)計(jì)進(jìn)行,，如有修改應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)單位書面同意,。隱蔽工程，應(yīng)經(jīng)使用單位與施工單位共同檢查合格,，才能封閉,。施工完畢，應(yīng)由施工單位編制竣工說(shuō)明書及竣工圖,，交付使用單位存檔,。

新建、擴(kuò)建,、改造和大修的焦化設(shè)計(jì),，必須經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收合格，并有完整的安全操作規(guī)程,，才能投入運(yùn)行,。焦化設(shè)施的驗(yàn)收，應(yīng)有使用單位的安全部門參加,。對(duì)焦化作業(yè)人員必須進(jìn)行安全技術(shù)教育和操作培訓(xùn),，經(jīng)考試合格，方可獨(dú)立工作,。存在危險(xiǎn)物質(zhì)的場(chǎng)地,，應(yīng)設(shè)醒目的安全標(biāo)志?？赡苄孤┗驕粲卸?、有害氣體而造成危險(xiǎn)的地方，應(yīng)設(shè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置,。較高的通行,、操作和檢修場(chǎng)所,，應(yīng)設(shè)平臺(tái)或防護(hù)欄桿。在易燃,、易爆場(chǎng)所，禁止使用易產(chǎn)生火花的工具,。

通過(guò)聽報(bào)告我們了解到鐵精礦是燒結(jié)生產(chǎn)的主要原料,，在選礦廠生產(chǎn)過(guò)程中，常夾雜著大塊和其他雜物,，在膠帶運(yùn)輸中經(jīng)常發(fā)生堵塞,、撕裂皮帶，甚至進(jìn)入配料圓盤使排料口堵塞事故,。處理時(shí)易發(fā)生人身傷害事故,。為避免事故，膠帶機(jī)的各種安全設(shè)施要齊全,，保證靈活,、可靠，并應(yīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制,。工業(yè)爐發(fā)生事故,，大部分是由于維護(hù)、檢查不徹底和操作上的失誤造成的,。首先要檢查各系統(tǒng)是否完好,，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患部位,，迅速整改,，防止事故發(fā)生。

為了預(yù)防軋鋼生產(chǎn)事故,，檢修前組織好檢修人員和安全管理人員做好安全準(zhǔn)備工作,，并在檢修過(guò)程中加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)。重視不安全因素,，除有安全防范措施外,，檢修現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置圍檢、安全網(wǎng),、屏障和安全標(biāo)志牌,。高空作業(yè)必須戴安全帶。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，我對(duì)我們的專業(yè)有了更加深入的了解，熟悉了安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得了組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí);也更加明確了未來(lái)工作的方向和工作任務(wù),。這樣也便于我在以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn)，學(xué)好專業(yè)知識(shí),。安全為天,，警鐘長(zhǎng)鳴!作為安全專業(yè)的學(xué)生，我們的任務(wù)是艱巨的,。雖然現(xiàn)在科技發(fā)展快,，各行各業(yè)都引進(jìn)了一些高科技的機(jī)械設(shè)備，但安全隱患并未隨之減少,，相反且很有可能帶來(lái)新的問(wèn)題,。這就需要我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研,，爭(zhēng)取研究出更加安全環(huán)保的設(shè)備或者是科學(xué)的安全環(huán)保措施!

最后感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí),，也感謝__各廠給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)以及各廠相關(guān)人員對(duì)我們的指導(dǎo)，更感謝兩位專業(yè)老師兩周以來(lái)帶領(lǐng)我們參觀,，并耐心的幫我們解決各種疑難困惑,。以后我會(huì)努力學(xué)好安全專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，將這次實(shí)習(xí)的收獲體現(xiàn)到我的行動(dòng)中去,。

一,、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后,，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀,、小銼刀、手鋸,、鋼尺,、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置,，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來(lái)就覺得很省力,、很自在,。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分，1英分為4角,。

2,、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作，所以,，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短。所以,，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進(jìn)給箱、光杠、絲杠,、溜板箱,、方刀架、卡盤,、尾座,、中心架、跟刀架等組成,。

在講到車刀時(shí)，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們,。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,，以下列舉了幾種不同的刀具，分別為45°刀,，90°刀,，尖刀，方刀,，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同。不同刀具的主視圖如下：

3,、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類很多,，有臥式銑床、立式銑床,、工具銑床,、龍門銑床、數(shù)控銑床,，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸,、拉刀桿、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái),、升降臺(tái)、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀,、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過(guò)程中,，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫。

4,、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等,。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上,，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起,，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接,。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化,。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn),，保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生,，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂,，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工,，車工,，銑工，焊接,，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,、去反思，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢?

