總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇一

我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進(jìn)步嗎?如今,，一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，在這幾個月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著二十多張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這幾個月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實習(xí)生活過得很充實,，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

二,、教學(xué)實習(xí)篇

在一學(xué)期的實習(xí)時間里,，我主要負(fù)責(zé)旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的實習(xí)階段，我講了一學(xué)期的課,，在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學(xué)機會,。他為人親切熱情，他在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中，我個人體會很深,。因為陳老師共教2個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。

這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇二

我在貴港市江南中學(xué)完成了自己的教育實習(xí),，在實習(xí)期間,，以教師身份嚴(yán)格要求自己，盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實習(xí)生,，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。

我的教育實習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,、教育調(diào)查三個方面,。

一,、教學(xué)工作

我們聽課一周后再正式上課。在聽課的過程中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法及教學(xué)模式,，同時通過學(xué)生對問題的回答了解學(xué)生的知識水平。我也積極地去聽其他優(yōu)秀教師的課,，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)老師的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

正式上課期間,，認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)方法，聽從指導(dǎo)老師安排,，詳細(xì)寫好教案再交予指導(dǎo)老師審閱,，與老師達(dá)成一致后再正式上課。上課的時候能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，課堂效率較高,。

在批改試卷、作業(yè)的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并做好記錄。在學(xué)生的自習(xí)時間經(jīng)常也下班輔導(dǎo),。

二,、班主任工作

在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任工作,。原班主任交付的工作任務(wù)都按時認(rèn)真完成,。監(jiān)督早讀、晚讀,、午唱,，帶晚自習(xí)和值日工作，查午休,、晚休,。在課余時間，通過與學(xué)生多接觸溝通,，較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,，并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情。根據(jù)觀察,，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常消極,，對此，我首先讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，然后再幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心并尋找合適他們的學(xué)習(xí)方法,。

在實習(xí)期間剛好碰到學(xué)生軍訓(xùn)及國慶歌詠比賽,，我協(xié)助原班主任做好各項工作，最后我們班歌詠比賽和軍訓(xùn)會操分別獲得一等獎,，等獎,。針對學(xué)生在軍訓(xùn)及歌詠比賽中的表現(xiàn)，我適時地開展了一次關(guān)于班級凝聚力的主題班會課,，使學(xué)生對班級凝聚力的重要性有了一個更深刻的理解,。

三、教育調(diào)查

為了解高一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)壓力,，以便可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題,，我制定《高一學(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)性問卷調(diào)查》為調(diào)研課題,，并完成了問卷的派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫,。

實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這期間我學(xué)到了很多,，在實踐中學(xué)會教育管理,，教學(xué)技能有了實質(zhì)上的飛躍，懂得處理班主任的一些常規(guī)工作,，并從思想上對教師職業(yè)有了一個更新層次的理解,，使我更加熱愛人民教師這一崇高的職業(yè)，雖然實習(xí)中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足,，比如管理學(xué)生時有時不夠大膽,，在與學(xué)生相處時沒有把握好與學(xué)生之間的距離，但我仍然相信教育實習(xí)這段時間的經(jīng)歷將成為我以后教育事業(yè)的一個很好的起點,，以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇三

一、實習(xí)基本情況

轉(zhuǎn)眼間,，實習(xí)的時間又到了,。帶著老師的忠告，20__年_月_日至10月_日,，我在小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的教育實習(xí),。回顧這兩周,，雖然有些辛苦,，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們,，都讓我體驗了許多,，感受了許多，成長了許多,。在老師們熱心的幫助下,，我的實習(xí)工作完成的很好。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),，班主任工作,。基本情況如下：

二,、教學(xué)工作

實習(xí)期間,，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語,，實習(xí)班級——三年級一,、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，并指導(dǎo)我具體的注意事項,。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講,。每次,，李老師都會為我指出一些缺點、不足,，并會加以指導(dǎo),。這讓我很感動。這期間,，我深深的體會到：“臺上一分鐘,，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵,。

1、預(yù)備階段

為了很快的融入這個環(huán)境,，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天,，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況,。我還讓班長給我寫了一份座次表,，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我,，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候,，他們都很驚訝，很開心,。很快我們就成了很熟的朋友,，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語,，讓覺得我的心理暖暖的,。

