當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習,。

班主任班級工作總結(jié)表篇一

一,、樹立建設(shè)優(yōu)秀班級的理想目標。

當一個人進入豪華的房間或飯店，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化,，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自己的要求,。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自己生活在一個優(yōu)秀的班群眾中,，并嚴格要求自己的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng),。因此，作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,，把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來,，務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的群眾的理想。

二,、圍繞目標,，與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，制定以后在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,，并給予必須時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改,，注重民主管理的理念宣傳,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗,，評為禮貌班級。

三,、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選取班干部時,，我遵循三個原則，首先是選那些職責心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的潛力,。再次是發(fā)揚民主作風,，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作用心主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范帶頭作用,。

實行分級管理，既分工負責,，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責,。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。透過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。透過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

四、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情,，干什么事情就要干好什么事”的基本理念,，使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學(xué)生,。做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認真對待。個人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁職責感，對待班級要像自己家一樣,。

1,、適時的學(xué)習態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習,。為此,，我們多次開展了以學(xué)習為主題的班會和學(xué)習報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習。

2,、學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導(dǎo)總結(jié),。在月考前后，開班會主要由班上學(xué)習委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習方法及心得體會,，講解他們的學(xué)習法寶,，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習,、更要有技巧地學(xué)習，我們還充分利用黑板報,，加強學(xué)生學(xué)習自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習環(huán)境，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣,。

班主任班級工作總結(jié)表篇二

擔任九七屆五班的班主任工作兩年了,。在這兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，老師們,、同學(xué)們以及家長們的共同努力下，我班先后被評為20__學(xué)年度先進中隊,，先進班集體和衛(wèi)生先進班,。20__學(xué)年度先進班集體，文明班標兵,，衛(wèi)生標兵班和防震,、防火演習優(yōu)秀班。參加第十四,、xx屆校運會取得年級團體總分第一名和學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽儭⒓印丁笆兰o輝煌————諾貝爾獎百年展”觀后感》市直中小學(xué)生征文比賽,，一人獲一等獎,。參加校慶征文比賽,，一人獲一等獎。參加全國小學(xué)生想象作文大賽,，一人獲優(yōu)秀獎,。參加第四屆“少科杯”全國青少年文學(xué)藝術(shù)作品大賽,，兩人獲得優(yōu)秀獎,。參加首屆“向陽杯”全國青少年作文大獎賽，一人榮獲優(yōu)秀獎,。作為班主任,，我為孩子們的進步感到由衷的高興，為孩子們?nèi)〉玫囊豁椨忠豁椀臉s譽感到無比的自豪,。下面,，我主要從以下四個方面來回顧這兩年的班主任工作。

一. 以身作則,，發(fā)揮榜樣作用,。

我知道，班主任的德才學(xué)識,，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗,。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任，其無私奉獻的精神和對學(xué)生的摯愛,，會使學(xué)生受到強烈的感染,，使整個班充滿朝氣。剛接手任教的五班學(xué)習底子薄弱,，尚未形成良好的日常行為習慣和學(xué)習習慣,。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我首先從我自己做起，在工作中時時,，事事以身作則,，言傳身教。例如,，好些學(xué)生不樂意參加勞動,，怕吃虧。于是,，我就從我做起,。要求學(xué)生認真完成衛(wèi)生值日的同時，我也主動參與學(xué)校,、班級的每一次大掃除,，即使在懷孕期間也不例外，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r間觀念,，就拿早上上學(xué)來說吧,，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊,。于是，我要求學(xué)生每天提早十五分鐘到校,，而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時間,，和孩子們一道堅持天天提早回到學(xué)校……時間長了,，孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強了,，他們開始懂得心中要有他人，心中要有集體,。記得20__學(xué)年上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽,，同學(xué)們一心要為集體爭光，摘掉落后帽子,，因此,，在平日的訓(xùn)練中都相當認真，取得了令人滿意的效果,。這,，令我倍感欣慰!然而彩排時要用上錄音帶配樂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了。結(jié)果,，在比賽的時候,，禮堂的放音效果不理想。但是,，孩子們在指揮的帶領(lǐng)下,，在聽不清音樂伴奏的情況下，堅持把歌唱完,。賽后,，同學(xué)們都哭了!由于我個人的疏忽，影響了同學(xué)們的比賽成績,，我深感內(nèi)疚,，我感到對不起孩子們。為此,，我在全班同學(xué)面前誠懇地承認了自己的過失,，向同學(xué)們道歉，并贊揚他們這種團結(jié)一致,，為班爭光的精神,。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶,，我覺得只有更加努力地工作,，才能回報他們對我的信任。這件事也讓孩子們懂得了，做人要勇于承認錯誤,，勇于承擔責任,，就像老師那樣。

