總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇一

我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,，在這幾個(gè)月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著二十多張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……

一,、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,，在這幾個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在一學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的實(shí)習(xí)階段，我講了一學(xué)期的課,，在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學(xué)機(jī)會(huì),。他為人親切熱情，他在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中,，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí),，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果,。

這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等,。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺(tái),，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇二

我在貴港市江南中學(xué)完成了自己的教育實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)期間，以教師身份嚴(yán)格要求自己,，盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。

我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作,、班主任工作,、教育調(diào)查三個(gè)方面。

一,、教學(xué)工作

我們聽課一周后再正式上課,。在聽課的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法及教學(xué)模式,，同時(shí)通過學(xué)生對(duì)問題的回答了解學(xué)生的知識(shí)水平,。我也積極地去聽其他優(yōu)秀教師的課，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)老師的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

正式上課期間，認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)方法,，聽從指導(dǎo)老師安排，詳細(xì)寫好教案再交予指導(dǎo)老師審閱,，與老師達(dá)成一致后再正式上課。上課的時(shí)候能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂效率較高,。

在批改試卷、作業(yè)的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并做好記錄。在學(xué)生的自習(xí)時(shí)間經(jīng)常也下班輔導(dǎo),。

二,、班主任工作

在注重教學(xué)工作的同時(shí),，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成,。監(jiān)督早讀,、晚讀、午唱,，帶晚自習(xí)和值日工作,，查午休、晚休,。在課余時(shí)間,，通過與學(xué)生多接觸溝通，較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,，并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情,。根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常消極,，對(duì)此,，我首先讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，然后再幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心并尋找合適他們的學(xué)習(xí)方法,。

在實(shí)習(xí)期間剛好碰到學(xué)生軍訓(xùn)及國慶歌詠比賽,，我協(xié)助原班主任做好各項(xiàng)工作，最后我們班歌詠比賽和軍訓(xùn)會(huì)操分別獲得一等獎(jiǎng),，等獎(jiǎng),。針對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)及歌詠比賽中的表現(xiàn)，我適時(shí)地開展了一次關(guān)于班級(jí)凝聚力的主題班會(huì)課,，使學(xué)生對(duì)班級(jí)凝聚力的重要性有了一個(gè)更深刻的理解,。

三、教育調(diào)查

為了解高一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)壓力,，以便可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題,，我制定《高一學(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)性問卷調(diào)查》為調(diào)研課題，并完成了問卷的派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這期間我學(xué)到了很多，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)教育管理,，教學(xué)技能有了實(shí)質(zhì)上的飛躍,，懂得處理班主任的一些常規(guī)工作，并從思想上對(duì)教師職業(yè)有了一個(gè)更新層次的理解，使我更加熱愛人民教師這一崇高的職業(yè),，雖然實(shí)習(xí)中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足,，比如管理學(xué)生時(shí)有時(shí)不夠大膽，在與學(xué)生相處時(shí)沒有把握好與學(xué)生之間的距離,，但我仍然相信教育實(shí)習(xí)這段時(shí)間的經(jīng)歷將成為我以后教育事業(yè)的一個(gè)很好的起點(diǎn),，以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇三

一,、實(shí)習(xí)基本情況

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)的時(shí)間又到了。帶著老師的忠告,，20__年_月_日至10月_日,，我在小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩周,，雖然有些辛苦，但是很有意義,。熱心的老師,，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長了許多。在老師們熱心的幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作,?；厩闆r如下：

二、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間,，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)英語，實(shí)習(xí)班級(jí)——三年級(jí)一,、二班,。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng),。在此期間,，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次,，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足,，并會(huì)加以指導(dǎo),。這讓我很感動(dòng),。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年的功,。”這句話的內(nèi)涵,。

1,、預(yù)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天,，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字,。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事,。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候,，他們都很驚訝，很開心,。很快我們就成了很熟的朋友,，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語,，讓覺得我的心理暖暖的,。

2、聽課階段

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽四節(jié)課,，不論是專業(yè)課,，還是其他科目，我都會(huì)去,。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧,。就以著這種理念，我共聽課50節(jié),。通過聽各位老師的課,，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，并思考、使之更加完善,。