2、聽課階段

每天我都會堅持聽四節(jié)課,，不論是專業(yè)課,，還是其他科目，我都會去,。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念，我共聽課50節(jié),。通過聽各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中,，并思考、使之更加完善,。

3、批改作業(yè)

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤,，彌補其中的不足，是非常重要的,。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語,，并且強調(diào)改正缺點的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤,、完善缺點的機會,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。

三,、班主任工作

除了教課實習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作,。我擔(dān)任的是三年一班的班主任,。這是全年級最好的班級,，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級,，和同學(xué)們一起晨讀,，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操,，體操,。自習(xí)課時，我也會回到班級,，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè),。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上,，我們一起討論,，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起,，我享受到了一種很單純的快樂,。我很喜歡這些活力四射的孩子們。

四,、我的收獲

教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合,。這種過程是很開心,，很幸福的。

通過這次就實習(xí),，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高,，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里,，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師,，這些都使我終身受益,。

“德高為師，身正為范,?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信,，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇四

教育實習(xí)能檢驗師范生所學(xué)的知識,，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力,，對于我們師范生來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

因此在實習(xí)開始之前,，就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

現(xiàn)將三個月的實習(xí)生活做如下總結(jié)：

這三個月可以說是我過得最充實,，最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時光，這段日子里,，我深刻體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么簡單，也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責(zé)任感和重要性,，我肯定,，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記,，那是9月17號,，星期二，早上第一節(jié)課,，我是我們小組第一個講課的人,，緊張的.不得了。雖然有提前備課,，但是當(dāng)面對三十幾個學(xué)生和來旁聽的十幾個老師，我的思緒徹底混亂了,，課程完成的不是很好,，自己覺得很慚愧。課后,，指導(dǎo)老師先鼓勵了我一番,，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的,，等等,，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的,，然后……我都沒怎么聽到啦,，可以說是迷茫的第一節(jié)課,。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，心理素質(zhì)有待提升,。因此在以后的每一節(jié)課前,，我都更加認(rèn)真的備課，知識點都一一查清,，不容許自己再犯同樣的錯誤,，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé),。

隨著慢慢的歷練,，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的互動,，到最后一節(jié)課,，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺,。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕,，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是,，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師,，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,，熱愛學(xué)生。以后真正成為一名人民教師后,，一定會牢記這一點,，努力讓自己做得最好。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇五

教育實習(xí)對于師范生來說是非常重要的,，它能檢驗我們所學(xué)的知識,，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力,。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。20x年9月8日,，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活,。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。在整個備課—上課—課后反饋的過程中,，多查資料,，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。

這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作,。

課堂教學(xué)活動在x大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識,，以課堂教學(xué)為主,，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力,、情緒調(diào)節(jié),、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困惑或問題的能力,，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

心理咨詢工作在x四中進(jìn)行,，來訪者主要是x中在校中學(xué)生,，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題,。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題,，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。

通過這次實習(xí)活動,，使我對教師有了新的認(rèn)識,，有了很多切身體會和感想：

首先，在知識素養(yǎng)方面,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點我在實習(xí)中體會很深。

精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,，并能運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識,。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,，而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷,，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實際情況,，因為影響因素很多,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識,，才能在教學(xué)過程中處理好教材,，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

廣博的科學(xué)文化知識,，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛,，求知欲望強烈,。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo),。而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題,，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu),。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識,，要想成為一名合格人民教師,，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段,。具備了這些條件,，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次,，在教師德育素養(yǎng)方面,。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇六

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。這一個多月的生活工作體驗,，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

為期八周的教育實習(xí),，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二(一)班的實習(xí)班主任,、高二(一)班和高二(二)班的語文實習(xí)老師。

我上了約48節(jié)課,，課型有文言文,、戲劇、散文,、作文評講,、試卷評講等。聽了很多節(jié)課,，有語文,、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。

1,、聽課

實習(xí)的第一周是見習(xí)周,，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課，實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了,，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課,，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法,、教學(xué)思路,、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧,、與學(xué)生互動的技巧等等,。

除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開始嘗試上課,，我也積極地聽隊友的新課,，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的,，例如調(diào)動課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計等等,，從隊友的課堂上也學(xué)會了很多東西,。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，隊友的課也有很多不足的地方,，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