榜樣的作用是巨大的,。在工作中,，我不僅以身作則，還十分注意深入了解學(xué)生,，以他們身上的閃光點為同學(xué)們樹立一個又一個學(xué)習的榜樣,。陳駿生同學(xué)組織紀律意識比較淡薄，但是他對待學(xué)習和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習成績平平,，但她一心為公,，工作不怕吃虧,，吃苦在前的精神令人稱道;科代表,，小組長們長期為同學(xué)們服務(wù)，工作認真負責,，他們那默默奉獻的.精神值得學(xué)習……有了這些榜樣,，孩子們學(xué)有目標，工作學(xué)習勁頭更足了,。

二,。 創(chuàng)設(shè)和諧，融洽的教育氛圍,，民主管理班集體,。

經(jīng)驗告訴我：學(xué)生一旦感受到老師對他們的關(guān)愛，便會在工作,，學(xué)習中迸發(fā)出無窮的動力,。為此，我十分注重營造新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民主,，和諧，融洽的教育氛圍,，讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識,，體驗校園生活的樂趣，分享進步的喜悅,。例如：對于如何選舉班干部,，我采取“發(fā)表演講，競爭上崗”的辦法,。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則,，讓學(xué)生自由組合，以利于課堂上開展小組合作學(xué)習;對于衛(wèi)生工作的安排，我采取“崗位責任制”的做法,，讓學(xué)生根據(jù)實際情況自由組合,，自由選擇……這一切，對孩子們來說是新鮮的,，他們喜歡!盡管這樣的組合在后來的學(xué)習,，工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題，但是,，孩子們能真切地感受到老師對他們的信任,，尊重。我覺得,，這種影響是長遠的,，有意義的，即使出現(xiàn)“問題”了,，那也只是暫時的,。

三.采取多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

作為班主任,，我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，讓學(xué)生明白“一榮皆榮,，一損皆損”的道理,。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，我重視對學(xué)生進行愛國主義教育,，幫助學(xué)生了解近代中國的屈辱史，激發(fā)學(xué)習的主動性,。在學(xué)習過程中,，組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習比拼一對一”的活動，看看誰的幫教效果好,，看誰進步大,。為了直觀地顯示進步水平，我嘗試繪制學(xué)習跑道,，把學(xué)生平時的測驗考試成績累計起來,，用直線畫在“跑道”上。另外,，我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩,，評比活動。這樣一來,，學(xué)生學(xué)習的主動性和競爭意識進一步增強了,，進步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，改進學(xué)習方法,，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,，讓他們暢談一中的校園生活，介紹學(xué)習的經(jīng)驗,。

四.密切聯(lián)系家長,，做好科任老師的協(xié)調(diào)工作。

作為班主任,，我深知與科任老師合作的重要性,。因此，我注意做好老師之間,，師生之間的協(xié)調(diào)工作,，想方設(shè)法努力配合科任老師更好地完成教育，教學(xué)任務(wù),，因此任教班級各學(xué)科均取得了不同程度的進步,。。作為班主任,，我尊重家長,，理解家長，體諒家長,。經(jīng)常以家訪，信訪,，電話聯(lián)絡(luò)等方式,，堅持不懈地利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范記分冊》和《作業(yè)登記本》及時，客觀地向家長匯報孩子們的思想,，學(xué)習狀況,，提出合理的建議。就這樣,，我以熱情的工作態(tài)度,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，贏得了家長們的信任,，贏得了孩子們的愛戴,，因而取得了事半功倍的教育效果。

以上是我對這兩年班主任工作簡單的回顧,?？偟恼f來，這兩年的工作是有喜有憂,，有笑有淚,。不過，我相信，憑著自己對工作高度的責任感,，對自身工作的不斷反思,，一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn)，不斷完善自我,，使管理水平和管理技巧跨上新的臺階,，不辜負學(xué)校，家長,，孩子們對我的期望!