3,、批改作業(yè)

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的,。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

三、班主任工作

除了教課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作,。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級(jí)最好的班級(jí),，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運(yùn),。每天我早早的來到班級(jí)，和同學(xué)們一起晨讀,，第二節(jié)課下課,，我會(huì)回到班級(jí)監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操,。自習(xí)課時(shí),，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè),。有時(shí)候我會(huì)為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小游戲,。在主題班會(huì)上，我們一起討論,，一起欣賞同學(xué)們的表演,。和他們?cè)谝黄穑蚁硎艿搅艘环N很單純的快樂,。我很喜歡這些活力四射的孩子們,。

四、我的收獲

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過程是很開心,，很幸福的,。

通過這次就實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許,，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。這段時(shí)光里，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益,。

“德高為師,，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信,，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始!

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇四

教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)師范生所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對(duì)于我們師范生來說是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

因此在實(shí)習(xí)開始之前,，就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

現(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活做如下總結(jié)：

這三個(gè)月可以說是我過得最充實(shí),，最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時(shí)光，這段日子里,，我深刻體會(huì)到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么簡單，也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責(zé)任感和重要性,，我肯定,，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，那是9月17號(hào),，星期二,，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人,，緊張的.不得了,。雖然有提前備課，但是當(dāng)面對(duì)三十幾個(gè)學(xué)生和來旁聽的十幾個(gè)老師,，我的思緒徹底混亂了,，課程完成的不是很好，自己覺得很慚愧,。課后,，指導(dǎo)老師先鼓勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的,，做老師的推翻還是有的,，等等，最后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,，這是最不應(yīng)該的,，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課,。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，心理素質(zhì)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前,，我都更加認(rèn)真的備課,，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤,，這是對(duì)學(xué)生,，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

隨著慢慢的歷練,，一課一課的磨練,，我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的互動(dòng)，到最后一節(jié)課,，我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕,，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,，但是，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作,，熱愛學(xué)生,。以后真正成為一名人民教師后,，一定會(huì)牢記這一點(diǎn)，努力讓自己做得最好,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇五

教育實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是非常重要的,，它能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。20x年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實(shí)習(xí)生活,。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個(gè)備課—上課—課后反饋的過程中,，多查資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己,。

這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理咨詢工作,。

課堂教學(xué)活動(dòng)在x大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識(shí),，以課堂教學(xué)為主,，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力,、情緒調(diào)節(jié),、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識(shí)和解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困惑或問題的能力,，以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

心理咨詢工作在x四中進(jìn)行,，來訪者主要是x中在校中學(xué)生,，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題,。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題,，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，使我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí),，有了很多切身體會(huì)和感想：

首先,，在知識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,。

精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)有些欠缺,，而實(shí)踐方面更是如此,，以前在班級(jí)里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學(xué)生講好課,，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)橛绊懸蛩睾芏?。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識(shí),。只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過程中處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

廣博的科學(xué)文化知識(shí),，我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長中的青少年,，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈,。他們提出各種各樣的問題,，需要教師去解答和引導(dǎo),。而只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),，往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題是我前所未聞的,。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,，在更廣闊的空間中得到發(fā)展,。

豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)，要想成為一名合格人民教師,，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng),，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段,。具備了這些條件,，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次,，在教師德育素養(yǎng)方面,。“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇六

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn),，在茶山中學(xué)的老師,，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

為期八周的教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二(一)班的實(shí)習(xí)班主任,、高二(一)班和高二(二)班的語文實(shí)習(xí)老師,。

我上了約48節(jié)課，課型有文言文,、戲劇,、散文、作文評(píng)講,、試卷評(píng)講等,。聽了很多節(jié)課，有語文,、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目,。

1、聽課

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周,，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課,，實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課,，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握,、掌控課堂的方法和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧,、與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外,，第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課,，我也積極地聽隊(duì)友的新課，雖然是不同學(xué)科,，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的,，例如調(diào)動(dòng)課堂氣氛、與學(xué)生交流情況,、板書設(shè)計(jì)等等,，從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，隊(duì)友的課也有很多不足的地方，在評(píng)課過程中,，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