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期,，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

第一天，來(lái)到車間,，聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說(shuō)的注意事項(xiàng),，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來(lái)回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度,，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎,，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法,，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果,。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

第二項(xiàng)，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。

車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭,、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn),，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位,。

車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3)刀具應(yīng)該墊好,、放正、夾牢,。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞,。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架,。

安裝完刀并對(duì)好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。

切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤,。

2)安裝時(shí),，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短,。

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

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金工實(shí)習(xí)特種加工實(shí)習(xí)報(bào)告

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金工實(shí)訓(xùn)車工 金工實(shí)訓(xùn)車工實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇二

金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告車工5篇例文

金工的實(shí)習(xí)工作,，加強(qiáng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)?，F(xiàn)在，就讓我們?cè)囍鴮懸幌陆鸸さ膶?shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告車工”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論,。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí),。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后,，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀、小銼刀,、手鋸,、鋼尺,、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置,，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來(lái)就覺得很省力,、很自在,。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分，1英分為4角,。

2,、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作，所以,，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短。所以,，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進(jìn)給箱、光杠,、絲杠,、溜板箱、方刀架,、卡盤,、尾座、中心架、跟刀架等組成,。

在講到車刀時(shí),，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀，90°刀,，尖刀,，方刀，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同,。不同刀具的主視圖如下：

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類很多,，有臥式銑床,、立式銑床、工具銑床,、龍門銑床,、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸,、拉刀桿,、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái),、升降臺(tái),、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗,。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀,、端銑刀、片銑刀,、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過(guò)程中,，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫。

4,、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等,。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上,，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起,，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接,。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化,。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn),，保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生,，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué),，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂,，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了鉗工，車工,，銑工,，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,、去反思,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

為期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,，甚至連接觸它們的可能性都沒有,，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富,。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵,，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵,。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以把平時(shí)理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品,。這里面有動(dòng)手能力，藝術(shù)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，吃苦耐勞精神等,，不是簡(jiǎn)單的打鐵蠻力。金工實(shí)習(xí)的意義在于,，非機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí),提高的操作技能,為今后使用,、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下一定的基礎(chǔ),。

有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí),，一點(diǎn)用處都沒有，完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間以及學(xué)校的資源,。持有這種反對(duì)意見的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系,，金工對(duì)以后的就業(yè)沒有任何幫助。其實(shí)這些實(shí)用主義者只是看到表面現(xiàn)象,，只知其一不知其二,。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立,、靜止地看待問(wèn)題,，要用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題,。雖然我們暫時(shí)不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去,，快速產(chǎn)生利益。但金工對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的,，是深沉久遠(yuǎn)的,。比如，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè),。生活在現(xiàn)代社會(huì)里，你還是要跟制造業(yè)打交道,，你還得對(duì)制造業(yè)有所了解,。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪,，而你對(duì)工廠生產(chǎn)一無(wú)所知,，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫出來(lái)的東西必將空洞乏味,，無(wú)血無(wú)肉,。相反,，你因?yàn)榇髮W(xué)有了金工實(shí)習(xí)這段特殊而又珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷，寫這篇新聞稿,，你一定會(huì)得心應(yīng)手,，游刃有余。

作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，一周的金工實(shí)習(xí),，我感觸頗深。好像蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫殼而后生,。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識(shí),，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，甚至沒有,。學(xué)校提供這一次機(jī)會(huì),，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器，了解工廠的流水線生產(chǎn),。我們每天都在使用著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品,，卻不知道它是哪里來(lái)的,怎樣來(lái)的。很像小時(shí)候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問(wèn)老師：“西瓜這么重,，怎樣才能爬到樹上摘到?”,。在這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)里頭，對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏,，就好像城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡,，貽笑大方。