班主任班級工作總結(jié)表篇三

時間過得真快,，這個季度又即將過去，結(jié)合本季度學(xué)生的學(xué)習和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學(xué)習，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。在每周的班會課上,，帶領(lǐng)他們學(xué)習《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，怎么樣去對待學(xué)習,，怎么樣去培養(yǎng)自己良好的習慣。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，讓課堂生動有趣,，讓課堂的主角變成學(xué)生,，而不是老師的“一言堂”，去聽他們怎么想,，怎么說,。讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課堂上,，學(xué)生在預(yù)習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;放課后,，學(xué)生回顧學(xué)習過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生在課內(nèi)就可以寫,，有疑問可以得到及時的解答，鍛煉了他們的寫作能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，和所有孩子的家長都保持聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)同是反饋他們在家里的表現(xiàn),。利用自己的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀律方面

抓好紀律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做,，“班長”輪流當，讓每個學(xué)生都有責任意識,，去主動的融入班級作為班里的重要成員,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之：本季度以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

班主任班級工作總結(jié)表篇四

時光如梭,，一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔負班主任工作,。感慨很多,，寫下這篇日志，?？醋约耗軌蚶^續(xù)發(fā)揚好的方面,，改正不足的方面。

開學(xué)之初面對整個班級,，我既感到興奮又感到憂愁,。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生,。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我,，一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗,，請教相干的負責人,。有些時候在級長家里一坐就是一個小時，聽她講這個學(xué)校,，講她的經(jīng)歷,。我的好學(xué)和負責給同事們都留下了一定的印象。固然,，有時他們對我也感到無奈,，對事情過度的負責，有很多的題目他們沒法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師,，管理班級和教學(xué)都非常重要,。我的目標很簡單，完成基本教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習慣,，盡可能讓自己和學(xué)生都開心。

開學(xué)第一天,，我就對學(xué)生做出要求,，不管你未來的學(xué)習怎樣樣，你要做到以下幾點：首先是自覺,，其次是有紀律,，再者是尊重(尊重自己，尊重同學(xué),，尊重老師),，最后是快樂地學(xué)習。

實習的時候當過班主任,，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前,。聽說這個班級本來是好的一個班級,，也留下了很多的好規(guī)矩。因而甚么都不懂的我,，漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法,。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔事物,。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤,。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,，工作經(jīng)驗,，對學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等,。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號,，堅持原來的好習慣但是別把我當做你們的鐘老師。到期末結(jié)束,，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。

班級是大家的,，我們在一起共同學(xué)習,。很多的時候，我會聽聽學(xué)生的意見,，跟他們一起聊天,。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,，場面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序,。當他們不舉手發(fā)言的時候,，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們,。時間答應(yīng),，我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等,?？磳W(xué)生們寫給我的信，能明白自己的上風和不足,，也能了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,。

良好的班集體構(gòu)成是一種漫長的進程。學(xué)習風氣,，學(xué)生的文明禮貌,，學(xué)生紀律性，班級衛(wèi)生,，學(xué)生之間的相處,。充分利用每周的升旗課，班會課,，思想品德課布置工作任務(wù),，展開主題班會，進行思想道德教育,，做本周工作總結(jié),。有些時候，采用大家一起討論的方式,，有些時候利用多媒體展開,，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著,，安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課,，看著我的眼神他們感到有一些的畏懼，特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方,。固然他們有時候也很期盼班會課的到來,。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品,，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了,，周末作業(yè)就少了,，反之把老師惹生氣了,，周末作業(yè)就多了。