除了見習(xí)周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課,，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課,，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師的課。實習(xí)期間,，恰逢學(xué)?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課,，我總是排除萬難,，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課,，老師的準(zhǔn)備一般很充分,，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試,、說課,、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對話的描寫》,，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法,，其實也就是說教學(xué)要注重因材施教，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,，另外,，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力,，這很值得學(xué)習(xí),，也是我要努力的方向。

值得一提的是,，實習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課,，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗,，通過爭取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持),，我也有機會跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí),，聽了兩堂公開課,，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文,，課題為《點亮心燈》,，這次聽課之行,，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心,，達(dá)到脫稿的層次,，課堂才可能做到連貫、渾然一體,。

2,、備課

教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況,。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來,。

為期八周的實習(xí)，我一共寫了四個教案,。有兩個是文言文《鴻門宴》,、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》,，一篇散文《夏感》,。通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的能力,，寫教案,、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路,，最大的收獲是我漸漸學(xué)會自己確定一篇課文的重難點,，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。

在備課的過程中,，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：先不看教參,，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍,，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)思路等,，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

我積極爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章,，通過上七年級的課,，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計還是教學(xué)方法,，都得考慮適合七年級學(xué)生的思維特點,。

當(dāng)時準(zhǔn)備了課件，去到課室后,，發(fā)現(xiàn)中毒了,，打不開ppt，但我十分鐘前才檢查過,。只能保持鎮(zhèn)定,，畢竟這堂課要得不容易啊，也準(zhǔn)備了很久,，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟悉,，對課件沒有太大的依賴性，整節(jié)課的思路還是很清晰,，映在頭腦里,，才使我這節(jié)課能夠順利進(jìn)行，重點內(nèi)容都講了,。不過課堂時間掌控不是很好,，需加強。對于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了,，對于要用到課件的課堂,，最好都做兩手準(zhǔn)備，寫兩個教案,，一個有多媒體,，一個沒有，這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn),。

3,、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，甚至走神、開始說話等,。

實習(xí)期間,，指導(dǎo)老師很信任我，給予我非常多的上課的機會,，很感謝他,。我從實習(xí)第一周的周日(國慶前補課)開始上課，必修五第14課《鴻門宴》,，兩節(jié)連堂,，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉嚨就沙啞了,。第一節(jié)課有點緊張,，但整體效果還是令自己滿意的，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然,、放得開,，課內(nèi)的文言文知識點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍,，這篇文言文的故事性很強,，有很多有趣的東西我都沒有講到,，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛,。之前聽過指導(dǎo)老師的課,，他的課很是幽默風(fēng)趣，學(xué)生都很喜歡,，因為課堂上總是很輕松,，總有很多笑話可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧,，學(xué)生很活躍,，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的,，是教師生發(fā)出去的笑點,，我在思考，這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來我認(rèn)識到每個老師的風(fēng)格都不一樣,，每個老師都可以有自己的特色,，他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課，這就夠了,。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會的知識,，退一步講，認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識,，因為他們對這樣的課堂感到壓抑,，不喜歡，從心底里抗拒,，這樣情況下,，就算教師講得再好，講的內(nèi)容再多,，學(xué)生也聽不進(jìn)去,，不接受，一切還是等于零,。所以,，學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要，無論你用什么方法,，只要能達(dá)到目的就好,，讓學(xué)生在心理上接受、喜歡語文課,，覺得語文課很輕松,。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識的前提。

這八周的實習(xí),，我上的語文課節(jié)數(shù)較多,，雖然只有四篇課文,，但是每篇課文的課時是比較多的，特別是《鴻門宴》,，上了五六個課時才上完,。課型有講讀課、閱讀課,、練字課,、作文評講、試卷評講等,。上一堂課,，要注意的東西很多，有自己的教態(tài),、教學(xué)口語,、板書、課件,、與學(xué)生的互動,、個別提問、時間意識,、突發(fā)狀況的處理,、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。每節(jié)課后,，我都要回頭想想，自己在這些方面的思量及處理有沒有進(jìn)步,，教態(tài)是否大方自然;教學(xué)口語是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實際生活用語;板書是否設(shè)計合理,、字體夠不夠端正、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學(xué)生看到,，坐在最后的學(xué)生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學(xué)生有多少互動,、有無提問和關(guān)注個別學(xué)生;有無注意課堂時間的分配等等。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時候,，就是一堂大概合格的語文課了,，當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ),，做好了這些,，還有更多的可以提升的空間。