第一曲車工

3月30日第一次金工實(shí)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺很新鮮,，不用整天呆在教室中對(duì)著無(wú)聊的黑板。到學(xué)校的機(jī)電樓,，我們平時(shí)只能遠(yuǎn)觀的地方,，做一些我們平時(shí)想都沒有想過(guò)的事情，拿著鋸啊,，錘啊,，尺啊之類的東西工作，確實(shí)是一件很期待的事情,。我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)電樓等待,。老師的到來(lái)后，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排,，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。接下來(lái),，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識(shí),，車床構(gòu)造,，如何正確安全使用機(jī)床。我們是文科的學(xué)生,，所以接收理解能力沒有理科學(xué)生的強(qiáng),，老師就很耐心給我們一邊講解，一邊演示,。然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個(gè)別零件,，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作?？紤]到我們是文科生,，而且又多是女生，老師就降低對(duì)我們的難度要求,，要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺(tái)車床,，把一塊鐵車成手錘柄。機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng),，馬達(dá)的轟鳴,，這間實(shí)習(xí)室試似乎變成了一間小工廠,，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)流水線上的工人,，雖然我們的動(dòng)作笨拙，不夠熟練,，還時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲,，呼喊老師的幫助指導(dǎo)。我們的好奇,，熱情,，耐心，專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中,。調(diào)刀,，車外圓，車圓錐,，精車……我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器,。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯,，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下,，一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了。笑聲夾著雜著汗水,，喜悅在我們之間傳遞,，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果,，心里真的很高興,，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

第二曲鉗工

3月31日初嘗甜頭,，我們又開始了第二天的旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主,，用各種工具完成零件加工,、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過(guò)程中,，有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了,，必須通過(guò)手工制作。而此時(shí),，人的精密度有多高就決定了器件的精密度,。老師舉例說(shuō)，世界上最昂貴的車勞斯萊斯,，這款車的外殼全都是人工敲制出來(lái)的,。普通批量生產(chǎn)的車，比如廣州的本田,，車外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來(lái)的,。從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性,。在銼刀的撫摸下,，各種各樣的圖像出來(lái)了，有對(duì)望的情侶,，有可愛的小象,，也有奧運(yùn)五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,。雖然弄臟了雙手,，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型,，再苦再累也值得,。捧著自己的作品我們都開心地笑了。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中,，我用鋁條制成兩件東西,。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙,。雨傘很可愛,，表面打磨的很光滑。鑰匙卻不像鑰匙,，倒像一朵盛開的花,，指導(dǎo)老師開玩笑說(shuō)，我的鑰匙是平時(shí)很難得一見的萬(wàn)能鑰匙。因?yàn)闀r(shí)間不夠用,，所以只能勉強(qiáng)完成,，還來(lái)不及修整一下，鑰匙的樣子確實(shí)滑稽,。這一次是獨(dú)立操作的鉗工,，鉗工的目標(biāo)有兩個(gè)，學(xué)會(huì)使用鉆孔機(jī),，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀,。我兩樣技都能很好掌握，而且我對(duì)自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意,。今天一切都很完美!

第三曲激光加工

4月1日我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)使用實(shí)體設(shè)計(jì)軟件,，用該軟件設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來(lái),。剛開始的時(shí)候,，我們不懂使用軟件，但我們從不放棄嘗試,，在不斷嘗試和失敗中,，逐漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門。下午我們終于繪出簡(jiǎn)單的實(shí)圖,，然后給老師修改,，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割,。經(jīng)過(guò)一系列操作流程之后,，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的小物品,。此時(shí)的我們也明白了,，原來(lái)，平時(shí)的鑰匙扣就是這樣制成的,。我給自己繪制了一個(gè)四葉草,，四葉草代表幸運(yùn)，上面刻了一個(gè)自己的名字,，希望自己永遠(yuǎn)幸?？鞓贰＿@個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來(lái)的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用,，真好!期待新得一天的到來(lái),。