固然把一些差生跟小組___在一起會使他們有一些收斂,，但是效果不大,。因而想起了，好壞搭配這樣的方法,。但是最后這個方法沒能成功,，反而起了反作用。究其緣由是小學(xué)生對好壞分辨力不強,，和朝抵抗力低走的方向,。只好放棄一些學(xué)習成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生，專注調(diào)皮的學(xué)生,。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面,。單親家庭的或是與父母過

度寵溺，父母沒時間關(guān)注的,。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,，?？此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了屢次,，也曾做過一天被我罵哭兩次,，直接拽著他往家訪，在班會上公然批評,，疏忽他的請求,，但是由于他能看到我的關(guān)心，他能體會到我的專心,，所以他在寫給我的信上說：對不起,，固然我要離開了，但是我會努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,，由于他記得我說過要講求衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地整理講臺,，由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,，由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。

說實話,，我寫的字很丑，普通話也不標準,，說話的聲音也不大,。練字是必須的，但是在字沒練好之前,，我選擇少寫字,。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載,。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué),。由于一直記得字丑，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,，都是按著ppt的內(nèi)容講,，學(xué)生們的學(xué)習積極性也很高。但是溫習效果不好,。由于ppt講課太快了,，學(xué)生來不及鞏固?；蚴欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力,。后面的時候我調(diào)劑了速度，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習,。有些時候就打開實物投影,，投放學(xué)生的作業(yè)本，讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己,。關(guān)于聲音很小的題目,，我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶,。這個還可以減少痘痘的生長的,。

說到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐,。除書本上的習題,，還有兩本課外輔導(dǎo)，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè),。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有甚么不滿,，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),，次數(shù)太少了,，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完,，次數(shù)少了,。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè)，其次寫作業(yè)多了批改很辛勞,，有次批改作業(yè)到晚上兩點的,，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習是一個方面，更重要的是為了家長會給家長看,。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站,，要罰抄，要給家長溝通這樣的題目,。這題目也致使了學(xué)生不好習慣的構(gòu)成,。作業(yè)沒寫完是不會寫，忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè),。

課前小故事,，課中的比賽，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目,。其他老師說對學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上,。老師和學(xué)生的間隔一定要有,，老師一定是嚴厲的，你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的,，嚴厲對待課堂，用嚴謹?shù)膽B(tài)度學(xué)習,，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活,，它也能夠變得很有趣，板著一張臉上課很無趣,，面對如此可愛的學(xué)生,，忍不住地對他們好。

總會抱怨學(xué)校的不好,。遇見這么個人：小女孩,，每一個學(xué)校都有壓力，都有不好的地方,。這些都不重要,，重要的是你學(xué)到了甚么?是的，這個學(xué)校是我的實驗基地,，這些學(xué)生都是我的實驗品,。學(xué)校給了我生存的機會,，給我提供了成長的平臺，讓我把自己的想法在這里實實踐,。我學(xué)會了如何管理班級,，寬容地往對待出錯誤的人。學(xué)會了接受,，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,。學(xué)會了聆聽，給他人一個訴說自己的機會,。

班主任班級工作總結(jié)表篇五

通過一年多的班主任工作，對這份工作有了更多的理解與感悟,。班主任職位雖小,，卻肩負著最終的責任。同時這份工作要講究方式方法才能做的好,。

我認為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育,，讓家長幫助管理，這樣才能事半功倍,。這就要求要找到和家長的利益共同點,。

①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校，一是對學(xué)校的信任,，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育,。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,，這就是家長和學(xué)校利益的共同點,。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績。家長和學(xué)校找到了共同點(也就是共同目的),，那就互相為了這一共同目的努力,。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過早接觸網(wǎng)絡(luò),，從而早熟,、叛逆，身上有一些不良習氣,，外界干擾因素太多,，使他們不能專心的學(xué)習。

③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點,，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題,，必須家校共育，并落到實處,，這就涉及到如何能做好家校共育,。其中最重要的一點就是做好和家長的溝通,，讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上，這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的,，這個共同目的就是溝通的橋梁,。家長花重金把孩子送到這兒，說明家長重視教育,，所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績,，根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通，在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習慣,。