4,、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)地備課,，用心修改教案，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇七

我所在的教育實習(xí)在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時間。然后在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地_中學(xué),。那天我心情格外激動,，懷著對物理教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們常常談心、交流,，彼此間成為朋友,，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。

我們來到_中學(xué)受到了熱烈的歡迎,。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎實習(xí)教師”的標(biāo)語,，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況,，并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見面,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作,?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份,，聽課記錄20份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會,。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報,。

通過這次實習(xí),，我感受很深。一方面,，和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,，擴展知識面，做到備課充分;另一方面,，聽課,、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日,，使我從中體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

一,、物理教育實習(xí)工作

教育實習(xí)工作是實習(xí)計劃中最主要的一項內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位,，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程,。以下是在教育實習(xí)過程中的體會與收獲：

1、聽課

剛開始的一個星期,，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課,。在聽課期間，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,，同時,，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法,，特別是老師對于教材中的難點,，重點的處理，以及如何闡述,。對于難點知識,，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂，聽得進(jìn)去,，而且又符合教學(xué)要求,。對于重點知識，如何認(rèn)真的講清每個細(xì)節(jié),，如何熟練而又靈活地運用,。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時都認(rèn)真做好聽課記錄,，并加以批注,，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用,。同時也鍛煉了我的評課能力,。

聽完每一節(jié)課都要及時進(jìn)行總結(jié)，慢慢回味每位老師上課的精彩之處,，做到每聽一節(jié)課都有新體會,，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗,，才能使我們的課越來越完善,。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格,，他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時也會有不同的方法,，真可謂是各有千秋，各有所長,，因此,，我們要吸眾人之所長，來補己之短,。另外,，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作,，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學(xué)生的知識能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況,，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

2,、備課上課

實習(xí)的第二周,，我第一次走上講臺,，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛,，我的心情也非常激動,，通過這一節(jié)真實的演練,，我深深的體會到，上好一堂課,，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去,，要讓他們的心里有這樣的一個意識,，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”,。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，而不能將知識強行灌輸給學(xué)生，這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思,，太累了,，從而失去了學(xué)生的興趣，于是,，備課時重視備學(xué)生,。在課堂上慢慢學(xué)會觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心,，激情讓我們對工作充滿熱情,，耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，二者結(jié)合,，工作才能做到，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。

興趣在于培養(yǎng),，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實驗,，也盡量讓學(xué)生上講臺來演示,，調(diào)動學(xué)生的個體積極性，也給學(xué)生鍛煉的機會,。這樣,，師生之間慢慢地有了交流，課堂氣氛慢慢地活躍起來,，上課的效果也日益好轉(zhuǎn),。

二、班主任實習(xí)工作

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情,，班主任起著關(guān)鍵的作用,，只有真誠的付出愛心，嚴(yán)格的要求學(xué)生,，才能取得好的成績,。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易,，也很威風(fēng),，實習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù),，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

剛與指導(dǎo)班主任見面,，我請班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表,，我想盡快的熟悉他們,。因為我知道，能記不住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的,，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)心自己,，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展打下了基礎(chǔ),。通過班主任實習(xí)我也獲得了一點收獲與體會：

首先,，作為班主任，要了解學(xué)生,，更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理,。于是,，利用課余時間經(jīng)常深入班級，主動接近他們,，和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故，他們和我聊的很多,。在聊天中,，學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大,，同學(xué)之間陌生等情況,。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應(yīng)的狀況，努力改變現(xiàn)狀,，主動去接觸同學(xué)等,。

其次，一個好的班級必有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要,。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起,，互相并不了解,，因此，應(yīng)該多開展一些集體的活動,，豐富他們的課余生活,，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感及團(tuán)隊合作精神，把他們的心連在一起,。為此,，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加,，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威,。通過這樣的活動，使同學(xué)們能更好的相處,，彼此相互了解,。

最后，開好主題班會也很重要,。在實習(xí)的第三周,，我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會,，會上，同學(xué)紛紛發(fā)言,，說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當(dāng)時我聽了很感動,，一個個剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,，竟對自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信,，我心里不禁為他們感到高興,，我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強。班會很快就要結(jié)束了,，這時,，一個學(xué)生問我的理想是什么。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師,。學(xué)生一下子沉默了,，接下來是一陣掌聲……