第四曲鑄造

4月2日以前看到電視上的陶藝制作，感覺非常有意思,，夢(mèng)想有一天,，自己新手繪圖，燒制一個(gè)瓷器送給自己心愛的人。鑄造非陶藝,，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的,，我一直期待鑄造那天的到來(lái)。今天親臨鑄造工地,，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及,，我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè)，也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè),。今天,，剛好把這一課給補(bǔ)上。老師讓先我們閱讀書中對(duì)鑄造工藝的介紹,，然后再詳細(xì)跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件,。首先，磨砂,，也就是把成塊的沙土磨碎磨均,，然后加少許水弄均勻。接下來(lái),，壓土,，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實(shí),，這道工藝失敗的話,，就會(huì)前功盡棄。然后,，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干,。這道工藝大概需要30分。最后,，燒鑄,。把錫放到電鍋爐中，溶解,，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體,。再把錫水澆到其中，動(dòng)作要快且準(zhǔn),，等待冷卻,，拆土。物件就是這么鑄造成的,?？雌饋?lái)似乎非常簡(jiǎn)單，其實(shí)熟練的技藝,。掌握不好,，想鑄造好不是那么容易的,。開始鑄造工作時(shí)候，大家都想打贏這場(chǎng)戰(zhàn),，鑄造出好物件,，大家士氣很高。但是后來(lái)因?yàn)榧夹g(shù)的不夠好,，一個(gè)勉強(qiáng)能做好,，而另外一個(gè)只能報(bào)廢，留著給明天來(lái)的學(xué)生當(dāng)反面教材,。指導(dǎo)老師提醒我們,，明天的焊接要特別注意安全，格外小心,，態(tài)度要端正,，不能像今天那樣馬馬虎虎。一個(gè)不是很成功但很愉快的金工實(shí)習(xí)天過(guò)了,，希望明天的焊接會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)束,。

第五曲焊接

4月3日一提焊接，人們就會(huì)想到在街頭,，戴著黑面罩的修單車,，打氣，補(bǔ)洋水壺的那些人,。觀看了焊接的視頻之后,，我對(duì)焊接刮目相看。不管是簡(jiǎn)單的修補(bǔ)單車,，還是復(fù)雜的神州六號(hào)飛船的裝置都離不開焊接技術(shù)的支持,，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝。在中央電視臺(tái)的百家講壇中,，大師為我們介紹我們平時(shí)經(jīng)常遇到焊接技術(shù),。焊接技術(shù)對(duì)焊接師的經(jīng)驗(yàn)很技術(shù)要求非常高的，很多人會(huì)焊接,，但只有極少數(shù)人能焊接的很好,。焊接師也像會(huì)計(jì)師那樣，按照經(jīng)驗(yàn)技術(shù),，考取不同等級(jí)證書。焊接是一種危險(xiǎn)性很高的工作,。焊接時(shí)發(fā)出的毒氣道會(huì)損害人體的肺部,，發(fā)出的弧光會(huì)刺傷雙眼，漏出電還會(huì)有危及人體,。但是會(huì)做好好保護(hù)措施,，焊接的傷害是非常小。在焊接的時(shí)候，我們都穿著焊接工作服,，戴防護(hù)后套,，手拿面罩。穿著工作服的我們看起來(lái)有點(diǎn)類似菜市場(chǎng)中大伯大媽,。我們分為三個(gè)小組,，五人一組，每個(gè)小組交兩件作品,。我們小組經(jīng)過(guò)討論之后,，決定焊接出中文兩個(gè)字和魚刺。首先尋找鋼鐵素材,。我們把以前的那些不用鋼材拆下來(lái),，重新組裝成一個(gè)新的圖形。開始之時(shí),，五個(gè)女孩子都不敢上去嘗試,。后來(lái)阿娟提出讓她試一試試，試過(guò)三次,，都焊接不穩(wěn),，大家心里頭都很著急。我決定開始第四次的嘗試,，電光火影之后,，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤彤的,，煞是嚇人,。冷卻后的鐵塊粘得很緊。此時(shí),，我們才恍然大悟,，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。自摸索出這個(gè)道理之后,，我們的焊接速度大大加了,。中文兩個(gè)字寫好了，魚刺也畫好了,，一切得心應(yīng)手,。