其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù),，面對家長的時候一定要有一定的高度，出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處,，這樣家長才容易接受,，一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好，這樣家長就會支持與維護班主任的工作,。比如說假期作業(yè),，在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習慣說起，要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習習慣,，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習慣。包括孩子犯了錯誤以后,，不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了,，要領(lǐng)回去反省。在家長面前要先夸孩子,，然后再說他的不足,，如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子，好話誰都喜歡聽,，家長也不例外,。

如果某段時間某個同學(xué)有進步，不管是學(xué)習和紀律,，一定要主動聯(lián)系家長,，表揚一下。在平時和家長接觸的過程中,，慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度,、對學(xué)校的忠誠度。

從初一到現(xiàn)在,，一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生,，這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認可了，而且各項工作家長都非常支持,，讓干什么從不拖拉,。在家長的高度配合,，班主任工作會得心應(yīng)手。

班主任班級工作總結(jié)表篇六

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習,、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一、教學(xué)工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2.本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,，在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了有趣的課程，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。同時,，在開展主題活動時,，我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準備上小學(xué)啦》《再見吧,，幼兒園》主題活動中,，孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅?！度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中,，孩子根據(jù)感興趣的事物去探究，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

3.本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：家長開放日,，“六一慶祝活動”;“大班畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

四,、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行。

五,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

班主任班級工作總結(jié)表篇七

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔任四年級班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、班集體建設(shè)

他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題,，建立一個班風正、學(xué)風濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標,。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。

在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當班級在學(xué)習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。

同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。同時我使用值周班長制度,，這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操、搞好晨練,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率,。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達標運動會中獲了獎,，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興，在這一天的學(xué)習當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認真地完成了作業(yè),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

班主任班級工作總結(jié)表篇八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，針對一學(xué)期以來的工作作如下總結(jié)：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng),、班主任管理方面的書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),。

二,、班主任工作方面

本學(xué)期，我擔任三年級一班的班主任,，班級人數(shù)較多,，又全都是新面孔。面對這群可愛的孩子,，從他們純真的臉上露出可愛,、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知,，渴望得到老師的關(guān)愛,，鑒于這些，我毫不猶豫的對孩子們付出了我的真愛,，我深深地感受到我用心待他們,，換來的是他們對我的尊重、愛戴與依賴,，這一切久而久之變成了一種信任,、情感。他們每天對我到來的期待,，以及我每天對孩子們的快樂行為的滿足,，這就是長久以來我們形成的師生感情,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。四、班主任管理水平的提升

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，班主任老師就得不斷地學(xué)習,、充電,。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外,，還不斷通過閱讀班主任管理方面的書籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì),。

工作中，難免會有不完美,，但只要盡心盡力了,，自己也就知足了。今后,，我將努力查找自己工作中的不足,，盡力改正缺點，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格的班主任,。

班主任班級工作總結(jié)表篇九

兩度的春去冬來夏至，我才漸入班主任的角色,?；匚栋嘀魅芜@個角色,，那就是累并快樂著。累,，是因職業(yè)道德的不敢懈怠，是對一種責任的敢于擔當,；快樂,，是因孩子笑容的綻放，是對不斷成長的知足,。

有人說,，只有學(xué)會總結(jié)過去，才能展望未來,?；仡欉^去的一年，我自覺采擷了勤,、學(xué),、悟三個字。

勤

俗話說：勤能補拙,。我盡力做到：

一是心勤,，早上一睜眼，就開始思考班級的事情,，分出輕重主次,，做到心中有數(shù)。于是,，坦然的從早上7點,，忙到下午學(xué)生都離校了，大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜,。

二是腿勤，勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看,，看狀態(tài)，看衛(wèi)生,，看人數(shù),。提醒一下學(xué)習狀態(tài)不佳的孩子，動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系,。

三是耳勤，與孩子們交流,，我注意了傾聽,，傾聽他們的喜和憂,，盡力幫助他們在生活和學(xué)習上的困難。四是嘴勤,，勤與班委們交流,，了解班級情況，引導(dǎo)他們樂于助人,、熱愛學(xué)習,、熱愛集體，嚴于律己,，樹立良好形象,，樹立威信。勤與各科老師溝通,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學(xué)生的積極表現(xiàn),，并給予熱情表揚，提高了班級和個人的自信,。