短暫的實習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但給我留下的確是美好的回憶,，我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程，因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我,。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇八

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、工作方面

這幾個月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起、何時該說謝謝,、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。

跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間,，他們都在我身邊,。每個孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的,，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里,。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。

二,、學(xué)習(xí)方面

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。

語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說,、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。

這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。

三,、心得體會

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn),。

通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富,。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得更好。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇九

小的時候,，感覺老師的話就是圣旨,，長大以后一定要當(dāng)個老師。長大了,，才明白,，原來老師最重要的職責(zé)是教育學(xué)生。但是小時候的夢想不變,，我還是想當(dāng)一名老師,。于是大學(xué)就讀了師范院校。在學(xué)校組織實習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)對實行情況以及收獲做個分享。

一,、基本情況及主要業(yè)績

我有幸被任命為本實習(xí)小組組長,、黨組長兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作,、生活,、黨團(tuán)活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué),，教學(xué)設(shè)施較為簡陋;在校生多來自殷村周邊各個村落,，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮,，整個實習(xí)期間,，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn),，并成功舉辦了“篝火晚會”,、“校園舞會”、“拔河比賽”,、“籃球比賽”,、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚,。

在學(xué)校的安排下,，我承擔(dān)了八年級1、2,、3,、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)任了八年級2班班主任一職,。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計劃,，將武術(shù),、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學(xué)中,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面,，我根據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范,，使班級面貌大有改善;在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名,。

二,、提高自身修養(yǎng)

為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求,，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動,，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會,。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞,、跆拳道、計算機等知識,，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生,，豐富課堂內(nèi)容。通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識水平,，擴大了知識面,，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容,，調(diào)動課堂氣氛,，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

三,、體育教學(xué)

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中,，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué),、外語等“主科”擠占課時,，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因,，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠,。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通,，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。

我重新制訂了體育教學(xué)計劃,，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué),，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點,，將散打,、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性,。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果;針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組,，由運動能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長,，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容,，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容,。

另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會,，為了迎戰(zhàn)此次比賽,，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊,，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進(jìn)行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人,，在運動會中,，元氏九中代表隊在男子4×100米接力、鉛球,、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠,，取得了優(yōu)異的成績。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇十

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一,、獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首中國先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤,。

二,、組織開展活動的魅力

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項,，交通安全，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

普通師范生實習(xí)自我總結(jié)萬能篇十一

在10月8日那天,，我們開始了將近兩個月的實習(xí)生活。時間過的很快,，但在這兩個月的時間里,，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任,，也是語文老師,，是位非常優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是全段語文成績非常好的班級,。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外,，我們班還是被評為甌海區(qū)優(yōu)秀班級的一個班級，班級團(tuán)結(jié)互助,，負(fù)有責(zé)任感,。而我在這兩個月的時間里，從我們班主任身上學(xué)到很多,。我學(xué)會了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任,，體會到了教師工作的辛苦,，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習(xí)過程中,，我對比自己的學(xué)生時代,，感受著差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強,，信息接收面廣,。這對老師也提出了越來越高的知識要求,。

這次的個人總結(jié)，就作為一名在這實習(xí)語文的師范生——我自己來說說談?wù)勎以谡Z文教學(xué)這個方面最深的體會,，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。

一,、學(xué)校簡介

我自主聯(lián)系的學(xué)?！T海實驗中學(xué)，原名為甌海區(qū)景山中學(xué),。它坐落在溫州市甌海區(qū)府所在地——景山街道轄區(qū)內(nèi),，北靠景山森林公園，南鄰溫金公路,，東接葡萄棚村,，西依謝靈運公園，猶如鑲嵌在匯昌河畔的一顆明珠,，承接著源遠(yuǎn)流長的甌越文化,。校內(nèi)環(huán)境靜謐幽雅，設(shè)計格調(diào)樸素大方,。

學(xué)?，F(xiàn)有34個班級，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區(qū)同類學(xué)校前茅,。全校教師愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)校教研氛圍濃厚,，教學(xué)成果顯著。