短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，捫心自問(wèn),，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是,，這只是其中不是特別重要的一部分，重要的是我們參與其中,，我們樂在其中,，協(xié)作,，友誼，耐心,，細(xì)心,，理念，能力,，技術(shù)……我們一網(wǎng)打盡,。

根據(jù)學(xué)校的安排，我們?cè)赺_進(jìn)行了為期近兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)以聽報(bào)告和參觀為主,，在老師的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了多個(gè)廠,，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

一、實(shí)習(xí)目的

增加實(shí)際認(rèn)識(shí),，提高實(shí)踐能力,。通過(guò)此次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝,，增加對(duì)安全工程專業(yè)學(xué)科的感性認(rèn)識(shí),，了解安全工程專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中地位、作用和發(fā)展趨勢(shì),。熟悉安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí),，培養(yǎng)熱愛專業(yè),、熱愛勞動(dòng)、熱愛工農(nóng)的品德,。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)

聽安全報(bào)告。主要內(nèi)容有：工廠安全管理的體制,、安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備,、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育及培訓(xùn),、安全生產(chǎn)投入及安全技術(shù)措施計(jì)劃,、傷亡事故和職業(yè)病的報(bào)告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計(jì)分析等。聽生產(chǎn)工藝報(bào)告,，并參觀了解工廠的主要生產(chǎn)工藝流程(包括燒結(jié)工藝,、焦化工藝、煉鐵工藝,、煉鋼工藝,、軋鋼工藝等)。

三,、實(shí)習(xí)要求

參觀中必須聽從引導(dǎo)人員的指揮,，嚴(yán)格遵守工廠的安全規(guī)章制度，牢樹安全第一的思想,，切實(shí)注意安全,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律者，實(shí)習(xí)成績(jī)一不及格處理,。實(shí)習(xí)時(shí)必須認(rèn)真聽報(bào)告,、做好筆記。實(shí)習(xí)參觀過(guò)程中主動(dòng)向工程技術(shù)人員請(qǐng)教有關(guān)生產(chǎn)和安全管理方面的問(wèn)題,。

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

焦化廠在安全方面有很嚴(yán)格的管理體系。概焦化設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)保證安全可靠,，對(duì)于危險(xiǎn)作業(yè),、惡劣勞動(dòng)條件作業(yè)及笨重體力勞動(dòng)作業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取機(jī)械化,、自動(dòng)化措施,。散發(fā)有害物質(zhì)的設(shè)備應(yīng)進(jìn)行密閉，避免直接操作,。焦化主體設(shè)施的設(shè)計(jì)和制造應(yīng)有完整的技術(shù)文件,，設(shè)計(jì)審查應(yīng)有使用單位的安全部門參加。施工必須按設(shè)計(jì)進(jìn)行,，如有修改應(yīng)經(jīng)設(shè)計(jì)單位書面同意,。隱蔽工程，應(yīng)經(jīng)使用單位與施工單位共同檢查合格,，才能封閉,。施工完畢，應(yīng)由施工單位編制竣工說(shuō)明書及竣工圖,，交付使用單位存檔,。

新建、擴(kuò)建,、改造和大修的焦化設(shè)計(jì),，必須經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收合格，并有完整的安全操作規(guī)程,，才能投入運(yùn)行,。焦化設(shè)施的驗(yàn)收，應(yīng)有使用單位的安全部門參加,。對(duì)焦化作業(yè)人員必須進(jìn)行安全技術(shù)教育和操作培訓(xùn),，經(jīng)考試合格,，方可獨(dú)立工作。存在危險(xiǎn)物質(zhì)的場(chǎng)地,，應(yīng)設(shè)醒目的安全標(biāo)志,。可能泄漏或滯留有毒,、有害氣體而造成危險(xiǎn)的地方,，應(yīng)設(shè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)報(bào)警裝置。較高的通行,、操作和檢修場(chǎng)所,，應(yīng)設(shè)平臺(tái)或防護(hù)欄桿。在易燃,、易爆場(chǎng)所,，禁止使用易產(chǎn)生火花的工具。