除了見習(xí)周以外,，其他時(shí)間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽隊(duì)友的新課，更多的是我盡量爭取機(jī)會(huì)去聽級(jí)部里其他語文老師的課,，甚至是跨級(jí)部去到了初二級(jí)聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課,。實(shí)習(xí)期間，恰逢學(xué)?？平M活動(dòng)組織了多堂公開課，一有公開課,，我總是排除萬難,，爭取現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。這種公開課,，老師的準(zhǔn)備一般很充分,，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對(duì)于我們以后找工作的面試,、說課,、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對(duì)話的描寫》,，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法,，其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，另外,，占瀾老師作為一位語文老師,，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí),，也是我要努力的方向,。

值得一提的是，實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課,，學(xué)習(xí),、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過爭取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持),，我也有機(jī)會(huì)跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí),。這次見習(xí)，聽了兩堂公開課,，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》,，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)講作文，課題為《點(diǎn)亮心燈》,，這次聽課之行,，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對(duì)所要講授的內(nèi)容了然于心,，達(dá)到脫稿的層次,，課堂才可能做到連貫、渾然一體,。

2,、備課

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。

為期八周的實(shí)習(xí),，我一共寫了四個(gè)教案。有兩個(gè)是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》,，一個(gè)戲劇《雷雨》,，一篇散文《夏感》。通過這四個(gè)教案,，我提高了寫一份完整教案的能力,，寫教案、備課的時(shí)間有所縮減,，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路,，最大的收獲是我漸漸學(xué)會(huì)自己確定一篇課文的重難點(diǎn)，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料,。

在備課的過程中,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：先不看教參，自己看幾遍課文,，盡可能地多看幾遍,，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路等,，再看教學(xué)參考資料,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

我積極爭取機(jī)會(huì)上不同年級(jí)的語文課,，其中第四個(gè)教案《夏感》就是初中七年級(jí)的一篇文章，通過上七年級(jí)的課,，我感受到了完全不同于高中的課堂,，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法，都得考慮適合七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。

當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了課件,，去到課室后，發(fā)現(xiàn)中毒了,，打不開ppt,，但我十分鐘前才檢查過。只能保持鎮(zhèn)定,，畢竟這堂課要得不容易啊，也準(zhǔn)備了很久,，好在我對(duì)課文內(nèi)容和教案都很熟悉,，對(duì)課件沒有太大的依賴性，整節(jié)課的思路還是很清晰,，映在頭腦里,，才使我這節(jié)課能夠順利進(jìn)行，重點(diǎn)內(nèi)容都講了。不過課堂時(shí)間掌控不是很好,，需加強(qiáng),。對(duì)于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對(duì)于要用到課件的課堂,，最好都做兩手準(zhǔn)備,，寫兩個(gè)教案，一個(gè)有多媒體,，一個(gè)沒有,，這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)。

3,、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快速地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，甚至走神,、開始說話等,。

實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師很信任我,，給予我非常多的上課的機(jī)會(huì),，很感謝他。我從實(shí)習(xí)第一周的周日(國慶前補(bǔ)課)開始上課,，必修五第14課《鴻門宴》,，兩節(jié)連堂，兩個(gè)班一共四節(jié),，一個(gè)早上下來喉嚨就沙啞了,。第一節(jié)課有點(diǎn)緊張，但整體效果還是令自己滿意的,，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然,、放得開，課內(nèi)的文言文知識(shí)點(diǎn)都講得很全面,，但是課堂氣氛不活躍,，這篇文言文的故事性很強(qiáng)，有很多有趣的東西我都沒有講到,，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系,，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)老師的課,，他的課很是幽默風(fēng)趣,，學(xué)生都很喜歡，因?yàn)檎n堂上總是很輕松,，總有很多笑話可以開懷大笑,。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學(xué)生很活躍,，但講授的內(nèi)容不多,，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是教師生發(fā)出去的笑點(diǎn),，我在思考,，這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來我認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣，每個(gè)老師都可以有自己的特色,，他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課,，這就夠了。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí),，退一步講,，認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識(shí)，因?yàn)樗麄儗?duì)這樣的課堂感到壓抑,，不喜歡,，從心底里抗拒，這樣情況下,，就算教師講得再好,，講的內(nèi)容再多，學(xué)生也聽不進(jìn)去,，不接受,，一切還是等于零。所以,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要,，無論你用什么方法，只要能達(dá)到目的就好,，讓學(xué)生在心理上接受,、喜歡語文課，覺得語文課很輕松,。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識(shí)的前提,。