學(xué)校堅持以“自強,、弘毅,、求實、拓新”為校訓(xùn),，以“健體,、明德、博學(xué),、睿智”的辦學(xué)理念,，圍繞“打造人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，腳踏實地,，走文明建校,、依法治校,、素質(zhì)立校,、科研興校,、特色強校之路。持續(xù)扎實開展“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”工作,，引領(lǐng)教師前進(jìn)。

學(xué)校秉承“守則,、勤學(xué),、向上”的學(xué)風(fēng)，“厚德,、專業(yè),、思進(jìn)”的教風(fēng)，堅持以德為先,，在日常行為規(guī)范管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過行規(guī)達(dá)標(biāo)、班級競賽,、學(xué)生個人德育考核,、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng),，塑造學(xué)生美好心靈,，促進(jìn)學(xué)生健全人格。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長的教育模式,，以素質(zhì)教育為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以提高辦學(xué)效益為目標(biāo),，積極開展新課程教學(xué)改革,，已經(jīng)成長為甌海區(qū)教育的排頭兵，甌海區(qū)初中的窗口學(xué)校,、龍頭學(xué)校,。

二、語文教學(xué)歷程

10月8日,，指導(dǎo)老師兼班主任程老師帶著我走進(jìn)八（6）班,，讓我簡單的做個自我介紹。因為沒有任何心里準(zhǔn)備,，于是臨時湊了幾句話說：“同學(xué)們,，我們是新來的實習(xí)老師，我叫陳雅麗,，以后大家可以叫我陳老師,。恩，來這里的日子，我希望大家能互相勉勵,，一起學(xué)習(xí),！以后請多多關(guān)照！”這個由52名可愛的同學(xué)會聚一堂的快樂團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級,，對著我想起了雷鳴般的掌聲,，頓時讓我的心里忐忑減少了許多。

通過與班主任或班委的直接交流,，我用了一個星期的時間了解了班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況,。同時，在第一個星期,，因為剛來學(xué)校與學(xué)生了解不多,，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課。很慶幸,，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評比?，F(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,。聽過十幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。讓我明白了“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式,，而是讓塑造個性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來越明顯,、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科,，是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí),、自主的發(fā)展,。

在第二個星期，我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試,，讓我上八年級的第5單元的作文課——《蓮文化的魅力》,，于是便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課。備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材,，而且要把教師,、教材,、學(xué)生三者融合成一個有機的整體,，從教材的難易程度和學(xué)生的實際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘,、學(xué)生的積極思維,、由淺入深地認(rèn)識事物打下良好的基礎(chǔ)。我做的是詳案,，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來,，并背好。在備好課后,，首先要把教案交給程老師修改,，程老師給了我很大的幫助會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等,。在指導(dǎo)完初稿后，再次整理,，整理后交給老師檢查,，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

到了第二個星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上,，開始我的第一堂授課,。因為第一次上課，緊張的心一直跳個不停,。不過很出乎我的意料,，學(xué)生非常的配合，并且積極得回答問題,。一開始我先介紹蓮花的物理知識,，因為蓮花的品質(zhì)都是從它的外觀特征表現(xiàn)出來。但是,，我怕講物理知識不能帶動學(xué)生的積極性,。于是，我便用圖文并茂的方法，將物理知識形象而生動的表達(dá)出來,，把學(xué)生的注意力成功的集中在一起,。后來，我出示了一首故事《小池》和現(xiàn)代詩《蓮文化的魅力》,，以猜謎和閱讀的方法讓學(xué)生來參與,，調(diào)動了學(xué)生的積極性。這堂課,，上得比較不錯,，深受學(xué)生的歡迎和老師的好評。因為,，在上課之前,，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮。而通過這堂課,，我深刻地切身體會到教案和講課是相輔相成的,，是必須靈活變通的。而我的教案,、我的課堂,，學(xué)生的參與它們是一個不可忽略的極其重要的組成部分。

通過這次的上課,，我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的,。因為也許自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。并且,，讓學(xué)生能夠參與,，是課堂成為他們自己的舞臺，也是至關(guān)重要的,。于是,，在以后的備課過程中，我非常側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,，以及想好學(xué)生的各個反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面,。另一方面，提問也是一種學(xué)問,，要緊扣課文,，有一定的深度，能使學(xué)生抓住要害,，想一想能說出一,、二,，畢竟學(xué)生是有好勝心的，是愿意思考問題的,，關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動學(xué)生思維的積極性,，要吃透教材，要了解學(xué)生,。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵,、喚醒,、鼓舞聽課者呢,？讓他們參與課堂,，給予他們更多的機會，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高,。這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生們聽完課后，了解情況時一般都說比較理解了,，這讓我倍感欣慰和滿足,。