通過(guò)聽報(bào)告我們了解到鐵精礦是燒結(jié)生產(chǎn)的主要原料,，在選礦廠生產(chǎn)過(guò)程中,，常夾雜著大塊和其他雜物，在膠帶運(yùn)輸中經(jīng)常發(fā)生堵塞,、撕裂皮帶,，甚至進(jìn)入配料圓盤使排料口堵塞事故。處理時(shí)易發(fā)生人身傷害事故,。為避免事故,，膠帶機(jī)的各種安全設(shè)施要齊全，保證靈活,、可靠,，并應(yīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。工業(yè)爐發(fā)生事故，大部分是由于維護(hù)、檢查不徹底和操作上的失誤造成的,。首先要檢查各系統(tǒng)是否完好,，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患部位，迅速整改，防止事故發(fā)生。

為了預(yù)防軋鋼生產(chǎn)事故,，檢修前組織好檢修人員和安全管理人員做好安全準(zhǔn)備工作，并在檢修過(guò)程中加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù),。重視不安全因素,，除有安全防范措施外，檢修現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置圍檢、安全網(wǎng),、屏障和安全標(biāo)志牌,。高空作業(yè)必須戴安全帶。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，我對(duì)我們的專業(yè)有了更加深入的了解,，熟悉了安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得了組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí);也更加明確了未來(lái)工作的方向和工作任務(wù)。這樣也便于我在以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn),，學(xué)好專業(yè)知識(shí),。安全為天，警鐘長(zhǎng)鳴!作為安全專業(yè)的學(xué)生,，我們的任務(wù)是艱巨的,。雖然現(xiàn)在科技發(fā)展快，各行各業(yè)都引進(jìn)了一些高科技的機(jī)械設(shè)備,，但安全隱患并未隨之減少,，相反且很有可能帶來(lái)新的問(wèn)題。這就需要我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，刻苦鉆研,，爭(zhēng)取研究出更加安全環(huán)保的設(shè)備或者是科學(xué)的安全環(huán)保措施!

最后感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)，也感謝__各廠給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)以及各廠相關(guān)人員對(duì)我們的指導(dǎo),，更感謝兩位專業(yè)老師兩周以來(lái)帶領(lǐng)我們參觀,，并耐心的幫我們解決各種疑難困惑。以后我會(huì)努力學(xué)好安全專業(yè)的相關(guān)知識(shí),，將這次實(shí)習(xí)的收獲體現(xiàn)到我的行動(dòng)中去,。

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論,。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最后，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀、小銼刀,、手鋸,、鋼尺、游標(biāo)卡尺,、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置,，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離、角度等,，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí),，所以我們操作起來(lái)就覺得很省力,、很自在。

在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸，1英寸為8英分,，1英分為4角,。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床,，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作,，所以,，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以,，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進(jìn)給箱、光杠,、絲杠,、溜板箱、方刀架,、卡盤,、尾座、中心架,、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí),，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們,。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀,，90°刀，尖刀,，方刀,，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同,。不同刀具的主視圖如下：

3,、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類很多，有臥式銑床,、立式銑床,、工具銑床、龍門銑床,、數(shù)控銑床,，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸、拉刀桿,、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀、端銑刀,、片銑刀,、模數(shù)銑刀、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過(guò)程中,，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫,。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起,，也可以在焊縫處熔化銅,，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接,。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化,。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn)，保持化學(xué)成分,，從而保護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作,。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué),，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了鉗工，車工,，銑工,，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,、去反思,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢?

一個(gè)星期,，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是特別的寶貴,。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課,。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

第一天,，來(lái)到車間,，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說(shuō)的注意事項(xiàng),，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果,。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

第二項(xiàng)，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。

車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面,，車削加工都占有十分重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3)刀具應(yīng)該墊好,、放正、夾牢,。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對(duì)好刀后,，就開始進(jìn)行車削加工了,。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削,。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了。

切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤,。

2)安裝時(shí),，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短,。

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

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