這八周的實(shí)習(xí)，我上的語文課節(jié)數(shù)較多,，雖然只有四篇課文,，但是每篇課文的課時(shí)是比較多的，特別是《鴻門宴》,，上了五六個(gè)課時(shí)才上完,。課型有講讀課、閱讀課,、練字課,、作文評(píng)講、試卷評(píng)講等,。上一堂課,，要注意的東西很多，有自己的教態(tài),、教學(xué)口語,、板書、課件,、與學(xué)生的互動(dòng),、個(gè)別提問、時(shí)間意識(shí),、突發(fā)狀況的處理,、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。每節(jié)課后,，我都要回頭想想,，自己在這些方面的思量及處理有沒有進(jìn)步,，教態(tài)是否大方自然;教學(xué)口語是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實(shí)際生活用語;板書是否設(shè)計(jì)合理、字體夠不夠端正,、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學(xué)生看到,，坐在最后的學(xué)生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學(xué)生有多少互動(dòng)、有無提問和關(guān)注個(gè)別學(xué)生;有無注意課堂時(shí)間的分配等等,。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時(shí)候,，就是一堂大概合格的語文課了，當(dāng)然,，這些只是基礎(chǔ),，做好了這些，還有更多的可以提升的空間,。

4,、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程,。在這個(gè)過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)地備課,，用心修改教案,，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待,，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過程中,，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇七

我所在的教育實(shí)習(xí)在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時(shí)間,。然后在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地_中學(xué),。那天我心情格外激動(dòng)，懷著對(duì)物理教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到這座美麗的校園,。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們常常談心,、交流，彼此間成為朋友,，讓我出乎意料是,，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。

我們來到_中學(xué)受到了熱烈的歡迎,。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎實(shí)習(xí)教師”的標(biāo)語,，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況,，并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見面,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作,?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份,，聽課記錄20份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會(huì),。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

通過這次實(shí)習(xí),，我感受很深。一方面,，和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,，擴(kuò)展知識(shí)面，做到備課充分;另一方面,，聽課,、上課,、批改作業(yè)……日復(fù)一日，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

一,、物理教育實(shí)習(xí)工作

教育實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)計(jì)劃中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容,，這是為我們將來走上工作崗位,，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程,。以下是在教育實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)與收獲：

1,、聽課

剛開始的一個(gè)星期,，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課,。在聽課期間,，我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,，同時(shí),，也在空余時(shí)間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求,，如何采用不同的方法,，特別是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理,，以及如何闡述,。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,，聽得進(jìn)去,，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí),，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié),，如何熟練而又靈活地運(yùn)用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方,。因此每次聽課時(shí)都認(rèn)真做好聽課記錄,，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華,，為自己所用,。同時(shí)也鍛煉了我的評(píng)課能力。

聽完每一節(jié)課都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，慢慢回味每位老師上課的精彩之處,，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲,。只有不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格,，他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問題時(shí)也會(huì)有不同的方法,，真可謂是各有千秋，各有所長,，因此,，我們要吸眾人之所長，來補(bǔ)己之短,。另外,，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作,，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式,，從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水平，讓我初步了解學(xué)生的情況,，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

2、備課上課

實(shí)習(xí)的第二周,，我第一次走上講臺(tái),，面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動(dòng),，通過這一節(jié)真實(shí)的演練,，我深深的體會(huì)到，上好一堂課,，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去,，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí),，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”,。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，而不能將知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣反而會(huì)使學(xué)生覺得上課沒有意思,，太累了,，從而失去了學(xué)生的興趣，于是,，備課時(shí)重視備學(xué)生,。在課堂上慢慢學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)鍵在于老師上課要有激情,，有耐心，激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，二者結(jié)合，工作才能做到,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。