學(xué)

俗話說：活到老,，學(xué)到老。如何當好班主任,？我圍繞這一問題：

一是讀書,，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)校》等書籍,，有了一點點底,。

二是積極參加培訓(xùn)，在班主任交流培訓(xùn)會上,，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版,，讓我心靈震撼，我們怎能不好好珍惜,、呵護每一絕版呢,？在未成年人心理健康培訓(xùn)會上，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,，是一些無知,、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲，有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗,。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗,，營造良好的班風、學(xué)風,。一次在七班上歷史課,，無意中瞥了一眼講桌上的座次表,，四人一小組，各有組名和口號,，調(diào)查了下學(xué)生,，他們很喜歡這種學(xué)習形式，馬上進口到我們班,，孩子們熱情高漲,，競爭學(xué)習的勁頭調(diào)動起來，組名特有意思,，“狂奔的蝸牛”“夢想起航的地方”等等,。

悟

有人說,，教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活,，浮浮躁躁的時代,，教育有多少無奈。當我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,，我們又會有多少感動和感悟,。我班開展“感恩同學(xué)”班會時，一女生因自己生病在家,，另一女生打電話慰問她,，她為此感激涕零，我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,，但他們的成長最需要的是有個心靈的伴,。在“感恩老師”的班會上，孩子們曬感動,，有的記住了老師的一句鼓勵,，有的接受了老師的一次嚴厲批評，有的因老師指點了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師,，進而喜歡上了這門課。我感悟到孩子的心靈是那么清純,，那么平靜,，但又那么敏感，用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,，蕩起層層漣漪,；而才高八斗，自以為是的說教會攪的怒濤拍岸,。近來,，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,，他放棄的優(yōu)越條件，去教貧民窟的孩子,，為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件,，他買書籍、樂器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜?，他不但花光了自己的積蓄，還負債累累,，于是他晚上去打工,，白天來上課。見到雷__是去年12月份,，他已是60歲的高齡,，來中國各地做演講，所得費用全部捐給基金會,，用于孩子的活動經(jīng)費,。這是人間大愛。雷__老師感人至深的行動,，讓我感悟到,，他的一生是把教育當作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè),。差距之大，令我汗顏,。

班主任,，天底下最小的“主任”，卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧,，我多想喊一聲“芝麻開門”,，讓我一下變得富有智慧，任何問題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過來吧,，童話里的故事都是騙人的。我明白,，今后要做的是悄悄的改變自己,，努力的豐盈自己，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā),。

班主任班級工作總結(jié)表篇十

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

1、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2、明確學(xué)習目標。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

4,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

5,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

6、課題研究工作,。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度,。

二是有針對性地提出某些預(yù)習題,，以教促學(xué)。

三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習入手,，以學(xué)定教。

班主任班級工作總結(jié)表篇十一

本學(xué)期,，我擔任初一年級班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點,。只有在有著良好班風的班級中,，開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風方面,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,，教育意義。在具體布置時,，考慮到鼓勵學(xué)生的作用,，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，將英語學(xué)習掛圖懸掛在醒目位置,，便于學(xué)生們隨時學(xué)習。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

入學(xué)之后,，通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一學(xué)生剛生入初中，對中學(xué)生活還不太熟悉,，加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,，個別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。

（四）注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此,，我采用講解、演示和討論的方式進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會,。

（五）注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育

教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,，監(jiān)督，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習慣,。

（六） 開展多項活動,，豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生學(xué)習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,。

（七）聯(lián)系家長，及時與家長溝通

與家長及時協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

班主任班級工作總結(jié)表篇十二

20__年9月，作為一名預(yù)備黨員,，我榮幸的擔任了班的助理班主任,，到如今已經(jīng)有將近二個月的時間。其實,，期待與他們相知,、相識，像以前的學(xué)長學(xué)姐一樣帶他們進校園熟悉大學(xué)生活的想法早就萌發(fā),，在暑假之前聽學(xué)姐說和自己也有了解,，沒想到真的有機會可以認識并幫助到這些又一批新鮮的人兒。