作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。

都說,，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。特別在課改的今天,，教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生在熏陶感染,、潛移默化中熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)、最終成為學(xué)習(xí)型人才,，正所謂師高*強,。因而在空閑時，我還要閱讀經(jīng)典,、名著,，善于積累。還應(yīng)把讀書與思考相結(jié)合,，只有厚積才能簿發(fā),。這樣既充實了自己的文化底蘊和理論素養(yǎng)，又為教學(xué)廣開了鮮活的源泉,。作為語文實習(xí)老師,，我在課堂教學(xué)之余還批改了學(xué)生的作文和試卷，尤其在批改學(xué)生作文時,，我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶,，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了。他們已經(jīng)能夠明辨是非,，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活,，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學(xué)還是有幾分年少的沖動,，沒有把握好友情和學(xué)習(xí)這些方面,。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo),，糾正他們在思想上的偏激之處,，鼓勵他們樹立積極的生活信念，鼓勵他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并對他們報以的信心,。對于個別同學(xué)我還在課下做了單獨交流，即進(jìn)行所謂的交心,，心與心的交流,，我們不僅僅是師生關(guān)系更是純潔的朋友關(guān)系。作為老師不僅要有淵博的知識,，滿足學(xué)生的需求,，而且要有博大的胸禁，寬容,、關(guān)愛,、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

我相信,，精誠所至金石為開,。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄,。不過,，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己，看清了未來的路,。

三,、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作。從我10月8日進(jìn)校到今天為止,，我始終都沒有脫離班主任工作,。這個工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意,。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于一個新集體來說并不容易,。

我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操、眼保健操,，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況,，與班級班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并組織一次班會課,，由于指導(dǎo)老師的信任,，我也有幸開了一次家長會，匯報他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容,，面對這些長輩,，雖然有些慌慌的，但是指導(dǎo)老師一直在旁邊鼓勵并為自己打起,，真是太感激了,，總體的感覺還是挺不錯的，為這事還開心了好久,。除了常規(guī)工作外,，我擔(dān)當(dāng)了班級所有的事物，參與了主題黑板報的制作評比,、校運動會的負(fù)責(zé)工作,、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個項目負(fù)責(zé)等等,。我們班在校運動會中獲得全校第一、全段第二的好成績,。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,，為他們加油，使他們感受到了我對望們的支持與鼓勵,，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”,。作為一名實習(xí)生,，我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學(xué)生,，去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的火焰,。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話語,，一次耐心的輔導(dǎo),，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。

很多成功的教育證明,，正是教師用尊重,、信任、關(guān)心,、用理解,、寬容、期待,，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長,。

這段時間，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué),；聰明但自控能力差,；上課愛開小差,；對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們,，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué)。

班主任工作,，讓我清楚地知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人。班主任的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞、問,、切"四診法,。于是，我總結(jié)出四點：細(xì)心"望"其表,；耐心"聞"其聲,；真心"問"其想；準(zhǔn)確"切"其脈,。所謂“望”,，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,，做到“見月暈而知風(fēng)”,，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽,，聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生的內(nèi)心世界,。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”,，想其所想，再曉之以理,、導(dǎo)之以行,，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”,；學(xué)生需要"愛心",。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護(hù),，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；"切"準(zhǔn)其脈對于后進(jìn)生尤為重要,。每個孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,?！?/p>

四、實習(xí)總結(jié)

在這兩個月的時間里,，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,。實習(xí),，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了,，就會有進(jìn)步,，就會有提高。

這是我在教師舞臺的第一次,，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生,，但是，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師,，他們帶給我的不僅僅是我的提高,，更教會了我珍惜！

這次實習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課,，受益匪淺。在這個過程中,，非常感謝程老師,、鄭老師、林老師以及陳老師,、夏老師,、潘老師，感謝我可愛的八（6）班與八（5）班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好。如果說我以后要成為一個老師的話,。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭,。好的開始是成功的一半。