興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題,，請(qǐng)同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等,，課堂上盡量多安排實(shí)驗(yàn)，也盡量讓學(xué)生上講臺(tái)來演示,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,，也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣,，師生之間慢慢地有了交流,，課堂氣氛慢慢地活躍起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn),。

二,、班主任實(shí)習(xí)工作

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務(wù)是班級(jí)管理,，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用,，只有真誠的付出愛心,，嚴(yán)格的要求學(xué)生，才能取得好的成績,。起初,，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng),，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,，這是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù),，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

剛與指導(dǎo)班主任見面，我請(qǐng)班主任給我一份名單,、一份學(xué)生座位表,，我想盡快的熟悉他們。因?yàn)槲抑?，能記不住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的，他會(huì)覺得自己在老師心中很有地位,。覺得老師很關(guān)心自己,，這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。通過班主任實(shí)習(xí)我也獲得了一點(diǎn)收獲與體會(huì)：

首先,，作為班主任,，要了解學(xué)生，更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生,。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理,。于是,，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級(jí)，主動(dòng)接近他們,，和他們聊天,。由于年紀(jì)相仿的緣故，他們和我聊的很多,。在聊天中,，學(xué)生慢慢的流露出自己對(duì)生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大,，同學(xué)之間陌生等情況,。我就鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)這種不適應(yīng)的狀況，努力改變現(xiàn)狀,，主動(dòng)去接觸同學(xué)等,。

其次，一個(gè)好的班級(jí)必有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要,。對(duì)于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不了解,，因此,，應(yīng)該多開展一些集體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活,，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,，把他們的心連在一起。為此,，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級(jí)籃球友誼賽,，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威,。通過這樣的活動(dòng),，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解,。

最后，開好主題班會(huì)也很重要,。在實(shí)習(xí)的第三周,，我組織了一個(gè)主題為“我心中的理想”的班會(huì)，會(huì)上,，同學(xué)紛紛發(fā)言,，說出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想。當(dāng)時(shí)我聽了很感動(dòng),，一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,，竟對(duì)自己的將來都做好了打算，而且說的是那樣的自信,，我心里不禁為他們感到高興,，我也鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會(huì)很快就要結(jié)束了,，這時(shí),，一個(gè)學(xué)生問我的理想是什么。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師,。學(xué)生一下子沉默了,，接下來是一陣掌聲……

短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但給我留下的確是美好的回憶,，我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，然后一步一個(gè)腳印的繼續(xù)我的旅程，因?yàn)槲抑狼懊孢€有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇八

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、工作方面

這幾個(gè)月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時(shí)該說對(duì)不起,、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。

跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,，所以把他們放到這里,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。

二,、學(xué)習(xí)方面

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。

語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說,、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。

這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得。

三,、心得體會(huì)

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

通過這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇九

小的時(shí)候,，感覺老師的話就是圣旨，長大以后一定要當(dāng)個(gè)老師,。長大了,，才明白,，原來老師最重要的職責(zé)是教育學(xué)生。但是小時(shí)候的夢(mèng)想不變,，我還是想當(dāng)一名老師,。于是大學(xué)就讀了師范院校。在學(xué)校組織實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)對(duì)實(shí)行情況以及收獲做個(gè)分享。

一,、基本情況及主要業(yè)績

我有幸被任命為本實(shí)習(xí)小組組長,、黨組長兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間本組共11名實(shí)習(xí)生的工作,、生活,、黨團(tuán)活動(dòng)等各項(xiàng)事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué),，教學(xué)設(shè)施較為簡陋;在校生多來自殷村周邊各個(gè)村落,，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦,，但我們并沒有退縮,，整個(gè)實(shí)習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情,，積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn),，并成功舉辦了“篝火晚會(huì)”、“校園舞會(huì)”,、“拔河比賽”,、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動(dòng),，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng),。

在學(xué)校的安排下，我承擔(dān)了八年級(jí)1,、2,、3、4四個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)工作,，并擔(dān)任了八年級(jí)2班班主任一職,。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃,，將武術(shù),、散打、校園舞等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入初中體育教學(xué)中,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，取得了事半功倍的教學(xué)效果,。班級(jí)管理方面，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)重新制定班級(jí)紀(jì)律規(guī)范,，使班級(jí)面貌大有改善;在期中考試中,，班級(jí)綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。