從九月到他們開始軍訓(xùn)這段期間是最為忙碌的時間,，忙著接人,，告訴他們路線，拿行李,，逛校園,，還有群里各種問題，不知不覺就會把新生當做弟弟妹妹,，而我們就像大哥哥大姐姐,，發(fā)自內(nèi)心的會想去多幫一把,。還沒開學(xué)報道，就有人早早的來到了學(xué)校,，大概是6號吧,，學(xué)校的寢室還不讓住，他們只好去外面住賓館,，還有的沒有父母陪同,，還會操心著幫忙放行李，安排住宿,，妥當了才會放心,。而到了迎新的那一天，集中的新生涌來,，特別是早上十點左右,，一趟接一趟不停歇的接送，這算是跟他們第一次見面吧,，帶他們進學(xué)校的第一個人是他們大三的學(xué)長,，這份殊榮對我來說確實值得高興。

這段迎新期間主要是做了線上的解答,，他們關(guān)心的問題大都是,，網(wǎng)上照片上傳，資料填寫(這個有時間限制),，要帶哪些東西(報道聯(lián)上都有),，路線(怎么去學(xué)校，要多久,，火車站有沒有學(xué)校車接,，幾點開始接)，學(xué)校報道流程,，寢室讓不讓住,，以及一些特殊情況比如，銀行卡身份證掉了可以在武漢補辦嗎(可以)等等,。除此之外,，我們要擔心的是幫他們搞清楚這些問題，以及一些晚上到的孩子有沒有迷路,，有沒有安全到校,。記得報道第一天我班的50個人來了48個，有一個男生說晚上六點左右到,，于是吃晚飯的時候我主動聯(lián)系了他,，還好已經(jīng)到校,，就是沒找到在哪里報道,。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里,，會迷路，會不知道怎么使用校園卡,，水卡沒有激活,，除了迎新的時候順便告訴他們外，還應(yīng)該在群里發(fā)通知整體告知一下,，免得有人不會還要到處問,，也告訴他們不要亂跑出去，在學(xué)校逛一下,，熟悉下校園,。這期間也會遇到各種奇葩的事情，打電話來:喂,，班助,，我找不到路了;喂，班助,，可以幫我砸下鎖嗎,？又無奈又好笑又可愛的問題……誰讓你是接他們走進校園的班助學(xué)長呢，這種被需要的感覺當時可能感受不深,，現(xiàn)在回想起來還挺讓人回味,。

后來軍訓(xùn)開始，有的人軍訓(xùn)服丟了,，問他怎么丟的,，說記的拿著的，后來回來就沒有了;還有學(xué)生證各種貼錯,，丟了的;沒有一寸照片的,，交材料寫錯了的，不按要求寫的;這段時間會有很多材料要收,，一個負責的軍訓(xùn)聯(lián)系人真的很重要,，感謝我們工造班的兩個軍訓(xùn)聯(lián)系人，幫了我很多忙,。雖然當初告訴他們怎么寫,，也有材料說明，但是他們根本不會怎么看,，雖然都已經(jīng)上了大學(xué),，可能也跟自己說的零散有關(guān)吧，需要整理一下發(fā)給他們,。軍訓(xùn)期間,，這__屆特別怪，病號都成了團,，各種不舒服的,，不過軍訓(xùn)也確實比之前嚴格,。每天幾乎都會過去看他們，鼓勵一下,，關(guān)心一下,，第一次離家還是要慢慢適應(yīng)的吧。十幾天的軍訓(xùn),，不免也會有人想偷懶,，有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾，積怨較大的情況,，我們班的新生還是比較聽話的,，吃苦的。記得一個女生跟我抱怨吐槽,，后來經(jīng)過開導(dǎo),，第二天她還是回歸了隊伍，并且走上了閱兵的隊伍,。很開心,，能夠看到他們堅持下去，畢竟最后一次軍訓(xùn)了,。這時候就要積極的鼓勵他們,，可能有的人聽不進去，但是效果還是有的,，可以感染他們,，給他們點力量。軍訓(xùn)開始就把寢室長都選出來,，這樣方便管理和了解情況,。