二,、提高自身修養(yǎng)

為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，適應(yīng)元氏九中新形勢(shì)下對(duì)教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我組織積極參加各種活動(dòng),，并自主編制了一套武術(shù)拳法,，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會(huì)。課余時(shí)間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞,、跆拳道,、計(jì)算機(jī)等知識(shí)，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生,，豐富課堂內(nèi)容,。通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三,、體育教學(xué)

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中,，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué),、外語等“主科”擠占課時(shí),，體育課實(shí)行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因,，還是學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視不夠,。來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通,，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。

我重新制訂了體育教學(xué)計(jì)劃,，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動(dòng)的“放養(yǎng)”式教學(xué),，針對(duì)初中生活潑好動(dòng)、喜歡接觸新事物的特點(diǎn)，將散打,、校園舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，一節(jié)課沒有學(xué)好就會(huì)影響下個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)效果;針對(duì)不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組,，由運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長,，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容,，使每位學(xué)生都能切實(shí)掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容,。

另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，為了迎戰(zhàn)此次比賽,，我從三月初便在各個(gè)班級(jí)選拔隊(duì)員，組成一支臨時(shí)體育隊(duì),，利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，元氏九中代表隊(duì)在男子4×100米接力,、鉛球,、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項(xiàng)目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇十

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首中國先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

二、組織開展活動(dòng)的魅力

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭,，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

三,、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全，地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

普通師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)萬能篇十一

在10月8日那天,，我們開始了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。時(shí)間過的很快,，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任,，也是語文老師,，是位非常優(yōu)秀的老師,。而我們班級(jí)和隔壁班都是全段語文成績非常好的班級(jí)。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外,，我們班還是被評(píng)為甌海區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的一個(gè)班級(jí),，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，負(fù)有責(zé)任感,。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件,，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦,，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍,。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別,，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣,。這對(duì)老師也提出了越來越高的知識(shí)要求。

這次的個(gè)人總結(jié),，就作為一名在這實(shí)習(xí)語文的師范生——我自己來說說談?wù)勎以谡Z文教學(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì),，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財(cái)富。現(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下,。

一,、學(xué)校簡介

我自主聯(lián)系的學(xué)校——甌海實(shí)驗(yàn)中學(xué),，原名為甌海區(qū)景山中學(xué),。它坐落在溫州市甌海區(qū)府所在地——景山街道轄區(qū)內(nèi)，北靠景山森林公園,，南鄰溫金公路,，東接葡萄棚村，西依謝靈運(yùn)公園,，猶如鑲嵌在匯昌河畔的一顆明珠,，承接著源遠(yuǎn)流長的甌越文化。校內(nèi)環(huán)境靜謐幽雅,，設(shè)計(jì)格調(diào)樸素大方,。

學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)班級(jí),，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區(qū)同類學(xué)校前茅,。全校教師愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)校教研氛圍濃厚,，教學(xué)成果顯著。

學(xué)校堅(jiān)持以“自強(qiáng),、弘毅,、求實(shí)、拓新”為校訓(xùn),，以“健體,、明德、博學(xué),、睿智”的辦學(xué)理念,，圍繞“打造人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，腳踏實(shí)地,，走文明建校,、依法治校、素質(zhì)立校,、科研興校,、特色強(qiáng)校之路。持續(xù)扎實(shí)開展“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”工作,，引領(lǐng)教師前進(jìn)。

學(xué)校秉承“守則,、勤學(xué),、向上”的學(xué)風(fēng)，“厚德,、專業(yè),、思進(jìn)”的教風(fēng)，堅(jiān)持以德為先,，在日常行為規(guī)范管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過行規(guī)達(dá)標(biāo)、班級(jí)競賽,、學(xué)生個(gè)人德育考核,、文明寢室競賽、值周班評(píng)比等形式督促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng),，塑造學(xué)生美好心靈,，促進(jìn)學(xué)生健全人格。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長的教育模式,，以素質(zhì)教育為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以提高辦學(xué)效益為目標(biāo)，積極開展新課程教學(xué)改革,，已經(jīng)成長為甌海區(qū)教育的排頭兵,，甌海區(qū)初中的窗口學(xué)校、龍頭學(xué)校,。

二,、語文教學(xué)歷程

10月8日，指導(dǎo)老師兼班主任程老師帶著我走進(jìn)八（6）班,，讓我簡單的做個(gè)自我介紹,。因?yàn)闆]有任何心里準(zhǔn)備，于是臨時(shí)湊了幾句話說：“同學(xué)們,，我們是新來的實(shí)習(xí)老師,，我叫陳雅麗，以后大家可以叫我陳老師,。恩,，來這里的日子，我希望大家能互相勉勵(lì),，一起學(xué)習(xí),！以后請(qǐng)多多關(guān)照！”這個(gè)由52名可愛的同學(xué)會(huì)聚一堂的快樂團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級(jí),，對(duì)著我想起了雷鳴般的掌聲,，頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多,。

通過與班主任或班委的直接交流,，我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),，在第一個(gè)星期,，因?yàn)閯倎韺W(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課,。很慶幸,，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評(píng)比。現(xiàn)場(chǎng)聽課的感覺和以前完全不一樣,，以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。讓我明白了“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式,，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來越明顯,、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科,，是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí),、自主的發(fā)展,。

在第二個(gè)星期，我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試,，讓我上八年級(jí)的第5單元的作文課——《蓮文化的魅力》,，于是便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課。備課是上課的先導(dǎo),，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，首先要求教師把力量用在備課上,。不僅要鉆研教材,，而且要把教師、教材,、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機(jī)的整體,，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘,、學(xué)生的積極思維,、由淺入深地認(rèn)識(shí)事物打下良好的基礎(chǔ)。我做的是詳案,，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來,，并背好。在備好課后,，首先要把教案交給程老師修改,，程老師給了我很大的幫助會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在指導(dǎo)完初稿后，再次整理，整理后交給老師檢查,，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

到了第二個(gè)星期的星期五,，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺(tái)上，開始我的第一堂授課,。因?yàn)榈谝淮紊险n,，緊張的心一直跳個(gè)不停。不過很出乎我的意料,，學(xué)生非常的配合,，并且積極得回答問題。一開始我先介紹蓮花的物理知識(shí),，因?yàn)樯徎ǖ钠焚|(zhì)都是從它的外觀特征表現(xiàn)出來,。但是，我怕講物理知識(shí)不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。于是,，我便用圖文并茂的方法，將物理知識(shí)形象而生動(dòng)的表達(dá)出來,，把學(xué)生的注意力成功的集中在一起,。后來，我出示了一首故事《小池》和現(xiàn)代詩《蓮文化的魅力》,，以猜謎和閱讀的方法讓學(xué)生來參與,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。這堂課,，上得比較不錯(cuò),，深受學(xué)生的歡迎和老師的好評(píng)。因?yàn)?，在上課之前,，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮,。而通過這堂課,，我深刻地切身體會(huì)到教案和講課是相輔相成的，是必須靈活變通的,。而我的教案,、我的課堂，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分,。

通過這次的上課,，我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。并且,，讓學(xué)生能夠參與,，是課堂成為他們自己的舞臺(tái)，也是至關(guān)重要的,。于是,，在以后的備課過程中，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面,。另一方面，提問也是一種學(xué)問,，要緊扣課文,，有一定的深度，能使學(xué)生抓住要害,，想一想能說出一,、二，畢竟學(xué)生是有好勝心的,，是愿意思考問題的,，關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，要吃透教材,，要了解學(xué)生,。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒、鼓舞聽課者呢,？讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高,。這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生們聽完課后，了解情況時(shí)一般都說比較理解了，這讓我倍感欣慰和滿足,。