然后是晚點名，有的人不知道路怎么走,，會出現(xiàn)遲到的情況,。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路?？梢哉?guī)讉€認識路的集合帶過去,。

下面進行具體的反思與總結(jié)，自我認為做的好的與還需加強的地方：

優(yōu)：

1,、開學(xué)前與新生交流,，主動的幫忙，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖,，幫助他們盡快適應(yīng),。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答，解決。

2,、軍訓(xùn)期間經(jīng)常過去看望,，對于不好的苗頭及時制止并引導(dǎo)。有天晚上給他們買了零食水果看望他們,，并且說了資料填寫,，軍訓(xùn)紀律,，對教官學(xué)長和其他學(xué)長學(xué)姐的禮貌等問題,。不能一味的順著他們，遇到問題要及時指出來,。

3,、關(guān)心傷員動態(tài)，避免因此疏遠班級,。

4,、關(guān)注班委群內(nèi)動態(tài)，及時私聊解決問題,。班委會選出來后,，后面的工作主要就是以他們?yōu)橹鳎怯龅絾栴}還是需要給予幫助,。

不足：

1,、不夠耐心細心，了解不夠深入,。很多新生了解不多,，活躍的讓人印象深刻，對于那些不太活躍的,，更應(yīng)該主動去了解,。

2、在引導(dǎo)方面做的還不夠,。例如有些問題應(yīng)該提前給他們說好,，遇到問題自己先想著解決，不要養(yǎng)成依賴的習慣,，這樣對于他們獨立解決問題思考問題會更加有益,。

3、做事考慮不周全,。例如填寫學(xué)生證等問題上,，不夠清晰有條理，導(dǎo)致他們填寫有誤,，遲交緩交或丟失等,。需要整理，有條理有準備的去做，會更加清晰明了,。

4,、在交流過程中，應(yīng)該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,，對于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)該留意培養(yǎng),。發(fā)揮榜樣的作用，更加充實自己,，提高自己,。

這次經(jīng)歷，與其說是學(xué)長學(xué)姐們帶他們進校園,，不如說是互相進步學(xué)習的過程,。在跟他們相處的過程中，我也從他們的身上收獲了很多學(xué)習了很多,、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方,，今后我會積極提高自己，將這份經(jīng)歷當成財富和記憶為后來更好的為他人提供幫助做準備,。

班主任班級工作總結(jié)表篇十三

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對過去的總結(jié),，也是對未來的計劃.

一,、 德育工作方面

加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育.

1、接新班初,，我要求學(xué)生認真學(xué)習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴格要求戴?；蘸蛨F徽,，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進步.

3,、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律,，如食堂紀律,、午睡紀律,、課間紀律、和集會紀律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展.

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.

二、學(xué)習方面

在學(xué)習上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2、組成8個學(xué)習小組,，努力營造一種良好的學(xué)習風氣,。同學(xué)之間互相競爭,，共同進步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差,，課堂紀律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方。

班主任班級工作總結(jié)表篇十四

本學(xué)期,，我擔任初一年級三班班主任工作,。這是我第一次擔任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習,，團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點,。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果,。特別是剛生入重點初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義,。在詳細布置時,，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，將英語學(xué)習掛圖懸掛在奪目位置，便于學(xué)生們隨時學(xué)習,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

入學(xué)之后,，通過班會形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高,，有一1/3

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問習題,，同時布置工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用,，獲得了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一學(xué)生剛生入重點初中，對實驗中學(xué)生活還不太熟悉,，加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,，個別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途,。

(四)注意以多種形式標準學(xué)生行為

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的,、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,，我采用講解,、演示和討論的方式進行《實驗中學(xué)生日常行為標準》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會。

(五)注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育

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(六)開展多項活動,，豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生學(xué)習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,。

(七)聯(lián)絡(luò)家長，及時與家長溝通

與家長及時協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展,。