作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。

都說,，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水。特別在課改的今天,，教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人,，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生在熏陶感染,、潛移默化中熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、最終成為學(xué)習(xí)型人才,，正所謂師高*強(qiáng),。因而在空閑時(shí)，我還要閱讀經(jīng)典,、名著,，善于積累。還應(yīng)把讀書與思考相結(jié)合,，只有厚積才能簿發(fā),。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng)，又為教學(xué)廣開了鮮活的源泉,。作為語文實(shí)習(xí)老師,，我在課堂教學(xué)之余還批改了學(xué)生的作文和試卷，尤其在批改學(xué)生作文時(shí),，我都是將每一篇作文作為學(xué)生的心靈的窗戶,，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)逐漸成熟起來了。他們已經(jīng)能夠明辨是非,，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活,，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個(gè)別同學(xué)還是有幾分年少的沖動(dòng),，沒有把握好友情和學(xué)習(xí)這些方面。在改作文的時(shí)候，我除了對(duì)他們?cè)谧魑膬?nèi)容上的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)之外還通過自己的評(píng)語對(duì)他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo),，糾正他們?cè)谒枷肷系钠ぶ?，鼓?lì)他們樹立積極的生活信念，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并對(duì)他們報(bào)以的信心,。對(duì)于個(gè)別同學(xué)我還在課下做了單獨(dú)交流，即進(jìn)行所謂的交心,，心與心的交流,，我們不僅僅是師生關(guān)系更是純潔的朋友關(guān)系。作為老師不僅要有淵博的知識(shí),，滿足學(xué)生的需求,，而且要有博大的胸禁，寬容,、關(guān)愛,、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

我相信,，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄,。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè),，我會(huì)努力,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

三、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,。從我10月8日進(jìn)校到今天為止,，我始終都沒有脫離班主任工作。這個(gè)工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意,。而如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來說并不容易,。

我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操,、眼保健操，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況,，與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并組織一次班會(huì)課，由于指導(dǎo)老師的信任,，我也有幸開了一次家長會(huì),，匯報(bào)他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容，面對(duì)這些長輩,，雖然有些慌慌的,，但是指導(dǎo)老師一直在旁邊鼓勵(lì)并為自己打起，真是太感激了,，總體的感覺還是挺不錯(cuò)的,，為這事還開心了好久。除了常規(guī)工作外,，我擔(dān)當(dāng)了班級(jí)所有的事物,，參與了主題黑板報(bào)的制作評(píng)比、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)工作,、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)等等,。我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得全校第一、全段第二的好成績,。通過這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng),，也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬?，為他們加油，使他們感受到了我?duì)望們的支持與鼓勵(lì),，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”,。作為一名實(shí)習(xí)生,，我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動(dòng)學(xué)生,，去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰,。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話語,，一次耐心的輔導(dǎo),，會(huì)將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田,。

很多成功的教育證明，正是教師用尊重,、信任,、關(guān)心,、用理解,、寬容、期待,，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長,。

這段時(shí)間，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué),；聰明但自控能力差,；上課愛開小差；對(duì)異性有好感等等,。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué),。

班主任工作,，讓我清楚地知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,。班主任的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞,、問,、切"四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表,；耐心"聞"其聲；真心"問"其想,；準(zhǔn)確"切"其脈,。所謂“望”,，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,，做到“見月暈而知風(fēng)”,，從而及時(shí)有效地開展教育工作；“聞”就是聽,，聽學(xué)生的心聲,，聽學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理換位”,，想其所想,，再曉之以理、導(dǎo)之以行,，成為學(xué)生的“益友良師”,。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”；學(xué)生需要"愛心",。一次次真心實(shí)意的促膝長談,，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù),，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；"切"準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要,。每個(gè)孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,?！?/p>

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,。實(shí)習(xí),，也讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了,，就會(huì)有進(jìn)步,，就會(huì)有提高。

這是我在教師舞臺(tái)的第一次,，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,，但是,，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,，他們也是我人生中的老師,，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高,，更教會(huì)了我珍惜,！

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,，受益匪淺,。在這個(gè)過程中,，非常感謝程老師,、鄭老師、林老師以及陳老師,、夏老師,、潘老師，感謝我可愛的八（6）班與八（5）班的學(xué)生,，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好,。如果說我以后要成為一個(gè)老師的話,。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開始是成功的一半,。